【修文縣獼猴桃種植戶人力資源開發(fā)現(xiàn)狀及優(yōu)化建議探析13000字（論文）】

I1緒論1.1研究背景及意義修文縣位于貴州省中部，距貴陽(yáng)市40km，地處云貴高原腹地東側(cè)梯狀斜坡上，地跨東經(jīng)106°21'～106°53'，北緯26°45'～27°12'。全縣總面積1075.7平方公里，森林覆蓋率44.5%，平均海拔為1240米，冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑，境內(nèi)土壤以酸性或微酸性黃壤為主，十分適宜獼猴桃種植。貴州被業(yè)界專家稱之為“世界上最適合獼猴桃種植的地區(qū)之一”。修文縣從1998、1999年開始大面積推廣獼猴桃種植，目前全縣已完成獼猴桃種植15萬(wàn)畝，成熟掛果5萬(wàn)畝。按照《修文縣“十二五”獼猴桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，計(jì)劃于十二五期末建成獼猴桃基地20萬(wàn)畝，于十三五期末建成基地30萬(wàn)畝。至2009年，修文縣委縣政府，從本縣農(nóng)業(yè)自然條件實(shí)際出發(fā)，用開放的視野、市場(chǎng)的眼光、科技的手段審視和發(fā)展山地現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)，為切實(shí)解決“三農(nóng)”問(wèn)題，帶領(lǐng)全縣人民走上致富增收之路，做出重振獼猴桃產(chǎn)業(yè)的重大抉擇。把獼猴桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為重大民生實(shí)事來(lái)抓，力爭(zhēng)把修文建成全國(guó)具有區(qū)域特色和品種特色的獼猴桃產(chǎn)業(yè)大縣[1]。修文獼猴桃產(chǎn)地范圍為貴州省修文縣龍場(chǎng)鎮(zhèn)、扎佐鎮(zhèn)、久長(zhǎng)鎮(zhèn)、六屯鎮(zhèn)、谷堡鄉(xiāng)、小箐鄉(xiāng)、灑坪鎮(zhèn)、六廣鎮(zhèn)、大石鄉(xiāng)、六桶鎮(zhèn)共10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)轄行政區(qū)域。自此，修文縣獼猴桃產(chǎn)業(yè)又迎來(lái)了發(fā)展的春天，目前修文已發(fā)展為全國(guó)的獼猴桃重要產(chǎn)區(qū)，修文獼猴桃已獲得國(guó)家工商總局核準(zhǔn)的國(guó)家地理標(biāo)志證明商標(biāo)。獼猴桃受其自身生理特性的影響，有明顯的生理后熟過(guò)程，采后極易變軟腐爛，不耐貯藏，民間有“七天軟、十天爛、半月壞一半”的說(shuō)法。且獼猴桃果實(shí)產(chǎn)期集中，采后的貯藏及深加工是修文縣獼猴桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必由之路。貴州三金圣果綠色食品有限責(zé)任公司是目前修文縣乃至貴州省唯一的獼猴桃深加工企業(yè)和獼猴桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者，公司年加工獼猴桃鮮果120噸，所生產(chǎn)飲料和果干深受消費(fèi)者喜愛。目前，修文縣有超過(guò)8萬(wàn)人從事獼猴桃種植相關(guān)勞動(dòng)，人力資源開發(fā)對(duì)于獼猴桃種植產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有重要的持續(xù)性意義。目前，修文縣針對(duì)獼猴桃種植產(chǎn)業(yè)人力資源進(jìn)行了初步的培訓(xùn)，涉及了對(duì)獼猴桃種植戶的培訓(xùn)、對(duì)加工獼猴桃種植戶的培訓(xùn)和相關(guān)銷售人員的培訓(xùn)。但是培訓(xùn)仍然存在一些問(wèn)題：諸如培訓(xùn)主體重視不夠，培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性不強(qiáng)等等。因此，需要對(duì)獼猴桃種植產(chǎn)業(yè)人力資源培訓(xùn)需求進(jìn)行分析，以更加有效地發(fā)揮人力資源的潛力[2]。學(xué)術(shù)上對(duì)于特色農(nóng)業(yè)發(fā)展和人力資源開發(fā)分別進(jìn)行了一定的研究，但是針對(duì)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展中的人力資源開發(fā)研究，特別是從開發(fā)對(duì)象角度上的開發(fā)需求的研究還比較少，因此，本文選取修文縣獼猴桃產(chǎn)業(yè)的人力資源開發(fā)方面進(jìn)行研究，希望能夠通過(guò)改進(jìn)人力資源開發(fā)，挖掘人力資源潛力和促進(jìn)獼猴桃產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。1.2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀1.2.1國(guó)外相關(guān)研究一些發(fā)達(dá)國(guó)家已在世紀(jì)六七十年代實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，并在種植戶人力資源開發(fā)方面積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其中，種植戶教育培訓(xùn)是各國(guó)種植戶人力資源開發(fā)的重要內(nèi)容[3]。第一，美國(guó)農(nóng)業(yè)教育體系。美國(guó)已有一套比較完備提高種植戶素質(zhì)的農(nóng)業(yè)教育體系。美國(guó)通過(guò)扶持“贈(zèng)地學(xué)院”來(lái)提高種植戶素質(zhì)。其主要內(nèi)容是聯(lián)邦政府按年分配的名額，每州凡有國(guó)會(huì)議員一個(gè)可獲得三萬(wàn)英畝的公共土地或相等的土地期票，贈(zèng)與各州作為建立一所從事農(nóng)業(yè)和機(jī)械工程教育學(xué)院（即農(nóng)工學(xué)院）的經(jīng)費(fèi)贊助〕。它主要對(duì)種植戶實(shí)行農(nóng)業(yè)和工業(yè)實(shí)用技術(shù)的教育與培訓(xùn)，是集政府支持、高校參與、以傳授農(nóng)業(yè)和各種實(shí)用技術(shù)為己任的教育培訓(xùn)模式。