《散文詩二首》同步訓(xùn)練 課堂達(dá)標(biāo) 考點過關(guān)（四套）

《散文詩二首》同步訓(xùn)練1．給加點字注音。匿笑()禱告()嗅覺()羅摩衍那()并蒂()姊妹()蓮蓬()菡萏()攲斜()蔭蔽()徘徊()煩悶()2．改正下面句子中的錯別字。(1)走到你做禱告的小庭院時，你會臭到這花香。()(2)半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃蔭的天，我覺得有些煩悶。()(3)梗上只留個小小的蓮篷和幾根淡黃色的花須。()3．下列詞語中加點字解釋不完全正確的一項是()A．匿笑(偷偷地)沐浴(洗澡)B．?dāng)屝?傾斜)觀摩(研究、切磋)C．禱告(向天神求助)妄想(荒誕不合理)D．無端(原因，起因)至愛(最)4．下列兩個句子都有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?1)誠摯深沉的感情、清新的語言使《金色花》成為名篇的重要原因。修改意見：________________________________________________(2)過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。修改意見：_____________________________________________5．按要求變換句式，不得改變原意。(1)我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。(改為“被”字句)(2)但是你會猜得出這就是你的孩子的小小影子嗎？(改為否定句)6．說說你對《荷葉·母親》結(jié)尾一段“母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽”的理解。7．綜合實踐活動。每年五月的第二個星期日是母親節(jié)，為了表達(dá)對母親的敬意，七年級(2)班的同學(xué)開展了主題為“獻(xiàn)給母親的歌”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你也來參加，并按照要求完成下面的題目。(1)在母親節(jié)到來之際，請你寫出一句關(guān)于母愛的古詩詞名句，并向班內(nèi)同學(xué)提出一項活動倡議。①詩詞名句：________________________________________________②活動倡議：___________________________________________________________________________________________(2)請你根據(jù)李睿娜同學(xué)搜集到的如下材料所提供的情境，仿照示例，把后面的句子補(bǔ)充完整。材料一：每天吃過晚飯，往往九點來鐘，我們上床睡，母親則坐在床角，將僅僅20瓦的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們補(bǔ)綴衣褲。(梁曉聲《母親》)材料二：你入學(xué)的新書包有人給你拿；你雨中的花折傘有人給你打；你愛吃的三鮮餡有人給你包；你委屈的淚花有人給你擦。?。∵@個人就是娘，這個人就是媽。(劉和剛《母親》)母愛是兒女離家時親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠(yuǎn)行；母愛是_______________________，___________________________；母愛是_______________________，___________________________。潔白的梔子花[美國]瑪莎·阿倫鄧笛(編譯)從我12歲那年起，每次我過生日的這一天，花店都會將一束潔白的梔子花送到我家。花是給我的，可給我送花的是誰，連花店跑腿的小伙計也說不知道?；ㄊ蠜]插賀卡，也沒留便條，事后也沒人打電話說自己是送花人。幾次以后，我也不再去打聽是誰送的花了，我只是快樂地看著它，嗅著它，這神秘、漂亮的花兒迷人地躺在粉紅的包裝紙里散發(fā)出醉人的香味。但我心中一直在想象誰是送花給我的人。這個人，或許有點害羞，或許很有個性，不想讓人知道身份，但不論是誰，肯定是喜歡我或?qū)ξ倚拇娓屑さ娜恕Ｓ捎谔幱谌松?，最讓我激動的想象是，送花人可能是個男孩，與我相識相知，或?qū)ξ乙灰婄娗?。