【初中語(yǔ)文】《蒹葭》++八年級(jí)+語(yǔ)文下冊(cè)同步拓展優(yōu)質(zhì)課件（統(tǒng)編版）

釋題指蘆荻，蘆葦。蒹，沒(méi)有長(zhǎng)穗的蘆葦。葭，初生的蘆葦。主要生長(zhǎng)于沼澤、河沿、海灘等濕地環(huán)境中。蒹葭《蒹葭》選自《詩(shī)經(jīng)?_______》秦風(fēng)香港回歸《詩(shī)經(jīng)》六義《詩(shī)經(jīng)》簡(jiǎn)介《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)古代最早的詩(shī)歌總集，又稱(chēng)為《詩(shī)》《詩(shī)三百》。共收入從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇。《詩(shī)經(jīng)》以四言為主，結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式加強(qiáng)抒情效果。《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的光輝起點(diǎn)，和屈原浪漫主義的“騷體”作品交相輝映,并稱(chēng)“風(fēng)騷”。風(fēng)：“國(guó)風(fēng)”，民間歌謠；雅：“大雅”“小雅”，宮廷樂(lè)歌；頌：“周頌”“魯頌”“商頌”，宗廟祭祀的樂(lè)歌。賦：賦者，敷陳其事而直言之者也；比：比者，以彼物比此物也；興：興者，先言他物以引起所詠之辭也。字詞正音sìjiānsùchíxī

méijiā

huíjī

蒹葭溯洄坻晞湄躋涘沚zhǐ

香港回歸蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。蒹葭xī

méijī

chísìzhǐ

《詩(shī)經(jīng)》在節(jié)奏上多是四字一句，兩字一頓。聽(tīng)讀課文，把握詩(shī)歌的形式特點(diǎn)香港回歸知識(shí)拓充重章疊句

重章疊句，又叫“重章疊唱”或“重章疊詠”。是指上下句或上下章基本相同，只是更換其中的幾個(gè)字，以重復(fù)歌詠的一種語(yǔ)言形式，往往形成回環(huán)往復(fù)，余味無(wú)窮的表達(dá)效果，《詩(shī)經(jīng)》中多采用此種形式。香港回歸蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。蒹葭朗讀課文，找出體現(xiàn)重章疊句的語(yǔ)句香港回歸疏通文意蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭：蘆葦。溯洄：逆流而上。溯游：順流而下。宛：好像、仿佛。譯文：河邊蘆葦青蒼蒼，秋深露水結(jié)成霜。意中之人在何處？就在河水那一方。逆著流水去找她，道路險(xiǎn)阻又太長(zhǎng)。順著流水去找她，仿佛在那水中央。香港回歸疏通文意蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。晞：干湄：岸邊，水與草相接的地方躋：高坻：水中的高地譯文：河邊蘆葦密又繁，清晨露水未曾干。意中之人在何處？就在河岸那一邊。逆流而上去找她，道路險(xiǎn)阻攀登難。順著流水去找她，仿佛就在水中高地上。香港回歸疏通文意蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右，溯游從之，宛在水中沚。未已：還沒(méi)有完涘：水邊。右：彎曲沚：水中的小塊陸地譯文：河邊蘆葦密稠稠，早晨露水未全收。意中之人在何處？就在水邊那一頭。逆流而上去找她，道路險(xiǎn)阻曲難求。順著流水去找她，仿佛就在水中洲。201X.06.02任務(wù)二任務(wù)一香港回歸文本探究1、詩(shī)歌的三章內(nèi)容中反復(fù)出現(xiàn)的景物什么？蒹葭、白露、秋水2、以這些景物開(kāi)頭，有何作用？

開(kāi)頭以景物起興，利用蘆葦、霜露、秋水等景物描繪了一幅露凝霜結(jié)的凄清晚秋圖，渲染出一種蕭索凄迷的氛圍，表達(dá)了對(duì)“伊人”的無(wú)限思念和難言的傷感，更烘托主人公所思不見(jiàn)的悵惘心緒。任務(wù)三香港回歸文本探究3、這些景物發(fā)生了怎樣的變化？在文中找出相關(guān)語(yǔ)句并指出這些變化暗示了什么？蒹葭蒼蒼，白露為霜。蒹葭萋萋，白露未晞。蒹葭采采，白露未已。從“白露為霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，明寫(xiě)時(shí)間的推移，暗寫(xiě)抒情主人公凝望追求“伊人”的時(shí)間之長(zhǎng)。任務(wù)四香港回歸文本探究4、文中的伊人在哪里？找出相關(guān)語(yǔ)句并指出這些地點(diǎn)暗示了什么？從“在水一方”到“在水之湄”再到“在水之涘”，從“宛在水中央”到“宛在水中坻”再到“宛在水中沚”，寫(xiě)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，象征著“伊人”蹤跡的縹緲難尋。所謂伊人，在水一方。溯游從之，宛在水中央。所謂伊人，在水之湄。溯游從之，宛在水中坻。所謂伊人，在水之涘。溯游從之，宛在水中沚。任務(wù)五香港回歸文本探究5、詩(shī)中的主人公為了見(jiàn)到“伊人”，有何行動(dòng)？在文中找出相關(guān)語(yǔ)句并指出這些行動(dòng)凸顯了他怎樣的情感和性格特點(diǎn)。從“道阻且長(zhǎng)”到“道阻且躋”再到“道阻且右”，反復(fù)渲染追尋“伊人”過(guò)程的艱難，凸顯主人公對(duì)伊人的執(zhí)著和思念，以及他不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍和勇于追求愛(ài)情的精神。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯洄從之，道阻且躋。溯洄從之，道阻且右。香港回歸7.詩(shī)歌是如何含蓄地表現(xiàn)主人公在追求伊人過(guò)程中的心理變化的？寫(xiě)法特點(diǎn)（表達(dá)含蓄）所謂伊人，在水一方

