高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文匯編：寫作

高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文匯編：寫作江西省上饒市第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！皣@人生，不如意事，十常八九?！比松谑溃y免會(huì)遇到或大或小的苦難。即使在科技日益發(fā)達(dá)的今天，苦難依然不能被避免。對(duì)于苦難，明代文學(xué)家馮夢(mèng)龍?jiān)凇毒劳ㄑ浴分袑懙溃骸安皇芸嘀锌啵y為人上人?！币灿腥苏f(shuō)：“永遠(yuǎn)不要相信苦難是值得的，苦難就是苦難，苦難不會(huì)帶來(lái)成功，苦難不值得追求，磨煉意志是因?yàn)榭嚯y無(wú)法躲開(kāi)。”以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你對(duì)“苦難”的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。江西省宜春市樟樹市江西省清江中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。《孟子?盡心下》中言：“君子之守，修其身而天下平。”君子的操守，應(yīng)該從修養(yǎng)自身開(kāi)始，進(jìn)而使天下太平。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，有的年輕人選擇“躺平”，有的則選擇努力提升自己……以上材料對(duì)我們頗具啟示意義，請(qǐng)結(jié)合材料，確定立意，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。江西省撫州市黎川縣第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。時(shí)代的潮水總能跨過(guò)一個(gè)又一個(gè)山頭，個(gè)人命運(yùn)也是如此。流水要爭(zhēng)先，靠的是綿綿不絕；我們即使普通，但只要不下場(chǎng)，都會(huì)隨著時(shí)代潮水不斷向前。在歲末看待明年和未來(lái)的很多年，我們可以相信，在每一個(gè)看似普通的選擇面前保持不放棄，我們終究也都能成為這個(gè)偉大時(shí)代的一部分。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的聯(lián)想、感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。江西省宜春市豐城市拖船中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應(yīng)認(rèn)為，這兩種利益是敵對(duì)的，互相沖突的，一種利益必須消滅另一種的。（摘自馬克思《青年在選擇職業(yè)時(shí)的思考》）材料二：二十年前，問(wèn)起學(xué)生最想選擇的職業(yè)是什么，大多數(shù)人都會(huì)告訴你，他們想當(dāng)“科學(xué)家”“老師”“警察”等等。到了今天，新華網(wǎng)的職業(yè)意愿調(diào)查顯示，超過(guò)一半“95后”最向往的職業(yè)是主播和網(wǎng)紅。（摘自搜孤網(wǎng)《當(dāng)下大學(xué)生最向往的職業(yè)》）一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的擇業(yè)觀，青年的擇業(yè)觀不只是個(gè)人的事，還與社會(huì)、國(guó)家息息相關(guān)。對(duì)于擇業(yè)，即將進(jìn)入大學(xué)的你有怎樣的思考和規(guī)劃？請(qǐng)你寫一篇發(fā)言稿，在學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃課上，和同學(xué)們交流。要求：角度自選，立意自定，題目自擬；不得脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文；不少于800字；不得抄襲、套作。江西省贛州市全南中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：林覺(jué)民矢志拯救國(guó)家民族，“為天下人謀永?！倍幌奚鼈€(gè)人幸福；馬克思深刻洞察社會(huì)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的歷史使命，自覺(jué)承擔(dān)起了創(chuàng)建革命理論、領(lǐng)導(dǎo)革命實(shí)踐的責(zé)任。每個(gè)國(guó)家、每個(gè)時(shí)代所面臨的課題是不同的，但前賢們主動(dòng)選擇了將個(gè)人抱負(fù)與時(shí)代要求相結(jié)合的人生道路，他們因此而熠熠生輝，名垂千古。材料二：習(xí)近平總書記曾說(shuō)過(guò)：“一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。”