甘肅省天水市二中2022-2023學(xué)年高一年級下冊第一次月考語文試題

甘肅省天水市二中2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期第一次月考語文試題

一、論述類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

建筑和語言文字一樣，一個民族總是創(chuàng)造出他們世世代代所喜愛，因而沿用的慣例，成了法式。在西

方，希臘、羅馬體系創(chuàng)造了它們的“五種典范”，成為它們建筑的方式。中國建筑怎樣砍割并組織木材成

為梁架，成為斗拱，成為一“間”，成為個別建筑物的框架，怎樣用舉架的公式求得屋頂?shù)那婧颓€輪

廓；怎樣結(jié)束瓦頂：怎樣求得臺基、臺階、欄桿的比例；怎樣切削生硬的結(jié)構(gòu)部分，使同時成為柔和的、

曲面的、圖案型的裝飾物；怎樣布置并聯(lián)系各種不同的個別建筑，組成庭院；這都是我們建筑上兩三千年

沿用并發(fā)展下來的慣例法式。無論每種具體的實物怎樣地千變?nèi)f化，它們都遵循著那些法式。構(gòu)件與構(gòu)件

之間，構(gòu)件和它們的加工處理裝飾，個別建筑物和個別建筑物之間，都有一定的處理方法和相互關(guān)系，所

以我們說它是一種建筑上的“文法”。至如梁、柱、楊、楝、門、窗、墻、瓦、檻、階、欄桿、隔扇、斗

拱、正脊、垂脊、正吻、餞獸、正房、廂房、游廊、庭院、夾道等等，那就是我們建筑上的“詞匯”，是

構(gòu)成一座或一組建筑的不可少的構(gòu)件和因素。

這種“文法”有一定的拘束性，但同時也有極大的運用的靈活性，能有多樣性的表現(xiàn)。也如同做文章

一樣，在文法的拘束性之下，仍可以有許多體裁，有多樣性的創(chuàng)作，如文章之有詩、詞、歌、賦、論著、

散文、小說等等。建筑的“文章”也可因不同的命題，有“大文章”或“小品”。大文章如宮殿、廟宇等

等；“小品”如山亭、水榭、一軒、一樓。文字上有一面橫額，一副對子，純粹作點綴裝飾用的。建筑也

有類似的東西，如在路的盡頭的一座影壁，或橫跨街中心的幾座牌樓等等。它們之所以都是中國建筑，具

有共同的中國建筑的特性和特色，就是因為它們都用中國建筑的“詞匯”，遵循著中國建筑的“文法”所

組織起來的。運用這“文法”的規(guī)則，為了不同的需要，可以用極不相同的“詞匯”構(gòu)成極不相同的體形,

表達極不相同的情感，解決極不相同的問題，創(chuàng)造極不相同的類型。

這種“詞匯”和“文法”到底是什么呢？歸根說來，它們是從世世代代的勞動人民在長期建筑活動的

實踐中所累積的經(jīng)臉中提煉出來的，經(jīng)過千百年的考臉，而普遍地受到承認而遵守的規(guī)則和慣例。它是智

慧的結(jié)晶，是勞動和創(chuàng)造成果的總結(jié)。它不是一人一時的創(chuàng)作，它是整個民族和地方的物質(zhì)和精神條件下

的產(chǎn)物。

1.下列有關(guān)“文法”的理解，不符合原文意思的一項是（）

A.“文法”在文中指建筑物上的構(gòu)件與構(gòu)件之間，構(gòu)件和它們的加工處理裝飾，個別建筑物和個別建筑物

之間的一定的處理方法和相互關(guān)系。

B.在世界各建筑體系中，中國建筑大膽地用朱紅作為大建筑物屋身的主要顏色，用在柱、門窗和墻壁上，

并且用彩繪圖案裝飾木構(gòu)架的上部結(jié)構(gòu)，是中國建筑“文法”的一種體現(xiàn)。

C.“文法”在文中包括中國建筑的基本特征所呈現(xiàn)出來的一定的風格的手法，它為匠師們所遵守，為人民

所承認。

D.文章的語法在運用上具有極大的靈活性；中國建筑的“文法”具有一定的拘束性，在“文法”的拘束性

之下，創(chuàng)造的多樣性就大大減弱了。

2.下列對“建筑的‘文章'”的內(nèi)涵的表述，不符合原文意思的一項是（）

A.建筑的“文章”中，有金碧輝煌的宮殿、氣勢恢宏的廟宇等“鴻篇巨制”。

B.建筑的“文章”中，少不了“山亭、水榭、一軒、一樓”這樣的“精致小品”。

C.建筑的“文章”中，有純粹用作點綴裝飾的“一面橫額、一副對子”等秀麗文字。

D.建筑的“文章”中，在路的盡頭立一座影壁，或橫跨街中心的幾座牌樓等等也占有一席之地。

3.“這種'文法'有一定的拘束性，但同時也有極大的運用的靈活性，能有多樣性的表現(xiàn)?！毕铝袑@句

話的理解，不正確的一項是（）

A.“這種'文法’”指的是中國建筑發(fā)展過程中沿用并發(fā)展下來的建筑慣例與審美方式。

B.“一定的拘束性”即建筑發(fā)展歷史上長期積淀下來的、為人們所遵守的基本思路和傳統(tǒng)模式。

C.“極大的運用的靈活性”強調(diào)了設(shè)計與修建過程中建筑師們可以發(fā)揮的主動性和創(chuàng)造性。

D.“多樣性的表現(xiàn)”既包括建筑中的“拘束性”和“靈活性”，又包括建筑中的“歷史性”和“時代性”。

【答案】1.D2.C3.D

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。

D.“文章的語法在運用上具有極大的靈活性”“創(chuàng)造的多樣性就大大減弱了"錯誤，原文是“這種‘文法'

