安徽省合肥市2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（含答案）

安徽省合肥市2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(35分)

1.默寫(xiě)。

(1)古詩(shī)文寫(xiě)景抒情方法多樣。曹植《梁甫行》中“,”用比喻手法寫(xiě)出

邊海漁民生活悲慘；崔潁《黃鶴樓》中“,”通過(guò)描寫(xiě)江上美景

反襯出詩(shī)人清冷的思鄉(xiāng)之情；杜甫《春望》中“,”用移情于物的手法寫(xiě)

出國(guó)破家亡之痛。

(2)詩(shī)以言志，古詩(shī)詞中往往蘊(yùn)含著作者心之所向。正如陶淵明《飲酒(其五)》的“?

"兩句，傳遞出詩(shī)人向往自然，希望遠(yuǎn)離官場(chǎng)的心志與追求；李清照《漁家傲?天接云濤連

曉霧》中用“，”傾訴了自己空有才華的苦悶和不甘。

請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，回答問(wèn)題。

在那些青青的草叢之中，隱藏著△的住所。在這里，即便是下一場(chǎng)滂沱的暴雨，也會(huì)立刻就干了。△

的住所有一個(gè)有一定傾斜度的隧道。這個(gè)隱蔽的隧道，最多不過(guò)九寸深的樣子，寬度也就像人的一個(gè)手指

頭那樣。隧道按照地形情況，或彎曲，或垂直。總有一葉草，把進(jìn)出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。那微斜

的門(mén)口，仔細(xì)用掃帚打掃干凈，收拾得寬chang整潔。這里就是它們的聚會(huì)平臺(tái)，每當(dāng)四周很寧?kù)o的時(shí)

候，△們就會(huì)悠閑自在地聚集在這里，開(kāi)始彈奏它的四弦提琴。

2.上面的文段選自被譽(yù)為“”的《昆蟲(chóng)記》，作者是法國(guó)的。文段中的“△”處指

的是他筆下的。

3.給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

■道---------掃號(hào)---------寬chang

4.畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了、的修辭手法

5.請(qǐng)根據(jù)選段說(shuō)說(shuō)《昆蟲(chóng)記》在語(yǔ)言上具有怎樣的特點(diǎn)。

光明中學(xué)擬開(kāi)展以“探尋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之書(shū)法”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與

解決。

6.為渲染活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

7.下面是校德育處擬寫(xiě)的一份關(guān)于學(xué)習(xí)書(shū)法的倡議書(shū)，請(qǐng)你幫忙修改。

倡議書(shū)

同學(xué)們：

【A】學(xué)習(xí)書(shū)法可以提升我們的審美水平，陶冶我們的思辨能力。為此,我們倡議同學(xué)

1

們要練習(xí)書(shū)法，具體內(nèi)容如下:

1理論優(yōu)先，練習(xí)書(shū)法前先學(xué)習(xí)書(shū)法知識(shí)。

2遵循書(shū)法的學(xué)習(xí)規(guī)律，好好臨帖，由易到難，循序漸進(jìn)。

【B】3量變才能引起質(zhì)變，練習(xí)書(shū)法需要有持之以恒。

同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書(shū)法世界，領(lǐng)略漢字的魅力吧！

光明中學(xué)德育處

2022年11月2日

①[A]句有搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“”改為“，

②[B]句成分殘缺，請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)：o

③下列選項(xiàng)中與“審美水平”結(jié)構(gòu)類(lèi)型不丁尊的是

A一泓泉水B學(xué)習(xí)書(shū)法C美麗中國(guó)D書(shū)法知識(shí)

8.活動(dòng)中有幾幅書(shū)法作品值得我們細(xì)細(xì)品賞，請(qǐng)你任選其中一幅作品,說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)

9.同學(xué)們?cè)谒鸭瘯?shū)法家和書(shū)法名作時(shí)遇到了困難,請(qǐng)你幫助他們從下列選項(xiàng)中找出與書(shū)法不學(xué)去的一

項(xiàng)。（）

A.王羲之B.黃庭堅(jiān)

C.《蘭亭集序》D.《黃帝內(nèi)經(jīng)》

二、閱讀（55分）

請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

故鄉(xiāng)的密碼

①直到今天，我才知道，故鄉(xiāng)是有密碼的。

②故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在方圓幾十里的鹽湖下。一年又一年，鹽把根深深地扎在土壤深處，然后奮力地