現(xiàn)在，我們正走在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上。讀了以上材料，你有怎樣的感觸和思考？你所在的班級(jí)將組織以“抱負(fù)與使命”為主題的討論會(huì)，請(qǐng)你以青年學(xué)子的身份寫一篇發(fā)言稿，在班級(jí)討論會(huì)上發(fā)言。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。江西省宜春市豐城市第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，按要求作文。在大自然漫長(zhǎng)進(jìn)化過(guò)程中，很多生物為了能更好地生存，采取了不同的手段。比如松樹使其葉子變得尖細(xì)，表面有蠟質(zhì)層，以此對(duì)抗嚴(yán)寒，求得自保；根瘤菌，通過(guò)“固氮”，滿足豆科植物的生長(zhǎng)需要，豆科植物則為根瘤菌供給碳水化合物，兩者互利共生。以上材料對(duì)我們具有啟示意義。請(qǐng)綜合提煉材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。江西省上饒市廣豐區(qū)豐溪2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文22.閱讀下面的文字，按要求作文。青春是天堂里不事雕琢的歡樂(lè)強(qiáng)音，青春也是雪峰之側(cè)的痛苦掙扎和寂然快慰；青春是萬(wàn)類霜天競(jìng)自由的生命張揚(yáng)，青春也是蒼茫大地主沉浮的使命擔(dān)當(dāng)；青春是“放號(hào)”的“號(hào)”，是毀壞創(chuàng)造無(wú)問(wèn)西東的情感強(qiáng)力，青春也是“紅燭”的“紅”，是灰心流淚只要靈魂放光的理性堅(jiān)決；青春只有在于“一分鐘”，這一分鐘是相遇新世界的五彩繽紛，青春總有“第一次”，每一次都能聽(tīng)見(jiàn)拔節(jié)生長(zhǎng)的聲音：青春一定是花樣年華，槍管里也有野菊花在搖曳……正值青春年華的你，對(duì)自己的青春有怎樣的認(rèn)識(shí)、想象或期待？請(qǐng)合理運(yùn)用教材內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際寫一篇議論文。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。答案江西省上饒市第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷【答案】例文：苦難與思考齊飛成長(zhǎng)共夢(mèng)想一色苦難是荊棘世界里開(kāi)出的絢爛的花兒，是暴風(fēng)雨前的黎明，是交響樂(lè)的前奏曲，正在噴薄。萬(wàn)籟俱寂，蓄勢(shì)待發(fā)，一切都在等待……只有當(dāng)我們學(xué)會(huì)正視，學(xué)會(huì)思考，苦難才會(huì)被賦予意義，抵達(dá)黎明。“和光同塵，與時(shí)舒卷，戢鱗潛翼，思屬風(fēng)云?！彼伎贾诳嚯y，便于一個(gè)人以平肩庸手鑄成長(zhǎng)?！稊囝^王后》中寫道“苦難不能給予人欠缺的品質(zhì)，只能激發(fā)人的潛能”?？嚯y是人生中必不可少的組成部分，命定的局限難以改變，但思考的力量須臾不可或缺。古有孫臏因才華過(guò)人而被誣陷，截去膝蓋骨后從此無(wú)法行走，但他沒(méi)有被這場(chǎng)橫禍擊潰，苦難過(guò)后，用思考的力量給后人留下了一部兵家奇書《孫子兵法》；今有史鐵生在一生中最充滿希望與光明的時(shí)期迎來(lái)了人生的重?fù)?，雙腿癱瘓，疾病纏身，但苦難之后的思考給予他繼續(xù)生活的勇氣與動(dòng)力，人生經(jīng)歷中的苦難都成為他寫作的養(yǎng)分。我們不能抗拒生命給我們的苦難，正視苦難，思考應(yīng)對(duì)，荊棘的沙地里才能開(kāi)出美麗的花?！胺鰮u直上，需借至天之云，乘流擊汰，需佇飛云之楫?！彼伎贾诳嚯y，便在于一群人以平肩庸手鑄夢(mèng)想。莫言曾寫道：“花朵為什么會(huì)有血腥味呢？因?yàn)榇蟮亟噶巳祟惖孽r血?！敝腥A民族是一個(gè)奇妙的民族，幾千年來(lái)這個(gè)民族所經(jīng)歷的苦難足以令數(shù)個(gè)民族都滅絕得干干凈凈，然而我們活下來(lái)了，而且一代又一代繁衍得非常好。我一直在想究竟是一種怎樣的力量讓我們活下來(lái)，現(xiàn)在我知道，是對(duì)苦難的思考。對(duì)苦難的思考讓陳獨(dú)秀、李大釗舉起火炬，開(kāi)啟民智的覺(jué)醒；讓改革的春風(fēng)吹暖了神州大地；讓“上九天攬?jiān)?，下五洋捉鱉”的神話變成現(xiàn)實(shí)……正是一群又一群心懷“國(guó)之大者”為國(guó)為民的青年，在苦難中不停地思考，不斷地摸索，才能開(kāi)辟鴻蒙，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。“潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)，乳虎嘯谷，百獸震惶?！彼伎贾诳嚯y，如箏音一曲，宮商角徽羽，奏盛世繁音；又如京戲一折，生旦凈末丑，行人生百態(tài)。