此模式顯著的優(yōu)勢(shì)是：注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，按需施教，將教育與工農(nóng)業(yè)需要緊密地聯(lián)系在一起。此外，美國(guó)政府不斷完善種植戶公共基礎(chǔ)設(shè)施，為種植戶生產(chǎn)生活提高創(chuàng)造服務(wù)條件，如修建道路設(shè)施、完善電力設(shè)備、改善種植戶生活環(huán)境等。第二，日本職業(yè)種植戶培育。日本的農(nóng)業(yè)教育采取社會(huì)教育和學(xué)校教育并舉，而且辦學(xué)方式較為靈活，把發(fā)展農(nóng)業(yè)教育，培養(yǎng)職業(yè)種植戶作為振興種植戶和發(fā)展農(nóng)業(yè)的根本措施。在具體措施上，主要表現(xiàn)為：一是積極推進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、高等農(nóng)業(yè)學(xué)院之間的網(wǎng)絡(luò)式教育聯(lián)系，形成立體互通式的學(xué)校農(nóng)業(yè)教育體系；二是屬于自我教育性質(zhì)的社會(huì)各種農(nóng)業(yè)培訓(xùn)班等。政府主要通過(guò)以上方式培育有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的職業(yè)種植戶，提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。這種培育方式主要有兩大優(yōu)點(diǎn)：一是有明確的教育方針：產(chǎn)學(xué)結(jié)合；二是學(xué)校教育采取立體互通、學(xué)校教育和繼續(xù)教育相結(jié)合，使種植戶受教育面擴(kuò)大，提高自身素質(zhì)。國(guó)外種植戶人力資源開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)可歸結(jié)為：(1)發(fā)達(dá)國(guó)家十分重視種植戶教育，注重提高種植戶的科技文化素質(zhì)，通過(guò)普及農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)來(lái)提高種植戶勞動(dòng)力綜合素質(zhì)；(2)種植戶職業(yè)教育與技術(shù)培訓(xùn)由具體機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)；(3)根據(jù)各國(guó)實(shí)際情況所采用的種植戶培訓(xùn)體制呈多元化和科學(xué)化；(4)種植戶培訓(xùn)內(nèi)容豐富，針對(duì)性、實(shí)用性較強(qiáng)。國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家關(guān)于種植戶人力資源開發(fā)的研究主要是集中在開展教育培訓(xùn)提高種植戶素質(zhì)這一導(dǎo)向措施，在提高種植戶的科學(xué)文化素質(zhì)及農(nóng)業(yè)科技素質(zhì)都起到顯著的效應(yīng)，但同時(shí)人力資源開發(fā)的其他途徑，如種植戶醫(yī)療保健和種植戶勞動(dòng)力流動(dòng)投入研究文獻(xiàn)不多。1.2.2國(guó)內(nèi)相關(guān)研究(1)關(guān)于我國(guó)種植戶人力資源開發(fā)現(xiàn)狀研究。對(duì)于我國(guó)種植戶人力資源開發(fā)現(xiàn)狀，國(guó)內(nèi)專家和學(xué)者研究并形成了諸多觀點(diǎn)。趙文波(2001)指出近年來(lái)當(dāng)前我國(guó)種植戶地區(qū)人口自然增長(zhǎng)率呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，但因人口基數(shù)大導(dǎo)致人口絕對(duì)數(shù)量仍呈現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。我國(guó)種植戶人口整體受教育程度比較低，其中，接受過(guò)科技教育人員的比例很低，專業(yè)技術(shù)人員更是少之又少。目前種植戶人口數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展水平以及資源和環(huán)境狀況不相適應(yīng)，并與發(fā)展生產(chǎn)力之間的矛盾日益突出。陳文燕，范秀榮(2002)指出我國(guó)種植戶人力資源特征如下：種植戶勞動(dòng)力規(guī)模龐大且增長(zhǎng)較快，勞動(dòng)力年齡構(gòu)成低；種植戶人力資源中富余勞動(dòng)力嚴(yán)重過(guò)剩。高士友，杜玉媛(2004)將我國(guó)人力資源特點(diǎn)概括為：種植戶人力資源基數(shù)巨大，富余勞動(dòng)力多，質(zhì)量不高、結(jié)構(gòu)不合理，人才匾乏且流失嚴(yán)重等；曾平生(2005)認(rèn)為我國(guó)種植戶人力資源有三大特點(diǎn)：一是種植戶勞動(dòng)力素質(zhì)整體較低；二是種植戶人才資源匾乏；三是種植戶剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移困難。李文正(2006)強(qiáng)調(diào)我國(guó)種植戶人力資源數(shù)量巨大，剩余勞動(dòng)力多，除此之外，還指出當(dāng)前我國(guó)種植戶勞動(dòng)力的文化素質(zhì)、科技素質(zhì)、身體素質(zhì)以及經(jīng)營(yíng)管理素質(zhì)均呈現(xiàn)偏低的現(xiàn)狀[4]。(2)種植戶人力資源現(xiàn)狀形成的原因可總結(jié)為以下幾個(gè)方面：第一，體制障礙。城鄉(xiāng)二元體制制約導(dǎo)致我國(guó)種植戶基礎(chǔ)建設(shè)投資不足，城鄉(xiāng)發(fā)展差距不斷擴(kuò)大，這是種植戶人力資源開發(fā)深層次障礙性因素；第二，種植戶人口政策缺陷。目前逐步弱化的計(jì)劃生育政策以及腐朽的傳統(tǒng)思想導(dǎo)致我國(guó)種植戶人口增長(zhǎng)過(guò)快；第三，種植戶教育培訓(xùn)體系不健全。我國(guó)種植戶教育體系發(fā)展不均衡，重視國(guó)民教育，輕視培訓(xùn)教育，重視普通教育，輕視職業(yè)教育的現(xiàn)象普遍存在，因此種植戶的培訓(xùn)教育不能有效供給，使得優(yōu)秀種植戶勞動(dòng)力大量流失；第四，種植戶人力資本投資差距明顯。