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文檔簡介

六年級讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編精心整理的六年級讀書活動(dòng)總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。六年級讀書活動(dòng)總結(jié)1在這學(xué)期我們班師生一起閱讀了《三國演義》這部名著,無論是老師還是學(xué)生都受益匪淺,現(xiàn)將這學(xué)期的讀書活動(dòng)總結(jié)如下:一、上好閱讀指導(dǎo)課,利用好午讀時(shí)間《三國演義》這部名著對于六年級學(xué)生來說讀起來并不是很容易,起初很多孩子興趣不大。這就需要老師通過上閱讀指導(dǎo)課激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓孩子對這本書產(chǎn)生閱讀興趣,愛上這本書。在這學(xué)期的開學(xué)初,我執(zhí)教了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課。我在上指導(dǎo)課之前,認(rèn)真準(zhǔn)備,查閱資料,想法設(shè)法達(dá)到指導(dǎo)課的目的。我們班學(xué)生通過這節(jié)指導(dǎo)課對《三國演義》產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣。每天中午12點(diǎn)到12點(diǎn)半都能靜下心來去讀書,并認(rèn)真撰寫讀書筆記。二、定期交流,享受讀書過程在讀書的過程中,每隔幾天,我都會(huì)和孩子們交流一下閱讀收獲,談一談或者聊一聊這本書,有時(shí)候會(huì)詢問一下和《三國演義》有關(guān)的知識,了解一下孩子們的閱讀情況。及時(shí)鼓勵(lì)孩子們認(rèn)真讀書,同時(shí)也真正走進(jìn)這本書,享受閱讀的過程。三、上好讀書交流課,分享閱讀收獲在11月份,孩子們讀完了這本書,每一個(gè)人在談到這本書的時(shí)候,都能眉飛色舞的談上一段,或是三國英雄,或是三國故事。這時(shí)我們共同上了一節(jié)讀書交流課,在這節(jié)交流課里,我們聊三國知識,讀三國美文,講三國故事,品三國英雄。在講三國故事這個(gè)環(huán)節(jié),孫冬悅、邢??〉韧瑢W(xué)將三國故事演繹得惟妙惟肖,贏得了全校師生的一致好評。在談心目中的三國英雄時(shí),孩子們對曹操這個(gè)人物也能談一談自己的看法。通過讀書交流課,我們分享了閱讀收獲,心靈上也得到了洗禮。四、展示閱讀成果,享受讀書樂趣在上完讀書分享課后,孩子們開始動(dòng)手畫手抄報(bào),將自己對這本書的感悟展示出來。同學(xué)們還認(rèn)真寫了讀后感。學(xué)校要求全校共同上讀書匯報(bào)會(huì),每個(gè)班表演節(jié)目。在準(zhǔn)備階段,我和孩子們共同商量決定表演課本劇《桃園三結(jié)義》和《曹操敗走華容道》,最后再進(jìn)行全班古詩詞朗誦《滾滾長江東逝水》。我和孩子們認(rèn)真準(zhǔn)備道具,精心排練節(jié)目。功夫不負(fù)有心人。我們班表演的節(jié)目得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評,榮獲了優(yōu)秀讀書班級的稱號,同時(shí)也是全校獲得讀書之星稱號最多的班級,我和孩子們都很欣慰。通過讀書,我們真真切切的感受到了讀書帶來的樂趣,帶來的益處。今后,我將會(huì)引導(dǎo)孩子們讀更多的好書,做一個(gè)以書為友的人。六年級讀書活動(dòng)總結(jié)2本學(xué)期,我校繼續(xù)貫徹落實(shí)“中華魂”讀書活動(dòng),回顧本學(xué)期的工作,我們深深感到:發(fā)揮“三個(gè)”作用,堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”,在活動(dòng)中尋找差距,調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的積極性,是搞好讀書活動(dòng)的根本保證?,F(xiàn)將具體做法匯報(bào)如下:一、發(fā)揮“三個(gè)作用”,使讀書活動(dòng)成為廣大師生的自覺行動(dòng)。一是發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。我校建立了以校長為首,分管校長、主管中層領(lǐng)導(dǎo)、科任教師等組成的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,做到了分工明確,責(zé)任到人,密切合作的工作局面。學(xué)期初還制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案,做到有計(jì)劃、有措施,中間有檢查,保證活動(dòng)的順利開展。二是發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。教師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者,教師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀。一些青年教師還利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生一起上網(wǎng)查找資料,拓寬知識面,有的還開通了個(gè)人電子信箱,與學(xué)生網(wǎng)上交流。為引導(dǎo)學(xué)生愛讀書,學(xué)做人,我校十分重視在讀書活動(dòng)中加強(qiáng)師德建設(shè),要求教師為人師表,以身作則,以高尚的人格魅力為學(xué)生樹立道德風(fēng)范。在教師中開展了“兩愛、三心、四個(gè)一”活動(dòng),即:愛事業(yè)、愛學(xué)生;具有責(zé)任心、事業(yè)心、進(jìn)取心;在與學(xué)生溝通時(shí)給學(xué)生一個(gè)微笑,在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)給學(xué)生一點(diǎn)寬容,在學(xué)生遇到問題時(shí)給學(xué)生一些理解,對后進(jìn)生和特困生多給一份關(guān)愛。我們提出“鑄就中華魂,塑造世紀(jì)人”的工作目標(biāo)并孜孜不倦地為之努力。