廣西壯族自治區(qū)來(lái)賓市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2023年秋季學(xué)期初中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研八年級(jí)語(yǔ)文（考試時(shí)間150分鐘，滿分120分）注意事項(xiàng)：考生作答時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答（答題注意事項(xiàng)見(jiàn)答題卡），在本試卷上作答無(wú)效。一、積累·運(yùn)用（21分）閱讀下面的文字，按要求完成下面1-5題。中國(guó)有句古話說(shuō)得好，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。一本好書(shū)，便是一位良師，一位摯友。說(shuō)到讀書(shū)，可謂是好處多多。讀書(shū)可以陶冶人的情操，升華內(nèi)心，凈化心靈。讀書(shū)使人視野寬闊，讀書(shū)使人知識(shí)淵博，讀書(shū)使人品德高尚。本學(xué)期課文學(xué)習(xí)，我們得到非同一般的閱讀體驗(yàn)收獲。消息閱讀中，我們領(lǐng)略了人民解放軍銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)?！讹w天凌空》中，我們看到了中國(guó)跳水姑娘呂偉奪得冠軍的xⅰāo灑身姿。走近列夫·托爾斯泰，愚鈍的面容背后是他深邃高貴的靈魂。當(dāng)魯迅正想偷懶時(shí)，瞥見(jiàn)墻上的照片，便會(huì)良心發(fā)現(xiàn)，增進(jìn)了勇氣，似乎聽(tīng)到了藤野先生的諄諄教誨。《美麗的顏色》中，我們看到居里夫人面對(duì)熾熱的爐子，不畏艱辛殫（）精竭慮地鉆研科學(xué)……我們感受到了他們可嘉的精神品質(zhì)。走出課本，大自然巧奪天工，更加精彩。只要善于發(fā)現(xiàn)，美好絕不缺席。1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。（2分）（1）xiāo（）灑（2）殫（）精竭慮2．文段中有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出其中3個(gè)。（3分）①_____________②_____________③_____________3．結(jié)合語(yǔ)境，解釋語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）愚鈍（2）熾熱4．請(qǐng)從下面句子中選出一幅對(duì)聯(lián)，使內(nèi)容正確，上下聯(lián)順序符合要求。（2分）初心若岳誰(shuí)能撼動(dòng)燈下學(xué)子嘔心瀝血使命如天我敢支撐書(shū)山學(xué)海勤奮讀書(shū)上聯(lián)：_____________下聯(lián)：_____________5．選文中有一處存在語(yǔ)病，請(qǐng)你找出來(lái)并改正。（2分）________________________________________________________________________6．請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫(xiě)內(nèi)容。（每空1分，共10分）主題文學(xué)常識(shí)與名句出處閑適之意詩(shī)人①________（人名）“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”東籬之下采摘菊花，遠(yuǎn)處的南山映入眼簾悠然的心境。《飲酒》（其五）品行之寓詩(shī)人劉楨以嚴(yán)寒惡劣的生存環(huán)境，反襯出松柏的高潔端正借喻自己品行?！帮L(fēng)聲一何盛？松柏有本性”。②________自然之景王維跟隨去慰問(wèn)邊關(guān)，看到沙漠景色，描繪了③“________，________”塞外所見(jiàn)的壯美風(fēng)光?！妒怪寥稀愤M(jìn)取之心曹操以馬廄里老馬自況，表達(dá)自己老當(dāng)益壯志向。④“________,志在千里?！薄洱旊m壽》惆悵之情面對(duì)滿地落花，晏殊對(duì)消逝了的事物的抒發(fā)了“無(wú)可奈何花落去，⑤________”《浣溪沙》報(bào)國(guó)之志⑥________（人名）借用燕昭王招賢納士典故，“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”表達(dá)報(bào)效朝廷的決心?！