有一定的拘束性，但同時也有極大的運用的靈活性，能有多樣性的表現(xiàn)。也如同做文章一樣，在文法的拘

束性之下，仍可以有許多體裁，有多樣性的創(chuàng)作，如文章之有詩、詞、歌、賦、論著、散文、小說等等”，

“文章的文法”并不等同于“文章的語法”；建筑的“文法”與文章的文法都有一定的拘束性，但也都有

極大的運用的靈活性，能有多樣性的表現(xiàn)。

故選D。

【2題詳解】

本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。

C.根據(jù)原文第二段“文字上有一面橫額，一副對子，純粹作點綴裝飾用的。建筑也有類似的東西，如在路

的盡頭的一座影壁，或橫跨街中心的幾座牌樓等等”可知，“一面橫額、一副對子”是喻指建筑中“路的

盡頭的一座影壁，或橫跨街中心的幾座牌樓”，它指真正的文章的文字，而非比喻性的建筑的“文章”。

故選C。

【3題詳解】

本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。

D.“又包括建筑中的‘歷史性'和'時代性'”錯誤，原文是“這種‘文法'有一定的拘束性，但同時也

有極大的運用的靈活性，能有多樣性的表現(xiàn)”，“又包括建筑中的‘歷史性'和'時代性'”無中生有。

故選D。

二、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的文字；完成下面小題。

材料一：

瘧疾威脅人的生命長達數(shù)千年。1967年，中國政府啟動全國范圍的523工程抗擊瘧疾。中醫(yī)研究院任

命我領(lǐng)導(dǎo)瘧疾研究工作，我?guī)ьI(lǐng)由植物化學(xué)和藥理學(xué)方面的研究人員組成的團隊，開始從中草藥中尋找并

提取可能具有抗瘧療效的成分。

在項目的第一階段，我們調(diào)查了2000種中草藥，挑選出可能具有抗瘧作用的640個。從其中200種中

藥中提取了380余種成分用于老鼠模型測試其抗瘧效果，然而進展甚微。

研究的轉(zhuǎn)折點出現(xiàn)在青蒿身上，其提取物顯示有一定程度的抗瘧性。然而，實驗結(jié)果很難重復(fù)，而且

似乎與文獻記錄相悖。

為了尋求答案，我們查找了大量的文獻。唯一提到青蒿減輕瘧疾癥狀的記錄，出現(xiàn)在葛洪所著的《肘

后備急方》，里面寫道：又方，青蒿一握，以水二升漬，絞取汁。盡服之。

這句話讓我想到，我們所使用的傳統(tǒng)加熱提取方式，也許破壞了青蒿的活性成分，因此有必要在較低

溫度提取以保存其抗瘧性。改變提取方式后，我們的確得到大幅度提升的抗瘧效果。

我們隨后將提取物的酸性和中性成分分離。終于，在1971年10月4日，我們成功得到了中性無毒的

提取物，對感染的老鼠和猴子100%有效！這是青蒿素發(fā)現(xiàn)的突破口，青蒿素是中國醫(yī)學(xué)給予人類的一份珍

貴禮物。和其他植物化學(xué)的發(fā)現(xiàn)在藥物開發(fā)中的應(yīng)用相比，青蒿素的歷程相對短暫，但這絕不是中醫(yī)智慧

的唯一果實。對治療失憶頗有效果的石杉堿甲，也是由中藥千層塔提取，是我國用于治療老年性精神障礙

的一種臨床用藥。不僅植物藥如此，中國基礎(chǔ)和臨床研究還發(fā)現(xiàn)，具有悠久應(yīng)用歷史的毒藥砒霜，用于治

療白血病頗有療效而且相對安全，已經(jīng)成為治療白血病的重要選擇。

然而，單一藥物治療某一特定疾病在中醫(yī)實踐中非常少見。通常，中醫(yī)師按照中醫(yī)理論和方法診斷病

人癥候，對癥開出由多種中藥按照君臣佐使組成的處方，并隨著病情的發(fā)展和癥候的變化，隨時調(diào)整處方

的藥味和劑量，以達到良好的療效。這樣的辨證施治療法和有效處方藥的積累對中華民族的繁衍昌盛作出

了積極貢獻。我們從中藥青蒿研發(fā)出抗瘧藥物青蒿素，僅是發(fā)掘中醫(yī)藥寶庫的努力之一。

心血管疾病的治療也受益于中國醫(yī)學(xué)。中醫(yī)的一項核心準則是通過活血以緩解瘀血，而這一準則在西

方醫(yī)學(xué)也得到應(yīng)用。中藥提取的芍藥昔等也被用于防止經(jīng)皮冠狀動脈介入治療后的再狹窄，顯示再狹窄率

大幅降低。還有許多的其他的證據(jù)支持中醫(yī)活血的臨床療效。

（摘編自屠呦呦《青蒿素，人類征服疾病的一小步》）

材料二：

青蒿素的發(fā)現(xiàn)者獲得諾貝爾獎，是否意味著。中藥這個寶庫可以挖掘出更多的“青蒿素”，走上現(xiàn)代

化之路？事實上，從中藥中尋找“下一個青蒿素”的努力一直在持續(xù)。據(jù)悉，美國NIH（國立衛(wèi)生研究院）

此前就與白云山和記黃埔中藥公司簽訂合作協(xié)議，令板藍根這種有2000多年應(yīng)用歷史的抗病毒中藥，成為

首個進入外國實驗室接受藥效研究的中草藥。業(yè)內(nèi)人士表示，中醫(yī)正越來越被國際所承認，中藥的現(xiàn)代化

將推動中醫(yī)的現(xiàn)代化。這一舉措也成為中醫(yī)藥走向國際的推動力。

近年來，中藥引起西方一些國家的重視。以植物藥為例，西方有40家植物研究機構(gòu)，500多個研究項

目，在日本，許多漢方藥企建立的研究就構(gòu)從事漢方藥物研究，建立了藥材生產(chǎn)基地。美國NIH和艾滋病

防治中心分別對300多種中草藥進行篩選和有效成分研究，從植物藥中尋找抗癌活性成本。

不過，中醫(yī)藥走向國際仍有不少障礙，中藥研發(fā)能力嚴重不足是一大問題。我國對中藥作用機理、物

質(zhì)基礎(chǔ)以及新技術(shù)、新方法應(yīng)用等方面的研究還不夠深入，缺乏統(tǒng)一的質(zhì)量控制和檢測標準，我國藥用資

源豐富，藥物植物5000多種，但做過化學(xué)或藥學(xué)研究的不超過20%,600多種中藥中不少是“知其然不知

其所以然”的藥物，而國家食藥監(jiān)總局藥品審評中心發(fā)布的《2014年度藥品審評報告》顯示，2014年149

個獲批上市的新藥中，中藥有11個，占比只有％。

而即使是中國人最早發(fā)現(xiàn)的原創(chuàng)新藥青蒿素，由于缺乏國際視野和先進技術(shù)，我國反而淪為世界青蒿

素原料生產(chǎn)供應(yīng)地。浙江華立集團董事局主席汪力成對國內(nèi)青蒿素產(chǎn)業(yè)形勢痛心不已："一條在原料的源

頭上中國有絕對控制優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)鏈，（中國）居然仍然還是廉價原料的供應(yīng)國，至多只是制劑產(chǎn)品市場的配