在教師的影響下,學(xué)生們講理想,講道德,嚴(yán)守紀(jì)律,刻苦學(xué)習(xí)的良好校風(fēng)正在形成。三是發(fā)揮學(xué)生的主體作用。開展“中華魂”演講活動(dòng),學(xué)生是主體,必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。我們組織讀書活動(dòng)時(shí)提出了“三個(gè)放手”,即:放手讓學(xué)生參與活動(dòng)的策劃;放手讓學(xué)生在活動(dòng)中唱主角;放手讓學(xué)生參與總結(jié)。學(xué)生們解放思想,自主創(chuàng)新,圍繞愛國主義這個(gè)核心和誠信這個(gè)主題,提出了許多有益的活動(dòng)意見,很受同學(xué)們的歡迎。二、堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”,把讀書活動(dòng)作為德育教育的有效載體。一是讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識的陣地,也是德育教育的重要渠道。語文教師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感;音樂教師在課堂講《國歌》知識,教唱愛國主義和誠信歌曲;美術(shù)教師在繪畫課上以“神舟六號”飛天成功、感動(dòng)中國的十大人物等為內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生繪畫創(chuàng)作,使學(xué)生深入理解愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛社會(huì)主義的重要思想含義。課堂教學(xué)融入讀書活動(dòng)內(nèi)容,增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)力,啟發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài),師生互動(dòng),既提高了教學(xué)質(zhì)量,又提升了學(xué)生素質(zhì)。二是讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。我校圍繞以文明禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo),把讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生從我做起,從小事做起,因人施教,循序漸進(jìn),持之以恒。在讀書活動(dòng)中教育學(xué)生約束自己,改掉不良的行為習(xí)慣。我校“中華魂”讀書活動(dòng)雖然取得了一些成績,但僅僅是開始,更重要的任務(wù)還在后頭。我們有決心在關(guān)工委、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),乘勢而上,不斷開創(chuàng)我校讀書活動(dòng)的新局面。六年級讀書活動(dòng)總結(jié)3讀書使人聰明,讀史使人明智,在這美好的讀書月,我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動(dòng)。這次活動(dòng)增強(qiáng)了讀書興趣,拓寬了我們的知識視野,開闊了我們的眼界,思想獲得了很大的提升,我們?nèi)w師生在讀書中有了很多很多的收獲。現(xiàn)在將讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下:一、向全校師生廣泛宣傳,營造書香氛圍根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案,我校于3月22日舉行了隆重的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。李校長致讀書節(jié)開幕詞,王校長發(fā)出了讀書活動(dòng)倡議,六年級率先展示了班級閱讀讀書卡;各班以讀書為主題設(shè)計(jì)黑板報(bào),創(chuàng)建了書香教室,營造了讀書氛圍。我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時(shí),更使校園文化得到進(jìn)一步提升,為深入落實(shí)經(jīng)典美文誦讀比賽奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、層層落實(shí)責(zé)任,確保順利開展經(jīng)典美文誦讀比賽為確保讀書活動(dòng)有效、規(guī)范、深入開展,我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了以教導(dǎo)處、少先大隊(duì)部、班級之間協(xié)同開展工作的活動(dòng)平臺(tái),依據(jù)讀書活動(dòng)方案,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù),形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動(dòng)體系,確保經(jīng)典美文誦讀比賽有效實(shí)施。三、各班精心組織,開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)我校在讀書活動(dòng)中,著眼于提高學(xué)生熱愛讀書,以形成人人好讀書,人人愛經(jīng)典美文的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動(dòng),收到了非常好的活動(dòng)效果。具體活動(dòng)包括:1.經(jīng)典古詩文閱讀活動(dòng)我校每周由教導(dǎo)處指定篇目的古詩文,以班為單位,利用早讀、班會(huì),進(jìn)行了學(xué)習(xí)、背誦,每周三全校課間十分鐘再集體誦讀經(jīng)典古詩文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外,六年級各班還根據(jù)實(shí)際情況也引導(dǎo)學(xué)生背誦了一定的篇目。通過經(jīng)典古詩文閱讀活動(dòng),同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美,經(jīng)典詩詞的意境美,初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。