我的媽媽也幫我猜想誰是送花人。她問我，有沒有做過什么好事。她的話使我想到了鄰居的太太，我放學(xué)回家，常碰到她從車上卸一大堆東西，而她的幾個孩子則調(diào)皮地跑來跑去，我不是幫她搬東西，就是幫她照看孩子，防止他們跑到大路上去。我又想到路對面的一個老人，每年冬天都是我?guī)退∴]件，以免他經(jīng)過臺階時滑倒?；蛟S是他們中的一個送花給我表示感謝？媽媽利用潔白的梔子花啟發(fā)我的想象力，她希望她的孩子們想象力豐富，希望我們不但感受到她的愛，也能感受到別人甚至是全世界的愛。我17歲那年，一個男孩傷了我的心。他最后一次給我打電話的那天晚上，我傷心地哭成了一個淚人?？奁?，我不知什么時候睡著了。早晨醒來時，我看到梳妝臺的鏡子上媽媽用唇膏給我留下的一行字：“一道幸福之門關(guān)閉時，另一扇就會打開?！蔽铱粗@句話反復(fù)琢磨，并讓它留在鏡子上，一直到我從失戀中恢復(fù)過來，才將它擦掉。但也有些傷痛是媽媽無法醫(yī)治的。在我高中畢業(yè)前夕，爸爸突發(fā)心臟病去世了。我悲痛、害怕、絕望，對即將到來的考試及我期盼已久的舞會、話劇表演等各種慶祝畢業(yè)的活動失去了興趣。我甚至不想報考我一直神往的遠(yuǎn)方的一所大學(xué)，而只想留在家里在本地一所大學(xué)讀書，因為我覺得這樣才有安全感。媽媽盡管也悲痛欲絕，但還是沒忘掉我的事。在爸爸去世前一天，她和我一起在商場買了一套連衣裙，是那種有著紅白藍(lán)三色的瑞士產(chǎn)的連衣裙，媽媽說我穿上它一定會成為舞會上的公主，但回到家我們發(fā)現(xiàn)營業(yè)員把尺寸搞錯了。我們還沒來得及去調(diào)換，第二天爸爸就去世了，后來我把這件事忘得一干二凈，而媽媽沒忘記。在畢業(yè)舞會前一天，我在床頭發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)調(diào)換過的連衣裙。媽媽總是關(guān)心子女的感受。她讓我們相信生活的美好，讓我們在逆境中也能看到生活中的美，讓我們覺得生活就像那束潔白的梔子花，漂亮、迷人、有生命力，還帶著淡淡的香味和一絲絲的神秘。我22歲那年，媽媽去世了，也就是從那一年開始，花店不再給我送梔子花了。8．你認(rèn)為是誰給“我”送了十年的鮮花？請簡述理由。9．媽媽利用神秘人送來的梔子花，給了“我”怎樣的人生啟迪？10．如何理解媽媽寫的“一道幸福之門關(guān)閉時，另一扇就會打開”這句話？11．文中的媽媽是一個怎樣的人？12．文章以“潔白的梔子花”為題有什么作用？參考答案1．nìdǎoxiùyǎndìzǐpénghàndànqībìpáihuáimèn2.(1)臭—嗅(2)蔭—陰(3)篷—蓬3.A(解析：“沐”指洗頭發(fā)，“浴”指洗身體。)4.(1)把“使”改為“是”(或：去掉“的重要原因”)。(2)“突然”與“漸漸”前后矛盾，應(yīng)刪去其中的一個。5.(1)我小小的影子便要被我投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。(2)你不會猜得出這就是你的孩子的小小影子。6.示例：荷花是“我”，荷葉是母親，溫馨感人，愛意濃濃。母愛博大無邊，偉大無窮?！靶闹械挠辍卑抵溉松飞系娘L(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難，只有母親是生命中永遠(yuǎn)為我們遮蔽風(fēng)雨、幫助我們渡過難關(guān)的人。7.(1)①誰言寸草心，報得三春暉。②舉辦一次以“感恩母親”為主題的演講或征文比賽活動；替母親做一次家務(wù)勞動；為母親送一束康乃馨。(2)兒女酣眠時細(xì)密的針腳那份辛苦陪伴我們?nèi)雺魞号陼r風(fēng)雨中的接送那份呵護(hù)陪伴我們成長8.媽媽。結(jié)尾寫道，媽媽去世后花店就不再給“我”送梔子花了，由此可知，這十年來，其實是媽媽一直在“我”生日那天給“我”送花。9.啟發(fā)“我”的想象力。母親希望自己的孩子想象力豐富，希望“我們”不但感受到她的愛，也能感受到別人甚至是全世界的愛。10.示例：人生中的幸福之門有很多扇，不能因為某一扇關(guān)上了就失去生活的勇氣，而要對人生充滿信心，這樣人生的另一扇幸福之門才會為你打開。11.是一個有愛心、堅強(qiáng)樂觀、熱愛生活、富有教育智慧的人。12.