一方面政府教育資源配置不合理，長(zhǎng)期對(duì)種植戶教育投資力度不夠，致使城鄉(xiāng)差距明顯；另一方面，受體制的限制，導(dǎo)致種植戶地區(qū)特別是種植戶和中西部落后地區(qū)的居民的人力資本投資受收入水平的約束。持有上述觀點(diǎn)的學(xué)者主要有：張弘(2000)，岳培榮(2006)，高士友(2009)等。1.3人力資源開發(fā)的新發(fā)展1.3.1人力資源戰(zhàn)略地位日益加強(qiáng)在新形勢(shì)下，人力資源開發(fā)應(yīng)承擔(dān)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。人力資源開發(fā)在組織中的戰(zhàn)略地位，并在組織中得到保障，如建立了大量的企業(yè)人力資源委員會(huì)，使高層管理人員的關(guān)注和參與企業(yè)人力資源開發(fā)活動(dòng)。人力資源開發(fā)不僅是人力資源部門的責(zé)任，更是管理者的責(zé)任。企業(yè)高級(jí)管理人員必須承擔(dān)人力資源開發(fā)的責(zé)任，并要注意人力資源的各項(xiàng)政策[5]。1.3.2人力資源開發(fā)全球化、信息化隨著世界各國(guó)之間經(jīng)濟(jì)交流和貿(mào)易的發(fā)展。全球經(jīng)濟(jì)正日益成為一個(gè)不可分割的整體，經(jīng)濟(jì)變化趨勢(shì)已經(jīng)完全改變了競(jìng)爭(zhēng)的界限。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的深化必然促進(jìn)全球企業(yè)資源的配置，包括人力資源的全球配置[6]。企業(yè)要使自己的人力資源開發(fā)順應(yīng)時(shí)代潮流，就要牢牢把握人力資源開發(fā)發(fā)展的新趨勢(shì)。與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，在符合人力資源開發(fā)發(fā)展方向的前提下，結(jié)合自己企業(yè)的特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的人力資源開發(fā)政策，讓一路前行。2貴州省修文縣獼猴桃種植戶人力資源開發(fā)現(xiàn)狀2.1修文縣獼猴桃產(chǎn)業(yè)及其人力資源概況2.1.1貴州省修文縣獼猴桃產(chǎn)業(yè)概括修文獼猴桃于2014年12月31日被國(guó)家質(zhì)檢總局發(fā)布認(rèn)定為國(guó)家地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品。貴州被業(yè)界專家稱之為“世界上最適合獼猴桃種植的地區(qū)之一”。修文縣從1998、1999年開始大面積推廣獼猴桃種植，目前全縣已完成獼猴桃種植15萬(wàn)畝，成熟掛果5萬(wàn)畝。按照《修文縣“十二五”獼猴桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，計(jì)劃于十二五期末建成獼猴桃基地20萬(wàn)畝，于十三五期末建成基地30萬(wàn)畝。把獼猴桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為重大民生實(shí)事來(lái)抓，力爭(zhēng)把修文建成全國(guó)具有區(qū)域特色和品種特色的獼猴桃產(chǎn)業(yè)大縣。自此，修文縣獼猴桃產(chǎn)業(yè)又迎來(lái)了發(fā)展的春天，目前修文已發(fā)展為全國(guó)的獼猴桃重要產(chǎn)區(qū)，修文獼猴桃已獲得國(guó)家工商總局核準(zhǔn)的國(guó)家地理標(biāo)志證明商標(biāo)。貴州三金圣果公司現(xiàn)已發(fā)展為集獼猴桃種植、保鮮貯藏、精深加工于一體的獼猴桃系列產(chǎn)品生產(chǎn)研發(fā)企業(yè)。公司現(xiàn)有獼猴桃種植基地1000畝，建有目前修文縣最大的獼猴桃專用冷藏保鮮庫(kù)3000立方米和修文縣唯一的獼猴桃深加工生產(chǎn)線，在建一個(gè)占地25畝，擁有五條生產(chǎn)線的新廠，預(yù)計(jì)2016年初建成投產(chǎn)。貴州三金圣果公司為貴陽(yáng)市知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)培育企業(yè)、貴陽(yáng)市市級(jí)龍頭扶貧企業(yè)和貴州省青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范基地等。公司人員結(jié)構(gòu)合理并聘有食品行業(yè)權(quán)威專家為技術(shù)總監(jiān)，與國(guó)內(nèi)多家科研機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，有較強(qiáng)的研發(fā)能力，目前公司擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專利2項(xiàng),外觀設(shè)計(jì)專利1項(xiàng)。現(xiàn)已推出“六廣河”牌獼露獼猴桃飲品、獼猴桃鮮果、果干等系列產(chǎn)品，系列產(chǎn)品已獲國(guó)家地理性證明商標(biāo)、貴陽(yáng)市知名商標(biāo)、貴州省著名商標(biāo)、市級(jí)旅游產(chǎn)品和物爽貴陽(yáng)特色旅游商品等稱號(hào)。此外，公司還有獼猴桃果酒、獼露寶（主要成份為：a-亞麻酸，即十八碳三烯酸）、獼猴桃蜜煉獼猴桃、硒鋅膠囊、硒鋅強(qiáng)力沖劑、活性微生物飲料、益生菌飲料和益生菌口服液等高端產(chǎn)品已通過(guò)了中試，待新廠建成后即投入生產(chǎn)并上市。修文獼猴桃產(chǎn)地范圍內(nèi)的生產(chǎn)者，可向貴州省修文縣市場(chǎng)監(jiān)督管理局提出使用“地理標(biāo)志產(chǎn)品專用標(biāo)志”的申請(qǐng)，經(jīng)貴州省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局審核，報(bào)質(zhì)檢總局核準(zhǔn)后予以公告。修文獼猴桃的檢測(cè)機(jī)構(gòu)由貴州省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局在符合資質(zhì)要求的檢測(cè)機(jī)構(gòu)中選定[7]。2.1.2貴州省修文縣人力資源概括根據(jù)第六次人口普查的數(shù)據(jù)，修文縣是一個(gè)五方雜處、多民族雜居的城市。