角和補充，連以做仿制藥而聞名的印度在這個領(lǐng)域的影響力都遠超中國?！?/p>

據(jù)報道，由于目前瘧疾爆發(fā)地主要在非洲，以WHo聯(lián)合環(huán)球基金、比爾梅琳達等大基金采購為主，供

應(yīng)商則要通過WHO的GMP認證，這一通道大多國內(nèi)藥企并未打通。不過，復(fù)星醫(yī)藥子公司桂林南藥生產(chǎn)的

青蒿琥酯通過WHO-PQ認證，在國際市場占據(jù)了一席之地。

（摘編自嚴慧芳《中藥現(xiàn)代化，能否走青蒿素之路？》）

4.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不巧畫的一項是（）

A.青蒿素、砒霜、石杉堿甲、芍藥昔等都屬于從植物藥材中提取的化學(xué)物質(zhì)。

B.在篩選抗瘧藥物過程中，科研人員查閱了文獻資料，從中獲取方向和靈感。

C.多項證據(jù)表明，中醫(yī)活血化瘀理論和相關(guān)活血藥物已經(jīng)得到臨床療效驗證。

D.提取青蒿素要防止溫度過高，以免破壞青蒿的活性成分，以保存其抗瘧性。

5.根據(jù)材料一和材料二，下列說法不無琥的一項是（）

A.中藥挖掘出更多的類似于青蒿素的藥物，將有助于中藥現(xiàn)代化，而中藥的現(xiàn)代化將推動中醫(yī)的現(xiàn)代化,

這一舉措也會成為中醫(yī)藥走向國際的推動力。

B.屠呦呦研究團隊具有植物化學(xué)和藥理學(xué)方面的科學(xué)知識與技能，也熟悉我國的中草藥和中醫(yī)藥典籍，最

終成功研發(fā)出抗瘧藥物青蒿素。

C.只有具備國際視野，采用先進技術(shù)，積極通過WHO的GMP認證，我國研制的原創(chuàng)新藥才有可能占領(lǐng)國際

市場，獲得較高利潤。

D.我國對中藥作用機理、物質(zhì)基礎(chǔ)以及新技術(shù)、新方法應(yīng)用等方面的研究還不夠深入，這嚴重影響了中藥

的使用效果，減小了中藥的國際影響力。

6.下列各項中，不道合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（）

A.北大謝曉亮團隊利用高通量單細胞測序技術(shù)在康復(fù)期病人血液中篩選到中和抗體，制成治療新冠肺炎特

效藥。

B.連花清瘟是一款基于古方研制的創(chuàng)新中藥，經(jīng)現(xiàn)代生物學(xué)技術(shù)檢驗，專家發(fā)現(xiàn)其有抑制SARS病毒的作

用。

C.中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院研制的桑枝生物堿以桑樹枝條為藥材，經(jīng)提取分離純化而得。此藥可用于II型糖尿病

治療。

D.廣州醫(yī)科大學(xué)通過研究，獲得了蒲公英若干有效成分或組分，證明了蒲公英多靶點、多通路抗病毒的作

用機制。

7.材料二使用了哪些論證手法？請簡要說明。

【答案】4.A5,D6.A

7.①舉例論證，列舉美國NIH研究板藍根藥效的例子論證中醫(yī)正越來越被國際所承認；②對比論證，對比

獲批中藥與其他新藥的數(shù)量，證明中藥研發(fā)能力嚴重不足；③引用論證，引用數(shù)據(jù)和汪力成的話，證明我

國中草藥資源豐富，但研發(fā)不夠，產(chǎn)業(yè)形勢嚴峻。

【解析】

【4題詳解】

本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。

A.“砒霜……都屬于從植物藥材中提取的化學(xué)物質(zhì)”錯。原文是“不僅植物藥如此，中國基礎(chǔ)和臨床研究

還發(fā)現(xiàn)，具有悠久應(yīng)用歷史的毒藥砒霜，用于治療白血病頗有療效而且相對安全”，可見砒霜不是植物提

取物。

故選Ao

【5題詳解】

本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。

D.“影響了中藥的使用效果”無中生有。原文是“不過，中醫(yī)藥走向國際仍有不少障礙，中藥研發(fā)能力嚴

重不足是一大問題。我國對中藥作用機理、物質(zhì)基礎(chǔ)以及新技術(shù)、新方法應(yīng)用等方面的研究還不夠深入,

缺乏統(tǒng)一的質(zhì)量控制和檢測標準……”，可見只是影響中藥的國際影響力，不會影響中藥的使用效果。

故選D。

【6題詳解】

本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

材料二認為中醫(yī)藥要走上現(xiàn)代化之路還有很多困難。

而A項研究的不是現(xiàn)代中醫(yī)中藥療法療效，與中醫(yī)藥無關(guān)。

故選Ao

【7題詳解】

本題考查學(xué)生分析論證方法的能力。

材料二有舉例論證，如“據(jù)悉，美國NIH（國立衛(wèi)生研究院）此前就與白云山和記黃埔中藥公司簽訂合作協(xié)

議……成為首個進入外國實驗室接受藥效研究的中草藥”，論證“中醫(yī)正越來越被國際所承認，中藥的現(xiàn)

代化將推動中醫(yī)的現(xiàn)代化”；

對比論證，如“我國藥用資源豐富，藥物植物5000多種，但做過化學(xué)或藥學(xué)研究的不超過20%,600多種

中藥中不少是‘知其然不知其所以然'的藥物……中藥有H個，占比只有7.38%”，論證“中醫(yī)藥走向國

際仍有不少障礙，中藥研發(fā)能力嚴重不足是一大問題”；

引用論證，如“5000多種”“不超過20%”“600多種中藥”“149個獲批上市的新藥中，中藥有11個，

占比只有7.38%”等數(shù)字的引用，還有浙江華立集團董事局主席汪力成的話，“一條在原料的源頭上中國有

絕對控制優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)鏈……連以做仿制藥而聞名的印度在這個領(lǐng)域的影響力都遠超中國”，證明我國中草