君可見(jiàn)，華為備遭打壓，與狼共舞，卻可挺直脊梁，靜氣沉聲，“不依賴世界而不孤立于世界”，研核心科技之劍，鑄自信沉著之盾；君可見(jiàn)，2020年我們迎難而上，不卑不亢，如履薄冰，在那些冰冷如寒冬的日子里，研制疫苗技術(shù)，為國(guó)人打開(kāi)生命的保護(hù)傘。苦難就是苦難，苦難不會(huì)帶來(lái)財(cái)富，苦難不值得追求，但如若狹路相逢，只有抱著對(duì)苦難的思考，我們才能勇者戰(zhàn)，戰(zhàn)而勝之。從神州陸沉，九原板蕩而來(lái)；自中華崛起，民族復(fù)興而去。中華民族及兒女是從苦難中磨礪出的花兒，因?yàn)樗伎嫉臐补啵抛屗砷L(zhǎng)得嬌媚明艷?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料由五句話構(gòu)成。前三句首先引用俗語(yǔ)，然后指出人生在世不如意是常事，苦難不能被避免。后兩句話是人們對(duì)于苦難的兩種解讀，一種是馮夢(mèng)龍認(rèn)為吃苦是成功的必要條件，一種是有人認(rèn)為苦難不值得追求，磨練意志也只是因?yàn)榭嚯y無(wú)法躲開(kāi)。材料以每一個(gè)生命個(gè)體一生都無(wú)法回避的“苦難”為話題，引出了明代文學(xué)家馮夢(mèng)龍和當(dāng)代人對(duì)于“苦難”的看法，啟示我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)苦難，思考如何面對(duì)人生之苦難。理解明代文學(xué)家馮夢(mèng)龍和當(dāng)代人對(duì)于“苦難”的看法是我們準(zhǔn)確立意的關(guān)鍵。馮夢(mèng)龍之言是從“人上人”的結(jié)果角度來(lái)看待苦難，認(rèn)為苦難具有積極意義。而有人則持相反觀點(diǎn)，認(rèn)為苦難對(duì)于人生只有消極意義。可見(jiàn)，二者對(duì)于“苦難”的看法是相反的。基于以上分析，我們可以贊同某一觀點(diǎn)，反對(duì)另一觀點(diǎn)，也可以否定材料中兩人的觀點(diǎn)并提出自己的看法。雖然“苦難”是一個(gè)略顯陳舊的話題，但是，一旦將它置于今天的時(shí)代背景下，從這個(gè)時(shí)代的年輕人的角度去看待，它就會(huì)產(chǎn)生全新的意義。因?yàn)榭萍嫉牧α?，使得這個(gè)時(shí)代呈現(xiàn)出快速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，從這個(gè)意義上來(lái)講，這是一個(gè)偉大的時(shí)代。但不可否認(rèn)的是，科技并不可能消除苦難。從個(gè)體層面講，很多人一生所遭遇的困苦，不是依靠科技就可以改變的，從人類角度而言，科技暫時(shí)也無(wú)法使人類徹底遠(yuǎn)離地震、海嘯、洪水等自然災(zāi)害。甚至，科技本身的發(fā)展也潛在地讓這個(gè)世界有可能去面對(duì)新的苦難。因此可以說(shuō)，苦難是每一個(gè)生命個(gè)體一生都無(wú)法回避的話題。那么，如何認(rèn)識(shí)苦難，又如何面對(duì)苦難？尤其對(duì)今天的年輕人而言，非常重要。馮夢(mèng)龍是從結(jié)果來(lái)看待苦難的，只是他單一地認(rèn)為苦難是具有積極意義的。有人則直指苦難對(duì)生命只有負(fù)面效果。其實(shí)苦難可能給人帶來(lái)卑微與屈辱；苦難也可能磨煉人的意志，從而引導(dǎo)人生走向成功；苦難本身并非成功的先決條件，不屈服于苦難的意志才是。從“感悟與思考”感悟與思考可知，文體傾向于議論文。考生可以運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，首先亮明自己的觀點(diǎn)，表達(dá)自己對(duì)苦難的看法，然后分析苦難在人生中的作用和影響，最后闡述我們應(yīng)該如何看待和面對(duì)困難?？梢哉J(rèn)可材料中的一種觀點(diǎn)，也可以提出自己的觀點(diǎn)，辯證地看待。立意：1.艱難困苦，玉汝于成。2.莫把苦難當(dāng)作寶。3.成就人生的不是苦難本身。4.吃得苦中苦，方為人上人。江西省宜春市樟樹市江西省清江中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中語(yǔ)文試題【答案】略【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語(yǔ)式的材料作文題。材料第一段主要講君子要從修養(yǎng)自身做起，修身才能平天下；材料第二段主要講在當(dāng)今社會(huì)，年輕人有不同的選擇，有的選擇“躺平”，有的選擇努力提升自己。兩段材料都是從青年人的角度來(lái)講，一是從個(gè)人操守來(lái)講，二是從奮斗的角度來(lái)講。君子的操守，是從修養(yǎng)自身開(kāi)始，進(jìn)而使天下太平。此句強(qiáng)調(diào)了君子的責(zé)任，君子通過(guò)修身養(yǎng)性，提升自己的能力與道德，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。