漢族人口占大多數(shù)，布依族次之，苗族人口居第三位，除此之外，還有回族、侗族、彝族等20多個(gè)少數(shù)民族，但人數(shù)均較少，多為解放后從外省遷入。全縣總?cè)丝?1.13萬(wàn)人（2008年），其中城市人口為298677人，常住人口為230220人。其中，農(nóng)業(yè)人口中絕大部分從事獼猴桃生產(chǎn)、加工、銷售的相關(guān)工作。種植環(huán)節(jié)，多于11萬(wàn)畝的獼猴桃園上有超過(guò)8萬(wàn)的種植戶從事獼猴桃種植，種獼猴桃成為獼猴桃種植戶的一條致富之路；加工環(huán)節(jié)，全縣大小獼猴桃廠數(shù)量上達(dá)到六七百家，大多是小型作坊式的，3-10人不等，少量是初具規(guī)模的加工廠；銷售環(huán)節(jié)，擁有兩個(gè)獼猴桃青市場(chǎng)——提供種植戶與加工方的交易場(chǎng)所，以及一個(gè)浙南獼猴桃干獼猴桃市場(chǎng)——主要提供加工方與批發(fā)商之間的交易場(chǎng)所。可見，從事獼猴桃產(chǎn)業(yè)相關(guān)工作的人員占據(jù)了修文縣農(nóng)業(yè)人口的絕大部分。修文縣獼猴桃產(chǎn)業(yè)作為該縣農(nóng)業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè)，不僅促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，在產(chǎn)業(yè)化發(fā)展中，還為從事獼猴桃產(chǎn)業(yè)相關(guān)工作的人提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，增加了收入。獼猴桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的人力資源主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：①種植戶是獼猴桃種植的主要力量。據(jù)調(diào)查，全縣90%以上的家庭均有獼猴桃種植，平均每戶投入到獼猴桃種植的人口為2.3人，參與獼猴桃修剪枝葉、嫁接、施肥等管理的人口平均每戶投入勞動(dòng)力為1.6人；每戶用于種植獼猴桃的上地由于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的規(guī)劃不同，其規(guī)模也有所不同，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)平均每戶獼猴桃種植面積可達(dá)1-1.33hm2,有些種植戶甚至達(dá)到2hm2以上，用于種植獼猴桃的上地90%以上為退耕還林的荒地。②政府提供專業(yè)人才與科技支撐。作為獼猴桃產(chǎn)業(yè)行政主管部門的修文縣獼猴桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展事業(yè)局，在全縣27個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))均設(shè)有獼猴桃產(chǎn)業(yè)輔助機(jī)構(gòu)一林業(yè)站，管理機(jī)構(gòu)健全。擁有專業(yè)技術(shù)人員80名(高級(jí)工程師1名，工程師13名，助理工程師62名，技術(shù)員4名)。③高等院校提供技術(shù)指導(dǎo)。修文縣與省內(nèi)外高等院校、科研院所建立良好的合作關(guān)系，特別是與貴州大學(xué)開展了產(chǎn)品研發(fā)、成果轉(zhuǎn)讓與推廣、適用技術(shù)培訓(xùn)等合作活動(dòng)[8]。2.2修文縣獼猴桃種植戶人力資源的特點(diǎn)2.2.1修文縣獼猴桃種植戶勞動(dòng)力資源數(shù)量大修文縣是一個(gè)五方雜處、多民族雜居的城市。漢族人口占大多數(shù)，布依族次之，苗族人口居第三位，除此之外，還有回族、侗族、彝族等20多個(gè)少數(shù)民族，但人數(shù)均較少，多為解放后從外省遷入。全縣總?cè)丝?1.13萬(wàn)人（2008年），其中城市人口為298677人，常住人口為230220人。2.2.2修文縣獼猴桃種植戶資源素質(zhì)較低種植戶的文化水平偏低思想意識(shí)跟不上政府發(fā)展獼猴桃產(chǎn)業(yè)的步伐。從我們最近調(diào)查情況看，全縣80%以上的農(nóng)村勞動(dòng)力只有小學(xué)或初中文化程度。農(nóng)村勞動(dòng)力文化程度具體構(gòu)成如下：文盲勞動(dòng)力占6.88%，小學(xué)文化程度的勞動(dòng)力占34.62%，初中文化程度的勞動(dòng)力占47.53%，高中文化程度的勞動(dòng)力占10.11%，大專及以上勞動(dòng)力占0.86%。全縣50歲以上農(nóng)村人口中，文盲人口的比例達(dá)到11.98%，其中女性文盲比例高達(dá)18.43%，分別比全社會(huì)平均水平高出2.67和3.94個(gè)百分點(diǎn)。全縣有7個(gè)縣市文盲人口比例超過(guò)15%。同時(shí)，受政府強(qiáng)制規(guī)劃和規(guī)模化種植等政策要求，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有142戶種植戶種植原因是政府要求在地里集中連片種植，比例達(dá)到95%，僅有8個(gè)種植戶家庭具有種植獼猴桃的傳統(tǒng)，且平均每戶用于種植獼猴桃的上地占總上地的86%以上。種植戶的低參與率和政府對(duì)獼猴桃產(chǎn)業(yè)的高要求形成了強(qiáng)烈的反差，大多數(shù)種植戶在短時(shí)間內(nèi)看不到種植獼猴桃所帶來(lái)的利益，一旦獼猴桃苗種植兩年以后政府停止補(bǔ)貼，部分種植戶會(huì)砍掉這部分樹苗，騰出上地用于其他作物種植[9]。2.2.3修文縣獼猴桃種植戶年齡結(jié)構(gòu)、身體狀況良好從年齡構(gòu)成看，75%的農(nóng)村勞動(dòng)力在20-50歲之間，其中16-20歲的占6.24%,21-30歲的占20%,31-40歲的占26.67%,41-50歲的占28.17%,51-60歲的占17.20%,60歲以上的占1.72%從身體狀況看，強(qiáng)壯勞動(dòng)力占59.78%，普通勞動(dòng)力占35.91%，兩者合計(jì)占95%以上，而半勞動(dòng)力占4.30%[10]。