2.“好書推薦”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)讀書活動(dòng)期間,各班廣泛開展班隊(duì)會(huì)活動(dòng),以趣味讀書、好書推薦為主題,豐富讀書形式,提高讀書樂趣,擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進(jìn)一步激發(fā),在趣味活動(dòng)中,切實(shí)感受讀書的快樂,為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。3.親子共讀,活動(dòng)讓家長顯風(fēng)采在讀書活動(dòng)中,為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動(dòng),而且在讀書活動(dòng)中能收到良好的效果,六年級通過校信通、微信等平臺(tái)向家長大力宣傳讀書活動(dòng)并告以家庭讀書方法,還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動(dòng)中的做法及收獲,家長們經(jīng)過交流與介紹,能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子,也紛紛表示,這樣的活動(dòng)開展的好。4.讀書活動(dòng)手抄報(bào)、讀書卡制作活動(dòng)圍繞經(jīng)典美文比賽活動(dòng)主題,結(jié)合自身讀書活動(dòng),我校還開展了活動(dòng)小報(bào)、讀書卡制作活動(dòng)。以班級為單位,學(xué)生根據(jù)自己的長處,分別在讀書過程中制作一張小報(bào)或摘抄優(yōu)美段落,在以班級為單位制作成一本手抄報(bào)集。同學(xué)們八仙過海,各顯神通,在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認(rèn)識,在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。5.讀書黑板報(bào)評比活動(dòng)圍繞經(jīng)典美文比賽活動(dòng)主題,學(xué)校以年級為單位,結(jié)合年級學(xué)生特點(diǎn)及讀書收獲,制作一期讀書黑板報(bào)。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料、書寫,高段師生版面設(shè)計(jì)、精心制作,低段版面設(shè)計(jì)以教師為主。板報(bào)內(nèi)容符合六年級學(xué)生年段特點(diǎn),版面精致,內(nèi)容豐富,圖文并茂,各具特色。6.閱讀之星評選為激勵(lì)學(xué)生熱愛讀書,宣傳先進(jìn),根據(jù)學(xué)生在本次讀書活動(dòng)中的綜合表現(xiàn),全六年級共評選出了二十余名閱讀之星。當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之,雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課外閱讀,認(rèn)為只要把課本讀好就夠了,更別說是共同閱讀了。盡管有困難,但我們六年級全體師生會(huì)想盡一切辦法與大師對話,與高尚為伍,與經(jīng)典為友,與博覽同行中,建立起新時(shí)期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新理念!六年級讀書活動(dòng)總結(jié)4一位教育家說過,教師的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成長,明日你就將停止教學(xué)。身為教師,必須成為學(xué)習(xí)者?!白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生,才能與時(shí)俱進(jìn),不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,創(chuàng)造性地開展教書育人工作。常讀書使我明白了許多新道理:教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、面對知識更新周期日益縮短的時(shí)代,教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲(chǔ)藏和傳授給孩子的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流。在讀書活動(dòng)中我閱讀了教育書刊《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等,《幼兒教育》這一雜志也是我在工作中最得力的助手。從“研究與探索”中學(xué)習(xí)到先進(jìn)的課程理念和教學(xué)方法,從“經(jīng)驗(yàn)薈萃”中吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為我所用。知道教學(xué)合一,是教學(xué)的最高境界!教師的教既要跟幼兒的學(xué)聯(lián)絡(luò)起來,也要和教師自身的學(xué)聯(lián)絡(luò)起來。有了這樣的聯(lián)絡(luò),教師和幼兒都能自得自動(dòng),都能探索新理!現(xiàn)在的新課程思想正是“教學(xué)合一”的思想,新課程以“一切為了每一位幼兒的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念,面向全體,使每個(gè)幼兒的個(gè)性獲得充分發(fā)展,培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才?!睂τ诮處煻?,首要任務(wù)就是建構(gòu)新課程有效課堂教學(xué)理念,進(jìn)行有效課堂教學(xué),因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)時(shí)間主要在課堂;從“保育與健康”中體會(huì)如何使孩子們擁有健康的體魄和心靈。從“教育論壇”中讓我感受到做人要寬容,要學(xué)會(huì)感恩。我們做教師的更應(yīng)該寬容的對待每一個(gè)學(xué)生。