滬教版英語一年級上冊《Myabilities》教案-一年級英語教案上冊

滬教版英語一年級上冊《MyAbilities》教案教學(xué)目標學(xué)習(xí)掌握新單詞：my,abilities,sing,dance,swim,read,write。能夠運用所學(xué)單詞進行簡單的自我介紹和描述自己的能力。培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)能力。培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對英語的熱情。教學(xué)重點掌握并運用新單詞：my,abilities,sing,dance,swim,read,write。能夠用英語自我介紹和描述自己的能力。教學(xué)準備教材：滬教版英語一年級上冊。課件或黑板、白板及相應(yīng)的繪圖工具。學(xué)生的教材和練習(xí)冊。教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入新課與學(xué)生互動交流，引導(dǎo)他們談?wù)撟约旱哪芰?。例如：“Whatcanyoudo?”讓學(xué)生回答自己的能力，如：“Icansing,dance,swim,read,andwrite.”適當進行肢體動作，讓學(xué)生感受到這些能力的含義。第二步：學(xué)習(xí)新詞出示新詞：my,abilities。指指自己，解釋并示范my的意思：“My是‘我的’的意思，用來表示我擁有的東西?！敝钢鴮W(xué)生，解釋并示范abilities的意思：“Abilities是‘能力’的意思，表示我們會做的事情?！狈磸?fù)朗讀并操練這兩個新詞，確保學(xué)生能夠正確理解和運用。第三步：學(xué)習(xí)動詞出示新詞：sing,dance,swim,read,write。分別解釋并示范這些動詞的意思和發(fā)音。反復(fù)朗讀并操練這些新詞，讓學(xué)生聽、說、讀、寫。強調(diào)每個動詞的動作，并進行適當?shù)闹w動作示范，幫助學(xué)生理解和記憶。第四步：學(xué)習(xí)句型出示句子模板：“Ican____.”，并幫助學(xué)生理解這個句子的結(jié)構(gòu)和意義?；趯W(xué)生已經(jīng)學(xué)過的動詞，讓學(xué)生用句子模板自我介紹和描述自己的能力。例如：“Icansing.Icandance.”等等。引導(dǎo)學(xué)生進行口頭操練，并鼓勵他們在小組內(nèi)交流和問答。第五步：鞏固練習(xí)在黑板或白板上繪制一個表格，列出學(xué)生的名字和他們能夠做的事情。讓每個學(xué)生上臺，用句子模板進行自我介紹并填寫表格。學(xué)生之間互相交流，問答對方的能力，并填寫表格。讓學(xué)生觀察表格，綜合總結(jié)并復(fù)述每個同學(xué)的能力。第六步：拓展應(yīng)用出示圖片或展示相關(guān)場景，讓學(xué)生描述其中的人物的能力。在課堂上進行角色扮演，讓學(xué)生根據(jù)圖片進行對話，描述人物的能力。例如：“Whatcanhe/shedo?”“He/Shecansing/dance/swim/read/write.”第七步：課堂小結(jié)讓學(xué)生回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，進行小結(jié)。例如：“我們今天學(xué)習(xí)了哪些新詞和新句型？”鼓勵學(xué)生用英語回答，并及時給予肯定和鼓勵。課后作業(yè)完成教材上相關(guān)的練習(xí)。用英語寫一篇短文，簡單介紹自己的能力和愛好。注意事項教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，并多給予學(xué)生實際運用的機會。