新初一班主任個人工作計劃范文2022

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁新初一班主任個人工作計劃范文2022【篇一】

一、指導思想：老師的使命就是教育好每一位同學，而班主任的使命便是以同學的健康成長為首要任務。班主任的任務是神圣而又光榮，同學應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的同學而光榮。所以身為辦主任，首先就是要對得起同學，其次還是要對得起同學，最終但是要對得起同學。

二、班級基本狀況和目標：我班共有同學50人。其中男生25人，女生25人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育同學良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進娶勤奮的班風。

三、工作要點

(一)、加強班風建設1、班級工作方案要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的看法”為基礎內(nèi)容，依據(jù)學校德育工作方案的支配，引導少年兒童開展各項實踐活動。要加強對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐力量的培育，面對全體同學，促進同學全面進展。活動之前要制定好方案，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。班主任與同學一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導同學開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校內(nèi)文化活動、社會實踐活動等，友情中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。

2、營造向上氛圍依據(jù)各班級同學的年齡特點，努力營造公平、圍結、和-諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字，創(chuàng)作班歌等。

(2)布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

(3)讓同學參加班級管理，培育同學的組織力量和責任心，使每個同學都有勝利的機會和成就感。培育同學的參加意識，供應顯示同學才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、班干部培育工作方案班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，關心小干部樹立威信;其次，鼓舞小干部大膽工作，教導他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿-論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(二)、班級考核評比1.加強常規(guī)檢查評比在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》，并連續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結果。班主任要切實從班級自身動身，加強宣揚發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民-主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時仔細抓好班隊課、夕會課等，并常常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。加強教學常規(guī)的檢查評比。本學期，圍繞“規(guī)范秩序”的學校工作思路，加強對教學常規(guī)的檢查，要求班主任幫助個人可老師做好教學常規(guī)的宣揚、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質(zhì)量掛鉤，與語文、數(shù)學、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理支配拉差補差人員和時間，朝毀滅不合格率的目標奮進。在每日檢查評比的基礎上，每月匯總成果，并評出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項先進班集體”。期末，進行“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊”、“優(yōu)秀班主任”及各個單項先進班集體的評眩

(三)針對特別同學，開展特別教育

1.期初排出特別同學名單(貧困家庭同學、智力障礙同學、自控力差生)，學校建立特別同學檔案。

2.通過多種途徑，實行多種方法，對特別同學開展教育。班主任要通過觀看、與同學談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時把握與調(diào)控特別同學的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對同學有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法。特殊要充分調(diào)動家長的樂觀性，取得共識，協(xié)作學校教育好孩子。

3.針對行為習慣差、自控力差的同學，學校成立行規(guī)*，由退管會的老師和學校有關老師對特別同學的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

4.開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過“結對助困”等活動，從生活、學習等方面對貧困同學進行關懷關心。

四、詳細措施：

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對同學進行思想教育，發(fā)揮同學的主觀能動性，激勵同學。

4、通過組織班級活動培育同學的集體觀念，增加班級分散力。

5、定期開展學習活動，培育同學良好的學習態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使同學的身心健康進展。

7、組織同學樂觀參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。

8、定期與同學談心溝通，了解同學的思想動態(tài)，準時疏導解決同學的問題。

【篇二】

一、培育良好的班風

提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的分散力。培育同學的“仆人翁”意識，人人爭做班級的小仆人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對同學進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，準時訂正同學的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、選拔、培育班干部

擔當班主任后，首先留意選拔培育班級的樂觀分子，物色班干部，組成臨時班委，讓同學初步學習自己管理自己。

首先，關心班委樹立威信;

其次，鼓舞班委大膽工作，教導他們工作方法;

第三，嚴格要求班干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

第四，培育班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、做好個別同學的教育工作

在組織同學開展集體活動的同時，留意對同學進行個別教育工作。對于班級里一些較特別的同學，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特別同學的教育工作。詳細做法如下:

對于個別同學的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的樂觀因素和閃光點，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。

對個別同學的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特別在什么地方，有的同學學習成果不抱負，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿意，在缺乏正確引導的狀況下就會搞出“惡作劇”。

總之，對個別同學要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。定期與同學談心溝通，急躁了解同學的思想動態(tài)，準時疏導解決同學的問題。

四、對同學進行法制平安教育

對同學的法制平安教育要做到:時時到處都得講、時時到處都得做。假如發(fā)覺問題準時處理，準時上報，想盡方法把問題隱患掌握在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其使同學校外平安和校內(nèi)休息時間的平安，必需，確保平安工作萬無一失。

五、學校教育與家庭教育相結合

平常，把同學在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，準時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或關心同學，作好同學的思想工作，同時，向家長了解同學在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。結合同學的表現(xiàn)，開好家長會，針對同學的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、同學三位一體的教育模式。

總之，方案只是一個期望，一個目標。我將在本學期中，在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作，從學校的日常檢查工作做起，幫助任課老師，樂觀制造良好的班風和學風，與兩個副班主任攜手，爭取七4班在本學期中做到穩(wěn)步前進，成為一個文明班集體。

【篇三】

一、班級基本狀況本班共有49名同學，其中有男生26人，女生23人。同學大多比較聽話懂事，有較強的上進心，但也有部分同學基礎特別薄弱，有自卑和厭學的心情，極個別同學性格反叛，身上存在著劣根性。

二、確立班級體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期，中期，近期目標的結合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級分散力。作為班級組織者的班主任應結合本班同學思想，學習，生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的樂觀性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

三、培育“你追我趕“的學風①通過各種方式，端正同學的學習動機和態(tài)度，指導他們把握科學的學習方法和良好的學習習慣。②指導本班同學的課外閱讀，組織和進行讀書會，培育他們良好的文化底蘊。③常常與各門學科的任課老師進行溝通，了解同學狀況，做好協(xié)調(diào)工作。④面對全體同學，要顧全大局，做到抓兩頭促中間鼓舞尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學溝通學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，討論學習方法，鼓舞他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。

四、抓好同學的養(yǎng)成教育(1)關鍵要抓好班級的紀律，由于紀律是成果的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特殊是雙差生工作顯得特別重要;(2)自信念教育：充分利用班會講解自信念的建立與實現(xiàn)，并結合同學的事例現(xiàn)身說法，使同學明確：自信是勝利的首要條件，但自信的基礎是自己要有肯定的實力，而實力要靠付出和努力。(3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓同學從小事中熟悉自我，評價自我。

開學初要求每人制