當(dāng)代青年人在躺平與奮斗之間，應(yīng)當(dāng)做出正確選擇，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的歷史使命。寫作的時(shí)候，可以把二者結(jié)合起來(lái)。對(duì)于青年人來(lái)講，承擔(dān)民族復(fù)興的重任，因此說(shuō)，應(yīng)該注重自身修養(yǎng)，成為一個(gè)品德高尚的人，只有品德高尚者才能承擔(dān)社會(huì)的重任，才會(huì)胸懷天下，努力奮斗。然后，有了高尚的品德之后，再努力奮斗，既實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，又能助力民族復(fù)興。寫作思路：文章開(kāi)篇可以先一明觀點(diǎn)：青年要既要修身，又要拼搏奮斗。文章主體可以分成兩個(gè)部分進(jìn)行寫作，第一部分強(qiáng)調(diào)修身的重要性；第二部分強(qiáng)調(diào)拼搏奮斗的重要性；第三部分把二者結(jié)合起來(lái)。最后重申觀點(diǎn)，照應(yīng)開(kāi)篇。立意：1.立身行道，揚(yáng)名于世。2.青年修身，立志報(bào)國(guó)。3.修身立德，砥礪前行。4.青年成才，修身為要。5.青年人要努力提升自己，才能實(shí)現(xiàn)理想。6.凡建功立業(yè)者，以修身正己為始。江西省撫州市黎川縣第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中語(yǔ)文試題【答案】例文：潺潺流水，終匯深海顧遠(yuǎn)眺于北風(fēng)，塵事已遮；望海上之明月，銀光沓來(lái)。新的時(shí)代畫卷正徐徐展開(kāi)，而使其葳蕤生長(zhǎng)的，乃是每個(gè)平凡人的點(diǎn)點(diǎn)光彩?！霸傩〉纳碛?，也能在大漠中留下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子?！蹦阋苍S和我一樣，正在完成每天的小目標(biāo)，正在尋找你的那個(gè)“大目標(biāo)”。也許，你已經(jīng)走上了一條必然不易，但也充滿希望的路途了。在每一個(gè)看似普通的選擇面前保持不放棄，我們終究也都能成為這個(gè)偉大時(shí)代的一部分。點(diǎn)點(diǎn)星光，熠熠河漢；淼淼金川，凈滴聚流；潺潺流水，終匯深海。21世紀(jì)對(duì)歷史的中國(guó)而言，是一個(gè)展翅高飛的時(shí)代；21世紀(jì)對(duì)世界的中國(guó)而言，是一個(gè)脫胎換骨的時(shí)代。“不確定性”成為一個(gè)高頻話題，年輕人生活的主色調(diào)就是焦慮與希望并存。但我們堅(jiān)信一個(gè)好的時(shí)代，會(huì)讓每個(gè)普通人享受自己的普通，讓每個(gè)奮斗者享受自己奮斗得來(lái)的收獲。時(shí)代變幻莫測(cè)，我輩當(dāng)做一個(gè)逆行者。幾百年腥風(fēng)血雨，數(shù)千載漫漫征程，自古以來(lái)我們便不缺為了民族未來(lái)而赴湯蹈火的民族脊梁。他們即使平凡也能抱著“志士仁人，無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁”的胸懷。2020年春，新冠肺炎疫情蔓延，無(wú)數(shù)英雄挺身而出。但哪有從天而降的英雄，無(wú)非是挺身而出的凡人罷了?！耙构庵椋槐爻鲇诿辖蛑??！薄白蠲滥嫘姓摺眰兩碇裰胤雷o(hù)服，堅(jiān)守在這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，堅(jiān)毅之氣如勁風(fēng)穿堂，擲地金石般的承諾與信念，至今蕩氣回腸在心中！青春年華，飄飄長(zhǎng)發(fā)被她們剪去，崗位卻未曾缺席。鐘南山“敢醫(yī)敢言”，巍然坐鎮(zhèn)于防疫前線，“三山鎮(zhèn)疫”定心丸。這個(gè)時(shí)代的滾滾洪流中，有你，有我！讓我們攜手同行！時(shí)代潮水奮勇向前，我輩當(dāng)做一個(gè)追逐者?！吧碓诰?，心向星光；眼里有詩(shī)，自在遠(yuǎn)方?！蔽覀兌际巧钤诘孛?，但仍有人仰望星空。在這種大流行的時(shí)代，我們的日常生活似乎變得更微不足道。年輕的朋友們總是被變故一而再再而三地挫敗計(jì)劃好的人生，使人懷疑按原有計(jì)劃是否可以走到期望的目的地。我們不是圣人，未能如盤古般開(kāi)天辟地育眾生，也不能如項(xiàng)羽力能扛鼎戰(zhàn)秦王。但我們即使普通，只要不下場(chǎng)，都會(huì)隨著時(shí)代潮水不斷向前。兩彈元?jiǎng)奏嚰谙妊兄茪鋸椀膲?mèng)想實(shí)現(xiàn)了，中國(guó)站起來(lái)的夢(mèng)也實(shí)現(xiàn)了；許海峰奧運(yùn)奪冠的夢(mèng)圓了，中國(guó)“0的突破”的夢(mèng)想也實(shí)現(xiàn)了。我們13億每個(gè)人做好一件事，拼起來(lái)就是偉大祖國(guó)。新時(shí)代的我們，若都將自己的生命點(diǎn)亮，那么這必將是一個(gè)群星閃耀的時(shí)代。時(shí)代潮水奮勇向前，我輩皆是弄潮兒！草木蔓發(fā)，春山可望。我輩何妨夢(mèng)摘星，敢挽桑弓攝玉衡；我以我心燁華彩，時(shí)代星河熠生輝，普通人也能成就偉大的時(shí)代！