開(kāi)出一朵朵碩大潔白的鹽花。打撈上來(lái)的鹽，堆積成山，像從蒼穹飄落的云；蒼涼的土地瞬間羽化成仙，

散發(fā)著縷縷輕盈。

③靠山吃山，靠水吃水。沿湖而居的父輩，就靠著鹽湖吃飯。很早以前，下鹽湖的幾乎是清一色的男

壯勞力。一輛毛驢車(chē)，一只鐵耙，一把鐵鍬，一包干糧，一身使不完的力氣，便是下湖人的所有。

2

④慢慢地，下湖人群里，有了婦女的身影。她們跟著自己的男人，在鹽湖里打撈生活。日復(fù)一日，腳

下的雨靴被鹽漬浸得發(fā)白。發(fā)白的，還有她們頭頂?shù)暮诎l(fā)和額角的皺紋。

⑤故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在莊稼地里。春天揚(yáng)花吐穗的麥子，夏風(fēng)拂過(guò)玉米修長(zhǎng)的葉子，秋日的夕陽(yáng)把上

等的胭脂涂抹在蘋(píng)果上。一場(chǎng)薄雪過(guò)后，落盡葉子的楊柳、榆樹(shù)，漸漸進(jìn)入悠遠(yuǎn)的夢(mèng)鄉(xiāng)。

⑥這一片一片的莊稼地里，長(zhǎng)過(guò)麥子，長(zhǎng)過(guò)玉米，長(zhǎng)過(guò)高粱，也長(zhǎng)過(guò)辣椒，長(zhǎng)過(guò)西瓜，長(zhǎng)過(guò)胡蘿卜和

大白菜。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。咸澀的汗水，漫長(zhǎng)的熬煎，從來(lái)都不會(huì)一無(wú)所獲。只有勞動(dòng)，辛勤的

勞動(dòng)，才會(huì)喚醒每一株莊稼，成就每一株莊稼。

⑦故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在枝繁葉茂的林間。麻雀、烏鴉、喜鵲，是鄉(xiāng)村的?？?。它們時(shí)而聚集，嘰嘰喳

喳，像是開(kāi)一場(chǎng)熱鬧非凡的辯論會(huì)；時(shí)而疏離，遺世獨(dú)立，自成林間淡黑疏痕似的一筆點(diǎn)綴。

⑧花開(kāi)花落，冬去春來(lái)。那些鳥(niǎo)兒，還在破曉的晨曦里醒來(lái)，還在漸近的黃昏里，馱著夕陽(yáng)歸去。它

們的眼睛，沒(méi)有沾染世俗的紅塵，它們的羽翅，沒(méi)有背負(fù)繁蕪的世事。可是人呢？終究被這庸常人間的風(fēng)

雨浸蝕，被不可抗拒的滄桑洗禮，在光陰的河流里，慢慢隨水而逝，不見(jiàn)蹤跡。

⑨故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在家里。柵欄邊、庭院旁、吱吱呀呀的木門(mén)里，屋檐下、窗板間、土炕上……一

個(gè)個(gè)生命在這里呱呱落地，蹣跚而行，步履矯健地走出高高的門(mén)檻，走向曲曲折折的遠(yuǎn)方。一縷縷炊煙在

這里裊裊而上，流散在天際。炊煙里，有柴米油鹽醬醋茶，有慈愛(ài)的母親、沉默的父親，有一碗又一碗叫

作煙火氣息的羹與湯。

⑩從前，只是片面狹隘地以為，故鄉(xiāng)就是迎接生命的那個(gè)地方。流光輾轉(zhuǎn)，才慢慢懂得，故鄉(xiāng)是有密

碼的，就像一個(gè)人的DNA,在肌理、在血液、在靈魂深處。

?①著故鄉(xiāng)的乳汁,②著故鄉(xiāng)的味道,③著故鄉(xiāng)模糊的面影,遠(yuǎn)游的人，雖然

印刻了故鄉(xiāng)的密碼，卻與故鄉(xiāng)遙隔了萬(wàn)水千山。念及此，不禁黯然神傷，不能自己。

（文/藺麗燕選自《思維與智慧》，有刪改）

10.請(qǐng)將下列三個(gè)動(dòng)詞依次填入第?段的①②③處，使得詞語(yǔ)搭配得當(dāng)。

①著故鄉(xiāng)的乳汁,②著故鄉(xiāng)的味道,③著故鄉(xiāng)模糊的面影,遠(yuǎn)游的人，雖然印

刻了故鄉(xiāng)的密碼，卻與故鄉(xiāng)遙隔了萬(wàn)水千山。

A品咂B回放C吮吸

11.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第②至④段的內(nèi)容。

12.按要求賞析文章內(nèi)容。

①下面句子中兩個(gè)加點(diǎn)詞表達(dá)的意思是否相同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