堆汩T(mén)太守行》家國(guó)之恨杜甫困居長(zhǎng)安，見(jiàn)國(guó)破家亡，憂國(guó)憂民，喟然長(zhǎng)嘆“白頭搔更短，⑦_(dá)_______?！薄洞和匪监l(xiāng)之情崔灝登上黃鶴樓，眺望遠(yuǎn)方，不覺(jué)想念故鄉(xiāng)。抒發(fā)了⑧“________？煙波江上使人愁”。《黃鶴樓》超然之氣蘇軾漫步庭院，空明澄澈的月下美景，寫(xiě)下“庭下如積水空明，⑨________，蓋竹柏影也。《記承天寺夜游》二、閱讀·鑒賞（39分）三、（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，7分）閱讀下面的文字，完成7-9題【材料一】海綿城市建設(shè)①2023年夏天，持續(xù)的極端天氣讓我國(guó)多個(gè)城市出現(xiàn)內(nèi)澇災(zāi)害，城市開(kāi)啟“看?！蹦Ｊ?，部分路段交通癱瘓，積水引起市民傷害性事件，引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈關(guān)注。②不可否認(rèn)，極端天氣增加，尤其是極端降水事件頻發(fā)是目前全世界共同而對(duì)的難題，尤其在特大型城市，在“熱島效應(yīng)”“雨島效應(yīng)”的催化下，小范圍、高強(qiáng)度的局部暴雨時(shí)有發(fā)生，容易造成內(nèi)澇災(zāi)害。但回看我們近三十年的快速城市化進(jìn)程，大部分城市將注意力集中于土地快速開(kāi)發(fā)上，并沒(méi)有科學(xué)地關(guān)注城市生態(tài)空間的重要作用。在城市化面積迅速增加的同時(shí)，大量的城市設(shè)施建設(shè)導(dǎo)致硬地面積增大，阻礙了雨水下滲過(guò)程，形成了地表徑流在短時(shí)間內(nèi)迅速增大。同時(shí)，城市建設(shè)中瀝青和混凝土取代了土壤，建筑物取代了樹(shù)木，匯水區(qū)和雨水管道取代了自然流域，相比于原生態(tài)的空間，城市創(chuàng)造了一種新的水文環(huán)境，打亂了原有的蓄水排洪模式。在城市中，雨水無(wú)法被吸收、蓄積，按照“水走故道”的規(guī)律，沿著一定的豎向條件從高至低流動(dòng)，被淹沒(méi)的馬路實(shí)際上是被當(dāng)作了原始的行洪通道。此外，城市地下空間大范圍、高密度的開(kāi)發(fā)利用，如停車場(chǎng)、地鐵、下穿隧道等，會(huì)導(dǎo)致排水系統(tǒng)形成“盲點(diǎn)”，形成內(nèi)澇?！咀⑨尅竣贌釐u效應(yīng)：指的是由于建筑群密集，柏油路、水泥路面吸熱率大、比熱容小，城市地區(qū)升溫較快，氣溫普遍高于周圍郊區(qū)的現(xiàn)象。②雨島效應(yīng)：指的是由于空氣循環(huán)不暢，空調(diào)、汽車尾氣等熱量超常排放，城市上空形成熱氣流并導(dǎo)致降水的現(xiàn)象?！静牧隙竣俪鞘械呐潘O(shè)置只是內(nèi)澇問(wèn)題最下游的原因，解決城市排水系統(tǒng)僅是治標(biāo)。建設(shè)一個(gè)海綿城市，讓城市的生態(tài)系統(tǒng)能夠恢復(fù)，才是解決內(nèi)澇的根本辦法。②所謂海綿城市，即通過(guò)“滲、滯、蓄、用、排”等技術(shù)，使城市能像海綿一樣，在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，下雨時(shí)滲水、儲(chǔ)水、凈水；需要時(shí)將蓄存的水“釋放”并加以利用。圖海綿城市示意圖③海綿城市的建設(shè)途徑主要有以下幾方面，一是對(duì)城市原有生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)：最大限度地保護(hù)原有的河流、湖泊、濕地、坑塘、溝渠等水生態(tài)敏感區(qū)，留有足夠涵養(yǎng)水源、應(yīng)對(duì)較大強(qiáng)度降雨的林地、草地、湖泊、濕地，維持城市開(kāi)發(fā)前的自然水文特征；二是生態(tài)恢復(fù)和修復(fù)：對(duì)在傳統(tǒng)粗放式城市建設(shè)模式下已經(jīng)受到破壞的水體和其他自然環(huán)境，運(yùn)用生態(tài)的手段進(jìn)行恢復(fù)和修復(fù)、并維持一定比例的生態(tài)空間；三是低影響開(kāi)發(fā)：按照對(duì)城市生態(tài)環(huán)境影響最低的開(kāi)發(fā)建設(shè)理念，合理控制開(kāi)發(fā)強(qiáng)度，控制城市不透水面積比例，同時(shí)根據(jù)雷求適當(dāng)開(kāi)挖河湖溝渠，增加水域面積、促進(jìn)雨水的積存、滲透和凈化?！