讀書是一種享受,讀書更是一種提高自我的途徑,也許你不曾感到,那小小的一本書中蘊(yùn)涵著多么強(qiáng)大豐富的營養(yǎng),滋補(bǔ)著你的精神世界,讓你的知識層次漸漸增高。在今天這樣一個(gè)瞬息萬變的時(shí)代,知識的更新無時(shí)無刻,我們作為教師,就應(yīng)該以積極的心態(tài),在教學(xué)中與孩子共同成長。在今后的工作中要尊重、熱愛、關(guān)心孩子,使幼兒們感到有親切感、信任感,做他們的知心朋友,把微笑帶給孩子,讓孩子感到自己被關(guān)注,縮短師生間的距離,使孩子主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中來。一本好書,能改變一個(gè)人的人生。指的就是書中有人生的哲理、有豐富的精神食糧,能解惑、一本好書能對自己的工作、學(xué)習(xí)、生活提供有益的借鑒。作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師,沒有學(xué)習(xí)新的理念和方法,課堂將會(huì)變得那么空洞和無趣!讀書,使我對工作、對生活都充滿了自信,使我在工作中游刃有余,始終充滿激情。每天讀書一小時(shí),我還要持之以恒,相信它會(huì)為我?guī)碡S盈的人生!我相信,在我園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在自己的不斷努力下,一定會(huì)更加完善我得的讀書機(jī)制,使自己的讀書活動(dòng)再上新的臺(tái)階!開出更艷麗芬芳的花朵!結(jié)出更大更甜的碩果!為適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代和三個(gè)文明建設(shè)發(fā)展的要求,倡導(dǎo)讀書明理、揚(yáng)榮抑辱、奉獻(xiàn)成才,不斷提高收費(fèi)隊(duì)伍的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),寧通公路十五里墩收費(fèi)站以“推行全員讀書,提升職工隊(duì)伍素養(yǎng)和文明服務(wù)能力”為主題,開展了“百日讀書”活動(dòng)。_月21日,該站專門召開“百日讀書”活動(dòng)動(dòng)員會(huì),并通過短信平臺(tái)將會(huì)議精神傳達(dá)到每位職工。會(huì)議指定了《哭著過不如笑著活》為此次活動(dòng)必讀書籍,指出各部門要引導(dǎo)職工以自主讀書為主,并在適當(dāng)時(shí)機(jī)開展集體交流討論,通過將個(gè)人自選興趣書和單位推薦必讀書相結(jié)合,使興趣與提升并重,達(dá)到調(diào)整職工心態(tài),提升業(yè)務(wù)能力的目的。會(huì)議要求此次活動(dòng)做到“四個(gè)一”,即每位職工至少通讀一本書,至少撰寫一篇讀書心得,每個(gè)部門至少組織一次讀書心得交流會(huì),單位至少進(jìn)行一次讀書成果展示。“百日讀書”活動(dòng)的開展,為進(jìn)一步激發(fā)職工的讀書熱情,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,推動(dòng)學(xué)習(xí)型單位的創(chuàng)建,構(gòu)建文明服務(wù)和規(guī)范執(zhí)法并重的收費(fèi)隊(duì)伍提供了保障。六年級讀書活動(dòng)總結(jié)5一、指導(dǎo)思想書是人類的朋友,是人類進(jìn)步的階梯,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,將積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營造書香班級,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,使班級更富人文底蘊(yùn),充滿智慧和生機(jī)。二、活動(dòng)目的1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。2、開闊學(xué)生視視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。4、營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。三、活動(dòng)對象全班學(xué)生四、活動(dòng)口號暢游書海,塑造人生。五、活動(dòng)方法要求(一)構(gòu)建閱讀體系1、制定讀書計(jì)劃書(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書成長計(jì)劃和讀書目標(biāo),具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì),使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。(2)每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況,制定相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長計(jì)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。(3)組織一次“讀書計(jì)劃書”展示活動(dòng)。2、制定閱讀序列循序漸進(jìn)是教學(xué)的一頂基本原則,在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識水平,合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量:一學(xué)年背誦優(yōu)秀詩文50篇,課外閱讀總量不少于5萬字。3、編制閱讀書目,合理選擇讀物不同學(xué)生閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn)、形式應(yīng)有所不同。高年級學(xué)生的思想已經(jīng)較成熟,閱讀速度快,識字量較多,因此可選擇中長篇文章。(二)廣開書源,開發(fā)閱讀環(huán)境1、建立三級書庫,讓學(xué)生有書可讀。(1)教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課讀物,建立個(gè)人小書庫。