日復(fù)一日，腳下的雨靴被鹽漬浸得發(fā)自。發(fā)目的，還有她們頭頂?shù)暮诎l(fā)和額角的皺紋。

3

②請(qǐng)從表達(dá)方式的角度賞析文章第⑦段。

13.選文最后一句話“念及此，不禁黯然神傷，不能自己?！闭?qǐng)你結(jié)合前文，寫(xiě)出“我”“黯然神傷”的原因。

14.文章以“故鄉(xiāng)的密碼”為標(biāo)題有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

現(xiàn)代文閱讀

材料一：

2021年初，重啟后的三星堆考古工作再次引起世界矚目。與以往相比，這次考古工作不僅發(fā)掘出了大

量的精美器物，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在考古工作中的運(yùn)用也是此次發(fā)掘工作的亮點(diǎn)之一。據(jù)參與考古工作的相關(guān)

人員回憶，20世紀(jì)80年代的考古環(huán)境就是一片田野，如今的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)被大跨度鋼結(jié)構(gòu)大棚覆蓋，里

面數(shù)個(gè)通透的玻璃房子，將新發(fā)現(xiàn)的“祭祀坑”罩住。這些玻璃房子由探方工作艙、現(xiàn)場(chǎng)考古實(shí)驗(yàn)室、文物

應(yīng)急保護(hù)室、文物修復(fù)實(shí)驗(yàn)室、儀器分析實(shí)驗(yàn)室等組成。這些科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，一方面可以實(shí)現(xiàn)考古發(fā)

據(jù)、系統(tǒng)科學(xué)研究與現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)有效的保護(hù)相結(jié)合，確?？脊殴ぷ鞲哔|(zhì)量、高水平推進(jìn)；另一方面，也便于

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的方式，讓廣大網(wǎng)友實(shí)時(shí)收看考古發(fā)掘進(jìn)展。

本次考古發(fā)掘工作極為復(fù)雜，難度極大，國(guó)家尤為重視。例如，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院考古研究所、北京大

學(xué)、四川大學(xué)等10家科研機(jī)構(gòu)和高校紛紛加入此次考古發(fā)掘工作之中，涵蓋考古學(xué)、歷史學(xué)、文物保護(hù)

技術(shù)、環(huán)境生物等9個(gè)專(zhuān)業(yè)，甚至為了探明祭祀坑的“火燎”情況，還邀請(qǐng)數(shù)十位專(zhuān)業(yè)消防人員參與研究。

（選自《文明寶藏一三星堆遺址》，有刪減）

材料二：

三星堆遺址新發(fā)現(xiàn)的6座“祭祀坑”，現(xiàn)已出土金面具殘片、鳥(niǎo)型金飾片、精美牙雕殘件等重要文物

500余件，在社會(huì)上掀起了新一波“考古熱”“文保熱”。從陸續(xù)出土的精美文物看，三星堆遺址再一次展現(xiàn)

了中華文明的燦爛成就，昭告世人中華文明多元一體起源發(fā)展的屬性。以全面勘探和重點(diǎn)發(fā)掘?yàn)閹?dòng)，做

好三星堆出土文物和遺址的研究闡釋工作，為新時(shí)代新征程汲取更為豐富的歷史文化給養(yǎng)。

文物承載著燦爛文明，傳承著歷史文化，是華夏先祖留給我們的寶貴遺產(chǎn)，也凝聚著我們奮進(jìn)新征程

的精神力量。在這次被大家稱作“三星堆上新”的考古過(guò)程中，人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播與新聞報(bào)道，熱烈而深入

地參與到考古互動(dòng)中。當(dāng)古代文化與現(xiàn)代生活相遇，人們展現(xiàn)出探討歷史、關(guān)注文化的濃厚興趣，使得考

古不再“冷門(mén)”，文物不再“高高在上”。文化自信和自豪感在這一過(guò)程中體現(xiàn)得淋漓盡致，進(jìn)一步加深了公

眾對(duì)中華文明的認(rèn)同與尊崇。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪減）

材料三：

三星堆文化以地域性鮮明的土著文化為基礎(chǔ)，廣泛吸收黃河流域、長(zhǎng)江中下游以及其他地區(qū)的文化因

素，并加以改造和創(chuàng)新，呈現(xiàn)出獨(dú)特而規(guī)律的文明特質(zhì)。

浙江良渚、江西大洋洲I、湖北盤(pán)龍城、四川三星堆，這些重大考古發(fā)現(xiàn)極大提升了長(zhǎng)江文化在中華文

明版圖中的地位。這促使我們重新思考中華文明起源形成發(fā)展的道路、格局、機(jī)制等重大課題。比如，良

渚古城遺址的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘，不僅對(duì)“五千年中華文明史”的實(shí)證發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，還引發(fā)了中國(guó)文明