2.3修文縣獼猴桃種植戶人力資源開發(fā)對(duì)修文縣發(fā)展的影響2.3.1提高種植戶的素質(zhì)修文縣獼猴桃種植戶人力資源開發(fā)有利于提高種植戶文化素質(zhì)，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展意識(shí)。通過(guò)教育等人力資源開發(fā)手段，能有效提高貧困地區(qū)勞動(dòng)者的知識(shí)文化水平，有利于他們很快接受書木知識(shí)和政府相關(guān)文件政策，準(zhǔn)確明白政府的發(fā)展政策意圖，并發(fā)自內(nèi)心地接受政府的獼猴桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。同時(shí)，通過(guò)人力資源開發(fā)，種植戶思想素質(zhì)得到提高，進(jìn)一步認(rèn)清獼猴桃產(chǎn)業(yè)是他們脫貧致富的必然選擇。2.3.2提高種植戶的勞動(dòng)技能人力資源開發(fā)有利于提高種植戶勞動(dòng)技能，增加獼猴桃產(chǎn)量。培訓(xùn)是修文縣當(dāng)前發(fā)展獼猴桃產(chǎn)業(yè)最主要的人力資源開發(fā)方式，通過(guò)集中培訓(xùn)或技術(shù)人員入戶培訓(xùn)，能促進(jìn)獼猴桃種植技術(shù)的廣泛推廣，提高獼猴桃幼苗的成活率；通過(guò)對(duì)獼猴桃樹修剪枝葉、嫁接、疏花疏果、施肥等技術(shù)的培訓(xùn)，能加強(qiáng)獼猴桃樹的有效管理，提高獼猴桃產(chǎn)量。2.3.3促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整人力資源開發(fā)有利于經(jīng)營(yíng)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和人才結(jié)構(gòu)的優(yōu)化是實(shí)現(xiàn)修文縣獼猴桃產(chǎn)業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵要素。人才結(jié)構(gòu)推產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的作用主要體現(xiàn)在推動(dòng)上，人才結(jié)構(gòu)是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的基礎(chǔ)，這是由人力資源的特有屬性和產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)智力資木的依賴決定的。獼猴桃產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必須由當(dāng)前粗放型增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)榧s型增長(zhǎng)，應(yīng)該是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。要想打造獼猴桃的生產(chǎn)、加工、銷售一條龍產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，必須依靠人力資源開發(fā)，培育多種形式的獼猴桃產(chǎn)業(yè)人才，打造一批依靠科技研發(fā)優(yōu)質(zhì)獼猴桃苗的研發(fā)人員、具有豐富的種植和樹苗管理的種植能手，依靠獼猴桃加工企業(yè)，培養(yǎng)一批能加工的新型獼猴桃加工人員，以及具有一定銷售經(jīng)驗(yàn)的獼猴桃產(chǎn)品銷售人員。3貴州省修文縣獼猴桃種植戶人力資源開發(fā)存在的問(wèn)題3.1獼猴桃種植戶思想意識(shí)上的障礙農(nóng)村社會(huì)的主體是種植戶，具有樸實(shí)、純厚個(gè)性的種植戶還有著封閉、狹隘、自私及落后等與現(xiàn)代社會(huì)不相稱的特征。目前，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)者的平均受教育程度僅在6年左右，和飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)的反差越來(lái)越大。種植戶僵化的思想，縮小了他們的眼界，讓他們沒(méi)有了向貧困挑戰(zhàn)、和命運(yùn)抗?fàn)?、脫貧致富的思想、勇氣和行為。使得種植戶變的安于現(xiàn)狀、懶于競(jìng)爭(zhēng)，并對(duì)政府解決溫飽產(chǎn)生了依賴。同時(shí)，種植戶的這種思想延緩著自身市場(chǎng)主體意識(shí)的樹立，讓農(nóng)村勞動(dòng)力市場(chǎng)長(zhǎng)期處于低智力型[11]。3.1.1種植戶沒(méi)創(chuàng)業(yè)精神修文縣種植戶具有小富即安，小績(jī)則滿思想，沒(méi)有敢想敢干的創(chuàng)業(yè)精神。在修文縣農(nóng)村中，有很多的種植戶具有小農(nóng)意識(shí)，他們的追求相對(duì)比較低。這些種植戶的經(jīng)濟(jì)只要有些結(jié)余，就產(chǎn)生了已經(jīng)富有的感覺(jué)。較少有何外界的接觸、沖撞和對(duì)比的想法，隨遇而安。這就導(dǎo)致這些種植戶失去了吃苦耐勞的精神，讓他們有了結(jié)余就開始想著享受，缺乏把結(jié)余投入再生產(chǎn)的想法。3.1.2種植戶不愿學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)種植戶的短視思想讓有些種植戶只看眼前利益，不愿學(xué)習(xí)文化知識(shí)和科學(xué)技術(shù)。有些種植戶認(rèn)為不僅會(huì)耽誤生產(chǎn)而且還得花錢上學(xué)，搞生產(chǎn)就直接可以賺錢。這種短視行為更嚴(yán)重的是在有些農(nóng)村基層干部的身上也有所體現(xiàn)。這種短視行為限制了農(nóng)村勞動(dòng)力去獲得更多有益于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)促進(jìn)種植戶增收的的知識(shí)。從某種意義可以說(shuō)，解決觀念的問(wèn)題是解決開發(fā)修文縣種植戶人力資源問(wèn)題的前提性，要想農(nóng)村人力資源得到開發(fā)就必須首先改變觀念解放思想。3.1.3種植戶缺乏自律性在修文縣的很多農(nóng)村中，很多還是小農(nóng)生產(chǎn)方式，是很典型的個(gè)體行為。很多種植戶的沒(méi)有規(guī)章制度概念，他們不需要約束，不懂得，也不愿意按制度辦事。