“潔白的梔子花”既是貫穿全文的線索，又象征媽媽美好的心靈；以此為題，使文章富有詩意美，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力?！渡⑽脑妰墒住氛n堂達(dá)標(biāo)一、基礎(chǔ)鞏固1.根據(jù)拼音寫漢字。dǎo（）告羅摩yǎn（）那qīxié（）hàndàn（）2.填空。①《金色花》的作者是________（國家）詩人________，他曾在1913年獲________獎。②當(dāng)你沐浴后，________________，________________，________________，你會________________，________________。3.《荷葉母親》的作者是我國現(xiàn)代詩人、女作家________，原名________，選自________。該詩人的代表作還有________、________等。4.下列不能體現(xiàn)孩子對母愛的回報的一句是（）A．我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作B．你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的C．將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方D．我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響5.《金色花》結(jié)尾寫到“媽媽見了面說：‘你這壞孩子，你到哪里去了’？”這一句是如何體現(xiàn)母愛的？6.孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道？7.課文所選兩首詩都借助一種具體的形象抒發(fā)對母親的愛，參照這種寫法，寫一段話或一首詩，表達(dá)對父母的愛。二、精段閱讀假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑xī（）（）地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里nì（）笑，卻一聲兒不響。8.根據(jù)拼音寫出填空中的漢字，并辨析這兩個詞的作用。9.“媽媽，你會認(rèn)識我嗎？”和“孩子，你在哪里呀？”這兩個疑問句各表達(dá)了什么意思？10.有同學(xué)認(rèn)為，在媽媽急切尋找“我”時，“我”卻躲起來捉弄媽媽，這說明“我”是個壞孩子，你同意這種說法嗎？三、拓展訓(xùn)練金色花偶爾看見人家陽臺上花草繽紛，煞是艷羨，激起我養(yǎng)花的興致。我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來，海棠，月季，文竹……開始還能記著澆水、松土，但到底很難始終不渝。我這才意識到，養(yǎng)花并非什么閑情逸致，完全是勤快人的事情。只有仙人掌活下來了。無論陰睛雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄著陽光和空氣。可這并未給我?guī)須g欣。它既不美，也不雅。我只是不無遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強(qiáng)呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好啊。對于它的存在，我卻不再關(guān)心。許久后的黃昏，我倚著陽臺望遠(yuǎn)，無意瞥見這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開，待細(xì)看時，我都忍不住大笑起來。不是么，且不說它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細(xì)紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺得它丑……我真不知道，它還會怎樣瘋長下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍，這可怕的東西！我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒有養(yǎng)出一朵花來。誰想夏天一到，竟發(fā)生了奇跡。