史立足于世界的熱烈討論，并由此提出“中國(guó)方案”。這是長(zhǎng)江文化對(duì)中華文明做出的了不起的新貢獻(xiàn)。

文化遺產(chǎn)的創(chuàng)新傳播離不開(kāi)數(shù)字化，博物館應(yīng)順應(yīng)時(shí)代要求，充分運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)，不斷提高文化文

物傳播的輻射力、感染力和生命力，讓博物館的文物真正“活”起來(lái)，讓文物的價(jià)值內(nèi)涵在現(xiàn)代社會(huì)中得到

充分利用，從而豐富人們的精神世界，增強(qiáng)民族的精神力量。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪減）

15.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不無(wú)硬的一項(xiàng)是（）

A.2021年重啟的三星堆考古工作，與以往相比，不僅發(fā)掘出了大量的精美器物，也在考古工作中的運(yùn)用

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

B.三星堆遺址新發(fā)現(xiàn)的6座“祭祀坑”和500多件重要文物，在社會(huì)上掀起了新一波“考古熱”“文保熱”。

C.人們的文化自信和自豪感在觀看“三星堆上新”的新聞報(bào)道中體現(xiàn)得淋漓盡致。

D.良渚古城遺址的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘提升了長(zhǎng)江文化在中華文明版圖中的地位。

16.材料一中畫(huà)線句運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？

17.結(jié)合材料二和材料三，簡(jiǎn)要概括三星堆遺址新發(fā)現(xiàn)的考古意義。

18.綜合上述三則材料，結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)通過(guò)哪些方式可以提高文化文物的影響力。

文言文閱讀

【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！?/p>

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門(mén)，

戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，

行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移,威武不能屈。此之謂大

丈夫。”

5

（選自《孟子》）

【乙】天祥①在燕凡三年，上②知天祥終不屈也，與宰相議釋之。召入諭之曰:“汝何愿？”天祥對(duì)

曰：“天祥受宋恩為宰相安事二姓③？愿賜之一死足矣?！比华q不忍……天祥臨刑殊④從容，謂吏卒曰：

“吾事畢矣。”南鄉(xiāng)拜而死。

（節(jié)選自《宋史?文天祥傳》）

【注釋】①天祥：即文天祥，字宋瑞，號(hào)文山。南宋末年政治家、文學(xué)家，抗元名臣。②上：即元世

祖忽必烈，元朝開(kāi)國(guó)皇帝。③二姓：這里指宋之外的其他朝廷。④殊：非常。

19.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。

①是帚得為大丈夫乎焉：②必敬必戒戒：

③以順為巧者正：④與民用之由：

⑤吾事學(xué)矣畢：

20.把畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

②上知天祥終不屈也，與宰相議釋之。

21.用“/”給下面的語(yǔ)句斷句，斷一處。

天祥受宋恩為宰相安事二姓？

22.你認(rèn)為【乙】文中的文天祥符合孟子的“大丈夫”標(biāo)準(zhǔn)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

三、寫(xiě)作（55分）

23.對(duì)于史鐵生來(lái)說(shuō)，那北海的菊花，是一縷芬芳；對(duì)于魯迅來(lái)說(shuō)，藤野先生的教誨，是一縷芬芳；對(duì)于

朱自清來(lái)說(shuō)，父親買(mǎi)橘的背影，是一縷芬芳......在你的記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲

月，溫暖了你的時(shí)光。

請(qǐng)根據(jù)材料，結(jié)合自身經(jīng)歷，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①文中不要透露你個(gè)人的身份信息；

②抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；

③不少于600字。

6

答案解析部分

1.【答案】（1）妻子象禽獸；行止依林阻；晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)；芳草萋萋鸚鵡洲；感時(shí)花濺淚；恨別鳥(niǎo)驚心

（2）問(wèn)君何能爾；心遠(yuǎn)地自偏；我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮；學(xué)詩(shī)謾有驚人句

【解析】【分析】詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易

寫(xiě)錯(cuò)的字有：“禽、歷、萋、嗟、謾”

故答案為：⑴妻子象禽獸，行止依林阻；晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲|；感時(shí)花濺淚，

恨別鳥(niǎo)驚心

⑵問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏；我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古

詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫(xiě)，特別關(guān)注文句中容易寫(xiě)錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整

的完成作答。

【答案】2.昆蟲(chóng)的史詩(shī)；法布爾；蟋蟀

3.sui；zhou；敞

4.擬人；比喻

5.《昆蟲(chóng)記》語(yǔ)言生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，富有文學(xué)性，可讀性強(qiáng)。如在選文中用“彈奏它的四弦提琴”

來(lái)描述蟋蟀的叫聲等，充滿了情趣。（意對(duì)即可）

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要

知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

⑵本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)

記，加強(qiáng)積累。

⑶本題考查判斷修辭手法的能力.判斷句子所采用的修辭手法，首先要明白各種修辭手法的定義，根據(jù)這些

定義進(jìn)行判斷。

⑷本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀

點(diǎn)明確，言之成理即可。

2.本題考查對(duì)名著常識(shí)和情節(jié)的把握?！独ハx(chóng)記》的作者是法布爾。法國(guó)作家雨果稱《昆蟲(chóng)記》為“昆蟲(chóng)

的史詩(shī)”。根據(jù)“隧道按照地形情況，或彎曲，或垂直口總有一葉草，把進(jìn)出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。

那微斜的門(mén)口，仔細(xì)用掃帚打掃干凈，收拾得寬敞整潔”，可以判斷出：這是蟋蟀。

故答案為：昆蟲(chóng)的史詩(shī)；法布爾；蟋蟀

3.本題考查字音字形?！八淼馈敝械摹八怼睉?yīng)讀作“sui”。“掃帚”中的“帚”應(yīng)讀作“zhou”?！皩抍hMg”中的

“chMg”應(yīng)寫(xiě)作：敞。

故答案為：SUI；zhou；敞

4.本題考查對(duì)修辭手法的把握。畫(huà)線句子“就會(huì)悠閑自在地聚集在這里，開(kāi)始彈奏它的四弦提琴”運(yùn)用了比

7

喻和擬人的修辭，把蟋蟀鳴叫比作彈琴，把蟋蟀當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，生動(dòng)形象，富有趣味。

故答案為：擬人；比喻

5.本題考查對(duì)名著語(yǔ)言特點(diǎn)的把握。作者行文活潑多用修辭手法，將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟

融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)?！熬蜁?huì)悠閑自在地聚集在這

里，開(kāi)始彈奏它的四弦提琴”“它們一點(diǎn)兒也不嫉妒那些在空中偏偏起舞的花蝴蝶，相反倒有些憐惜它們。

它們那種憐憫的態(tài)度，就好像我們?？吹降哪欠N有家庭歡樂(lè)的人，每當(dāng)講到那些無(wú)家可歸、孤苦伶仃的

人，都會(huì)流露出憐憫之情”，運(yùn)用擬人的手法，寫(xiě)蟋蟀彈琴，悠閑聚會(huì)，憐憫花蝴蝶，生動(dòng)且富有趣味，

文學(xué)性強(qiáng)，可讀性強(qiáng)；寫(xiě)蟋蟀憐惜花蝴蝶聯(lián)想到生活中對(duì)無(wú)家可歸、孤苦伶仃的人的憐憫，用人性看待昆

蟲(chóng)。

故答案為：《昆蟲(chóng)記》語(yǔ)言生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，富有文學(xué)性，可讀性強(qiáng)。如在選文中用“彈奏它

的四弦提琴”來(lái)描述蟋蟀的叫聲等，充滿了情趣。（意對(duì)即可）

【答案】6.示例：弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)，傳承中華文明

7.陶冶；培養(yǎng)（或者提高、提升）；在“持之以恒”后面加“的精神”；B

8.示例：A是行楷作品，既有楷書(shū)的平正，又有行書(shū)的靈動(dòng)，用筆靈活，筆法流暢，瀟灑多姿。（答案只

需符合作品審美特點(diǎn)之一，能較清楚地表達(dá)出初淺的審美感受即可，不要求全面細(xì)致。）

9.D

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)。宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)要緊扣主題且語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，具有宣傳性。答案

不唯一，符合要求即可。

⑵本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修

辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感

審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

⑶本題考查學(xué)生對(duì)書(shū)法字體的辨析能力。結(jié)合對(duì)五大書(shū)法字體的特點(diǎn)辨析即可。

⑷本題考查文化常識(shí)。文化常識(shí)涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、

名號(hào)等。解答這類(lèi)題目，要有扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書(shū)、多積累的好習(xí)慣。