(2)調(diào)查家中的藏書量、種類,特別是適合小學(xué)生的書籍,作出統(tǒng)計(jì),繪制成表,要求每人選一至兩本帶到學(xué)校,建立班級小書庫。根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評出較佳小書庫。(3)圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書(每月三次)。提倡同學(xué)之間、班級之間建立“好書交換貼”,定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。(4)班級小書庫實(shí)行全天性開放,充分利用每分每秒的時(shí)間,保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。2、改革語文課堂教學(xué),保證課外閱讀正常、有效地開展。(1)每周二、四、五的早讀課為規(guī)定閱讀時(shí)間,由讀書管理員組織,可朗讀所教的課文,可翻閱課外讀物,也可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我較喜歡的”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)介紹自己看過的新書、好書或者好文章,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),形成良好的班級讀書氛圍。(2)每天利用語文課課前兩分鐘背一首古詩,每周語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課,可進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。(3)每學(xué)期定期組織召開閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。(三)積極組織讀書活動(dòng),檢查讀書效果。1、建立讀書成長冊(1)每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定讀書計(jì)劃書、參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。(2)班級定期組織評比優(yōu)秀讀書成長冊。2、出版讀書小報(bào)(1)學(xué)生在教師或者家長的幫助下收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,每學(xué)期出版兩期“讀書小小報(bào)”。(2)每學(xué)期組織一次較佳“讀書小小報(bào)”評比活動(dòng)。此外,還要組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì)、朗誦會(huì)、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等閱讀知識競賽、作文競賽等,激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)讀書興趣,體驗(yàn)成功的快樂。六年級讀書活動(dòng)總結(jié)6一、開展形式多樣的閱讀交流活動(dòng)六年級下冊“快樂讀書吧——漫步世界名著花園”四部作品的書后都設(shè)計(jì)了形式多樣的回顧與交流活動(dòng),我們充分利用“回顧與交流”欄目,在學(xué)生讀完一本書后及時(shí)開展讀書交流活動(dòng)。活動(dòng)的形式豐富多樣,并且以有趣的活動(dòng)為主,讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀的快樂、收獲獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。1、閱讀記錄展示和交流。四部作品在文后“回顧與交流”部分分別編排了情節(jié)發(fā)展圖、人物成長軌跡圖示、故事圖示等,還設(shè)計(jì)了改編情節(jié)、設(shè)計(jì)腳本、想象自己的旅行、喜好測試等活動(dòng),學(xué)生在閱讀后先獨(dú)立完成這些活動(dòng)內(nèi)容,然后以小組為單位,在組內(nèi)展示自己的完成情況。同時(shí)還展示了“閱讀策略指導(dǎo)”部分人物路線圖等內(nèi)容的完成情況。組內(nèi)推選一位做得好的同學(xué),代表小組在全班交流。通過交流互相學(xué)習(xí)、借鑒,豐富全班同學(xué)的閱讀收獲。此外,讓學(xué)生交流展示讀書筆記。提醒交流讀書筆記的注意事項(xiàng):(1)美化方面——有規(guī)律性,不同顏色的記號標(biāo)注的內(nèi)容也不一樣,既起到美化作用,又能起到提示作用。(2)內(nèi)容方面——形式多樣:摘抄好詞和句子;摘抄名人名言;寫一寫讀后感;寫讀書日記或生活隨筆。最后評出最佳讀書筆記。2、完成人物成長軌跡圖。這四部作品都是圍繞主人公的游歷、冒險(xiǎn)歷程展開的,人物形象也隨著游歷過程的展開而不斷豐滿、成長。教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生圍繞“成長”這一關(guān)鍵詞,形成人物成長軌跡圖,使學(xué)生對人物的理解更加全面、豐富;并結(jié)合“交流平臺(tái)”內(nèi)容。從不同角度對人物形象作出多元、立體的評價(jià)。3、表演精彩情節(jié)。這四部作品情節(jié)曲折,引人人勝,且都有戲劇、電影、動(dòng)畫等藝術(shù)形式的改編先例。首先組織學(xué)生以小組為單位,選擇自己感興趣的故事片段,排演情景劇。在班內(nèi)表演展示。通過表演活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情,同時(shí)加深學(xué)生對作品情節(jié)和人物形象的理解。4、創(chuàng)作歷險(xiǎn)故事。對有能力的學(xué)生,我鼓勵(lì)他們在閱讀名著之后發(fā)揮想象,自己創(chuàng)作一些歷險(xiǎn)故事。故事的主人公可以是學(xué)生本人,也可以是想象出來的人物,學(xué)生創(chuàng)作的內(nèi)容不設(shè)限,鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情,最后將學(xué)生作品集中起來,裝訂成冊,形成歷險(xiǎn)故事集。