久雨后的清晨，推開陽臺門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我感到那盆仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折射的太陽嗎？我定睛一看，什么，是花？是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花。金黃色，十二片綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒……這是我看過的最美的花！此刻，仙人掌驕傲地高擎著。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴以立身的不過是一捧泥土。要開出這樣震撼人心的金色花，它不能不傾注全部心血。我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧?？梢韵胂?，這仙人掌，它曾經(jīng)有過柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅強(qiáng)。在沙漠吞噬掉無數(shù)嬌美花卉之后，我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。它并非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美，令弱者也令強(qiáng)者肅然起敬。美，一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就是不可摧毀的。11.根據(jù)4～7段內(nèi)容，分別概括出開花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一類花草的特點。①開花前仙人掌的特點：________________________________②海棠、月季、文竹一類花草的特點：_______________________12.根據(jù)3～13段內(nèi)容，概括出作者對仙人掌的感情所經(jīng)歷的四種變化。________→________→________→________13.作者在第13段中寫道：“我面對這皺紋滿面的仙人掌和它美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧?！闭埜鶕?jù)3～13段內(nèi)容回答下面兩個問題：①是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼淚”？②作者為什么說自己“淺薄庸俗”？14.文章采用了縱橫對比的手法，縱觀全文，分別概括出縱向和橫向?qū)Ρ鹊膬?nèi)容。①縱向?qū)Ρ葹開_______________和________________的對比。②橫向?qū)Ρ葹開_______________和________________的對比。15.本文是一篇狀物寓理的散文，作者通過對“金色花”的描寫，要揭示怎樣的一個道理（用文中的語句回答）？散文詩兩首1.禱衍攲斜菡萏2.略3.冰心謝婉瑩《繁星》《春水》《寄小讀者》4.D5.上文寫到“媽媽叫道：孩子，你在哪里呀？”可以想像不見了孩子，媽媽多么著急，這種惶急的心情也一定與時俱增，一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子，這嗔怪中恰恰表現(xiàn)的是母親的擔(dān)心和對孩子的疼愛。6.孩子想變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書讀到的地方，總之，是孩子想為媽媽做點事。因為孩子懂得，母愛的奉獻(xiàn)是無私的，對母愛的回報也應(yīng)該是無私的，他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌，就是瞞著媽媽。7.略8.嘻嘻匿“笑嘻嘻”一詞形象地表達(dá)出“我”變成金色花后的開心和得意。“匿笑”一詞生動地寫出了“我”的調(diào)皮和狡黠。9.第一個問句是“我”變成了金色花后在心里對媽媽所說的話。作為孩子，他知道媽媽深愛著自己，他希望雖然自己的形象發(fā)生了變化，但媽媽依然可以認(rèn)識自己。