手援巨筆，胸懷天下，明日潺潺流水，終匯深海?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語(yǔ)式材料作文題。材料第一段由潮水、流水引出個(gè)人，表達(dá)的是即使普通人也要隨時(shí)代潮水奮勇向前。材料第二段表達(dá)的中心意思就是，面對(duì)選擇不放棄。綜合兩則材料的內(nèi)容來(lái)看，表達(dá)的核心意思就是緊隨時(shí)代潮流，堅(jiān)持向前不放棄。根據(jù)對(duì)材料的理解可知，寫作的文章應(yīng)該圍繞堅(jiān)持、不放棄、跟隨時(shí)代潮流前進(jìn)等角度進(jìn)行寫作。每一個(gè)人都會(huì)遭遇這樣或那樣的挫折或坎坷，但我們不能自暴自棄，而應(yīng)該與這些困難挫折斗爭(zhēng)，這樣才不會(huì)被時(shí)代落下，成為偉大時(shí)代的一部分。比如張桂梅，她全身病痛但沒(méi)有放棄生活的希望，而沒(méi)有放棄奮斗的希望，克服各種困難，最終建立了云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)。正如她所說(shuō)，人生的“寒冬”里帶有必然的希望，越是在艱難的時(shí)候，越不能放棄。因此說(shuō)，選擇材料時(shí)可以選擇一些戰(zhàn)勝困難和自我例子。在這個(gè)世界上，普通的人居多，但是這個(gè)時(shí)代也是由普通人構(gòu)成的，因此說(shuō)，普通人面對(duì)普通的選擇，也不應(yīng)該放棄，也要相信滴水終成匯成海洋，普通的人成就偉大的時(shí)代。綜合分析就是普通人不要放棄，戰(zhàn)勝困難，為偉大時(shí)代添磚加瓦。立意：1.不放棄，向前奔跑。2.堅(jiān)持不下場(chǎng)，最終勝利會(huì)屬于我們。3.成就偉大時(shí)代，我們?cè)谂?。江西省宜春市豐城市拖船中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中語(yǔ)文試題【答案】略【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料一借用馬克思一段話，拋出一個(gè)擇業(yè)觀，實(shí)現(xiàn)自身的完美和為了人類的幸福并不矛盾，因?yàn)榍嗄耆丝梢栽诜瞰I(xiàn)他人、社會(huì)和國(guó)家中實(shí)現(xiàn)自我人生的完美價(jià)值。馬克思的這段話，教育青年人在擇業(yè)時(shí)要站得更高，看得更遠(yuǎn)，強(qiáng)調(diào)職業(yè)的高尚情懷和奉獻(xiàn)精神，即青年在選擇將來(lái)的職業(yè)時(shí)不能只考慮個(gè)人的完美，還要想到對(duì)社會(huì)的意義和價(jià)值。材料二給出了不同時(shí)代青年人的擇業(yè)觀，展現(xiàn)出當(dāng)今社會(huì)部分青年人擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變，與材料一形成了現(xiàn)實(shí)反差，十年前和十年后，由想當(dāng)“科學(xué)家”“老師”“警察叔叔”，變成了最想成為網(wǎng)紅主播，這是一個(gè)值得關(guān)注和深思的社會(huì)問(wèn)題。從整個(gè)題目的構(gòu)成來(lái)看，提示語(yǔ)是對(duì)材料一的補(bǔ)充說(shuō)明，也是對(duì)材料二當(dāng)代青年人擇業(yè)觀轉(zhuǎn)變的思考。此次作文的核心立意在于青年人擇業(yè)時(shí)心中要有他人、社會(huì)和國(guó)家，這是大方向。但同時(shí)分析兩則材料時(shí)，考生也應(yīng)理性辯證。我們敬仰馬克思偉大的擇業(yè)觀，提倡奉獻(xiàn)精神和時(shí)代責(zé)任，但不宜生硬地要求每個(gè)人都成為人類的思想者；我們批評(píng)材料二中的不良思想，又不宜一味批判、污名化網(wǎng)紅。事實(shí)上，當(dāng)今年輕人想當(dāng)網(wǎng)紅沒(méi)有錯(cuò)，但不能只看到網(wǎng)紅的光鮮奪目，更要看到網(wǎng)紅背后的“精耕細(xì)作”、默默積淀與正能量傳播。另外，題干中“對(duì)于擇業(yè)，即將進(jìn)入大學(xué)的你有怎樣的思考和規(guī)劃”這一提示語(yǔ)明確了寫作對(duì)象與寫作方向，考生除了結(jié)合材料所給內(nèi)容之外，還需要結(jié)合自身的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷具體談自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，不能泛泛而談。寫作時(shí)要注意題干中“寫一篇發(fā)言稿”的要求，注意發(fā)言稿的寫作格式，除開(kāi)篇的稱呼語(yǔ)和問(wèn)候語(yǔ)之外，結(jié)尾要有結(jié)束語(yǔ)和致謝。同時(shí)要注意發(fā)言稿的語(yǔ)言要求，體現(xiàn)出新時(shí)代青年的熱忱與理性。