二、回顧總結(jié)讀書活動(dòng)結(jié)束后,我們及時(shí)總結(jié)全班的閱讀情況,并設(shè)置一些獎(jiǎng)項(xiàng),如“批注小能手”“表演之星”“優(yōu)秀讀者”,激勵(lì)學(xué)生分享閱讀經(jīng)驗(yàn),并組織學(xué)生討論自己在閱讀中的.收獲和不足。六年級讀書活動(dòng)總結(jié)7一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就在季節(jié)的變換中結(jié)束了。本學(xué)期,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師和全班同學(xué)共同努力下,本班能按照學(xué)期初制定的計(jì)劃開展讀書活動(dòng)。通過讀書活動(dòng)的開展,提高了學(xué)生的閱讀水平,激發(fā)了學(xué)生的求知欲望,加強(qiáng)了學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系,增進(jìn)了學(xué)生與教師之間的了解,促進(jìn)了同學(xué)之間的合作,取得了意想不到的良好結(jié)果。為了更好地一開展今后的工作,現(xiàn)將要還期的讀書活動(dòng)情況總結(jié)如下。一、課堂教學(xué)與課外閱讀有機(jī)結(jié)合。在課堂教學(xué)中,向?qū)W生推薦適宜讀物,教會(huì)學(xué)生有的放矢。從體裁考慮。安排有代表性的中、長篇小說等文學(xué)作品。從教材擴(kuò)展延伸。我們除用好閱讀文選以外,還安排一些相關(guān)的讀物。傳授有效方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。要真正達(dá)到讀書的目的,就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書方法。閱讀課上,注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫,不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記本中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感,寫日記。二、學(xué)校與家庭共同營造讀書氛圍。讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽名。三、保障學(xué)生有充分的閱讀時(shí)間。每周星期二、四的早讀課讀國學(xué)經(jīng)典。保證學(xué)生每天至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。四、開展豐富多彩的交流活動(dòng)。把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng),建立班級圖書箱,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。本學(xué)期本班開展講故事比賽和課外閱讀知識競賽活動(dòng),黎巧怡等五位同學(xué)在講故事比賽中獲獎(jiǎng),馮宇哲等五位同學(xué)在閱讀知識競賽中獲獎(jiǎng),慕蓉等十位同學(xué)被評為“閱讀大王”王棟等十位同學(xué)被評為“背誦大王”。參加學(xué)校國學(xué)經(jīng)典表演賽獲得好評,并取得了二等獎(jiǎng)的好成績。黃妙韻等十位同學(xué)的手抄報(bào)被評為一等獎(jiǎng)。一個(gè)學(xué)期以來,通過讀書活動(dòng),本班逐步營造起一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,學(xué)生們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣得到培養(yǎng),真正實(shí)現(xiàn)了“讓讀書像呼吸一樣自然?!庇楷F(xiàn)出大批“愛讀書、讀好書,和好書交朋友”的學(xué)生?,F(xiàn)在,班級里的書香味濃厚,每天的早上和中午,整個(gè)班級書聲瑯瑯,讓人感受到良好的讀書氛圍。學(xué)生的閱讀量成倍增長對語文學(xué)習(xí)的興趣也越來越濃。但是成績只代表過去,在開展讀書活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們,存在著以下幾方面的問題:1、學(xué)生讀書的范圍較窄,只限于某一類的書籍,例如:校園小說等。2、沒有良好的讀書習(xí)慣,例如:遇到不會(huì)的字,就跳讀,不查字典。3、不能抓住文章的主要內(nèi)容,對文章的理解不深入。今后的工作中要有針對性地想辦法改進(jìn)。六年級讀書活動(dòng)總結(jié)8我校根據(jù)讀書活動(dòng)方案,落實(shí)“五有”目標(biāo),緊扣“五個(gè)結(jié)合”,扎實(shí)開展讀書活動(dòng)。經(jīng)過兩輪的讀書活動(dòng)實(shí)踐,各校已積累一定的經(jīng)驗(yàn),呈現(xiàn)一定的效果。下面我把各基層小學(xué)在開展讀書專項(xiàng)活動(dòng)中一些優(yōu)秀的做法點(diǎn)出來,把存在的問題講出來,把今后的思路提出來。主要成效(體現(xiàn)十個(gè)一)一、形成一個(gè)共識。⑴中心校在確立走“雙線并行,內(nèi)涵發(fā)展”的道路上,始終不渝地把讀書活動(dòng)作為一項(xiàng)重頭戲,從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,工作計(jì)劃,活動(dòng)方案,每周工作匯報(bào)等各個(gè)層面可以充分說明。⑵各校樹立“讀書,為學(xué)生終生發(fā)展奠基;讀書,是學(xué)校、師生發(fā)展的共同體”的理念;明確讀書活動(dòng)是一項(xiàng)長期、潛質(zhì)的教育工程,需持之以恒并堅(jiān)持不懈地開展下去的細(xì)活;需打持久戰(zhàn),還要打攻堅(jiān)戰(zhàn),更要打勝利戰(zhàn)。⑶成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長掛帥,班子成員具體分工,語文教師或班主任負(fù)責(zé)實(shí)施,全體教師共同參與的大活動(dòng)。⑷制定活動(dòng)方案,做到有計(jì)劃有實(shí)施有記錄有總結(jié),注重過程性工作開展和材料收集與整理。二、營造一種氛圍。