但是，他又沒有十足把握，所以在心底發(fā)出了這樣的疑問，表現(xiàn)了孩子對媽媽的依戀和愛。第二個問句是媽媽發(fā)現(xiàn)孩子不見時大聲尋找時說的，表現(xiàn)出了媽媽對孩子深切的愛和找尋不到時焦急的心情。10.不同意。在“我”變成了金色花后，仍不離媽媽左右，注視著媽媽工作，在媽媽禱告時為她送去香氣，陪伴媽媽讀書，這些都說明了“我”非常愛自己的媽媽。之所以在媽媽尋找自己時不說話并且匿笑，是因為他個性天真調(diào)皮，在和媽媽開玩笑，而并不是真的捉弄媽媽。所以不能說“我”是個壞孩子，其實“我”是一個天真、活潑、調(diào)皮、可愛的孩子。11.（1）開花前仙人掌的特點：外表丑陋但倔強(qiáng)。（2）海棠、月季、文竹一類花草的特點：外表美麗但嬌弱。12.遺憾→厭惡→驚奇→贊嘆13.（1）因為仙人掌賴以生存的不過是一捧泥土，要開出這樣震撼人心的金色花，它傾注了全部的心血。（2）因為作者在仙人掌開花前曾經(jīng)厭惡譏笑它丑陋的外表，而忽視了它內(nèi)在的精神。14.（1）縱向：仙人掌開花前和開花后的對比。（2）橫向：仙人掌和海棠、月季、文竹的對比。15.美，一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就是不可摧毀的。《散文詩兩首》同步測試一、 基礎(chǔ)鞏固：1、 給下列加點的字注音或?qū)懽?。菡萏（）徘徊（）欹（）斜dǎo（）告羅摩yǎn（）那pāo（）下2、根據(jù)所學(xué)知識填空。①《金色花》的作者是________（國家）詩人________，他曾在1913年獲________獎。②《荷葉母親》作者_(dá)_______，原名________，代表作有、等。3、《荷葉母親》中“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”一句如何理解？在文章結(jié)構(gòu)上有何作用？4、點評下面這首小詩。成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。點評：二、閱讀理解（一）假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑xī（）（）地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里nì（）笑，卻一聲兒不響。1、根據(jù)拼音寫出填空中的漢字，并辨析這兩個詞的作用。2、“媽媽，你會認(rèn)識我嗎？”和“孩子，你在哪里呀？”這兩個疑問句各表達(dá)了什么意思？3、有同學(xué)認(rèn)為，在媽媽急切尋找“我”時，“我”卻躲起來捉弄媽媽，這說明“我”是個壞孩子，你同意這種說法嗎？（二）一日的春光冰心①去年冬末，我給一位遠(yuǎn)方的朋友寫信，曾說我要盡量的吞咽今年北平的春天。②今年北平的春天來的特別的晚，而且在還不知春在哪里的時候，抬頭忽見黃塵中綠葉成陰，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之后，春還未曾露面，已悄悄的遠(yuǎn)引了。③天下事都是如此——④去年冬天是特別地冷，也顯得特別地長。每天夜里，燈下孤坐，聽著撲窗怒號的朔風(fēng)，小樓震動，覺得身上心里都沒有一絲暖氣。一冬來，一切的快樂、活潑、力量和生命，似乎都凍得蜷伏在每一個細(xì)胞的深處。我無聊地安慰自己說：“等著罷，冬天來了，春天還能很遠(yuǎn)么？”⑤然而這狂風(fēng)、大雪，冬天的行列，排得意外地長，似乎沒有完盡的時候。有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，說：“春天來了！”當(dāng)天夜里，北風(fēng)又卷起漫天匝地的黃沙，忿怒的撲著我的窗戶，把我心中的春意又吹得四散。有一天看見柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住地下著不成雪的冷雨，黃昏時節(jié)，嚴(yán)冬的衣服，又披上了身。⑥九十天看看過盡——我不信了春天?、邘孜慌笥颜f：“到大覺寺看杏花去罷?！彪m然我的心中始終未曾得到春的消息，卻也跟著大家去了。到了管家?guī)X，撲面的風(fēng)塵里，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊；轉(zhuǎn)到了大工，向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃紅、花蕊相間的情態(tài)了。