堅持小事 成就大事 教學設計 心理健康九年級下冊

《堅持小事成就大事》教學設計一、設計理念意志就是自覺確定目的，并根據(jù)目的來支配和調節(jié)自己的行為、克服各種困難，從而實現(xiàn)目的心理活動。它是人的認識的能動表現(xiàn)。意志是學生學習和將來事業(yè)成功的重要心理因素。意志對學習的作用：(1）幫助學生確立學習目標、樹立遠大的理想。(2）幫助學生克服智力活動中的各種困難，取得學習成功，達到既定目的。提出怎樣培養(yǎng)和增強學生的學習意志。二、教學目標1、知識目標：使學生了解培養(yǎng)堅強意志對學習和將來事業(yè)成功的影響。2、能力目標：具體分析自己的實際情況，在學習中有針對性的培養(yǎng)優(yōu)良的意志品質3、情感目標：養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質，面對生活中的困難和逆境，能夠保持積極進取的精神狀態(tài)。三、教學重難點教學重點：1、意志的含義，培養(yǎng)意志力的方法2、如何在學習與生活中堅持小事，成就大事，培養(yǎng)良好的意志品質。教學難點：如何在現(xiàn)實學習與生活中培養(yǎng)堅強意志，成就大事四、教學課時：1課時五、教學準備多媒體課件六、教學過程團體熱身階段：“一站到底”1.老師挑選6對同學（1男1女為一對，男強壯，女瘦小），在每對選手面前的地上鋪開1張大報紙。2．老師講解游戲規(guī)則，并選出一組同學做示范。3．各對同學站到報紙上，老師計時數(shù)10下，堅持不住者淘汰。4．第一輪游戲結束后，老師再把報紙對折一半，進行第二輪。如此循環(huán)，每一輪游戲結束后，先將報紙對折再進入下一輪，直到決出勝者。（2）分享：在玩游戲的過程中你有什么感受？教師小結：接下來請同學們帶著這種堅持就是勝利的心情開始本節(jié)課，今天我們上課的主題是“堅持小事成就大事”。團體轉換階段：環(huán)節(jié)1：案例分析小彌的奮斗歷程猜一猜：小彌最后是否實現(xiàn)了自己的理想？環(huán)節(jié)2：給我的意志力打分。請同學們對自己的意志力感受打分，（學生預先準備好測試表），滿分100分，最低分0分，學生自己打完分后評分）。教師總結：從得分情況，可以看出同學的意志水平還需要加強，堅強的意志是在與困難作斗爭的過程中得到鍛煉，同學們該如何提高呢？引出意志的鍛煉方法。團體工作階段：鍛煉我的意志力環(huán)節(jié)1：認識什么是意志力？環(huán)節(jié)2：分享、鍛煉我的意志力的方法學生以4人為一組，交換各自的自我鍛煉的方法，并每人說一說在意志力鍛煉方面感到成功的一件事。環(huán)節(jié)3：培養(yǎng)意志力的方法。意志力并不是生來就有或不能改變的特性，而是一種能夠培養(yǎng)和民展的技能，在學習與生活中如何培養(yǎng)意志力呢？積極主動下定決心目標明確權衡利弊改變自我堅定意志磨練意志堅持到底實事求是逐步培養(yǎng)乘勝前進教師總結：意志力是控制人的沖動和行動的力量，“力量”是客觀存在的，要學會適當?shù)摹翱刂啤蔽覀冇眯牡馗惺?，就會發(fā)現(xiàn)，其實生活中處處都需要頑強的意志力，方能成大事。團體總結升華階段：再一次給我的意志力打分請同學們拿出自己的意志力測試題，再次為我們的意志力打分，看看是不是有所提高？你現(xiàn)在的感受是什么？教師總結：面對困難，人們需要依靠內心的力量，意志力不是生來就有的，也不是不可改變的，我們要有意識的培養(yǎng)和提升自