静牧先竣傥覈?guó)自2015年啟動(dòng)海綿城市建設(shè)試點(diǎn)以來(lái)，截至2017年4月，海綿城市建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目已建設(shè)面積420平方公里，完成投資約544億元。全國(guó)已有370個(gè)城市提出海綿城市建設(shè)專項(xiàng)規(guī)劃。目前，海綿城市試，點(diǎn)雖已取得初步成效，但作為一個(gè)由點(diǎn)、線、面構(gòu)成的龐大系統(tǒng)工程，海綿城市的全部功效尚需時(shí)間和過(guò)程加以檢驗(yàn)。②在積極建設(shè)的同時(shí)也要在生態(tài)的宏觀視野下理性看待海綿城市。應(yīng)全面權(quán)衡，從城市的現(xiàn)實(shí)規(guī)模、生態(tài)出發(fā)，考量建設(shè)海綿城市的必要性。只有對(duì)整個(gè)城市生態(tài)進(jìn)行系統(tǒng)統(tǒng)籌，才能真正起到治理內(nèi)澇的效果，如果罔顧城市發(fā)展自身規(guī)律，肆意妄為，那么再有吸附力的“海綿”恐怕也有限度。2019年3月，作為第一批國(guó)家海綿城市建設(shè)試點(diǎn)城市，南寧市54.6平方公里海綿城市建設(shè)示范區(qū)以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收，為全國(guó)提供了“南寧經(jīng)驗(yàn)”。7．下列對(duì)選文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．建設(shè)海綿城市解決城市排水系統(tǒng)是解決城市內(nèi)澇的根本辦法。B．材料二用圖表說(shuō)明海綿城市建設(shè)的生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)過(guò)程及原理。C．材料三用大量詳實(shí)材料說(shuō)明我國(guó)海綿城市試點(diǎn)已初步取得全部成效。D．海綿城市試點(diǎn)已初見(jiàn)成效，我們將來(lái)要大力全面發(fā)展海綿城市建設(shè)。8．下列對(duì)材料理解分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．材料一劃線句是作比較的說(shuō)明方法。B．材料二劃線句是作詮釋的說(shuō)明方法。C．材料三①劃線句用列數(shù)字的說(shuō)明方法。D．材料三②劃線句用舉例子的說(shuō)明方法。9．（3分）綜合上述三則材料可以看出，合理治理城市內(nèi)澇需要做到：①_____________，②_____________，同時(shí)還需要③。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成10-13題一把寂寞的鋤頭①這是一把寂寞的鋤頭，靜靜地倚靠在斑駁的墻壁上。木質(zhì)的柄上布滿腐朽的暗灰色，金屬的頭也長(zhǎng)滿黃色的銹跡，在皎潔如水的月光里，沒(méi)有半點(diǎn)光澤。它像極一位深閨里常年等待歸人的怨婦，頭發(fā)蓬亂，一臉憔悴。幾聲從遠(yuǎn)處秋草間傳來(lái)的蟲(chóng)鳴，如泣如訴，把一把鋤頭內(nèi)心的全部憂傷與寂寞呈現(xiàn)得淋漓盡致。②月光被無(wú)情的歲月割傷，父親與這把鋤頭的那些逝去的遙遠(yuǎn)影像在我的心頭慢慢變得清晰可及。③扛著一把鋤頭，叼著一根香煙，飄進(jìn)晨霧里；又扛著一把鋤頭，叼著一根香煙，從黃昏里歸來(lái)，這幾乎成為父親每天必不可少的功課。晨霧與黃昏比我更懂父親，它們能夠感受父親臉上的每一點(diǎn)蒼老與滄桑，以及內(nèi)心掠過(guò)的每一抹喜悅與憂傷，所以它們總是以最美麗的姿態(tài)迎送父親。在晨霧與黃昏的更替中，也交織著父親充沛的精力與疲憊的身軀，見(jiàn)證著父親永不彎曲的脊梁。我常常坐在門(mén)前那棵不知年齡的香樟樹(shù)下等待父親從黃昏里歸來(lái)，走到樹(shù)下，父親也偶爾會(huì)坐下來(lái)抽一根煙。青煙一圈圈漫過(guò)父親的頭頂，漫過(guò)高大的香樟樹(shù)，飄向比天邊更遠(yuǎn)的天邊。④我八九歲時(shí)，父親去鐵匠鋪給我打了一把小鋤頭。