⑧我想，“春去了就去了罷！”歸途中心里倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之，我不信了春天。⑨四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園看海棠，“且喜天氣晴明”——現(xiàn)在回想起來，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深愛的，就欣然地答應(yīng)了。⑩東坡恨海棠無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院里栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽后都很后悔。因為這些花香，都使我頭痛，不能折來養(yǎng)在屋里。所以有香的花中，我只愛蘭花、桂花、香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的了。⑾海棠是淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不傷”，又有滿樹的綠葉掩映著，秾纖適中，像一個天真、健美、歡悅的少女，同是造物者最得意的作品。⑿斜陽里，我正對著那幾樹繁花坐下。⒀春在眼前了！⒁這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺?；ê笫琼懬缥邓{(lán)的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘的在繁枝上擠著開……⒂看見過幼稚園放學(xué)沒有？從小小的門里，擠著的跳出涌出使人眼花繚亂的一大群的快樂、活潑、力量、生命；這一大群跳著涌著的分散在極大的周圍，在生的季候里做成了永遠(yuǎn)的春天?、阅窃诤Ｌ闹ι腺u力的春，使我當(dāng)時有同樣的感覺。⒄一春來對于春的憎嫌，這時都消失了。喜悅地仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光艷的春——似乎春在九十日來無數(shù)的徘徊瞻顧，百就千攔，只為的是今日在此樹枝頭，快意恣情的一放?、挚吹们〉胶锰?，便辭謝了主人回來。這春天吞咽得口有余香！過了三四天，又有友人來約同去，我卻回絕了。今年到處尋春，總是太晚，我知道那時若去，已是“落紅萬點愁如?！?，春來蕭索如斯，大不必去惹那如海的愁緒。⒆雖然九十天中，只有一日的春光，而對于春天，似乎已得了酬報，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之余，還覺得有些遺憾，如同小孩子打架后相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時言歸于好，只背著臉，低著頭，撅著嘴說：“早知道你又來哄我找我，當(dāng)初又何必把我冰在那里呢？”4、“我要盡力地吞咽今年北平的春天”，這里的“吞咽”的含義是什么？作者說這句話，表達(dá)了什么樣的感情？（4分）5、“我不信了春天”，作者為什么反復(fù)這樣說？這樣的寫法有什么好處？（3分）6、“海棠花又是我所深愛的”，請簡要概括作者深愛海棠的原因。（3分）7、結(jié)合原文，回答下面的問題。（4分）①作者長時間地盼春尋春，為什么最后卻對“只有一日的春光”深感滿意？②作者在“滿意之余，還覺得有些遺憾”，這里的“遺憾”指的是什么？三、中考鏈接1、名著閱讀填空.“青年人啊，為著后來的記憶，小心著意地描你現(xiàn)在的圖畫?！边@首小詩出自冰心的詩集《》。這不作品大致包括三個方面的內(nèi)容：對母愛和童真的歌頌；；對人生的思考與感悟。2、請自己組織語言，概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（不超過15個字，3分）歐盟委員會健康風(fēng)險科學(xué)委員會發(fā)表報告指出，如果5年內(nèi)每周使用隨身聽5且每天以高音量收聽音樂平均超過一個小時的話，那么5%至10%的使用者將面臨永久性失聰?shù)奈ｋU。