主要通過兩個(gè)渠道:⑴架設(shè)家校連心橋:通過分發(fā)宣傳單、致家長書,座談交流,家訪聯(lián)系等形式,讓家長了解和參與讀書活動(dòng),在社會(huì)上產(chǎn)生積極的輿論和影響作用;如湖尾、港西、下湖小學(xué)充分學(xué)校廣播、假日家校聯(lián)系卡,家長座談會(huì)等有效途徑加大對外宣傳力度和強(qiáng)度,讓家長參與進(jìn)來,引起外界關(guān)注;⑵營造校園讀書風(fēng):走進(jìn)學(xué)校,朗朗書聲不絕于耳,步入校園,濃濃書香撲面襲來,走廊墻壁張貼名人格言,教室版地展示學(xué)生作品,學(xué)校專欄彰顯辦學(xué)特色,顯眼之處書寫激勵(lì)讀書標(biāo)語。如樟塘小中心在教室門口設(shè)置學(xué)習(xí)展示欄,圍墻上設(shè)置讀書活動(dòng)專題;湖尾小學(xué)在走廊墻壁上張貼學(xué)生字畫組合,港西、湖尾小學(xué)在樓道墻上懸掛讀書活動(dòng)展板,讓人感到校園“書卷氣”彌漫,“書香氣”濃厚。三、緩解一個(gè)難題。在落實(shí)“五有”目標(biāo)中,書源一直是開展讀書活動(dòng)的首要前提,也是制約活動(dòng)推進(jìn)的瓶頸,各校能想方設(shè)法擺脫困擾,不斷充實(shí)書源,拓寬書源渠道,解決有書讀,讀好書的問題。如樟塘、港西小學(xué)把書店引進(jìn)學(xué)校,下湖、湖尾小學(xué)倡導(dǎo)家長帶領(lǐng)學(xué)生購書,南埔小學(xué)爭取社會(huì)賢達(dá)人士和駐校部隊(duì)為學(xué)校捐書近1400冊;樟塘中心小學(xué)聯(lián)系有關(guān)部門為轄區(qū)學(xué)校獻(xiàn)書。其次各校通過開放圖書室、建立班級圖書角,開展校內(nèi)“閱讀交換站,好書換著看”,嘗試校際“圖書借閱,資源共享”。如湖尾小學(xué)的“圖書滾動(dòng)傳閱”。四、堅(jiān)持一些做法。自從開展讀書活動(dòng)以來,各校都能以一貫之做好以下工作:⑴采用專用筆記本,用于摘抄優(yōu)美語句,品析精彩句段,寫讀后感或習(xí)作小練筆;⑵每周一份手抄報(bào)或剪貼報(bào);⑶堅(jiān)持寫日記或周記;⑷學(xué)校開放圖書室,班級建立圖書角;⑸定期開展優(yōu)秀習(xí)作展,出好學(xué)習(xí)專欄,這些做法在教學(xué)常規(guī)檢查中都體現(xiàn)相當(dāng)充分。我們有一種體會(huì),只要堅(jiān)持做一件正確的事情,時(shí)間久了,成效往往令人驚嘆不已。五、搭建一個(gè)平臺(tái)。各校積極提供機(jī)會(huì)和創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生有表現(xiàn)自我和彰顯才能的舞臺(tái)和空間,讓學(xué)生體驗(yàn)閱讀成功的喜悅,分享彼此的閱讀成果,交流各自的心得體會(huì),保持學(xué)生讀書的激情。如港西、湖尾、南埔小學(xué)的才藝展示,每周一至兩次,雷打不動(dòng),已經(jīng)成為學(xué)生心儀的活動(dòng)項(xiàng)目;樟塘小中心建立“蓓蕾”廣播站,把美文、趣事、佳作等讓學(xué)生在輕松時(shí)分一同分享,近期開展得如火如荼,成為校園一道文化景觀;下湖小學(xué)以“紅孩子書屋”為平臺(tái),匯聚了全校學(xué)生的精彩作品,不時(shí)引來學(xué)生在此駐足欣賞。六年級讀書活動(dòng)總結(jié)9自學(xué)校開展“建設(shè)書香校園”活動(dòng)以來,我們班還開展了各種閱讀活動(dòng),讓學(xué)生感受到閱讀名著的無限魅力,讓學(xué)生在書香影響下健康成長。閱讀活動(dòng)總結(jié)如下:第一,宣傳策劃(一)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《六年級(3)班讀書活動(dòng)實(shí)施方案》,讓學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。(二)讓每個(gè)學(xué)生制定一個(gè)個(gè)人的閱讀計(jì)劃,讓他們能夠充分合理地利用業(yè)余時(shí)間閱讀名著。老師推薦閱讀書目、閱讀時(shí)間、監(jiān)督檢查等。每天閱讀不應(yīng)少于半小時(shí)。(三)做好家長的宣傳工作。讓家長更好地理解我校創(chuàng)建書香校園的重大意義和具體措施。第二,多種方式籌集圖書,創(chuàng)造閱讀條件(一)豐富班級圖書館館藏,動(dòng)員學(xué)生自覺捐贈(zèng),建立本班級小圖書館。通過學(xué)生自愿捐贈(zèng)的方式豐富班級圖書資源,指定專人管理,制定班級圖書借閱制度。教育學(xué)生自覺愛護(hù)每一本書。(二)建立“好書交流站”和“個(gè)人小書庫”。開展“讓我們看看好書”活動(dòng),學(xué)生可以把好書從家里帶到學(xué)校進(jìn)行交換,學(xué)生可以互相交換書籍。每個(gè)家庭都需要有一個(gè)圖書館。(3)鼓勵(lì)學(xué)生向?qū)W校圖書館借閱名著,讓每個(gè)學(xué)生都能讀書。書很豐富,每個(gè)學(xué)生都能讀到自己喜歡的書。第三,閱讀活動(dòng)的具體做法(一)讓學(xué)生充分利用上午和中午的時(shí)間閱讀,確保學(xué)生每天在學(xué)校至少有30分鐘的閱讀時(shí)間。在假期,我們應(yīng)該既看書又休息,這樣閱讀就成為一種習(xí)慣和樂趣。(二)每周安排一次閱讀指導(dǎo)課,要求學(xué)生每周至少寫一篇讀書筆記。根據(jù)班級的實(shí)際情況,要求學(xué)生每天提取五個(gè)成語和兩句名言,每周背誦一首古詩,這樣學(xué)生的課外積累真的很豐富。(三)開展名著和文章交流活動(dòng),學(xué)生選擇自己喜歡的文章與大家分享。每周安排讀書報(bào)告會(huì),詩歌朗誦會(huì)。通過各種形式促進(jìn)學(xué)生閱讀名著。經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí),學(xué)生閱讀名著的興趣大大提高了。(四)教師做好閱讀指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性化閱讀,教給學(xué)生簡單的閱卷和記筆記的閱讀方法。要求學(xué)生在《蜂蜜集錦》中從閱讀活動(dòng)中提取精彩片段、好詞、名言,鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感和日記。