6.本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。根據(jù)主題“探尋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之書(shū)法”和標(biāo)語(yǔ)語(yǔ)言凝練、有號(hào)召力的特點(diǎn)，可

確定答案：弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)，傳承中華文明。

故答案為：弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)，傳承中華文明

7.本題考查病句修改和短語(yǔ)類(lèi)型的判定。

①“陶冶我們的思辨能力”搭配不當(dāng)，可以把“陶冶”改為“培養(yǎng)”或“提高”。

②“練習(xí)書(shū)法需要有持之以恒”缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在“持之以恒”后面加“的精神”。

③“審美水平，，是偏正短語(yǔ)，“一泓泉水”“美麗中國(guó)”“書(shū)法知識(shí)”都是偏正短語(yǔ)，“學(xué)習(xí)書(shū)法”是動(dòng)賓短語(yǔ)。

故答案為：陶冶；培養(yǎng)（或者提高、提升）；在“持之以恒”后面加“的精神”；B

8

8.本題考查書(shū)法作品欣賞。學(xué)生任選一幅作答即可。A是行楷作品，既有楷書(shū)的平正，又有行書(shū)的靈

動(dòng)，用筆靈活，筆法流暢，瀟灑多姿。B是行書(shū)作品，用筆靈活，舒展飄逸。C是楷書(shū)作品，中規(guī)中矩，

結(jié)體端正。D是草書(shū)作品，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，筆意連綿，如行云流水。

故答案為：A是行楷作品，既有楷書(shū)的平正，又有行書(shū)的靈動(dòng)，用筆靈活，筆法流暢，瀟灑多姿。（答案

只需符合作品審美特點(diǎn)之一，能較清楚地表達(dá)出初淺的審美感受即可，不要求全面細(xì)致。）

9.本題考查文學(xué)文化常識(shí)。王羲之是東晉著名書(shū)法家，人稱“書(shū)圣”。黃庭堅(jiān)是北宋著名的書(shū)法家之一，

“宋初四大家”之一?！短m亭集序》是王羲之的代表作，為行書(shū)的典范之作。而《黃帝內(nèi)經(jīng)》是醫(yī)學(xué)著作，與

書(shū)法不相關(guān)。

故答案為：D

【答案】10.C；A；B

11.故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在方圓幾十里的鹽湖下?；颍嚎葵}湖吃飯的人們?cè)邴}湖里打撈生活。（意對(duì)即可）

12.①兩個(gè)“發(fā)白”的意思不相同。前者表現(xiàn)了雨靴因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間浸泡在鹽水里的老化現(xiàn)象；后者表現(xiàn)了人們

因?yàn)檫^(guò)度地操勞而顯得蒼老的樣子。（意對(duì)即可）

②運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式，生動(dòng)形象的描繪了一幅林間百鳥(niǎo)圖，表現(xiàn)出了家鄉(xiāng)的生機(jī)與活力，蘊(yùn)含著作者對(duì)

家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。（意對(duì)即可）

13.從前文“卻與故鄉(xiāng)遙隔了萬(wàn)水千山”中可知，家鄉(xiāng)雖然深深鐫刻在“我”的腦海里，但是因?yàn)榫嚯x遙遠(yuǎn)，

“我”思念家鄉(xiāng)又難以經(jīng)?；厝?，所以“黯然神傷”。（意對(duì)即可）

14.文題是貫穿全文的線索，全文圍繞“故鄉(xiāng)的密碼”選材組材；點(diǎn)明了本文的敘寫(xiě)內(nèi)容，暗含作者對(duì)家鄉(xiāng)

的思念之情；運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。（表達(dá)流暢即可得滿分。）

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整

體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上

來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑵本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類(lèi)題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要

把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑶本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫(xiě)的

角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

⑷本題考查對(duì)語(yǔ)句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分

析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

⑸本題考查標(biāo)題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點(diǎn)明文章中心；③題目

具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。

10.本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。第一空，“吮吸”與“乳汁”搭配。第二空，品咂味道。第三空，“回放”與“人影”搭

配。

9

故答案為：c；A；B

11.本題考查文章內(nèi)容概括。細(xì)讀指定段落，根據(jù)第二段的首句“故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在方圓幾十里的鹽湖

下”可知這幾段介紹的是隱藏在方圓幾十里的鹽湖下的故鄉(xiāng)密碼。

故答案為：故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在方圓幾十里的鹽湖下?；颍嚎葵}湖吃飯的人們?cè)邴}湖里打撈生活。（意對(duì)

即可）

12.①本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)的賞析。第一個(gè)發(fā)白形容的是雨靴，側(cè)重于顏色本身的變化。第二個(gè)發(fā)白形容