寫作時(shí)，可采用遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，從擇業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變，背后的原因，選擇奉獻(xiàn)社會(huì)的重要意義，當(dāng)代青年應(yīng)如何正確擇業(yè)等角度展開(kāi)具體論證。在論述“選擇奉獻(xiàn)社會(huì)的重要意義”時(shí)，可以從個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家等角度切入展開(kāi)論證，使論證更深入。在論述“當(dāng)代青年應(yīng)如何正確擇業(yè)”時(shí)，可以從不同角度切入辯證分析，如青年擇業(yè)時(shí)應(yīng)選擇心中熱愛(ài)，投注精力與心血，成就卓越；青年擇業(yè)時(shí)也不能只是考慮到個(gè)人，應(yīng)在個(gè)人價(jià)值與時(shí)代責(zé)任的融合中，正確選擇職業(yè)等。立意：1.多元的擇業(yè)，一樣的擔(dān)當(dāng)。2.擇我所愛(ài)，許身家國(guó)。3.青年擇業(yè)，心系時(shí)代。4.擇業(yè)彰顯自我，更為家國(guó)謀福。江西省贛州市全南中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題【答案】例文：肩負(fù)歷史使命，腳踏實(shí)地前行親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是“肩負(fù)歷史使命，腳踏實(shí)地前行”。悠悠古國(guó)，千載華夏，中國(guó)這沉睡的雄獅已經(jīng)蘇醒，以前所未有的自信和成就屹立于世界之林。而這輝煌的業(yè)績(jī)，是由無(wú)數(shù)人勇于擔(dān)當(dāng)，腳踏實(shí)地奮斗出來(lái)的。身?yè)?dān)重責(zé)，灑下汗水，璀璨背后幾人知？還記得中國(guó)“天宮一號(hào)”首次太空授課的那一幕嗎？它在祖國(guó)人民的心中留下了太空的美麗印記。這是航天員們不負(fù)國(guó)家期許，日夜辛勞換得的回報(bào)?！熬珳?zhǔn)扶貧”取得重大成就，為世界脫貧貢獻(xiàn)出中國(guó)力量，這是扶貧干部不懼險(xiǎn)阻，無(wú)愧于肩上責(zé)任，無(wú)愧于人民而頑強(qiáng)拼搏的成果。無(wú)論是荒涼偏僻的隴西荒原，還是落后困乏的大山深處，亦或是破敗不堪的草屋陋室，哪里有貧困，哪里就有他們的身影?！霸诒夹】档穆飞?，不允許一個(gè)人掉隊(duì)”是他們的莊嚴(yán)承諾，也是他們神圣的責(zé)任。災(zāi)禍面前，不負(fù)職責(zé)，艱辛付出終長(zhǎng)青！汶川大地震，中國(guó)人民解放軍及時(shí)趕赴災(zāi)區(qū)，全力救助受困群眾，成為人民心中的中流砥柱。面對(duì)新冠疫情，一線醫(yī)務(wù)工作者是義無(wú)反顧的逆行者，用熱情和生命詮釋“白衣天使”的神圣職責(zé)。正如人們所言，“哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人為你負(fù)重前行”。醫(yī)者“仁心濟(jì)世”、軍人“為民著想”，是他們承擔(dān)起歷史賦予的重任，不忘初心，砥礪前行，換來(lái)了我們的歲月靜好。在中國(guó)努力實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵時(shí)期，我們時(shí)代青年“生逢其時(shí)，也重任在肩”。祖輩們用無(wú)數(shù)鮮血換來(lái)了國(guó)家的獨(dú)立，父輩們用淚水和汗水成就了祖國(guó)如今的輝煌，而現(xiàn)在，中國(guó)復(fù)興繁榮的接力棒交到了我們的手中，我們?cè)蹩墒軙r(shí)代發(fā)展滋生的“佛系青年”等負(fù)能量的侵蝕而消極墮落，辜負(fù)他們的血淚付出和殷切期望？再過(guò)若干年，我們終將實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉業(yè)，但這并不意味著我們可以就此松懈、自滿，當(dāng)今我們正面臨百年未有之大變局，中華民族復(fù)興路上不乏艱難險(xiǎn)阻，不會(huì)一帆風(fēng)順，正需要由我們青年一代勇?lián)姑?zé)任，腳踏實(shí)地前行，去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。愿我們共同努力，完成歷史賦予我們的神圣使命，讓祖國(guó)得以“鴻鵠高飛，一舉千里，橫絕四?！?！我的演講完畢，謝謝大家！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料一通過(guò)寫歷代仁人志士用理想抱負(fù)承擔(dān)起家國(guó)使命，林覺(jué)民矢志救國(guó)，為天下人謀永福，馬克思自覺(jué)承擔(dān)起創(chuàng)建革命理論、領(lǐng)導(dǎo)革命實(shí)踐的重任。材料二引用習(xí)總書記寄語(yǔ)時(shí)代青年的話，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成。