藥資源豐富，但研發(fā)不夠，產(chǎn)業(yè)形勢嚴峻。

三、文學(xué)類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下列各題。

規(guī)矩

馬寶山

老婭河在山里七拐八彎流到山外灘地上，灘地叫金沙灘。灘上有一幫淘金人，把頭的叫蛇爺。坨爺從

十三歲就跟著爺爺爸爸到這里淘金。他在這金沙灘上送走了爺爺又送走了爸爸，自己也就老了。

呢爺火眼金睛，他在河灘走一圈，就知道哪里是亮地，哪里是暗地。亮地有金沙，暗地沒有金沙。坨

爺就憑這本事淘了五十多年金子，也做了三十多年的金把頭。

每年從春末開始淘金，過了中秋后天就涼了。每個人分到一筆錢各奔東西。有回老家與親人團聚的，

有投親靠友的，那些無家可歸的漢子就到城里去廝混。把半年掙來的血汗錢花在賭桌上。錢花盡了也就到

又一個春末了。兩手空空再來受苦。

幾十個淘金漢子，沒有規(guī)矩不行，偷懶耍奸，昧良心私藏金沙，全憑坨爺?shù)囊?guī)矩約束著大家。其中有

一條規(guī)矩就是在中秋散伙的時候，要辦一席''關(guān)公宴"。開席前有一個儀式，很莊重。給關(guān)公爺擺上供品,

再點燃一炷香，坨爺就說話了：各位老少爺們兒，香是點上了。誰昧良心私藏金沙，現(xiàn)在拿出來還是兄弟,

咱們一會兒一起喝“關(guān)公酒”。藏了掖了以為別人不知道，等到這炷香燒完了，別人揭出你的老底，那你

一個人去喝那碗酒。明年的今兒大家在你的墳頭上給你燒紙。

鴕爺煙袋桿兒指了指關(guān)公案上的一碗酒，那是一碗浸了蛇毒的喪命酒。

多少年了，這碗蛇毒酒一直沒有人喝過。

這是坨爺定的規(guī)矩，坨爺依著這個規(guī)矩順順當當做了三十多年的金把頭。

這天，大家正在金沙難上淘金，山里清云寺的老和尚領(lǐng)著一個徒弟來了。他們在無爺?shù)男∥堇锖攘艘?/p>

陣茶，老和尚走了，小和尚留下來了，

小和尚為什么會留下來呢？

一首鄉(xiāng)間俗曲讓人家明白了。俗曲先是在年輕人里悄情唱：

小和尚下山去化齋，老和尚有交代，

山下的女人是老虎，遇見了千萬要離開。

走了一村又一寨，小和尚暗思忖：

為什么老虎不吃人，模樣還挺可愛？

原來小和尚春心萌動，還俗了。沒過多少天，這俗曲在金沙灘傳開了，大家都跟著叫唱著這首俗曲。

金沙灘的淘金者在這首俗曲里迎來又一個秋季，該散伙貓冬去了。按照往年的規(guī)矩，他們又要喝“關(guān)

公酒”，在喝酒前那個莊嚴的儀式是要進行的。關(guān)公像擺上了，一起香點燃了，一碗蛇毒酒也端上來了。

駝爺照例說那一套，誰昧良心私藏全沙，現(xiàn)在拿出來還是兄弟，咱們一會兒一起喝“關(guān)公酒”……

大家圍著香案坐著聽坨爺說，坨爺鷹似的眼睛在每一個人的臉上劃過去。那炷香慢慢地燃燒著，一節(jié)

一節(jié)縮短。坨爺看到小和尚身上瑟瑟發(fā)抖，駝爺問：

“孩子，你冷嗎？”

小和尚搖頭，身子卻抖得更厲害了。跑爺拉住小和尚的手，挨著火盆坐下來。院爺捂在掌心里的那手

冰涼浸心。坨爺從腰里摸出煙袋，在煙荷包里搗滿煙絲，對小和尚說，“孩子，給爺爺把煙點上?！?/p>

小和尚劃火點著坨香的煙，坨爺袍子底下的腳猛地踹在小和尚的膝蓋上。小和尚“咚”地跪倒在此爺

面前。這時候案上那炷香燒得只剩半寸。坨爺站起來說，“這孩子迷途知返，他要把私藏的金沙拿出來?！?/p>

小和尚已經(jīng)癱坐在地上，坨爺說：“剛才這孩子悄悄對我說了，金沙在他肚子里?！闭f著坨爺掰開小

和尚的嘴，從一顆槽牙上解下一絲馬尾，一點一點從嘴里扯出來。一絲長長的馬尾上穿著大大小小的幾十

粒金沙。這時使，關(guān)公像前香爐里一絲香煙裊裊地散盡了。

院爺一揮手：“走，到飯?zhí)煤?關(guān)公酒'去嘍?！?/p>

第二年開春，淘金的人們又聚在一起。沒有來的有小和尚，還有坨爺。

人們知道，小和尚沒臉再來，那么雨爺咋也不來呢？

沙幫里有明白人。明白人說：一個人定了一個規(guī)矩，卻又破了這個規(guī)矩，這個規(guī)矩就沒用了。沒有規(guī)

矩管束，誰也管不住這幫人，誰還會再當這個金把頭呢，

后來在沙幫里有人做了新的金把頭。新把頭想，沒有規(guī)矩不成方圓，也定了一個規(guī)矩。新把頭或許也

破了自己定下的規(guī)矩，他的規(guī)矩沒多少約束力，耍奸、偷懶、私藏金沙的事時有發(fā)生。沒有幾年這個沙幫

就各奔東西散去了。

（有刪改）

8.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（）

A.小說運用鄉(xiāng)間俗曲，巧妙地交代了小和尚來到金沙灘的原因，增強了小說的閱讀趣味。

B.“蛇爺鷹似的眼睛在每一個人的臉上劃過去”，這一動作描寫凸顯出蛇爺疾惡如仇的形象。

C.小說前后兩次描寫“關(guān)公宴”，內(nèi)容重復(fù)，這使小說敘事拖沓，延緩了小說的敘事節(jié)奏.

D.小說結(jié)尾部分貌似與主體情節(jié)無關(guān)，實則是將新把頭與蛇爺進行對比，突出蛇爺?shù)耐摺?/p>

9.小說以“規(guī)矩”為題有何作用？請結(jié)合文本簡要分析。

【答案】8.A9.①“規(guī)矩”作為線索貫穿全文，小說圍繞“立規(guī)矩”“破規(guī)矩”“失規(guī)矩”等情節(jié)展開,

使小說脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)集中、緊湊。②為人物形象的塑造做服務(wù)。秘爺做事講規(guī)矩，卻因為愛惜小和尚的

生命而破壞規(guī)矩，喪失原則。③小說在“規(guī)矩”與“人情”的矛盾沖突中展開敘述，引起讀者對“規(guī)矩”