我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記那天父親給我講的另一句話：“吃果子，拜樹(shù)頭；吃米飯，敬鋤頭?！痹诟赣H心里，鋤頭就是一切，能夠創(chuàng)造出生活里所有的希望。他也希望，我拾起這樣的希望并把它延續(xù)下去。⑤父親的話就是箴言，我年少的心始終堅(jiān)信著。⑥可后來(lái)，父親卻先背叛了。⑦父親離家的前一夜，我聽(tīng)見(jiàn)了他的嘆息與母親的啜泣。那夜，月光也像今夜這樣皎潔，父親那把鋤頭被泥土打磨得锃光瓦亮。鋤頭似乎也察覺(jué)到了什么，躲在墻角，望著天上閃閃爍爍的星星發(fā)呆，一聲不吭。⑧“難道就沒(méi)有其它辦法了么？”母親哽咽著說(shuō)。⑨父親深深地嘆了一口氣：“要是有法子，誰(shuí)愿意背井離鄉(xiāng)呢？”⑩整個(gè)漫長(zhǎng)的夜里都充斥著這樣沉重而無(wú)奈的對(duì)話，少不更事的我，也從中體會(huì)到了一點(diǎn)辛酸，雖然我并不明白父親為何不得不逃離村莊。次日清晨，深秋的薄霧把通往城市的路遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，像是有意要留住父親遠(yuǎn)行的腳步。墻腳的鋤頭上，也沾滿了露珠，晶瑩別透，與母親的眼淚一樣，沒(méi)有半點(diǎn)雜質(zhì)。父親背上大大的帆布包，摸了摸鋤頭，便一頭扎進(jìn)了迷霧中。這年，我十二歲，念小學(xué)六年級(jí)；妹妹六歲，剛念小學(xué)一年級(jí)。?歲月如梭，光陰似箭，十年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬間就溜走了。?十年前，父親怎就狠下心來(lái)扔下這把鋤頭，毅然決然地從村莊逃往城市？其中的原因是復(fù)雜的，像一團(tuán)凌亂的絨線交織在父親心里，他不得不忍著巨大的悲痛逃離。在父親心里，這把握了十多年的鋤頭早已成為他最親密無(wú)間的朋友，怎能說(shuō)背叛就背叛呢？?上有祖父、祖母要贍養(yǎng)，下有我和妹妹要供養(yǎng)，父親似乎感到了這是一把鋤頭再也不能承受的重?fù)?dān)。鄉(xiāng)村與城市的巨大落差，不得不讓始終堅(jiān)信一把鋤頭可以在土地上開(kāi)墾出無(wú)限希望的父親的心頭產(chǎn)生動(dòng)搖。不僅父親動(dòng)搖了，村莊里一個(gè)又一個(gè)農(nóng)人都動(dòng)搖了，紛紛逃離他們熱愛(ài)的土地、眷戀的鋤頭。鋤頭寂寞了，村莊也開(kāi)始變得荒蕪。?但父親終究沒(méi)有逃離與背叛，在他的心里，始終有一把鋤頭挽就的心結(jié)，這里面栓著的全是愛(ài)，從未改變。我堅(jiān)信，終有一天，父親以及那些離開(kāi)村莊的農(nóng)人們都將全部回來(lái)，重新握起那把銹跡斑斑的鋤頭，書(shū)寫(xiě)村莊的富饒與秀美。因?yàn)橛袗?ài)，村莊與鋤頭也是寬容的，可以原諒農(nóng)人一切不得已而為之的“逃離”與“背叛”。父親這把寂寞的鋤頭，仿佛在月光中輕聲對(duì)我說(shuō)，我愿意繼續(xù)等下去?；蛟S，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父親也聽(tīng)見(jiàn)了。?一把寂寞的鋤頭，是村莊的憂傷，也是村莊的溫度。（選自《中國(guó)精短美文精選》10．閱讀文章內(nèi)容，梳理關(guān)于“鋤頭”的事件，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下面內(nèi)容（2分）我八九歲時(shí)，父親給我打了一把小鋤頭→①_____________→②_____________11．請(qǐng)從寫(xiě)作技巧的角度賞析第①段。（3分）這是一把寂寞的鋤頭，靜靜地倚靠在斑駁的墻壁上。木質(zhì)的柄上布滿腐朽的暗灰色，金屬的頭也長(zhǎng)滿黃色的銹跡，在皎潔如水的月光里，沒(méi)有半點(diǎn)光澤。它像極一位深閨里常年等待歸人的怨婦，頭發(fā)蓬亂，一臉憔悴。幾聲從遠(yuǎn)處秋草間傳來(lái)的蟲(chóng)鳴，如泣如訴，把一把鋤頭內(nèi)心的全部憂傷與寂寞呈現(xiàn)得淋漓盡致。12．父親對(duì)鋤頭的感情是復(fù)雜的。請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)父親對(duì)鋤頭有哪些復(fù)雜情感。（4分）13．閱讀全文，探究題目“一把寂寞的鋤頭”的豐富意蘊(yùn)。（2分）如何理解文章最后一段所說(shuō)的“村莊的憂傷”和“村莊的溫度”？