老師和學(xué)生一起欣賞一本書,談?wù)撍麄兊拈喿x體驗(yàn)。(五)根據(jù)學(xué)生的閱讀情況,學(xué)生民主選舉“閱讀之星”,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。(六)舉辦閱讀名著后的讀書筆記和感悟比賽,讓孩子圍繞“分級閱讀書目”的內(nèi)容進(jìn)行閱讀,寫出豐富的情感,感受獨(dú)特的感悟。六年級讀書活動(dòng)總結(jié)10《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求:“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,鼓勵(lì)學(xué)生選擇閱讀材料”。鑒于課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,又結(jié)合我班的實(shí)際情況我做了學(xué)生閱讀情況調(diào)查問卷,(有材料做依據(jù))這個(gè)問卷共分為9個(gè)模塊,分別是讀書興趣調(diào)查、讀什么樣的書調(diào)查、讀書習(xí)慣調(diào)查、讀書方法,策略,態(tài)度調(diào)查、讀書量調(diào)查、課外閱讀閱讀時(shí)間調(diào)查、課外閱讀環(huán)境調(diào)查、閱讀收獲,效果調(diào)查。根據(jù)調(diào)查我做了相應(yīng)的總結(jié),經(jīng)過這半學(xué)期的實(shí)踐,感覺收獲了許多,現(xiàn)將這學(xué)期的所做的工作總結(jié)如下:1、積累本的使用。這學(xué)期我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)積累本,把平時(shí)讀書中遇到的好詞好句積累在本子上(好詞包括近義詞、反義詞、語言積累等)我告訴我的學(xué)生沒有事閑暇時(shí)多讀讀,不是讓你背,讀的遍數(shù)多了,當(dāng)想用時(shí),自然就會(huì)用了(積累分了兩部分:一部分是積累在積累本上,一部分內(nèi)容也可以選擇填表的形式(有材料做依據(jù))內(nèi)容可分為背誦篇:優(yōu)美句段、優(yōu)美文章均可,但必須背會(huì);摘抄篇:摘抄優(yōu)美句段、優(yōu)美文章、可以多讀幾遍,為寫作做準(zhǔn)備材料;創(chuàng)作篇:把所學(xué)、所思、所想、所悟?qū)懗晌恼?,供大家賞析;故事篇:講故事,意在會(huì)講,講的有聲有色,有韻味,在課前3分鐘做,目的也是為了豐富學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)生活,同時(shí)也鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。)2、小報(bào)的制作。讀書,一要提高讀書的量,二要提高讀書的質(zhì),怎樣提高讀書的質(zhì)呢?孩子們都喜歡做小報(bào),如何將孩子們樂意做的事,不但做好,而且有所收獲呢?我將小報(bào)分成幾個(gè)板塊,讓孩子們選擇自己喜歡的板塊去做,也可以選擇自己有能力的板塊去完成。(1)文學(xué)常識內(nèi)容分為:知識鏈接、作者簡介、文章主人公簡介等。(2)優(yōu)美句段內(nèi)容自由選擇,但必須是你背誦下的優(yōu)美句段才可以去做小報(bào),目的就是為了讓他積累。(3)詞語鏈接近義詞、反義詞、詞語接龍、讀書成語、ABB/ABAC/AABB/AAC/ABCC等詞語的積累。(4)讀書對聯(lián)積累。(5)讀書名言積累。(6)讀書故事積累。以上活動(dòng)通過“我愛閱讀手抄報(bào)”評比來檢測學(xué)生的積累情況。3、抓住契機(jī)利用好教材。(1)、第六單元,“輕叩詩歌的大門”我制定了‘我最喜愛的詩歌’的推薦表(有材料做依據(jù))目的是讓學(xué)生多積累詩歌,并把自己積累的詩歌推薦給同學(xué),這樣互相背誦積累量明顯提升。(2)、詩配畫詩歌的文字,可以化為我們腦海中美麗紛繁的景象,這就是詩歌的意境,請你選一首詩或詞,反復(fù)誦讀,并畫一畫。讓我們一起來品味“詩中有畫,畫中有詩”的意境,孩子們樂意做而且積累了。(3)詩海拾貝分兩部分寫,一種是學(xué)過的詩積累,一種是自創(chuàng)的現(xiàn)代詩,不僅豐富了孩子們積累詩歌的樂趣,也充分發(fā)揮了孩子們的想象力。4、利用好作文課。這學(xué)期我總是給學(xué)生很有計(jì)劃性的按作文要求上好每一節(jié)作文指導(dǎo)課,目的就是讓孩子們積累到的知識很好的利用在自己的實(shí)際習(xí)作中來。5、上好讀書匯報(bào)課??傊龅囊磺卸际菫榱思ぐl(fā)學(xué)生閱讀的興趣,只有當(dāng)學(xué)生對課外閱讀產(chǎn)生了興趣時(shí),他們才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,才會(huì)將“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”,才能培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀的持久性,才能提高學(xué)生的整體閱讀水平,發(fā)展學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。六年級讀書活動(dòng)總結(jié)11自學(xué)校開展“營造書香校園”活動(dòng)以來,我們班也開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),讓學(xué)生感受到閱讀名著名篇的無窮魅力,讓學(xué)生們在書香的熏陶下健康成長?,F(xiàn)將讀書活動(dòng)總結(jié)如下:一、宣傳發(fā)動(dòng),制定計(jì)劃(一)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《六年級(3)班讀書活動(dòng)實(shí)施方案》,使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù),(二)讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來閱讀名著名篇。老師推薦閱讀書目、閱讀時(shí)間、監(jiān)督檢查等。每天讀書不

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