特崗教師招聘考試歷史模擬卷一

年貴州特崗教師招聘年貴州特崗教師招聘考試歷史模擬卷（一參考答案及解2020一、單項(xiàng)選擇題（本題共題“”說明孔廟“祭祀之禮”CAD項(xiàng)材料無法體現(xiàn)，【答案】B。解析：秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度，中央政府設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，故B項(xiàng)正確?！敬鸢浮緼。解析：根據(jù)所學(xué)知識可知，科舉制通過考試選拔官吏，一定程度上有利于社會的公平和公正，以此才能選取有真才實(shí)學(xué)之人，故A項(xiàng)正確；西方學(xué)者認(rèn)為科舉制有助于“拔取真才，是從選賢任能的角度來評價(jià)的，并未涉及科舉制在提高官員文化素質(zhì)方面的作用、維護(hù)統(tǒng)治者的統(tǒng)治的作用及營造良好的社會氛圍的作用，故BCD項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】A。解析：根據(jù)材料信息“樞密院兼參知政事”結(jié)合所學(xué)知識可以判斷出是宋朝時(shí)期。宋朝時(shí)期，為了分散宰相的權(quán)力，設(shè)樞密院管軍事，分割宰相的軍政權(quán)，設(shè)參知政事為副相，分割宰相的政事權(quán)，故A項(xiàng)正確?！敬鸢浮緿。解析：依據(jù)所學(xué)可知，李時(shí)珍《本草綱目》是一部醫(yī)藥學(xué)著作，A項(xiàng)不符合題意；《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，B項(xiàng)不符合題意；《徐霞客游記》是一部以日記體為主的地理著作，C項(xiàng)不符合題意；《天工開物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是中國古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，書中可能出現(xiàn)翻車，D項(xiàng)符合題意。綜上所述，本題選D【答案】B。解析“的”“準(zhǔn)夷酋之偽欽差駐京，動受挾制”表明“北京駐使”舉足輕重，有利于列強(qiáng)控制清政府，故B項(xiàng)正確；中國是戰(zhàn)敗國，條約為不平等條約，A項(xiàng)不符合近代中國外交史實(shí)“北京駐使”是《天津條約》的條款“致簽約流產(chǎn)”不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)；清政府只是強(qiáng)力反對“北京駐使，《天津條約》的諸多侵犯國家主權(quán)的條款均如數(shù)接收，D項(xiàng)表述不正確，排除D項(xiàng)。故本題選B項(xiàng)?！敬鸢浮緾。根據(jù)材料“去年今日割臺灣”并結(jié)合所學(xué)知識可知，詩中“往事”是指甲午戰(zhàn)爭清C項(xiàng)正確；ABD項(xiàng)都沒有“割臺灣”的內(nèi)容，排除。8.【答案】C。解析：依據(jù)所學(xué)知識可知，新文化運(yùn)動的后期，中國先進(jìn)知識分子開始接受馬克思主義，其代表人物是李大釗。故答案為C項(xiàng)【答案】C。解析：根據(jù)材料可知，材料中日軍既定的進(jìn)攻戰(zhàn)略被國民政府軍隊(duì)在正面戰(zhàn)場打破，聯(lián)系所學(xué)知識可知，淞滬會戰(zhàn)粉碎了日本三個(gè)月滅亡中國的計(jì)劃，把日軍由北向南的入侵方向引導(dǎo)改變?yōu)橛蓶|向西，打破了日本的既定戰(zhàn)略，故本題選C項(xiàng)；BD項(xiàng)都沒有改變?nèi)毡镜募榷☉?zhàn)略，故排除?！敬鸢浮緿。解析：根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，近代交通對中國社會經(jīng)濟(jì)及日常生活產(chǎn)生了較廣泛的影響，但是它并不能改變中國社會的發(fā)展趨勢， D項(xiàng)正確，A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒有體現(xiàn)近代交1對向西方國家學(xué)對向西方國家學(xué)習(xí)的影響，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)影響，不夠全面，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選項(xiàng)11【答案】C。解析：結(jié)合所學(xué)知識可知“慶祝西藏和平解放”的標(biāo)語發(fā)生在1951第一屆中國人民政治協(xié)商會議的舉行是 年，②排除；熱烈歡送中國人民志愿軍開赴朝鮮前線是19501950年開始的，農(nóng)民在丈量分配土地在1950年能看到，④正確。