的是黑發(fā)和額角的皺紋的變化，側(cè)重于表現(xiàn)人的蒼老，所以兩者含義不同。

②本題考查表達(dá)方式，細(xì)讀第⑦段可知，本段文字生動(dòng)形象，運(yùn)用擬人的修辭手法，極富藝術(shù)感染力，

所以這是描寫(xiě)的表達(dá)方式。結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容可知，這處描寫(xiě)生動(dòng)形象的表現(xiàn)了家鄉(xiāng)這些鳥(niǎo)雀充滿活力的情

態(tài)，突出了家鄉(xiāng)的美好，表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

故答案為：①兩個(gè)“發(fā)白”的意思不相同。前者表現(xiàn)了雨靴因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間浸泡在鹽水里的老化現(xiàn)象；后者表

現(xiàn)了人們因?yàn)檫^(guò)度地操勞而顯得蒼老的樣子。（意對(duì)即可）

②運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式，生動(dòng)形象的描繪了一幅林間百鳥(niǎo)圖，表現(xiàn)出了家鄉(xiāng)的生機(jī)與活力，蘊(yùn)含著作

者對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。（意對(duì)即可）

13.本題考查文章內(nèi)容分析。根據(jù)這句話前面的“遠(yuǎn)游的人，雖然印刻了故鄉(xiāng)的密碼，卻與故鄉(xiāng)遙隔了萬(wàn)

水千山”一句可知，雖然在遠(yuǎn)游的人心中都有一個(gè)心心念念的家鄉(xiāng)，但卻與家鄉(xiāng)遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，不得回

返，所以就只能是黯然神傷了。

故答案為：從前文“卻與故鄉(xiāng)遙隔了萬(wàn)水千山”中可知，家鄉(xiāng)雖然深深鐫刻在“我”的腦海里，但是因?yàn)榫嚯x

遙遠(yuǎn)，“我”思念家鄉(xiāng)又難以經(jīng)?；厝ィ浴镑鋈簧駛?。

14.本題考查賞析題目。結(jié)合文本內(nèi)容可知，這個(gè)題目采用比喻的修辭手法，把家鄉(xiāng)的風(fēng)物比喻為密碼，

表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)和思念之情，生動(dòng)形象，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。同時(shí)，又作為文章的線索貫穿

全文，也揭示了文章的主要內(nèi)容。

故答案為：文題是貫穿全文的線索，全文圍繞“故鄉(xiāng)的密碼”選材組材；點(diǎn)明了本文的敘寫(xiě)內(nèi)容，暗含作

者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情；運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。

【答案】15.C

16.舉例子，列數(shù)字。舉了多家科研機(jī)構(gòu)、高校和消防人員參與本次考古的例子，列出具體的數(shù)字，說(shuō)明

了本次考古發(fā)掘工作難度極大，國(guó)家尤為重視。準(zhǔn)確直觀，更有說(shuō)服力。

17.展現(xiàn)了中華文明的燦爛成就，昭告世人中華文明多元一體起源發(fā)展的屬性；為新時(shí)代新征程汲取更為

豐富的歷史文化給養(yǎng)；加深了公眾對(duì)中華文明的認(rèn)同與尊崇；三星堆文化極大提升了長(zhǎng)江文化在中華文明

版圖中的地位。（意對(duì)即可）

18.①通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播與新聞報(bào)道的方式，吸引人們參與到考古互動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)文化自信和自豪感；②博

物館運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)，讓文物真正“活”起來(lái)，提高文化文物的傳播輻射力、感染力和生命力；③組織學(xué)生

10

參觀博物館?！疽鈱?duì)即可】

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整

體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上

來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑵本題考查說(shuō)明的方法及其作用。解答此類(lèi)題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實(shí)說(shuō)明還是生動(dòng)說(shuō)明來(lái)判

斷說(shuō)明的方法。同時(shí)切記任何說(shuō)明方法都是為說(shuō)明對(duì)象服務(wù)的，因此說(shuō)明方法的作用必須和說(shuō)明對(duì)象及其

特征聯(lián)系起來(lái)。

⑶本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類(lèi)題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把

意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑷本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社

會(huì)實(shí)際，用文本材料的知識(shí)來(lái)解決生活的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己