的思考。

【解析】

【8題詳解】

本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

B.”凸顯出獨爺疾惡如仇的形象”錯誤，由“蛇爺看到小和尚身上瑟瑟發(fā)抖，蛇爺問”可知，這里是要表

現(xiàn)坨爺?shù)拿鞑烨锖痢?/p>

C.“這使小說敘事拖沓，延緩了小說的敘事節(jié)奏”錯誤，第二次對“關(guān)公宴”的描寫，并不是簡單的重復(fù),

而是將故事情節(jié)推向高潮。

D.“突出蛇爺?shù)耐摺卞e誤，小說主要是突顯規(guī)矩的重要性。

故選Ao

【9題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章標題的含義和作用的能力。

就情節(jié)而言，小說開頭寫泥爺作為金把頭，自己定下了規(guī)矩一一在中秋散伙的時候，要辦一席“關(guān)公宴”。

誰昧良心私藏金沙，就要自己拿出來。接著講述蛇爺為了救小和尚自己破壞了規(guī)矩，在自己的觀察之下，

取出了小和尚私藏的金子；結(jié)尾寫“新把頭或許也破了自己定下的規(guī)矩，他的規(guī)矩沒多少約束力，耍奸、

偷懶、私藏金沙的事時有發(fā)生。沒有幾年這個沙幫就各奔東西散去了”。由此可見，小說的標題是貫穿全

文的線索。

人物上，由“幾十個淘金漢子，沒有規(guī)矩不行，偷懶耍奸，昧良心私藏金沙，全憑蛇爺?shù)囊?guī)矩約束著大

家”“坨爺說：‘剛才這孩子悄悄對我說了，金沙在他肚子里?！染淇芍鐮斪鳛榻鸢杨^做事講規(guī)矩,

卻因為愛惜小和尚的生命而自己破壞了淘金者的規(guī)矩，喪失了原則。因此，“規(guī)矩”塑造了人物形象。

讀者效果上，做事需要規(guī)矩，作為領(lǐng)導(dǎo)者更需要用規(guī)矩約束下屬；而面對特殊情況，面對人的性命等，有

時又需要打破規(guī)矩，因此，小說圍繞“規(guī)矩”與“人情”的矛盾沖突展開敘述，引起讀者對“規(guī)矩”的思

考。

二、古代詩文閱讀

（一）文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚口：“漢皆已

得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名雄，常騎之。于是項王

乃悲歌憂慨，自為詩曰：“力拔山今氣蓋世，時不利兮騏不逝。雌不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌

數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。

于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣?，馳走。十阻，漢軍乃覺之，令騎將灌

嬰以五千騎追之。

項王渡淮，騎能屬者百余人耳。項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰"左"。左，乃陷大澤中。

以故漢追及之。項王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八崎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫。謂其騎

日：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當者破，所擊者服，未嘗膽心，遂霸有天下。然今卒困于此.

此天之亡我,非戰(zhàn)之罪也。今日固決死.愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知

天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！蹦朔制潋T以為四隊，四向。漢軍圍之數(shù)重。項王謂其騎曰：“吾為公取彼一將。”

令四面騎馳下，期山東為三處。于是項王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，赤泉,為騎將，追

項王，項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其駒■會為三處。漢軍不知項王所在，乃分軍為三,

復(fù)圍之。項王乃馳，復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如？”騎皆

伏日：“如大王言。”

于是項王乃欲東渡烏江。烏江干f奴船待，謂項王曰：“江東雖小她方千里眾數(shù)十萬人亦足王也愿大

王急渡今獨臣有船漢軍至無以渡?！表椡跣υ唬骸疤熘鑫遥液味蔀?！且籍與江東子弟八千人渡江而西，

今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知

公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接

戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)，顧見漢騎司馬呂馬童，目：“若非吾故人乎？”馬童面之,

指王翳口：“此項王也?！表椡跄嗽唬骸拔崧劃h購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！蹦俗载囟?。

（選自《史記?項羽本紀》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.江東雖小/地方千里/眾數(shù)十萬人/亦足王也/愿大王急渡/今獨臣有船/漢軍至/無以渡

B.江東雖小地/方千里/眾數(shù)十萬人/亦足/王也愿大王急渡/今獨臣有/船漢軍/至無以渡

C.江東雖小地/方千里眾數(shù)/十萬人亦足王也/愿大王急渡/今獨臣有船/漢軍至無以渡

D.江東雖小/地方千里/眾數(shù)十萬人亦足王也愿大王急渡/今獨臣有船/漢軍至無/以渡

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.平明：天剛亮的時候。平旦、黎明等與之意思相同。

B.敗北：打不過轉(zhuǎn)背而逃，即戰(zhàn)敗。北，引申為與胸相對的背部。

C.亭長：官名。秦漢時，十里一亭，設(shè)亭長一人，管訴訟等。

D.侯：古代有公、伯、侯、子、男五等爵位，侯是第三等。

12.下列敘述不符合原文意思的一項是（）

A.項羽被漢軍包圍在垓下，夜聽四面楚歌，感到大勢已去，于是飲酒帳中，慷慨悲歌，無限悲涼。

B.項羽帶八百多騎兵，乘夜突圍，后因為陷入沼澤地，傷亡慘重，部下只剩下二十八騎。

C.為了證明“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”，項羽奮起神威，斬漢軍二將，殺數(shù)十百人，使?jié)h軍騎將赤泉侯倒退

數(shù)里。

D.烏江亭長請項羽過江，項羽自言無面目再見江東父兄，把馬送給亭長，帶領(lǐng)部下徒步作戰(zhàn)，最后自刎而

死。

13.把文中畫橫線的句子和課本中的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。

（2）越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？

【答案】10.A11.D12.B

13.①可是如今最終被困在這里，這是上天要使我滅亡，絕不是作戰(zhàn)的過錯。

②越過別國而把遠地當作邊邑，您知道這是困難的。哪里用得著滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：江東雖然小，土地方圓（尚有）千里，民眾（也有）數(shù)十萬人，也足以稱王了。希望大王趕緊渡江?，F(xiàn)

在只有我有船，漢軍到了（之后），沒有辦法渡江。

“地方”是“土地方圓”的意思，是“千里”的主語，不能斷開，排除BC；

“數(shù)十萬人”是“眾”的謂語，意思完整，后面斷開；且“亦”作為虛詞一般用于句首，其前應(yīng)斷開，排

除D。

故選A

【II題詳解】

本題考查學(xué)生了解和掌握古代文化常識的能力。

D.“古代有公、伯、侯、子、男五等爵位，侯是第三等”錯誤。五等爵位的順序是“公、侯、伯、子、男”，

侯是第二等。

故選D。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力。

B."后因為陷入沼澤地，傷亡慘重”錯誤。原文是“左，乃陷大澤中。以故漢追及之。項王乃復(fù)引兵而東,

至東城，乃有二十八騎”，項羽部隊陷入沼澤后才被漢軍追上，一番廝殺后，逃到東城只剩二十八騎，不

是因為陷入沼澤死了很多人。

故選Bo

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“然”，但是，可是；“卒”，最終；“亡”，使動用法，使……滅亡；”非戰(zhàn)之罪也”，判斷句。