因此只有選項(xiàng)③④符合題意，故選C項(xiàng)?！敬鸢浮緽61世紀(jì)，基督教在巴勒斯坦地區(qū)誕生；公元7世紀(jì)，伊斯蘭教在阿拉伯半島誕生。故世界三大宗教都首先形成于亞洲。ACD項(xiàng)不符合題意，故選B項(xiàng)?！敬鸢浮緿。解析：依據(jù)所學(xué)知識可知，達(dá)伽馬船隊(duì)到達(dá)印度是沿著迪亞士船隊(duì)非洲探險(xiǎn)時(shí)開辟的航線進(jìn)行的，故D項(xiàng)正確；《馬可·波羅行記》激發(fā)的是歐洲人的尋金熱，與西歐資本主義萌芽的B18世紀(jì)，而麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行是在16世紀(jì)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾。解析：結(jié)合所學(xué)知識可知，1832年英國議會改革，增加了工業(yè)資產(chǎn)階級的席位，故C項(xiàng)符合題意；1689年《權(quán)利法案》的出臺標(biāo)志著君主立憲制開始形成，當(dāng)時(shí)還未開始工業(yè)革命，沒有工業(yè)資產(chǎn)階級，A項(xiàng)不符合題意，排除；英國的這種情形被根本改變是在議會改革之后而非責(zé)任內(nèi)閣制形成時(shí)期，B項(xiàng)不符合題意；1832年屬于是第一次工業(yè)革命時(shí)期，而非第二次工業(yè)革命時(shí)期，D項(xiàng)不符合題意，排除。故本題選C項(xiàng)?！敬鸢浮緾。解析：從題干中“破除陋習(xí)求知識于世界”等關(guān)鍵詞可以看出，該條誓文指的是日本明治維新在文化層面的改革措施，即“文明開化，學(xué)習(xí)西方近代文化思想，大力發(fā)展教育。故答案為C項(xiàng)。，C項(xiàng)正確。A項(xiàng)不符合史實(shí)，B項(xiàng)中各國推崇說法絕對，D項(xiàng)是第二次工業(yè)革命后的經(jīng)濟(jì)形勢，ABD項(xiàng)排除。故本題選C項(xiàng)?！敬鸢浮緿。解析：根據(jù)題干中的關(guān)鍵信息“余糧全部搞走”結(jié)合所學(xué)知識可知，1918-1920年的三年國內(nèi)戰(zhàn)爭中，蘇俄實(shí)施“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，其內(nèi)容之一是實(shí)行余糧收集制，征集農(nóng)民手中的糧食和其他農(nóng)產(chǎn)品，故材料中士兵的話主要是針對戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，故本題選D項(xiàng)?！敬鸢浮緽。解析：根據(jù)所學(xué)知識可知，1929-1933年資本主義國家的經(jīng)濟(jì)危機(jī)提高了政府對經(jīng)濟(jì)的政策參與性，促使了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整，故B項(xiàng)正確；意大利法西斯在“大蕭條”之前就已上臺A項(xiàng)排除“大蕭條”C項(xiàng)錯(cuò)誤“大蕭條”使主要資本主義國家加劇了對殖民地和半殖民地的侵略，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾。解析：依據(jù)所學(xué)可知，法西斯國家的大肆侵略，激起了世界人民的廣泛憤怒，美國、英國、蘇聯(lián)等國家為了對付共同的敵人法西斯，逐漸走向聯(lián)合。1942年1月1日，美、英、蘇、中等26個(gè)國家的代表在美國首都華盛頓舉行會議。會議期間，各國簽署了《聯(lián)合國家宣言》，保證將用自2C項(xiàng)符合題意，故本題選C項(xiàng)符合題意，故本題選C項(xiàng)?！敬鸢浮緾。解析：根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的加強(qiáng)，世界各國應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)合作，共同解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨的問題，因此二十國集團(tuán)就世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一些共同問題達(dá)成共識，故答案為C項(xiàng)；材料沒有反映國際經(jīng)濟(jì)競爭趨勢，材料反映的是國家間的合作，排除A項(xiàng)；世界B項(xiàng)；D項(xiàng)說法絕對，且材料不能反映，排除。