材料意在引導(dǎo)考生思索，作為新時(shí)代的青年人，承擔(dān)著國(guó)家和民族復(fù)興的時(shí)代使命，應(yīng)該如何將個(gè)人的人生選擇、理想抱負(fù)與時(shí)代使命、民族發(fā)展結(jié)合起來(lái)。真正有價(jià)值的人生，不應(yīng)只為小我而活，只有把個(gè)人理想融入時(shí)代之中，融入對(duì)人民、對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的偉大事業(yè)之中，才能真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。一個(gè)人的選擇只有契合時(shí)代要求、符合人民需要，才會(huì)有意義和價(jià)值。時(shí)移事易，新時(shí)代青年的使命就是做新時(shí)代具有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念的愛(ài)國(guó)者，做新時(shí)代具有責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新精神的實(shí)干家，做新時(shí)代具有過(guò)硬本領(lǐng)和高尚品格的接班人，做維護(hù)人民利益的忠實(shí)踐行者。任務(wù)要求是學(xué)校將舉辦以“抱負(fù)與使命”為主題的演講比賽，面對(duì)新征程，寫一篇發(fā)言稿寫出自己的感悟，考生要注意演講稿的格式：標(biāo)題、稱呼語(yǔ)、開(kāi)篇語(yǔ)、正文、結(jié)束語(yǔ)?？忌梢栽谘葜v稿中運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，談我們的使命是什么，我們?yōu)槭裁匆袚?dān)這樣的使命，我們應(yīng)該怎么做。作為發(fā)言稿，層次要清晰，主旨要鮮明。行文思路上，先由材料引出觀點(diǎn)，如不負(fù)韶華擔(dān)使命，且以青春付家國(guó)。接下來(lái)從怎么辦的角度展開(kāi)論述，一是擔(dān)負(fù)時(shí)代使命，需要我們具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；二是擔(dān)負(fù)時(shí)代使命，需要我們擁有勇敢面對(duì)挫折的勇氣；三是擔(dān)負(fù)時(shí)代使命，需要我們不斷超越，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。最后總結(jié)，時(shí)代青年應(yīng)該牢記時(shí)代使命，彰顯責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做中華民族的脊梁。立意：1.肩負(fù)歷史使命，腳踏實(shí)地前行。2.為國(guó)家謀復(fù)興是我們的歷史使命。3.每個(gè)人都應(yīng)該負(fù)起自己的使命。4.新的時(shí)代需要新的使命。江西省宜春市豐城市第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中語(yǔ)文試題【答案】例文：向內(nèi)求變求強(qiáng)，向外合作共生天地廣邈，自然袤闊。生生不息，進(jìn)化的法則詮釋了生存的意義，為自保求變求強(qiáng)，為生長(zhǎng)互利共生，生物如此，人類亦然。向高山攀登，而不止于高山；向深海探索，而不止于深海。向內(nèi)蓄力以不斷強(qiáng)大，向外合作以求互利共生。生有熱烈，藏與俗常。卑以自牧，含章可貞。發(fā)揮內(nèi)驅(qū)力，改變自己，使自身強(qiáng)大。艱難困苦，玉汝于成。內(nèi)在的動(dòng)力會(huì)讓人化繭成蝶，促人蛻變成長(zhǎng)。是使命使然，更是對(duì)自我學(xué)術(shù)的追求不止，屠呦呦數(shù)百次試驗(yàn)，才有了驚人的發(fā)現(xiàn)，40年后終登上諾獎(jiǎng)之巔；是自我的約束，對(duì)完美的渴望，羽生結(jié)弦一次次受傷又爬起，堅(jiān)持苦練，終為世界呈現(xiàn)出無(wú)懈可擊的冰上英姿。唯有歷經(jīng)困境磨練的人生才能過(guò)得充實(shí)，擁有求變自強(qiáng)的決心與魄力，才能磨練青春，光彩照人。虛極靜篤，和光同塵。協(xié)力同頻，精進(jìn)臻善。利用外環(huán)境，各取所需，從而互利共贏。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。與他人合作，互利交流，才能共同發(fā)展，不斷進(jìn)步。積力之所舉，則無(wú)不勝也；眾智之所為，則無(wú)不成也。眾常可以勝寡，寡卻難以敵眾。每一份力量和智慧，猶如一根繩索，分開(kāi)是脆弱單薄的，但若是擰在一起，便會(huì)凝聚成巨大的能量。劍之所指，無(wú)往不勝。一帶一路的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，人類命運(yùn)共同體的提出，美美與共，天下大同。因此，向外探尋合作之路，智者當(dāng)借力而行。克己慎獨(dú)，交流互鑒。自我發(fā)展，外部協(xié)作。兩者互補(bǔ)，共同發(fā)展，以促行穩(wěn)致遠(yuǎn)。