（2）“鄙”，把……當作邊邑；“遠”，遠地；“其”，這；“陪”，增力口。

參考譯文：

項王的軍隊駐扎在垓下，士兵很少，糧食耗盡。漢軍以及各個諸侯的軍隊把他們重重圍困起來。項王

夜晚聽到漢軍在四面都唱起了楚歌，大吃一驚道：“漢軍把楚人都征服了嗎？他們那邊楚人為什么那么多

呀！”項王于是起來，在帳中飲酒。有一位美人名字叫虞，常常受到（項王）寵幸而跟隨（他）：有一匹駿馬

名字為駱，（項王）常常騎著它。在這種情形下，項王就慷慨地唱起了悲歌，自己做了一首詩為：“我的力

量可以撼動山河啊，我的氣勢舉世無匹，天時不利啊，我的名雌也失去了奔馳的雄姿。名雎不能奔馳啊，

我無可奈何，虞姬啊虞姬，我們即將永離，我又將如何！"（項王）連唱數(shù)遍，虞美人（也）應(yīng)和他（一起唱）。

項王的眼淚一行行落下，左右的軍士都哭了，沒有人能夠（忍心）仰視（他）。

在這種情形下，項王于是上馬獨騎，部下的八百多名壯士騎馬隨從，當夜從南面突圍殺出，疾馳而逃。

天快亮的時候，漢軍才覺察到這種情況，派騎兵將領(lǐng)灌嬰帶領(lǐng)五千騎兵追趕他們。

項王渡過淮河以后，能夠跟上的騎兵只有一百多人了。項王到達陰陵縣，迷失了道路，詢問一個農(nóng)夫，

農(nóng)夫欺騙（他們）說：“往左走?！保椡醯能婈牐┩笞吡?，就陷入大片沼澤之中。因為這個原因，漢軍追

上了他們。項王于是又帶兵向東跑，到了東城縣，（此時）只剩下二十八騎了。而漢軍的騎兵追上來的有數(shù)

千人。項王自己忖度不能脫身。（就）對他的騎兵們說：“我起兵到現(xiàn)在八年了，親身參加了七十多場戰(zhàn)爭，

所遇到的（對手）都被（我）擊破了，所打擊的（敵人）都臣服了，（從來）不曾失敗過，于是（我）雄霸天下?？?/p>

是如今最終被困在這里，這是上天要使我滅亡，絕不是作戰(zhàn)的過錯。今天（我）本來必死（無疑），（但是）我

愿意為各位痛快決戰(zhàn)，一定要三次戰(zhàn)勝他們，為各位突圍，斬將，砍旗，令各位知道是上天要讓我滅亡，

不是（我的）作戰(zhàn)能力有過錯?！庇谑牵椡酰┌阉尿T兵分成四隊，向四面（殺出）。漢軍重重包圍了他們。

項王對他的騎兵說：“我為你拿下他們的一位將官。”（項王）命令四面的騎兵疾馳退下，約定在山的東面

會合為三處。在此情況下，項王大聲呼喊，騎馬飛奔而下，（所到之處）漢軍都紛紛潰散，于是斬了漢軍一

將。這時，赤泉侯為（漢軍）的崎兵將領(lǐng)，追趕項王，項王怒目喝斥他，赤泉侯人馬都受到了驚嚇，后退了

數(shù)里。（項王）與他的騎兵們聚集為三處。漢軍不知道項王在哪里，于是把軍隊分為三部分，再次圍困了他

們。項王于是騎馬疾馳，又斬了漢軍一個都尉，殺了數(shù)十上百人，（項王）再次聚集自己的騎兵，楚軍僅僅

折損兩人而已。于是項王對他的騎兵們說：“怎么樣？”眾騎兵都服氣地說：“正如大王所說的那樣。”

在此情形下，項王就想東渡烏江。烏江的亭長攏船靠岸等候，（他）對項王說：“江東雖然小，土地方

圓（尚有）千里，民眾（也有）數(shù)十萬人，也足以稱王了。希望大王趕緊渡江?，F(xiàn)在只有我有船，漢軍到了（之

后），沒有辦法渡江。”項王笑著說：“上天要讓我滅亡，我渡江還有什么用呢！況且我和八千江東子弟（一

起）渡江向西（征戰(zhàn)），現(xiàn)在沒有一個人東還，縱使江東的父兄輩們憐惜（我）而讓我稱王，我有什么面目見他

們呢？縱然他們不說，我難道就不于心有愧嗎？”（項王）接著對亭長說：“我知道您是一個年高有德之人。

我騎這匹馬五年了，所遇到的（馬）沒有能戰(zhàn)勝它的，（它）曾經(jīng)一日行千里，（我）不忍心殺它，把（它）送給

您?！保椡酰┯谑敲铗T兵們都下馬步行，手持短小輕便的武器接著戰(zhàn)斗。只有（項王）籍所殺的漢軍（超過）

數(shù)百人。項王也身受十幾處重傷。回頭看見漢軍的騎司馬呂馬童，說道：“你不是我的老朋友嗎？”馬童

面對項王，（把項王）指給王翳說：“這就是項王。”項王就說：“我聽說漢軍用千金和封邑萬戶懸賞我的

人頭，我送給你個人情吧?！保ㄕf完話，項王）就自刎而死了。

（二）古代詩歌閱讀

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

杭州春望

白居易

望海樓明照曙霞，護江堤白踏晴沙。

濤聲夜入伍員廟①，柳色春藏蘇?、诩?。

紅袖織綾夸柿蒂③，青旗沽酒趁梨花，

誰開湖寺西南路，草綠裙腰一道斜。

【注】①伍員廟：杭州城內(nèi)吳山（又稱胥山、城隍山）上有“伍員廟”。伍員，字子胥，春秋時楚國人。

曾幫助吳國先后打敗了楚國、越國；②蘇小：南齊時錢塘名妓蘇小??；③柿蒂：絲織品上的花紋；④梨花:

梨花春，酒名。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.全詩緊扣題目中的“望”字，遙望海天瑰麗的景色，近觀城內(nèi)風物人情，錯落有致。且寫景只運用視聽