（2分）（三）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14-15題。赤壁（唐）杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．這首借古詠懷詩(shī)就前代歷史中某一點(diǎn)生發(fā)開(kāi)來(lái)，以小見(jiàn)大，抒寫(xiě)政治失意之情。B．“鐵未銷”表明在赤壁大戰(zhàn)中，埋在泥沙中的殘破武器還沒(méi)有來(lái)得及銷毀。C．第二句借物以懷古，意思是說(shuō)我把它揀起來(lái)，洗磨之后，還能辨出是三國(guó)時(shí)代遺物。D．最后兩句議論，告誡晚唐統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸。語(yǔ)言含蓄，懷古之中又透?jìng)瘛?5．本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）（四）文言文閱讀（本題共5小題，14分）閱讀下面的文言文，完成16-20題[甲]得道多助，失道寡助天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。[乙]子奇治阿子奇年十六，齊君使治阿①，既而②君悔之，遣使追。追者反，曰：“子奇必能治阿?！饼R君曰：“何以知之？”曰：“共載③皆白首④也。夫以老者之智以少者決之⑤必能治阿矣！”子奇至阿，鑄庫(kù)兵以作耕器，出倉(cāng)廩⑥以濟(jì)貧困，阿縣大治。魏聞童子治邑，庫(kù)無(wú)兵，倉(cāng)無(wú)粟，乃起兵攻之。阿人父率子，兄率弟，以私兵戰(zhàn)，遂敗魏師?！沧⑨尅尝侔ⅲ旱孛唇裆綎|阿縣。②既而：后來(lái)，不久。③共載：同車。載，坐車。④白首：老年人。⑤決之：決斷政事。⑥倉(cāng)廩：儲(chǔ)藏谷米的倉(cāng)庫(kù)。16．下列句子中，加著重號(hào)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．寡助之至天子先驅(qū)至B．故君子有不戰(zhàn)故天將降大任于是人也C．追者反始一反焉D．何以知之何夜無(wú)月17．下列對(duì)甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．甲文強(qiáng)調(diào)了在治理國(guó)家中施行仁政的重要性。B．甲文中心論點(diǎn)是“得道多助失道寡助”，結(jié)論是“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。C．乙文寫(xiě)子奇通過(guò)采取融兵器制農(nóng)具，打開(kāi)糧倉(cāng)濟(jì)民等辦法使阿縣大治。D．乙文通過(guò)對(duì)話，側(cè)面描寫(xiě)襯托子奇“童子治邑”不戰(zhàn)而勝的不凡才能。18．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）委而去之，是地利不如人和也。（2）庫(kù)無(wú)兵，倉(cāng)無(wú)粟。19．請(qǐng)從乙文中找出形象印證甲文中“君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣”這一道理的句子。（2分）20．甲、乙兩文都論述“人和”是取勝的法寶。請(qǐng)指出甲文（或乙文，任選其一）論述的重點(diǎn)，并結(jié)合歷史或現(xiàn)實(shí)的事例，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。（4分）三、綜合（10分）21．班級(jí)召開(kāi)“名著閱讀讀書(shū)會(huì)”的主題班會(huì)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）【任務(wù)一·資料卡片】讀下面選段文字，按選擇正確的序號(hào)填寫(xiě)橫線上。（3分）選段一：自從當(dāng)紅軍總司令以來(lái)，他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路，有一個(gè)冬季專吃南瓜過(guò)活，另一個(gè)冬季專吃牦牛過(guò)活，從不訴苦，難得生病，度量很大，萬(wàn)事采用民主方式，永遠(yuǎn)忠于自己所信仰的主義。選段二：“他是個(gè)大個(gè)子，像個(gè)老虎一樣強(qiáng)壯有力。年過(guò)半百，不計(jì)較個(gè)人財(cái)物——除了馬匹，他喜歡馬。”選段三：在體育上他是很活潑的，很好的騎手，這一半因?yàn)樗且粋€(gè)不吸煙者和節(jié)欲者。