最近幾年，歐盟的隨身聽特別是MP3的銷售數(shù)量猛增，約有5000萬到1億人特別是年輕人在使用隨身聽，因此有必要對隨身聽對人體的危害進(jìn)行調(diào)查并采取措施，以保護(hù)青少年不受隨身聽和其他類似裝置的損害。答案：一、1、hàndànpáihuáiqī禱衍拋2、①印度泰戈爾諾貝爾文學(xué)獎②冰心謝婉瑩《繁星》《春水》《往事》《寄小讀者》（寫出兩部即可）3、這幾句話寫出了母親是保護(hù)自己度過人生坎坷與磨難的人，母愛是偉大的，可以使我的痛苦得到安慰，失望中得到希望，在冷落時得到幸福，表達(dá)了子女對母愛的贊頌，結(jié)構(gòu)上深化了主題。4、詩人把人生事業(yè)的成功比喻為花，把成就事業(yè)的起步階段比喻為花的“芽兒”，把奮斗的辛勞比喻為培養(yǎng)花的“淚泉”，把自我犧牲比喻為滋潤花的“血雨”，比喻生動貼切，發(fā)人深思。二、（一）1、嘻嘻匿“笑嘻嘻”一詞形象地表達(dá)出“我”變成金色花后的開心和得意?！澳湫Α币辉~生動地寫出了“我”的調(diào)皮和狡黠。2、第一個問句是“我”變成了金色花后在心里對媽媽所說的話。作為孩子，他知道媽媽深愛著自己，他希望雖然自己的形象發(fā)生了變化，但媽媽依然可以認(rèn)識自己。但是，他又沒有十足把握，所以在心底發(fā)出了這樣的疑問，表現(xiàn)了孩子對媽媽的依戀和愛。第二個問句是媽媽發(fā)現(xiàn)孩子不見時大聲尋找時說的，表現(xiàn)出了媽媽對孩子深切的愛和找尋不到時焦急的心情。3、不同意。在“我”變成了金色花后，仍不離媽媽左右，注視著媽媽工作，在媽媽禱告時為她送去香氣，陪伴媽媽讀書，這些都說明了“我”非常愛自己的媽媽。之所以在媽媽尋找自己時不說話并且匿笑，是因為他個性天真調(diào)皮，在和媽媽開玩笑，而并不是真的捉弄媽媽。所以不能說“我”是個壞孩子，其實“我”是一個天真、活潑、調(diào)皮、可愛的孩子。（二）4、“吞咽”的含義：盡情的享受（2分）。表達(dá)了在寒冬中對春天強(qiáng)烈的期盼之情（2分）。5、苦苦等待春天，春天卻遲遲不來；許多次春天剛一露面，就被寒風(fēng)冷雨驅(qū)散在；到處尋找春天，卻發(fā)現(xiàn)春天早已遠(yuǎn)引（2分）。欲揚(yáng)先抑，突出下文的“一日的春光”（1分，能答出突出作用即可得分）。6、海棠雖然無香，但她淺紅淡白，綠葉掩映，色彩宜人，秾纖適中，充滿生機(jī)。（3分，意思答對即可。）7、（1）“一日的春光”爛漫、驕奢、光艷，使作者感受到快樂、活潑、力量和生命（1分）。這“一日的春光”，酬報了作者九十日的苦苦期待，作者也不再怨恨春天（1分）。（2）春天來得太晚，讓作者等待得太痛苦。（2分，意思對即可）三、1、《繁星?春水》；對大自然的崇拜和贊頌。2、示例：隨身聽可能導(dǎo)致永久性聽力損傷。或“常用隨身聽可能導(dǎo)致永久性失聰?！保ㄆ渌鸢阜弦笠部桑┤绻麑懗伞安扇〈胧┍Ｗo(hù)青少年不受隨身聽危害”之類，得1分?！渡⑽脑姸住房键c過關(guān)考點1句子理解如何理解“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”這句話？這句話點明了文章的主旨，深化了中心。荷葉是母親的形象，紅蓮是子女的形象，“心中的雨點”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坷磨難。只有母親是保護(hù)我們度過人生路上坎坷與磨難的人，母親就是我們生命中永遠(yuǎn)為我們遮蔽風(fēng)雨的人，表達(dá)了對母親熾烈的感激、愛戀和贊美之情?？键c2品味語言分析下面句子中加點詞的表達(dá)效果。半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。本句運(yùn)用了環(huán)境描寫，“繁雜的”雨聲表明夜雨下得很大，為全文奠定了一種低郁的情感基調(diào)?！盁灐笔菍憽拔摇痹谟暌沟男那椋@是欲揚(yáng)先抑的寫法，為后面寫“感動”蓄勢?？键c3借物抒情《金色花》和《荷葉·母親》都采用了借物抒情的寫作手法，結(jié)合課文具體分析?！督鹕ā方柚S富的想象，把兒童想象成一朵金色花——最美麗的圣樹上的花朵，按時間順序敘寫了一天里孩子與母親的三次嬉戲，在親昵、親熱的氛圍中，讀者感受到的是純真的母子之愛。本文就是借“金色花”來表現(xiàn)神圣的母愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝?！