結(jié)合的手法，頗有情趣。

B.頷聯(lián)主要描寫春天的景色，上句氣象雄渾，下句旖旎動人，不但呈現(xiàn)了眼前景象，而且引人展開聯(lián)想。

C.這首詩和《錢塘湖春行》一樣，表現(xiàn)了作者對杭州風景的欣賞、贊美以及任職于此的悠然自得。

D.本詩運用了兩個典故，伍員為春秋剛烈之士，用此典故與濤聲之剛健有力相諧，寫出春色的壯麗；蘇小

小為錢塘名妓，用此典故與煙柳之嬌媚相諧。

15.賞析本詩尾聯(lián)的表達效果。

【答案】14.A15.尾聯(lián)運用比喻手法。把湖寺西南的小路比作“裙腰”，形象地寫出了小路的細長蜿蜒、

翠綠蔥蘢，暗含了把西湖比作一位著綠裙的嫵媚秀麗的佳人之意，巧妙地表達了對西湖的喜愛贊美之情。

詩人故意發(fā)問，既引發(fā)讀者聯(lián)想，富有情趣，又照應(yīng)了題目中的“春”字。

【解析】

【14題詳解】

本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

A.“寫景只運用視聽結(jié)合”錯誤，寫景運用了多種手法，除了視聽結(jié)合的實景描寫，還有想象、用典等虛

寫，如“濤聲夜入伍員廟，柳色春藏蘇小家”一句。

故選Ao

【15題詳解】

本題考查學(xué)生賞析詩句的能力。

尾聯(lián)“誰開湖寺西南路，草綠裙腰一道斜”意思是，誰筑起西南通向湖寺的路？綠草一帶似美人裙腰橫斜。

“湖寺”指孤山寺：“西南路”指由斷橋向西南通往湖中到孤山的長堤，即白沙堤，簡稱白堤。作者原注

云：“孤山寺路在湖洲中，草綠時，望如裙腰。”“裙腰”這個絕妙的比喻，不僅寫出了春日白堤煙柳蔥

茜，露草羊綿的迷人景色，而且把從遠處俯瞰西湖的景象寫得非常逼真生動，同時，寫裙腰，自然使人聯(lián)

想到裙，宛若看到彩裙飄逸如湖面的水光波影；由裙，又自然使人聯(lián)想到嫵媚秀麗的西湖，神似美麗少女

的化身。尾聯(lián)作者把目光移到遠處，寫最能代表杭州山水之美的西湖，寫足春意。

同時又用“誰開湖寺西南路”的故意發(fā)問，激發(fā)讀者聯(lián)想，比起直接描寫來更有情趣。

結(jié)構(gòu)上照應(yīng)標題“春”，表達了對西湖的喜愛、贊美之情。

(Ξ)名篇名句默寫

16.補寫出下列句子的空缺部分。

(1)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子沒有直接讓弟子言志，而是先用溫和自謙的話打消

學(xué)生的顧慮，為他們創(chuàng)造一個輕松、親切、活躍的環(huán)境。他說："，

(2)《庖丁解?！分袑戔叶∪缃衩撾x目視，可以用精神意念去接觸牛的句子是：方今之時，

(3)在《燭之武退秦師》中，晉侯、秦伯圍鄭的理由是“，

(4)《鴻門宴》中形容自己方處于危險境地的句子是：“,

(5)《鴻門宴》中體現(xiàn)大丈夫應(yīng)不拘小節(jié)的句子是：“,?！?/p>

【答案】①.以吾一日長乎爾②.毋吾以也③.臣以神遇而不以目視④.官知止而神欲行

⑤.以其無禮于晉⑥.且貳于楚也⑦.如今人方為刀俎⑧.我為魚肉⑨.大行不顧細謹

⑩.大禮不辭小讓

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

注意重點字的寫法，“毋”“遇”“貳”“俎”“顧”“謹”“辭”。

三、語言文字運用

閱讀下面的文字，完成下列小題。

古老的土地如何滋養(yǎng)的城市？歷史的沉淀如何讓城市與眾不同？福州正在"三山兩

塔一條街”的千年中軸線上書寫著古城“活化”的答案。

這條中軸線見證古城福州的千載春秋，孕育了的閩都文化?！吧皆诔侵?，城在山里?！?/p>

屏山之巔，鎮(zhèn)海樓重檐飛角、沖霄凌漢；烏山之中，怪石嶙峋，烏塔古樸雄偉端莊；于山之上，白塔肅穆

矗立，亭榭堂閣隱于層巒之間。街是人文氣息最濃的三坊七巷，起于晉，完善于唐五代，至明清鼎盛。中

國都市僅存的這一塊“里坊制度活化石”之中多之家，人才輩出。在的

年代里，林則徐、嚴復(fù)、沈葆楨、林覺民、冰心等“坊巷兒女”，用青春和生命彰顯了這方土地的血性和

才情。

這些古城古厝，是守護者，也是見證者，它們默默注視和承載著這個城市的變遷，鎮(zhèn)守著她的安寧。

在新時代的朝陽下，古城古厝的修復(fù)、保護工作讓這些城市精神的象征長久地屹立在古老的土地上。這些

古城滋養(yǎng)了一城山水、滿城書香，一代代福州人在這里持續(xù)見證安居樂業(yè)、昂揚進取。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?)

A.吐故納新別無二致暮鼓晨鐘萬馬齊喑B.日新月異別無二致鐘鳴鼎食萬籟俱寂

C.吐故納新獨一無二暮鼓晨鐘萬籟俱寂D.日新月異獨一無二鐘鳴鼎食萬馬齊喑

18.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這些古城培養(yǎng)了一城山水、滿城書香，在這里安居樂業(yè)、昂揚進取的一代代福州人持續(xù)見證。

B.這些古城培養(yǎng)了一城山水、滿城書香，見證一代代福州人持續(xù)在這里安居樂業(yè)、昂揚進取。

C.這些古城滋養(yǎng)了一城山水、滿城書香，持續(xù)見證一代代福州人在這里安居樂業(yè)、昂揚進取。

D.這些古城滋養(yǎng)了一城山水、滿城書香，持續(xù)安居樂業(yè)、昂揚進取的一代代福州人在這里見證。

19.文中畫橫線的句子使用了擬人的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。

【答案】17.D18.C

19.①稱古城古厝為“守護者”“見證者”，可以“注視”，賦予它們?nèi)说奶攸c，②體現(xiàn)出古城古厝的歷史

悠久，以及對于福州的重要意義，③表達出作者的感激、愛護之情和傳承、發(fā)展之志。

【解析】

【17題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

第一處，吐故納新：原指人呼吸時，吐出濁氣，吸進新鮮空氣?，F(xiàn)多用來比喻舍棄舊的，吸收新的，不斷

更新。日新月異：每天都在更新，每月都有變化，指發(fā)展或進步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。此處形

容城市發(fā)展迅速，應(yīng)用“日新月異”.