的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

15.ABD.正確。

C.有誤，根據(jù)材料二“當(dāng)古代文化與現(xiàn)代生活相遇，人們展現(xiàn)出探討歷史、關(guān)注文化的濃厚興趣，使得考

古不再“冷門(mén)”，文物不再“高高在上文化自信和自豪感在這一過(guò)程中體現(xiàn)得淋漓盡致”可知是文化自信

和自豪感在這一-過(guò)程中體現(xiàn)得淋漓盡致，并不是在觀看“三星堆上新”的新聞報(bào)道中體現(xiàn)的。

故答案為：C

16.根據(jù)“例如，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院考古研究所、北京大學(xué)、四川大學(xué)等10家科研機(jī)構(gòu)和高校紛紛加入此次

考古發(fā)掘工作之.…”可知運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，“10家、9個(gè)、數(shù)十位“可知運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明

了本次考古發(fā)掘工作難度極大，國(guó)家尤為重視。準(zhǔn)確直觀，更有說(shuō)服力。

故答案為：舉例子，列數(shù)字。舉了多家科研機(jī)構(gòu)、高校和消防人員參與本次考古的例子，列出具體的數(shù)

字，說(shuō)明了本次考古發(fā)掘工作難度極大，國(guó)家尤為重視。準(zhǔn)確直觀，更有說(shuō)服力。

17.根據(jù)“三星堆遺址再一次展現(xiàn)了中華文明的燦爛成就，昭告世人中華文明多元一體起源發(fā)展的屬性。

以全面勘探和重點(diǎn)發(fā)掘?yàn)閹?dòng)，做好三星堆出土文物和遺址的研究闡釋工作，為新時(shí)代新征程汲取更為豐

富的歷史文化給養(yǎng)”“進(jìn)一步加深了公眾對(duì)中華文明的認(rèn)同與尊崇”“浙江良渚、江西大洋洲I、湖北盤(pán)龍城、

四川三星堆，這些重大考古發(fā)現(xiàn)極大提升了長(zhǎng)江文化在中華文明版圖中的地位”可歸結(jié)出答案。

故答案為：展現(xiàn)了中華文明的燦爛成就，昭告世人中華文明多元一體起源發(fā)展的屬性；為新時(shí)代新征程

汲取更為豐富的歷史文化給養(yǎng)；加深了公眾對(duì)中華文明的認(rèn)同與尊崇；三星堆文化極大提升了長(zhǎng)江文化在

中華文明版圖中的地位。

18.可根據(jù)“另一方面，也便于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的方式，讓廣大網(wǎng)友實(shí)時(shí)收看考古發(fā)掘進(jìn)展”“博物館應(yīng)順應(yīng)

時(shí)代要求，充分運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)，不斷提高文化文物傳播的輻射力、感染力和生命力，讓博物館的文物真

正‘活‘起來(lái)"歸結(jié)概括答案。

11

故答案為：①通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播與新聞報(bào)道的方式，吸引人們參與到考古互動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)文化自信和自豪

感；②博物館運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)，讓文物真正“活”起來(lái)，提高文化文物的傳播輻射力、感染力和生命力；

③組織學(xué)生參觀博物館。

【答案】19.怎么，哪里；謹(jǐn)慎；準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)；遵從；做完，完成

20.①富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動(dòng)搖，威武不能使他屈服。

②皇上（元世祖）知道文天祥始終不屈服，便和宰相商議放了他。

21.天祥受宋恩為宰相/安事二姓？

22.符合。文天祥被俘后，堅(jiān)決不事二主，做事合乎道義，堅(jiān)持自己的原則，符合“禮”和“義”的標(biāo)準(zhǔn)；他

一身浩然正氣，視死如歸，“南鄉(xiāng)拜而死”，這正是“富貴不能淫”“威武不能屈”的體現(xiàn)。（意對(duì)即可）

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假

字、詞類(lèi)的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都

來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課

文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂

句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)

的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之

間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體

的分析即可。

19.①句意：這哪里能算是有志氣有作為的男子呢?焉，怎么，哪里。

②句意：一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎。戒，謹(jǐn)慎。

③句意：以順從為做人原則的。正，準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)。

④句意：就同人民一起走這條正道。由，遵從。

⑤句意：我的事情完成了。畢，做完，完成。

故答案為：怎么，哪里；謹(jǐn)慎；準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)；遵從；做完，完成

20.本題考查句子翻譯。①重點(diǎn)詞：淫，惑亂，迷惑。使動(dòng)用法；移，改變，動(dòng)搖。使動(dòng)用法；屈，屈

服。使動(dòng)用法。②重點(diǎn)詞：釋?zhuān)拧?/p>

故答案為：①富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動(dòng)搖，威武不能使他屈服。

②皇上（元世祖）知道文天祥始終不屈服，便和宰相商議放了他。

21.本題考查句子斷句。句意