堅(jiān)定執(zhí)著情感熱烈道阻且長(zhǎng)道阻且躋道阻且右不畏艱險(xiǎn)宛在水中央宛在水中坻宛在水中沚失望惆悵溯洄從之，溯游從之焦急追尋香港回歸6.重章疊唱是《詩(shī)經(jīng)》的典型的藝術(shù)特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)重章疊唱的表達(dá)效果。

全詩(shī)三章，采用重章疊唱的形式，一唱三嘆，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美，而且還顯示了主人公情感的逐層加深，具有強(qiáng)烈的感染力。寫(xiě)法特點(diǎn)（重章疊句)香港回歸對(duì)比理解《關(guān)雎》和《蒹葭》在情感、內(nèi)容和表現(xiàn)形式上有何異同？相同點(diǎn):1.同屬“國(guó)風(fēng)”;2.都運(yùn)用“興”，借景抒情;3.重章疊句；4.句式統(tǒng)一，四字一句；5.雙聲疊韻。不同點(diǎn)：1.情感上：《關(guān)雎》表現(xiàn)對(duì)愛(ài)情和婚姻大膽執(zhí)著的追求，感情坦率樸素、健康明朗熱情濃郁；《蒹葭》含蓄委婉地抒發(fā)了對(duì)“伊人”可望不可即的情意，充滿(mǎn)難言的惆悵和傷感。2.畫(huà)面上《關(guān)雎》敘事線索清晰，畫(huà)面形象可見(jiàn)；《蒹葭》意境含蓄，場(chǎng)景朦朧，情感韻味更加濃郁。香港回歸伊人1.《蒹葭》中讓主人公尋尋覓覓的“伊人”，除了是一位愛(ài)而不得的女子之外，還可能是誰(shuí)？有人說(shuō)，這首詩(shī)中的“伊人”還可能是指男子，是女子對(duì)男子的鐘情與執(zhí)著。請(qǐng)思考：“伊人”是否有更廣泛的含義？

“伊人”，今多指女性，最早見(jiàn)于詩(shī)經(jīng)中的名篇《蒹葭》一詩(shī)；

在古代是對(duì)男子的稱(chēng)謂。

①伊人，指與詩(shī)人關(guān)系親密、為詩(shī)人所崇敬和熱愛(ài)但一刻也不曾忘懷的人。

②伊人，指明君或賢臣。

③伊人，指遵循善良風(fēng)俗的百姓，即良民。

④伊人，是夢(mèng)想、追求、功業(yè)、光明的前途、勝境、福地、向往的自由、

高潔的品質(zhì)...一切美好事物、美好理想的象征。。探究伊人再尋伊人香港回歸主旨?xì)w納《蒹葭》以深秋的蘆葦起興,敘寫(xiě)了主人公追尋意中人的情景，含蓄地抒發(fā)主人公對(duì)“伊人”可望不可即的惆悵之情，表達(dá)了主人公追求愛(ài)情的真摯和執(zhí)著，全詩(shī)情感惆悵、傷感，場(chǎng)景凄清、朦朧。香港回歸⑴文中常被用來(lái)形容所愛(ài)戀的人在遠(yuǎn)方的句子是：____________，____________。⑵成語(yǔ)“秋水伊人”源之《蒹葭》中在今天被我們引用來(lái)形容所愛(ài)戀的人在遠(yuǎn)方的兩句是：__________，___________。⑶文中用“_________”“_________”“________”表現(xiàn)了追尋伊人的道路之艱難。⑷文中用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛、烘托惆悵心情的詩(shī)句是：_________，________。理解性默寫(xiě)所謂伊人

在水一方所謂伊人

在水一方道阻且長(zhǎng)

道阻且躋

道阻且右蒹葭蒼蒼

白露為霜香港回歸⑸文中用露珠化作白霜來(lái)表現(xiàn)戀人之間的朦朧之美，刻畫(huà)出了可望而不可即的美好意境的句子是________，__________。__________，__________。⑹詩(shī)中于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的