有一天在紅軍第二師演習(xí)的時(shí)候，我們必須要爬一座很高峻的山?！芭苌仙巾斎?！”他突然這樣對(duì)我和他的氣喘著的總部人員喊著。他像一個(gè)兔子一樣地跳著跑開(kāi)了，到山頂?shù)臅r(shí)候他遠(yuǎn)超過(guò)了我們一行人。選段一中的“他”是①_____,選段二中“他”是②_____。選段三中的“他”是③_____。A．賀龍B．徐海東C．徐特立D．彭德懷（2）【任務(wù)二·名著人物】革命人物的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。從《回憶我的母親》一文中可以看出，朱德母親的吃苦耐勞、任勞任怨、愛(ài)憎分明、有遠(yuǎn)見(jiàn)等優(yōu)秀品質(zhì)深深地影響著他。請(qǐng)從這些優(yōu)秀品質(zhì)中任選一點(diǎn)，結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》中朱德的經(jīng)歷談?wù)勊艿降挠绊?。?分）（3）【任務(wù)三·啟示收獲】《紅星照耀中國(guó)》作者斯諾曾說(shuō)過(guò)“這本書(shū)值得介紹給一切中國(guó)讀者”，讀完《紅星照耀中國(guó)》，你獲得怎樣的啟示？請(qǐng)聯(lián)系內(nèi)容或人物，說(shuō)說(shuō)你的收獲。（要求不少于80字）（4分）四．寫(xiě)作（50分）22．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。綻放的不止是花兒，還可以是一次成功，一縷微笑，一份情誼……生活中每一次蓄勢(shì)待發(fā)的醞釀總會(huì)迎來(lái)綻放。有時(shí)，我們的情感需要在那一刻綻放，才能書(shū)寫(xiě)人生的華章。請(qǐng)以“那一刻的綻放”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字文章。要求：①請(qǐng)將題目抄寫(xiě)在答題紙指定位置上；②內(nèi)容健康積極，表達(dá)真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

八年級(jí)語(yǔ)文參考答案一、積累·運(yùn)用（21分）1．（2分）（1）xiāo（瀟）灑（2）殫（dān）精竭慮2．（3分）銳不可當(dāng)諄諄教誨殫精竭慮3．（1）愚鈍——愚蠢、反應(yīng)遲鈍。（1分）（2）熾熱——溫度高，極熱。（1分）4．（2分）上聯(lián)：初心若岳誰(shuí)能撼動(dòng)下聯(lián)：使命如天我敢支撐5．（2分）改為：當(dāng)魯迅正想偷懶時(shí)，瞥見(jiàn)墻上的照片，便會(huì)良心發(fā)現(xiàn)，增強(qiáng)了勇氣，似乎聽(tīng)到了藤野先生的諄諄教誨。（詞語(yǔ)搭配不當(dāng)）（也可以用“鼓足了勇氣”）6．（10分，每空1分，錯(cuò)、別字不得分）①陶淵明②《贈(zèng)從弟》③大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A④老驥伏櫪⑤似曾相識(shí)燕歸來(lái)⑥李賀⑦渾欲不勝簪⑧日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是⑨水中藻、荇交橫二、閱讀·鑒賞（39分）7．（2分）B。A項(xiàng)“根本辦法”有誤；C項(xiàng)“已初步取得全部成效”有誤，材料中是講已取得初步成效；全部功效尚需時(shí)間和過(guò)程加以檢驗(yàn)；D項(xiàng)“將來(lái)要大力全面發(fā)展”，我認(rèn)為也有問(wèn)題，材料中講要“理性看待”，“如果罔顧城市發(fā)展自身規(guī)律，肆意妄為，那么再有吸附力的“海綿”恐怕也有限度?！笨疾閷W(xué)生讀圖分析能力。8．（2分）材料一不是作比較說(shuō)明方法。9．（3分）①在擴(kuò)張城市規(guī)模的過(guò)程中注意保護(hù)城市生態(tài)環(huán)境。②積極建設(shè)海綿城市，恢復(fù)城市生態(tài)系統(tǒng)③從城市生態(tài)的宏觀視野理性看待海綿城市10．（2分）①我十二歲時(shí)，父親逃離村莊，扔下鋤頭②終有一天，父親會(huì)回來(lái)，重握鋤頭11．（3分）示例一：運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，把鋤頭比作怨婦（“它像極一位深閨里常年等待歸人的怨婦”），“寂寞”“靜靜地倚靠”運(yùn)用了擬人手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了鋤頭的憂傷及寂寞。