人教版初中化學九年級上冊 2.3 制取氧氣 第一課時 說課稿

人教版初中化學九年級上冊2.3制取氧氣第一課時說課稿一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課是人教版初中化學九年級上冊的第二單元，主要內(nèi)容是制取氧氣。通過本課的學習，學生將會了解到制取氧氣的原理、方法和實驗步驟，以及氧氣的一些性質(zhì)。從知識點上來看，本節(jié)課主要包含以下幾個方面：制取氧氣的方法：通過加熱氫氧化鈉和過氧化氫或者通過酸性高錳酸鉀和過氧化氫的反應(yīng)來制取氧氣；氧氣的性質(zhì)：氧氣能夠使火苗燃燒變旺，同時也是維持人和其他生物體呼吸所必需的氣體。二、學情分析本節(jié)課適用于初中九年級的學生，初中化學是學生接觸的較為新穎且抽象的科學課程。對于化學知識的掌握，學生普遍存在基礎(chǔ)薄弱、概念不夠清晰的情況。在本節(jié)課中，學生將進行一定的實驗操作，因此要求學生具備一定的實驗操作能力，并且對實驗注意事項有一定的了解。三、教學目標知識目標掌握制取氧氣的方法和實驗步驟；了解氧氣的性質(zhì)，包括其對火的影響，以及作為維持呼吸所必需的氣體。能力目標學會進行實驗觀察和記錄；培養(yǎng)學生的實驗操作能力，并注意安全操作。情感目標培養(yǎng)學生對科學實驗的興趣和探索精神；引導學生遵循實驗規(guī)范和要求，培養(yǎng)良好的實驗習慣。四、教學重點和難點教學重點制取氧氣的方法和實驗步驟；氧氣的性質(zhì)及其在實驗中的體現(xiàn)。教學難點學生對于氧氣的性質(zhì)理解的難度；學生在實驗操作過程中的安全意識和實驗記錄的能力。五、教具準備實驗器材：氫氧化鈉、過氧化氫、酸性高錳酸鉀、試管、火柴等；實驗儀器：試管架、試管夾等；課件、多媒體設(shè)備。六、教學過程1.導入新課（5分鐘）引導學生回顧上節(jié)課相關(guān)知識，通過問題的提問和討論，激發(fā)學生對本課知識的興趣和思考。2.知識講解（20分鐘）首先，通過多媒體展示和講解，介紹制取氧氣的方法和實驗步驟，包括加熱氫氧化鈉和過氧化氫的反應(yīng)以及酸性高錳酸鉀和過氧化氫的反應(yīng)。并通過實例展示氧氣的性質(zhì)，引發(fā)學生的思考和討論。3.實驗操作（40分鐘）首先，通過實驗演示的方式，展示制取氧氣的實驗過程，并引導學生觀察實驗現(xiàn)象和記錄實驗過程。然后，組織學生進行實驗操作，確保每個學生都能夠親自動手進行實驗操作，并重點提醒學生注意實驗的安全性和規(guī)范。4.實驗記錄和總結(jié)（15分鐘）讓學生將實驗過程、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)果記錄在實驗報告中，并進行實驗總結(jié)。幫助學生提取關(guān)鍵信息，形成對制取氧氣和氧氣性質(zhì)的理解和認識。5.課堂小結(jié)（5分鐘）通過問題的提問，對本節(jié)課的重點、難點進行總結(jié)和梳理，確保學生對本節(jié)課的知識掌握情況。七、課后作業(yè)完成實驗報告，將實驗過程和結(jié)果進行整理和歸納；預習下一節(jié)課的內(nèi)容。以上是本節(jié)課的教學設(shè)計和說課稿，通過本課的學習，讓學生掌握制取