這些種植戶辦事大多只重人情，不分公私。有些種植戶還缺乏缺乏誠(chéng)實(shí)守信的思想，認(rèn)為金融機(jī)構(gòu)反正也是國(guó)家的錢，貸款后不按時(shí)還貸，使得農(nóng)村信用機(jī)構(gòu)再也不愿放貸給這些種植戶發(fā)展生產(chǎn)，或者是加大了貸款的限制條件，使很多急需資金的種植戶沒(méi)法從事更大規(guī)模的生產(chǎn)。尤其是大額度信貸更不愿放貸，這些種植戶沒(méi)有擴(kuò)大生產(chǎn)的資本，生產(chǎn)規(guī)模限制了他們?cè)鍪盏乃俣萚12]。3.2獼猴桃種植技術(shù)人員缺乏3.2.1獼猴桃的種植與管理培訓(xùn)缺乏標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化獼猴桃的種植與管理培訓(xùn)缺乏標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化。當(dāng)?shù)卣谛录夹g(shù)推廣的過(guò)程中，采取了如發(fā)放資料、集中講課和實(shí)驗(yàn)示范等方式向種植戶進(jìn)行獼猴桃種植技術(shù)的培訓(xùn)。但是種植戶參與培訓(xùn)的比率較低，僅有40%的種植戶參加了政府組織的技術(shù)推廣活動(dòng)；在獼猴桃管理過(guò)程中遇到問(wèn)題需要技術(shù)人員上門解決，僅有33.4%的種植戶接受到了技術(shù)人員的上門服務(wù)。由于戶主文化程度不高，在獼猴桃種植過(guò)程中，種植戶多以簡(jiǎn)單的鋤草管理獼猴桃地，進(jìn)行修剪的占少數(shù)，63%的種植戶對(duì)推廣種植良種認(rèn)識(shí)不足，擴(kuò)盤、施肥、灌水和防蟲不能及時(shí)到位，重栽輕管，缺乏綜合科學(xué)管理。當(dāng)?shù)孬J猴桃技術(shù)人員比較缺乏，不能滿足種植戶的要求，此外專業(yè)種植獼猴桃技術(shù)人員較少，大部分技術(shù)人員是由政府在村里選少數(shù)人進(jìn)行培訓(xùn)，其專業(yè)化水平不高，不能有效地解決在管理獼猴桃中遇到的問(wèn)題[13]。3.2.2獼猴桃加工型人才不足修文縣以“龍頭企業(yè)+合作社+基地+種植戶”的發(fā)展模式存在明顯不足，龍頭企業(yè)目前僅生產(chǎn)獼猴桃乳，沒(méi)有充分利用獼猴桃資源優(yōu)勢(shì)，合作社成員少，影響力不足，沒(méi)有很好地起到企業(yè)和種植戶的中介和紐帶關(guān)系，種植戶與企業(yè)聯(lián)系少，大多數(shù)種植戶直接將獼猴桃銷售至自由市場(chǎng)而不是企業(yè)。這種發(fā)展模式存在很多欠缺，獼猴桃加工難以得到原料支持，獼猴桃深加工就會(huì)受到困擾，加之獼猴桃加工人才不足，導(dǎo)致整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展受阻。3.3獼猴桃種植戶人力資源培訓(xùn)單一3.3.1政府對(duì)獼猴桃產(chǎn)業(yè)人力資源培訓(xùn)的力度不夠、方式單一修文縣獼猴桃產(chǎn)業(yè)人力資源的培訓(xùn)，多是從政府出發(fā)而進(jìn)行的，也就是說(shuō)傳統(tǒng)的從上而下的培訓(xùn)比較多，而從需求角度出發(fā)的培訓(xùn)較少，對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的培訓(xùn)需求重視不夠。而根據(jù)調(diào)查顯示，培訓(xùn)對(duì)象對(duì)于培訓(xùn)有著多元化的培訓(xùn)需求，被動(dòng)接受的培訓(xùn)只是他們需要進(jìn)行培訓(xùn)的一部分。因此，需要從培訓(xùn)對(duì)象的需求出發(fā)，改進(jìn)現(xiàn)有的從上而下的培訓(xùn)方式。此外，現(xiàn)有的培訓(xùn)方式多是短期培訓(xùn)，短期培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)在于較少占用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)間，受到培訓(xùn)對(duì)象特別是種植戶的歡迎。但是短期培訓(xùn)也不可避免的出現(xiàn)一些問(wèn)題，如培訓(xùn)內(nèi)容不系統(tǒng)，培訓(xùn)深度不夠，培訓(xùn)容易出現(xiàn)走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象。因此，修文縣獼猴桃產(chǎn)業(yè)人力資源培訓(xùn)方式上需要進(jìn)一步完善。3.3.2種植戶培訓(xùn)內(nèi)容單一、重復(fù)培訓(xùn)內(nèi)容存在著重復(fù)的現(xiàn)象，大多是根據(jù)政策變化而進(jìn)行的培訓(xùn)，近三年來(lái)舉辦的培訓(xùn)會(huì)主要依據(jù)修文縣統(tǒng)防統(tǒng)治的政策要求，而進(jìn)行的病蟲害防治和質(zhì)量安全相關(guān)的培訓(xùn)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，種植戶對(duì)于獼猴桃葉種植生產(chǎn)過(guò)程中的各項(xiàng)技術(shù)都表現(xiàn)出需求，其培訓(xùn)需求的技術(shù)選擇中施肥技術(shù)、病蟲害防治技術(shù)、種苗培育技術(shù)、市場(chǎng)信息獲取技術(shù)居于前四位，占據(jù)比例達(dá)到88.8%，其余灌溉技術(shù)、農(nóng)機(jī)技術(shù)和采后存儲(chǔ)技術(shù)居于較為次要的部分。由此，可見，對(duì)于種植戶的培訓(xùn)內(nèi)容并未能滿足需要。同時(shí)，培訓(xùn)過(guò)程未能考慮培訓(xùn)對(duì)象的特殊性，在調(diào)查分析過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不同特征的培訓(xùn)對(duì)象有多樣化的培訓(xùn)需求，現(xiàn)有的培訓(xùn)沒(méi)有進(jìn)行分類的針對(duì)性的培訓(xùn)。因此，在培訓(xùn)上應(yīng)當(dāng)秉持全局觀念，在進(jìn)行政策執(zhí)行的同時(shí)，注重相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)注意依據(jù)不同培訓(xùn)對(duì)象的需求進(jìn)行分類培訓(xùn)。