古詩詞誦讀《客至》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)

《客至》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解杜甫的生平和詩歌風(fēng)格。2.理解詩歌的意境和情感。3.學(xué)習(xí)詩歌的表達(dá)技巧和語言特點(diǎn)。4.體會(huì)詩人的情感和思想，培養(yǎng)對(duì)詩歌的欣賞能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：理解詩歌的意境和情感，學(xué)習(xí)詩歌的表達(dá)技巧和語言特點(diǎn)。2.難點(diǎn)：體會(huì)詩人的情感和思想，培養(yǎng)對(duì)詩歌的欣賞能力。三、教學(xué)方法1.誦讀法：通過反復(fù)誦讀，體會(huì)詩歌的韻律和情感。2.情境教學(xué)法：通過情境導(dǎo)入，讓學(xué)生更好地理解詩歌的意境和情感。3.討論法：通過小組討論，讓學(xué)生更好地理解詩歌的內(nèi)容和思想。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?！?。友情是人生中最珍貴的財(cái)富之一。在古代，文人墨客們常常以詩會(huì)友，用優(yōu)美的文字表達(dá)彼此的情誼。今天，我們將一起走進(jìn)杜甫的世界，感受他在《客至》中所展現(xiàn)的待客之道和真摯情感。2.了解杜甫杜甫是唐代著名的現(xiàn)實(shí)主義詩人，被后人稱為“詩圣”。他的詩歌作品以反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)、憂國憂民為主要特點(diǎn)，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。杜甫出生于一個(gè)官僚家庭，早年過著較為優(yōu)越的生活。但他仕途不順，一生中經(jīng)歷了許多戰(zhàn)亂和流離失所，這些經(jīng)歷使他對(duì)社會(huì)民生有了深刻的認(rèn)識(shí)，也為他的詩歌創(chuàng)作提供了豐富的素材。杜甫的詩歌風(fēng)格多樣，既有雄渾奔放的一面，也有沉郁頓挫的一面。他的作品中常常包含著對(duì)人民疾苦的同情、對(duì)國家命運(yùn)的擔(dān)憂以及對(duì)美好生活的向往。例如《春望》《三吏》《三別》等，都是他的代表作。杜甫的詩歌對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，他的藝術(shù)成就和人格魅力深受人們的敬仰和推崇。3.寫作背景

《客至》這首詩大約作于上元二年（公元761年）春天。當(dāng)時(shí)杜甫寓居成都草堂，生活比較安定。他的一位友人前來拜訪，杜甫非常高興，于是寫下了這首詩來表達(dá)自己的喜悅之情。在這首詩中，杜甫通過對(duì)環(huán)境描寫和人物對(duì)話的刻畫，展現(xiàn)了自己誠樸恬淡的性格和與友人之間真摯的情誼。4.整體感知：（1）學(xué)生自由朗讀，把握詩歌的節(jié)奏和情感。（2）再讀詩歌，借助書下注釋把握詩歌的大意。（3）思考這首詩中有幾個(gè)人物？他們分別是誰？（杜甫、崔明府、鄰翁）。5.深入探究：（1）找一找杜甫和崔明府的關(guān)系究竟如何？請(qǐng)?jiān)谠姼柚姓页鲆罁?jù)，并選擇一聯(lián)進(jìn)行分享。鄰翁與杜甫的關(guān)系又如何呢？再次齊讀，體會(huì)情感。明確：杜甫和崔明府是朋友關(guān)系。杜甫詩中提到崔明府的有兩首，《客至》這首詩就是杜甫在崔明府遠(yuǎn)道來訪時(shí)所作。詩中“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”一聯(lián)，表達(dá)了杜甫對(duì)崔明府的尊重和歡迎，也可以看出他們之間的友誼深厚。而鄰翁與杜甫則是一種和睦的鄰里關(guān)系。詩中“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯”一聯(lián)，描繪了杜甫與鄰翁開懷暢飲的場景，展現(xiàn)了他們之間的融洽和親密。（2）說一說杜甫和崔明府兩人眼中的草堂是一個(gè)樣子的嗎？你的發(fā)現(xiàn)是什么？齊讀詩歌，讀出杜甫對(duì)草堂的滿足之意。明確：杜甫和崔明府兩人眼中的草堂可能不太一樣。杜甫眼中的草堂更多的是美，因?yàn)樗礋o依的經(jīng)歷和養(yǎng)家糊口的艱難讓他十分珍惜這個(gè)在親朋好友資助下建成的草堂。而崔明府為官一方，可能看到的更多的是草堂的簡陋。（3）想一想，崔明府來到草堂，不僅是為了看看草堂，更是要看看好朋友杜甫。你覺得崔明府會(huì)看到一個(gè)怎樣的杜甫？鄰翁作為友鄰，他可以每日隔籬看到杜甫。你覺得鄰翁會(huì)看到一個(gè)怎樣的杜甫？明確：崔明府可能會(huì)看到一個(gè)歷經(jīng)磨難但依然樂觀豁達(dá)的杜甫。杜甫在經(jīng)歷了安史之亂等一系列變故后，生活并不容易，但他仍然堅(jiān)持創(chuàng)作，關(guān)心國家和人民。崔明府或許能從他的言談舉止中感受到他的堅(jiān)韌和對(duì)生活的熱愛。鄰翁可能會(huì)看到一個(gè)平易近人、和藹可親的杜甫。鄰翁與杜甫相鄰而居，日常交往中可能會(huì)看到杜甫與家人相處的溫馨場景，也可能會(huì)看到他與朋友暢談詩文的畫面。這些日常的點(diǎn)滴會(huì)讓鄰翁感受到杜甫的親和力。（4）從詩歌的語言和意象中，如何理解杜甫的創(chuàng)作風(fēng)格和藝術(shù)特點(diǎn)？明確：從《客至》的語言和意象中，我們可以看出杜甫的創(chuàng)作風(fēng)格和藝術(shù)特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：語言質(zhì)樸自然：詩歌的語言簡潔明了，沒有過多的華麗辭藻，卻能生動(dòng)地描繪出待客的場景和氛圍，展現(xiàn)出杜甫平易近人的一面。善用對(duì)比：如“舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來”，通過“皆春水”與“群鷗日日來”的對(duì)比，表現(xiàn)出環(huán)境的清幽和詩人的孤寂。注重細(xì)節(jié)描寫：“盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅”，通過對(duì)食物和酒的簡單描述，烘托出詩人生活的簡樸。借景抒情：整首詩以草堂為背景，通過對(duì)景物的描寫，抒發(fā)了詩人對(duì)友人來訪的喜悅之情，以及對(duì)生活的熱愛和對(duì)友情的珍視。意象選取獨(dú)特：詩中選取了“群鷗”“花徑”“蓬門”等意象，既體現(xiàn)了草堂的環(huán)境特點(diǎn)，又增添了詩歌的韻味。這些特點(diǎn)體現(xiàn)了杜甫現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作風(fēng)格，他的詩歌往往關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民生活，具