青春萌動(dòng) 教案 統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

2.2青春萌動(dòng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）課題2.2青春萌動(dòng)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)七年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、道德修養(yǎng)：掌握與異性交往的原則與尺度，建立與異性之間的友誼，學(xué)會(huì)恰當(dāng)處理與異性之間朦朧的情感。2、健全人格：學(xué)會(huì)與異性相處是青春期的重要內(nèi)容，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀3、責(zé)任意識(shí)：懂得男女生正常交往對(duì)成長(zhǎng)的意義，正確認(rèn)識(shí)青春期的心理萌動(dòng)，正確對(duì)待異性交往，學(xué)會(huì)正確處理異性情感。重點(diǎn)體會(huì)青春期的心理萌動(dòng)；正確看待異性交往難點(diǎn)學(xué)會(huì)正確處理異性情感教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課咨詢室里的困惑：1、初中階段，我們能不能談戀愛(ài)？2、中學(xué)生之間能產(chǎn)生真正的愛(ài)情嗎？帶著這兩個(gè)問(wèn)題我們一同探討成長(zhǎng)中的話題——青春萌動(dòng)。暢所欲言從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引發(fā)學(xué)生思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。講授新課講授新課展示核心素養(yǎng)目標(biāo)以及學(xué)習(xí)目標(biāo)一、異性朋友活動(dòng)一：閱讀教材P18”探究與分享“，思考并回答下列問(wèn)題;（1）小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)?（2）在成長(zhǎng)過(guò)程中，你有過(guò)類似的苦惱么?學(xué)生思考討論之后回答問(wèn)題師生共同總結(jié)：青春期的我“變”了這是青春期的心理萌動(dòng)1.青春期心理萌動(dòng)的含義和表現(xiàn)？P18（1）含義：青春期悄然涌動(dòng)的一種特殊的情感體驗(yàn)。（2）表現(xiàn)：①有自我表現(xiàn)的欲望②更加在意自己的形象③渴望得到異性的肯定和接受活動(dòng)二：小組討論P(yáng)PT展示材料：假如我們學(xué)校有這樣的校規(guī)，……1.你贊同這樣的校規(guī)嗎？2.學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長(zhǎng)和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？老師總結(jié)：2.與異性正常交往的意義？與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。與異性成為好朋友，能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。活動(dòng)三：小欣和小睿的困擾PPT展示材料你有過(guò)類似的體驗(yàn)么？你認(rèn)為他們應(yīng)該怎么做？總結(jié)：與異性交往要注意什么？?jī)?nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。二、異性情感活動(dòng)四：愛(ài)情初探思考①愛(ài)情是什么？②對(duì)異性的好感是否等于愛(ài)情？怎樣分辨、把握友誼與愛(ài)情的界限？③一旦明白產(chǎn)生了誤會(huì)，該怎樣做？教師歸納總結(jié)：關(guān)于愛(ài)情的解讀真正的愛(ài)情：愛(ài)情是一種高尚的情感。愛(ài)情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。講述周恩來(lái)與鄧穎超的愛(ài)情故事一旦產(chǎn)生了誤會(huì)，我們要怎么做？適度交往法：保持純潔的、珍貴的友誼轉(zhuǎn)移法：把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，充實(shí)自己歸納：4.如何正確認(rèn)識(shí)與對(duì)待青春期對(duì)異性的情感？P20-21①相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。②在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情。③面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。三、課堂練習(xí)閱讀材料回答相關(guān)問(wèn)題分組開(kāi)展討論學(xué)生思考回答問(wèn)題閱讀相關(guān)故事，回答下列問(wèn)題學(xué)生思考并完成習(xí)題。理論聯(lián)系實(shí)際，加深理解。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，加深學(xué)生的理解。聯(lián)系生活實(shí)際，引發(fā)學(xué)生思考。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，提高學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。通過(guò)講述名人的愛(ài)情故事，讓學(xué)生更加理解真正的愛(ài)情。及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生融會(huì)貫通。課堂小結(jié)通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，我們了解了異性情感是正常的心理現(xiàn)象，但它絕不是愛(ài)情。對(duì)于青春朦朧的情感，我們要正確對(duì)待、理智控制，從異性同學(xué)的身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，尊重異