4貴州省修文縣獼猴桃種植戶人力資源開發(fā)的對(duì)策4.1種植戶樹立正確的人力資源開發(fā)理念4.1.1樹立效益最大的投資是人力資源投資的理念種植戶人力資源的開發(fā)要轉(zhuǎn)變觀念。轉(zhuǎn)變觀念，首先要轉(zhuǎn)變觀念，第一是要求先對(duì)各官員的思想進(jìn)行轉(zhuǎn)換。讓官員真正理解修文縣獼猴桃種植戶人力資源素質(zhì)提高的重要性，要有開發(fā)人力資本的觀念，對(duì)人力資源進(jìn)行投資，要把大力開發(fā)農(nóng)村人力資源作為我國(guó)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的最基本的戰(zhàn)略。要依靠加大對(duì)農(nóng)村人力資本的投資，農(nóng)村人力資源的開發(fā)來(lái)促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此，要樹立開發(fā)農(nóng)村人力資源的理念，把人口的教育和技能水平的提高作為對(duì)地方政府考核的重要指標(biāo)。只有構(gòu)建合理的農(nóng)村人力資源與回報(bào)體系，才能進(jìn)一步深化農(nóng)村人力資本投資觀念。農(nóng)村人力資源的開發(fā)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下不僅是一種政策行為，同時(shí)也是一種經(jīng)濟(jì)行為。4.1.2樹立農(nóng)村人力資源開發(fā)服從和服務(wù)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理念修文縣種植戶人力資源的數(shù)量很大，素質(zhì)相對(duì)不高以及農(nóng)村勞動(dòng)力有所剩余等狀況是一直存在的。這是文化、經(jīng)濟(jì)以及體制等各種原因綜合造成的。在對(duì)農(nóng)村人力資源的開發(fā)時(shí)要以農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速穩(wěn)定發(fā)展為目標(biāo)，檢驗(yàn)農(nóng)村人力資源開發(fā)的成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)是：是否把培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)和會(huì)經(jīng)營(yíng)會(huì)管理的新型種植戶作為工作重點(diǎn)，是否是通過(guò)提高種植戶群眾的思想、科技文化水平民來(lái)促進(jìn)種植戶增收，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。開發(fā)農(nóng)村人力資源就是發(fā)掘農(nóng)村人民群眾的生產(chǎn)力，提高農(nóng)村人口的整體素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)高效發(fā)展，農(nóng)村社會(huì)的和諧穩(wěn)定。人力資源是特殊資源，它是具有能動(dòng)性，高效益性和是可再生性的。所以，要根據(jù)修文縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況，制定出一套符合修文農(nóng)村實(shí)際的農(nóng)村人力資源開發(fā)對(duì)策[15]。4.2促進(jìn)獼猴桃種植技術(shù)人員的開發(fā)4.2.1加強(qiáng)獼猴桃種植和管理技能培訓(xùn)，為增加獼猴桃產(chǎn)量作保障無(wú)論是獼猴桃苗的種植還是對(duì)獼猴桃樹進(jìn)行修剪、嫁接、疏花疏果、施肥等管理流程都需要一定的規(guī)范，種植戶在這個(gè)過(guò)程中如果得不到有效培訓(xùn)，則會(huì)導(dǎo)致獼猴桃產(chǎn)量不佳，因此，培訓(xùn)是獼猴桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。應(yīng)從以下幾個(gè)方面對(duì)種植戶進(jìn)行培訓(xùn)：首先，加強(qiáng)與職業(yè)院校交流，培育一批獼猴桃種植能手。政府要加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與高等院校和職業(yè)院校的交流，不僅要設(shè)計(jì)科學(xué)、規(guī)范的培訓(xùn)流程，還要在當(dāng)?shù)靥暨x一批素質(zhì)精良的人接受培訓(xùn)，學(xué)成之后，這批人再深入群眾內(nèi)部進(jìn)行入戶指導(dǎo)，對(duì)全體種植種植戶進(jìn)行培訓(xùn)。其次，促進(jìn)技術(shù)人員入戶指導(dǎo)，促進(jìn)獼猴桃種植生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化。種植戶培訓(xùn)積極性不高，培訓(xùn)效果不佳是制約獼猴桃種植管理質(zhì)量的最關(guān)鍵因素，政府在對(duì)種植戶進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，應(yīng)促進(jìn)技術(shù)培訓(xùn)人員入戶指導(dǎo)，確保每家種植戶在種植和管理過(guò)程中都能明白種植管理原理，以此提高種植生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化。4.2.2促進(jìn)獼猴桃深加工人員的開發(fā)修文縣獼猴桃產(chǎn)業(yè)的人力資源開發(fā)必須依靠大學(xué)、產(chǎn)業(yè)、政府三方面結(jié)合，才能從各方面為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才支撐、首先，政府是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主導(dǎo)力量，政府的政策指導(dǎo)行為是獼猴桃產(chǎn)業(yè)能否發(fā)展壯大的關(guān)鍵因素，政府行為是產(chǎn)業(yè)發(fā)展中人力資源開發(fā)的關(guān)鍵力量，也決定了種植戶在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中提高人力資木投資的力度。