二、材料分析題（本題共2題【參考答案都看到美德與智慧之間的聯(lián)系；都重視教育的作用；肯定人的價(jià)值發(fā)展：認(rèn)為理是萬物的本源，將理和倫理道德聯(lián)系在一起消極影響：用三綱五常維系封建專制制度，壓抑、扼殺人們的自然欲求，束縛了人們的思想。天賦人權(quán)、主權(quán)在民、社會契約、三權(quán)分立，開明君主制、民主共和制。條件：西方文化傳人中國；中國民族資本主義產(chǎn)生并發(fā)展。社會實(shí)踐；維新變法運(yùn)動、辛亥革命、新文化運(yùn)動。22.【參考答案共同特點(diǎn)：成分復(fù)雜；擁有一定的社會地位和影響力；擁有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力；有較高文化水平；承擔(dān)地方管理職責(zé)；維持鄉(xiāng)村秩序穩(wěn)定。不同作用：中國鄉(xiāng)紳沒有促進(jìn)社會轉(zhuǎn)型，英國鄉(xiāng)紳促進(jìn)了社會轉(zhuǎn)型原因：中國方面，地方自主權(quán)較小，鄉(xiāng)紳權(quán)利有限；深受傳統(tǒng)思想束縛；受自然經(jīng)濟(jì)影響，采用傳統(tǒng)生產(chǎn)方式。英國方面，地方獨(dú)立性較強(qiáng)，鄉(xiāng)紳掌握實(shí)權(quán)；重視教育，樂于接受新的思想；代表新的生產(chǎn)方式，具有新的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。三、案例分析題（本題共1題23.【參考答案該老師設(shè)計(jì)的參觀考察活動其不足之處有以下幾個(gè)方面①該名教師在組織此次參觀考察活動之前，沒有進(jìn)行前期的準(zhǔn)備工作，學(xué)生若對參觀考察對象沒有初步的了解不利于本次參觀考察活動目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。②在前往考察地的過程中，教師計(jì)劃學(xué)生自行前往，雖然有強(qiáng)調(diào)注意安全但方案仍然考慮不足。教師最好能夠利用校車組織學(xué)生一起前往，這樣更能夠保證學(xué)生的人身安全。③在參觀考察實(shí)施階段，教師要求學(xué)生認(rèn)真聽取講解員的講解，但沒有規(guī)定聽取講解的具體內(nèi)容，這樣容易造成學(xué)生在參觀過程中聽取講解的不針對，不利于本課教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。④在參觀后的展示和評價(jià)階段，教師的活動設(shè)計(jì)也不夠具體參觀考察活動是歷史課外教學(xué)的重要形式，組織學(xué)生進(jìn)行參觀考察活動的作用主要有如下幾個(gè)方面：①能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣②能夠促使學(xué)生參與教學(xué)過程，同時(shí)提高學(xué)生的觀察力和鑒賞力③能夠加深學(xué)生對歷史知識的理解，同時(shí)幫助學(xué)生形成新的學(xué)習(xí)方式3四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本題共1題四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本題共1題教師活動：展示《同光十三絕》的圖片，并提問學(xué)生，通過他們的衣著裝扮，有誰能夠猜出他們的身份學(xué)生活動：通過觀看圖片人物的妝容和服飾能夠回答出他們是京劇演員。教師活動：在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提問學(xué)生，京劇是如何產(chǎn)生的？在表演上又有什么特色呢？順勢環(huán)節(jié)二：新課講（一）中國戲曲的起源與發(fā)教師活動：播放關(guān)于中國戲曲起源與發(fā)展的紀(jì)錄短片，要求學(xué)生總結(jié)戲曲形成發(fā)展的過程學(xué)生活動：認(rèn)真觀看視頻，通過視頻中能夠得出原始歌舞、春秋戰(zhàn)國的優(yōu)伶、元雜劇、昆曲等關(guān)鍵信息（二）京劇的形成和發(fā)教師活動：請學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，在讀的過程中思考京劇是如何形成的？又獲得了怎樣的發(fā)展？學(xué)生活動：通過閱讀教材，能夠歸納出道光年間，在徽劇和漢劇互相融合的基礎(chǔ)上，又吸收了其他民間曲調(diào)形成了新的劇種——京??；同治、光緒年間，京劇成熟，涌現(xiàn)出“同光十三絕”等著名藝人；京劇從北京向全國流傳開，又走向了世界舞臺。教師活動：補(bǔ)充除了京劇外，清朝各地還出現(xiàn)了秦腔、越劇等名目繁多的曲目。之后，播放五分鐘有關(guān)京劇形成的小視頻，進(jìn)一步加深學(xué)生的印象。（三）京劇的表演特教師活動：播放京劇曲目串燒的視頻，讓學(xué)生在觀看的過程中思