示例二：運(yùn)用了烘托的表現(xiàn)手法，通過(guò)皎潔的月光來(lái)烘托鋤頭的銹跡斑斑、暗淡無(wú)光，通過(guò)如泣如訴的蟲(chóng)鳴，烘托了鋤頭的憂傷與寂寞。示例三：運(yùn)用白描手法，如“木質(zhì)的柄上布滿腐朽的暗灰色，金屬的頭也長(zhǎng)滿黃色的銹跡”，說(shuō)明鋤頭已很久沒(méi)用了，表現(xiàn)了鋤頭的憂傷與寂寞。（手法1分；闡述手法1分，表達(dá)效果1分）12．（4分）①父親對(duì)鋤頭創(chuàng)造生活的敬重之情；②對(duì)為了生活逃離鋤頭的無(wú)奈之情；③逃離鋤頭時(shí)的悲痛之情；④離開(kāi)鋤頭后的眷戀之情。（每點(diǎn)1分，意對(duì)即可）13．（2分）題目“一把寂寞的鋤頭”的豐富意蘊(yùn)：①用擬人手法，寫(xiě)鋤頭的寂寞，反映了大批農(nóng)人逃離農(nóng)村進(jìn)城謀生，農(nóng)村變得寂寞、荒蕪的景況。②表面上寫(xiě)鋤頭，實(shí)際上是借鋤頭寫(xiě)農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)生活，一把鋤頭的命運(yùn)就是農(nóng)村命運(yùn)的縮影。③鋤頭是貫穿全文的線索，反映了以父親為代表的農(nóng)民對(duì)農(nóng)村的復(fù)雜感情。④鋤頭寂寞的直接原因是家庭貧困導(dǎo)致父親逃離村莊；深層原因是改革開(kāi)放后城市與鄉(xiāng)村的巨大落差。⑤借鋤頭的寂寞，寫(xiě)出作者對(duì)農(nóng)村現(xiàn)狀的思考，從而喚起人們對(duì)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問(wèn)題的關(guān)注。（答對(duì)一點(diǎn)得1分，對(duì)兩點(diǎn)得2分，意思對(duì)即可）如何理解文章最后一段所說(shuō)的“村莊的憂傷”和“村莊的溫度”？（2分）【答案】農(nóng)人不得不離開(kāi)他們熱愛(ài)的土地、眷戀的鋤頭到城市去謀生，村莊變得荒蕪了，這是“村莊的憂傷”；鋤頭見(jiàn)證了農(nóng)村的興衰冷暖變化，反映出農(nóng)人們對(duì)農(nóng)村的熱愛(ài)和冷落的態(tài)度，這是“村莊的溫度”。（答對(duì)一點(diǎn)得1分，對(duì)兩點(diǎn)得2分，意思對(duì)即可）14．（2分）B。無(wú)“還沒(méi)有來(lái)得及銷毀”之意。15．（3分）《赤壁》表達(dá)了作者期望建功立業(yè)的抱負(fù)和壯志難酬的感慨，同時(shí)暗指自己胸懷大志不被重用，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家興亡的慨嘆。（1分）“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝?！痹?shī)人在江邊的泥沙發(fā)現(xiàn)了一支沉埋江底沙中的斷戟，磨洗之后，確認(rèn)是古戰(zhàn)場(chǎng)的遺物。撫今追昔，通過(guò)“赤壁之戰(zhàn)”，引發(fā)詩(shī)人對(duì)前朝英雄人物和戰(zhàn)事結(jié)果的慨嘆，以一件沉埋江底六百多年、繡跡斑斑的“折戟”來(lái)暗指那場(chǎng)大戰(zhàn)，為下文的議論作了很好的鋪墊。（1分）“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”意為倘若當(dāng)年?yáng)|風(fēng)不幫助周瑜的話，那么銅雀臺(tái)就會(huì)深深地鎖住東吳二喬了。借用假設(shè)，假若不是東風(fēng)驟起，蜀軍相助，周瑜的火攻之計(jì)就不會(huì)成功，那么，東吳政權(quán)就必然為曹操所滅。對(duì)于可能出現(xiàn)的失敗結(jié)局，詩(shī)人又沒(méi)有直說(shuō)，而是以大小喬這兩個(gè)具有特殊身份的女子來(lái)象征國(guó)家的命運(yùn)，這一新穎的構(gòu)思的確獨(dú)具匠心，真可謂以小見(jiàn)大，令人驚嘆。全詩(shī)借古諷今，表現(xiàn)了詩(shī)人渴望建功立業(yè)的抱負(fù)，表達(dá)了詩(shī)人生不逢時(shí)、壯志難酬的感慨、無(wú)奈。