逗扇~·母親》寫雨中荷葉遮蔽蓮花，作者深受觸動產(chǎn)生聯(lián)想，想起母親愛護(hù)兒女的情景。托蓮花抒真情，表達(dá)了對母親愛護(hù)兒女的感激之情?；A(chǔ)積累1．下列各項中加點的字注音全部正確的一項是()A．驚訝(yà)匿笑(lì)沐浴(yù)摩天(mó)B．禱告(dǎo)徘徊(huí)并蒂(dì)嗅覺(chòu)C．乘涼(chénɡ)姊妹(zǐ)花瑞(ruì)煩悶(mèn)D．蔭蔽(yīn)菡萏(dàn)牛棚(pénɡ)攲斜(jī)2．改正下列詞語中的錯別字。(1)跳舞花瓣匿笑笑嬉嬉______改為______(2)沐浴禱告繁悶白蓮______改為______(3)蓮篷雷聲遮蔽適意______改為______3．下列各句中按意思劃分朗讀節(jié)奏有誤的一項是()A．我/暗暗地/在那里/匿笑B．我/要悄悄地/開放/花瓣兒C．對屋里母親/喚著，我/連忙走/過去D．在/無遮蔽的/天空之下4．說說朗讀下列詩句該用怎樣的語氣，并體會其中蘊(yùn)含的情感。(1)我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。______________________________________________________(2)母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？_________________________________________________________5．下列說法不正確的一項是()A．泰戈爾是曾經(jīng)獲得諾貝爾文學(xué)獎的印度詩人，代表作有《飛鳥集》《園丁集》等。B．冰心的代表作有《繁星》《春水》《再寄小讀者》等?！逗扇~·母親》選自《繁星》。C．《金色花》《荷葉·母親》都是借助具體形象表達(dá)對母親的愛。D．冰心的“冰”字不是冰冷的意思，而是取“一片冰心在玉壺”中的“冰”的含義，即冰清玉潔。語言運(yùn)用6．下列句子中，沒有語病的一項是()A．作家曹文軒獲2016年國際安徒生獎，對中國兒童文學(xué)走向世界意義重大。B．隨著我市“陽光體育活動”的廣泛開展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善。C．受“厄爾尼諾”現(xiàn)象影響，黃河流域干旱嚴(yán)重，專家預(yù)測小麥將減產(chǎn)大約30%左右。D．為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過了92歲生日。7．在內(nèi)容的選擇與表達(dá)上，下面哪一首小詩與冰心的《繁星》《春水》中的作品更為接近？請結(jié)合你的閱讀體驗做出判斷。并簡述理由。A．母親啊/您是繁茂的大樹/我是歸巢的鳥兒/暮色四合/我藏進(jìn)您的心中B．母親啊/您是繁茂的大樹/樹干上的條條斑痕/都是您辛勞歲月的見證________________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展閱讀母親的詩①母親不是詩人，母親不會寫詩。但是今天，當(dāng)我坐在寬敞明亮的寫字樓里，打開電腦寫這篇文章時，竟忽然覺得，母親似乎寫過一首詩——②十多年前，我上小學(xué)。冬天，家鄉(xiāng)鋪天蓋地下了一場雪。風(fēng)卷著雪花，狂暴地掃蕩著田野村莊，搖撼著古樹的軀干，把我家的門窗撞得嘩啦啦地響。吃罷早飯，我背上書包上學(xué)去。打開房門，一股襲人的寒氣迎面撲來，頓時讓我打個寒噤。我趕緊把門關(guān)上，哆哆嗦嗦地說：“哎呀，好嚇人的風(fēng)雪喲！”母親從里屋出來，見我縮頭縮尾的樣子，瞥我一眼，深情地說：“孩子，風(fēng)雪嚇人嗎？不，冬天的門就是風(fēng)雪推開的呢?！闭f著她快步上前，“嘩”地一聲，房門大開，“走，我們上學(xué)去！”③踏著灑滿積雪的小路，母親給我講了許多有關(guān)季節(jié)的故事，而且全部和門有關(guān)。走到學(xué)校的時候，母親有關(guān)季節(jié)的故事也講完了，連綴起來，竟成了這么幾句：“花朵把春天的門推開了/綠蔭把夏天的門推開了/果實把秋天的門推開了/風(fēng)雪把冬天的門推開了……”④說實話，我當(dāng)時并不知道這是詩。但不知為何，母親隨口說的這些話，竟像母親給我