以內(nèi)驅(qū)力為行事之基礎(chǔ)，自身的強(qiáng)大，才能于時(shí)代建功，才能修身、齊家、治國(guó)、平天下，然后向外部尋求更大的發(fā)展契機(jī)，與人協(xié)作，互惠互利，共同發(fā)展。若沒(méi)有自身的強(qiáng)大與努力，合作的天平就會(huì)崩塌。就像弱國(guó)無(wú)外交一樣，所以一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家民族，要明辨內(nèi)在求強(qiáng)與利用外在環(huán)境條件的關(guān)系。入則無(wú)自身的自立自強(qiáng)，出則無(wú)外力的支援助力。因此，強(qiáng)基固本，合作協(xié)同，大道之行也，天下為公。筆攬萬(wàn)方，向內(nèi)蓄力，青衿之志，履踐致遠(yuǎn)，畫得云箋九萬(wàn)里，同頻共振，合作共贏，夢(mèng)逐滄海，笑傲群山，我開(kāi)天籟第一聲。要想求生存，謀發(fā)展，就要不斷自強(qiáng)，互利合作，以蒼松之勁拔對(duì)抗霜寒，以豆菌合作之勢(shì)勇敢向前，向內(nèi)求變求強(qiáng)，向外合作共生?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題:這是一道引語(yǔ)式材料作文題。材料提到生物為了能更好地生存，而采取了不同的手段：或者如松樹強(qiáng)大自己抵御嚴(yán)寒，或者像根瘤菌與豆科植物互利共生。由此看來(lái)，生物的生存既要自強(qiáng)，又要憑借外在的條件，主觀上要努力，客觀上要具備相應(yīng)的條件，二者缺一不可。考生由此可聯(lián)想到，無(wú)論是個(gè)人還是國(guó)家的發(fā)展，都要需要發(fā)展自我的實(shí)力，同時(shí)又要借助相應(yīng)的外部力量，比如一個(gè)國(guó)家不能獨(dú)立發(fā)展，必然要和其他國(guó)家建立千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，在互幫互助或者競(jìng)爭(zhēng)等情況下獲得發(fā)展。行文思路上，可采用總分總的論證結(jié)構(gòu)，首先提出自強(qiáng)不息，合作共贏的中心論點(diǎn)，然后從不同角度進(jìn)行論述。一是主觀上論述人應(yīng)該適應(yīng)環(huán)境不斷壯大自己，二是客觀上要相互扶持，互利共生，在外界成就我們的同時(shí)，我們也在無(wú)形中成就了他人，實(shí)現(xiàn)智慧雙贏。生活在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)，單憑一個(gè)人的獨(dú)舞是很難演繹一場(chǎng)精彩的表演的，很多時(shí)候都需要我們借助外在的條件，才能實(shí)現(xiàn)人生的理想和目標(biāo)。然后進(jìn)行引申論證，由自然界生物，到個(gè)人的發(fā)展，再到國(guó)家的強(qiáng)大和民族的振興，最后歸結(jié)全篇，重申論點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)不斷提高自身的實(shí)力，又要善假于物，才能成就更好的自己。立意：1.自強(qiáng)不息，合作共贏。2.既要發(fā)展實(shí)力，又要和諧共生。3.獨(dú)立發(fā)展，互相借力，成就人生之美。江西省上饒市廣豐區(qū)豐溪2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文【答案】例文：莫讓青春付水流青春是人生中揚(yáng)帆的起點(diǎn)，是美好未來(lái)的基石。莎士比亞說(shuō)“青春是不耐久藏的寶藏”。它是寶貴的，也是有限的，正值青春的我們，有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)讓它煥發(fā)絢麗的光彩。戰(zhàn)爭(zhēng)年代的小戰(zhàn)士為保護(hù)擔(dān)架員，無(wú)私奉獻(xiàn)自己年輕的生命，青春在硝煙和烈火中熠熠閃光；貧困地區(qū)的香雪為追求一個(gè)自動(dòng)鉛筆盒夜行30里山路，渴望追求知識(shí)和改變家鄉(xiāng)面貌的她，也因?yàn)樨?zé)任和擔(dān)當(dāng)，呈現(xiàn)出動(dòng)人的青春追求。而身處和平時(shí)代，小康社會(huì)的我們，又該怎樣譜寫自己的青春篇章呢？正青春，讀好手中書。高爾基說(shuō)：“青春是有限的，而智慧是無(wú)限的?！蔽覀円远虝旱那啻?，學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。青春是一個(gè)人學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，把握當(dāng)下，努力奮斗是我們每個(gè)人應(yīng)達(dá)成的共識(shí)。讀書、學(xué)習(xí)并不是簡(jiǎn)單充滿樂(lè)趣的事，也很少有人能做到一心只讀“圣賢書”，很多時(shí)候，讀書需要付出努力和艱辛，古人說(shuō)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