修文在接下來(lái)的一段時(shí)間里，應(yīng)加強(qiáng)獼猴桃種植管理，保證在現(xiàn)有種植規(guī)模下能獲得更大的產(chǎn)量，還要努力拓展產(chǎn)業(yè)鏈，促進(jìn)獼猴桃精加工，開發(fā)出更多的產(chǎn)品，這是需要大量的人才資源作保障的，政府不僅要加強(qiáng)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)人才的開發(fā)，還要注重人才引進(jìn)，提高人力資源質(zhì)量。其次，高校是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的搖籃，學(xué)校不僅為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才支撐，還能為產(chǎn)業(yè)發(fā)展制定科學(xué)的規(guī)劃，從優(yōu)質(zhì)樹苗的開發(fā)、種植管理技術(shù)的規(guī)范，到獼猴桃加工、生產(chǎn)、營(yíng)銷、廢物再利用等一系列流程都需要高校提供技術(shù)和理論支撐。修文縣應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)與農(nóng)學(xué)院、農(nóng)科院等高等院校的交流和合作，建立專門的獼猴桃產(chǎn)業(yè)人才庫(kù)，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。4.3豐富獼猴桃種植戶人力資源培訓(xùn)內(nèi)容4.3.1政府提高對(duì)茶產(chǎn)業(yè)人力資源培訓(xùn)的質(zhì)量政府必須重視培訓(xùn)對(duì)象的需求，改進(jìn)培訓(xùn)方式，加大資金支持。現(xiàn)有的人力資源開發(fā)方式，以培訓(xùn)為主，而培訓(xùn)主要是通過(guò)自上而下的方式進(jìn)行的。農(nóng)技推廣部門想要培訓(xùn)什么樣的技術(shù)，被培訓(xùn)主體就必須接受什么樣的技術(shù)，沒(méi)有考慮實(shí)際需求。因此，必須建立縣鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技人員通過(guò)入村指導(dǎo)或者推廣過(guò)程中了解到技術(shù)的實(shí)際需求狀況，然后定期上報(bào)給縣級(jí)農(nóng)業(yè)局茶葉辦公室，與相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃性結(jié)合。一方面仍然采用現(xiàn)有的從上而下的培訓(xùn)方式，由上而下逐步傳播開來(lái)；另一方面培訓(xùn)的具體內(nèi)容依據(jù)自下而上的實(shí)際需求者來(lái)決定。具體實(shí)施為：根據(jù)上報(bào)的需求分析，確定培訓(xùn)的內(nèi)容，然后先由縣級(jí)組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)相關(guān)的農(nóng)技人員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中培訓(xùn)，再由鄉(xiāng)鎮(zhèn)具體的農(nóng)技推廣人員將技術(shù)直接指導(dǎo)給用戶。這樣能夠不僅貼近實(shí)際的生產(chǎn)需求，也能夠保持實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有制度體系的效率[16]。種植戶學(xué)校、長(zhǎng)期培訓(xùn)、專家指導(dǎo)仍然是需要加以重視、長(zhǎng)期見效的一種方式。同時(shí)專家指導(dǎo)，在種植戶心中是比較有權(quán)威的一種方式。因此，需要政府部門能從整體規(guī)劃中，在考慮種植戶生產(chǎn)和生活安排的同時(shí)，不僅要有短期的培訓(xùn)，而且配之以長(zhǎng)期培訓(xùn)、種植戶學(xué)校和適當(dāng)?shù)膶＜抑笇?dǎo)。4.3.2種植戶培訓(xùn)內(nèi)容有針對(duì)性因此，在進(jìn)行人力資源的有效開發(fā)的時(shí)候在尊重被培訓(xùn)主體的前提下，需要區(qū)分對(duì)待，對(duì)于不同的群體進(jìn)行具體的培訓(xùn)，不同特征的獼猴桃農(nóng)分類選擇培訓(xùn)重點(diǎn)。根據(jù)種植戶中涉及的六種主要的獼猴桃葉種植技術(shù)培訓(xùn)需求的調(diào)查結(jié)果，應(yīng)當(dāng)對(duì)具備不同特征的種植戶給予有針對(duì)性的培訓(xùn)，一方面要考慮他們的實(shí)際需求，另一方面從專業(yè)的角度糾正獼猴桃農(nóng)中對(duì)于技術(shù)的偏見和認(rèn)識(shí)。對(duì)不同技術(shù)培訓(xùn)的培訓(xùn)對(duì)象分類如表4.1。表4.1培訓(xùn)技術(shù)及培訓(xùn)對(duì)象技術(shù)培訓(xùn)對(duì)象種苗培育種植面積大、種植年限多施肥技術(shù)種植面積大、年齡較大病蟲害防治技術(shù)種植面積大農(nóng)機(jī)技術(shù)種植面積大采后存儲(chǔ)技術(shù)年齡大市場(chǎng)信息獲取技術(shù)年齡大、種植面積大、種植年限多、經(jīng)紀(jì)人獼猴桃園整改技術(shù)村干部與此同時(shí)，在注重種植戶的自主意愿的同時(shí)，也要鼓勵(lì)種植戶多參加全過(guò)程的技術(shù)培訓(xùn)，注意自己的種植弱項(xiàng)。如，可以使用更權(quán)威的方式，種植戶更加信任專家的指導(dǎo)，因此可以采用邀請(qǐng)專家的方式，實(shí)現(xiàn)技術(shù)的推廣；也可以使農(nóng)技推廣員下鄉(xiāng)的方式，種植戶更偏愛能夠掌握的技術(shù)，因此農(nóng)技推廣員的親臨實(shí)踐更容易被種植戶接受；也可以采用有效的宣傳手段，通過(guò)有說(shuō)服力的材料和實(shí)物，使種植戶感受到這種實(shí)實(shí)在在的改變，也比較容易接受?？偨Y(jié)隨著修文縣獼猴桃產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及其壯大，傳統(tǒng)的人力資源開發(fā)體系已經(jīng)不能全面滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求，嚴(yán)重制約了獼猴桃產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。政府主體公益性普惠形