（1分）這道題只要學(xué)生能扣住詩(shī)句內(nèi)容并講出詩(shī)人的情懷即可，如：上聯(lián)借“折戟”這件古物引出對(duì)前朝人物和事跡的感嘆，下聯(lián)則以二喬的命運(yùn)來(lái)指代東吳的命運(yùn)，表達(dá)對(duì)歷史興亡的慨嘆。全詩(shī)以小見(jiàn)大，借古諷今，表現(xiàn)了詩(shī)人渴望建功立業(yè)的抱負(fù)，表達(dá)了詩(shī)人生不逢時(shí)、壯志難酬的感慨、無(wú)奈。16．（2分）B。17．（2分）B。甲文中心論點(diǎn)是“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，結(jié)論是“得道多助失道寡助”。18．譯文：（1）（守城一方）棄城而逃，再好的作戰(zhàn)的地理形勢(shì)，也比不上人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。（2分）（2）兵庫(kù)里沒(méi)有武器，糧倉(cāng)里沒(méi)有積糧。（2分）19．乙文形象印證甲文中“君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣”這一道理的句子“阿人父率子，兄率弟，以私兵戰(zhàn)，遂敗魏師?！保?分）20．示例一：甲文重點(diǎn)論述“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，強(qiáng)調(diào)施行“仁政”（得道）是取勝的關(guān)鍵。（1分）我認(rèn)為“人和”是做任何事情，要團(tuán)結(jié)奮斗，同心同德，才能取得最后勝利。（1分）例如，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民，團(tuán)結(jié)一致通過(guò)八年抗戰(zhàn)取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。（2分）示例二：乙文重點(diǎn)論述“取信于民”是“人和”的重要條件。（1分）我認(rèn)為“人和”是在困難面前人與人之間要團(tuán)結(jié)一致，不怕困難，就會(huì)取得勝利。（1分）。例如，2008年長(zhǎng)江流域發(fā)生洪災(zāi)，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，軍民一條心，不怕困難，最終取得抗洪勝利。（3分）（聯(lián)系課文內(nèi)容1分，自己觀點(diǎn)1分，舉例子說(shuō)明2分）參考譯文：【甲】有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)；有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。一座方圓三里的小城，有方圓七里的外城，四面包圍起來(lái)攻打它，卻不能取勝。采用四面包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令了，可是不能取勝，這（是）有利于作戰(zhàn)的天氣時(shí)令不如有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)。城墻并不是不高啊，護(hù)城河并不是不深呀，武器裝備也并不是不精良，糧食供給也并不是不充足啊，但是，守城一方還是棄城而逃，這是因?yàn)樽鲬?zhàn)的地理形勢(shì)再好，也比不上人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)啊。所以說(shuō)，使人民定居下來(lái)而不遷到別的地方去，不能靠疆域的邊界，鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武器的銳利。能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點(diǎn)，連內(nèi)外親屬也會(huì)背叛他；支持幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下所有人都會(huì)歸順?biāo)?。憑著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連親屬都反對(duì)背叛的君王。所以，能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利?！疽摇孔悠媸鶜q的時(shí)候，齊國(guó)的國(guó)君派（他）去治理阿縣。不久，齊王反悔了，派人追趕。追趕的人回來(lái)說(shuō)：“子奇一定能夠治理好阿縣的