第二處，別無二致：指區(qū)分不出兩者的差別。獨一無二：指沒有相同的或沒有可以相比的，形容十分稀少。

此處形容閩都文化的獨特，應(yīng)用“獨一無二”。

第三處，暮鼓晨鐘：佛教規(guī)矩，寺里晚上打鼓，早晨敲鐘。比喻可以使人警覺醒悟的話。鐘鳴鼎食：形容

貴族的豪華排場。形容“人家”，應(yīng)用“鐘鳴鼎食”。

第四處，萬馬齊喑：所有的馬都沉寂無聲，舊時形容人民不敢講話，現(xiàn)也比喻沉悶的政治局面。萬籟俱寂,

形容周圍環(huán)境非常安靜，一點聲響都沒有。形容“年代”，應(yīng)用“萬馬齊喑”。

故選D。

【18題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句共有一處語病：

偷換主語，根據(jù)陳述話題一致的原則，句子的主語應(yīng)是“這些古城”，不是“一代代福州人”，“一代代

福州人在這里持續(xù)見證安居樂業(yè)、昂揚進取”改為“持續(xù)見證一代代福州人在這里安居樂業(yè)、昂揚進取”。

AB中還存在搭配不當?shù)膯栴}。培養(yǎng)：指以適宜的條件促使其發(fā)生、成長和繁殖，也指按照一定的目的長期

地教育和訓(xùn)練，使其成長。滋養(yǎng)：養(yǎng)育，培養(yǎng)；養(yǎng)分，養(yǎng)料。“一城山水、滿城書香”只能滋養(yǎng)，不能培

養(yǎng)。

故選c。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

稱古城古厝為“守護者”“見證者”，可以“注視”，是把古城人格化，將本來不具備人動作和感情的古

城變成和人一樣具有動作和感情的樣子。

擬人的表達效果是賦予事物以人類的行為特點，生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體

顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。本句中，“它們默默注視和承載著這個城市的變遷，鎮(zhèn)守著她

的安寧”體現(xiàn)出古城古厝的歷史悠久，以及對于福州的重要意義，表達出作者的感激、愛護之情和傳承、

發(fā)展之志。

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過

15個字。

①_______,“閱”則是人類的天性?！伴啞备菀妆挥洃洝？茖W(xué)的記憶法就是利用圖形，這已被心理學(xué)界

廣泛應(yīng)用。寫作要形象，說話打手勢，也是讓受者更易形成影像。字符的缺點在于它是間接信息，在解碼

中可能添加受者的東西，這就是聯(lián)想。但聯(lián)想只是提取了受者腦中既有的信息，并未增加新東西，而原信

息則可能走形。用圖表達一匹馬，傳遞的信息具有確定性；而用“馬”字來表達，無論再加多少形容詞，

受者的腦中都②___________。其實，“閱”并非必然妨害想象力，因為讀中的聯(lián)想完全可以變成閱后的

聯(lián)想，只是思維方式變化了。從總體上說，“閱"時代將晅___________?因為許多想象是文字難以表達

的。

【答案】①.“讀”是后天習得的技能②.難以再現(xiàn)授者想要表達的那匹馬③.極大地激發(fā)人

們的想象力

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生語言表達連貫、邏輯意脈一致的能力。此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前

文或后文相照應(yīng)的語句即可。語句補寫題（也叫語段填句題）是新課標卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種

語言表達題型，注意補寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。

第一處，通讀全段，由段落中間的一句“因為讀中的聯(lián)想完全可以變成閱后的聯(lián)想”可知，此處的關(guān)鍵信

息應(yīng)與“讀”有關(guān)；再由橫線后的“'閱'則是人類的天性”可知，此處最好填“'讀’是后天習得的技

能”。

第二處，由橫線前“而用‘馬'字來表達，無論再加多少形容詞，受者的腦中都”可知，此處要填的是一

種結(jié)果，且與“馬”和“授者”有關(guān)；由橫線后的“其實，'閱’并非必然妨害想象力”可知，此處的結(jié)

果應(yīng)是不好的結(jié)果；可見，橫線處最好填“難以再現(xiàn)授者想要表達的那匹馬”。

第三處，由橫線后''因為許多想象是文字難以表達的”可知，此處的關(guān)鍵信息與“想象”有關(guān)；另外，從

橫線前的“從總體上說”來看，橫線處的句子應(yīng)帶有總括性，可見，橫線處最好填“極大地激發(fā)人們的想

象力”。

21.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60字。

北京市在全國率先開展科學(xué)傳播專業(yè)職稱評價工作，為科學(xué)傳播普及領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員開辟職稱評價

通道。今后；只要是在北京從事科學(xué)傳播、普及、推廣工作的專業(yè)技術(shù)人才，都可以申報科學(xué)傳播專業(yè)取

稱此舉將吸引更多人從事科普工作，同時也將在規(guī)范行業(yè)人才評價、促進從業(yè)人員職業(yè)發(fā)展、提供科普事

業(yè)人才支撐等方面發(fā)揮重要的示范和導(dǎo)向作用。

【答案】北京市率先開展科學(xué)傳播專業(yè)職稱評價工作，此舉將吸引更多人從事科普工作，并且在多方面發(fā)

揮重要的示范和導(dǎo)向作用。

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生壓縮語段的能力，這類題一般采用以下方法：摘中心句法。壓縮時，只需將這個中

心句摘取出來，然后根據(jù)要求將多余的枝葉去掉，壓縮就完成了。刪繁就簡法。有些語段，很多內(nèi)容都是

對某個關(guān)鍵信息的闡釋、說明、補充抑或是拓展、引申等等。應(yīng)將其刪繁就簡。

本題，一二句主要講北京市率先開展科學(xué)傳播專業(yè)職稱評價工作；第三句話主要講開展科學(xué)傳播專業(yè)職稱

評價工作帶來的影響：此舉將吸引更多人從事科普工作；在多方面發(fā)揮重要的示范和導(dǎo)向作用。因此，語

段可以壓縮為北京市率先開展科學(xué)傳播專業(yè)職稱評價工作，此舉將吸引更多人從事科普工作，并且在多方

面發(fā)揮重要的示范和導(dǎo)向作用。

【點睛】語段的多種信息中，往往有主次之分、輕重之別，壓縮時，需要對語段信息進行準確分辨、慎重

權(quán)衡，確立信息的主體，分清主次，掂出輕重，然后舍棄次要的、輕微的，選擇根本的、重要的，去粗取

精，舍末逐本，最后壓縮成句，準確全面地表述出來?有些語段，沒有明顯的主干，看不出主次、輕重，

幾乎是并駕齊驅(qū)的，信息沒有明確的指向性。這就需要對語段的每個信息進行推敲，一一找出它們的精髓

所在，探明它們各自的意向，提煉出它們的要義，然后將其融和、貫通，抽象出它們的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮、

概括出它們的核心意思。

四、寫作

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

①子路率爾而對口：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑僮；由也為之，比及三年，

可使有勇，且知方也。”——《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》

②噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，

瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂?！而欓T宴》

③習近平指出，青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。面對突如其來的新冠肺炎疫情，全國各族青

年