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文檔簡介
2024屆云南省巍山縣中考語文考試模擬沖刺卷注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1.下列句子排序正確的一項是()①然而,我們信仰家,信仰我們的出處,又何以如此恒定?②在我看來,“葉落歸根”說的不僅是過冬的事情,更是回家的事情。③有風,有流水,有獸的足蹤,有鳥的羽翎……它們都會將葉子帶到很遠的地方使之永不回歸。④其實,葉落何以就一定歸根呢?⑤西山的木石不就被精衛(wèi)銜去了東海么?⑥地球載著我們每個人,從這個區(qū)域漂到那個區(qū)域,每一天都面對陌生,永遠不會返回初始的道路。A.②③④⑤①⑥ B.②④③⑥⑤①C.②③④①⑥⑤ D.②④③⑤⑥①2.下列各組詞語中加點字的注音或書寫有誤的一組是()A.穿鑿(záo)滔滔不絕時時而間(jiàn)進投機取巧B.狡黠(xiá)言簡意駭要訣(jué)不求甚解C.罅漏(xià)豁然貫通歧(qí)途慷慨無私D.下自成蹊(xī)運籌焚膏繼晷(guǐ)依葫蘆畫瓢3.依次填入下面橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是關(guān)公崇拜起源于荊楚,也寄寓著荊楚人民對關(guān)羽的特殊感情。關(guān)公是“義”的化身,在他身上,我們看到了守土報國的,也看到了治軍安民的;看到了扶危濟困的,也看到了同生共死的。A.仁義俠義情義忠義 B.俠義情義忠義仁義C.情義忠義仁義俠義 D.忠義仁義俠義情義4.下列句中加點的注音和畫線詞語的書寫全部正確的一項是()A.初春時節(jié),細雨連連,被雨水洗滌過的花兒,更顯得鮮妍(yàn)明媚、清新脫俗,如仙子般美麗動人。B.陽光明媚,綠意一直蔓延到窗下的草坪,每一株嫩莖都迎風伸展。再細看那朵花,一簇(zú)簇、一團團地盛開著,在陽光的照耀下,愈發(fā)透亮。C.閱讀,讓我們走進自然,感受春風的和煦(xù);讓我們走進理性,領(lǐng)悟思想的透徹。閱讀能使我們安靜下來,目光澄(chéng)澈,心靈純凈。D.宋城的表演真是氣勢磅薄,令人震撼(hàn),不管是宋皇宮的輝煌,岳家軍的錚錚鐵骨,還是白蛇許仙的千古絕唱,都令人嘆(tàn)為觀止。5.在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。黃鶴一去不復(fù)返,_____________。______________芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》)_____________,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,_____________。(白居易《錢塘湖春行》)張岱在《湖心亭看雪》中,妙用聽覺表現(xiàn)雪后西湖幽靜異常的兩句是:________,________。孔明在《諸葛亮集》中提出“賞不可不平,罰不可不均”的執(zhí)政理念,這與《出師表》中的“_____________,_____________”一脈相承。6.閱讀選文,回答問題。(甲)武行者道:“我送哥哥一程了卻回來?!彼谓溃骸安豁毴绱恕W怨诺溃核途Ю?,終有一別。兄弟,你只顧自己前程萬里,早早的到了彼處。入伙之后,少戒酒性。如得朝廷招安,你便可攛掇魯智深、楊志投降了。日后但是去邊上,一刀一槍,博得個封妻蔭子,久后青史上留一個好名,也不枉了為人一世。我自百無一能,雖有忠心,不能得進步。兄弟,你如此英雄,決定得做大官。可以記心。聽愚兄之言,圖個日后相見?!蔽湫姓呗犃?。酒店上飲了數(shù)杯,還了酒錢,二人出得店來,行到市鎮(zhèn)梢頭三岔路口,行者下了四拜。(乙)樂和唱這個詞,正唱到“望天王降詔早招安”,只見武松叫道:“今日也要招安,明日也要招安,冷了弟兄們的心!”……(宋江)便叫武松:“兄弟,你也是個曉事的人,我主張招安,要改邪歸正,為國家臣子,如何便冷了眾人的心?”魯智深便道:“只今滿朝文武,俱是奸邪,蒙蔽圣聰,就比俺的直裰染做皂了,洗殺怎得干凈?招安不濟事!便拜辭了,明日一個個各去尋趁罷?!彼谓溃骸氨姷苄致犝f:今皇上至圣至明,只被奸臣閉塞,暫時昏昧。有日云開見日,知我等替天行道,不擾良民,赦罪招安,同心報國,竭力施功,有何不美?因此只愿早早招安,別無他意。”(人民文學出版社191年版)1.以上兩則選文出自名著《_______》,作者是元末明初小說家_______(人名)。2.(甲)文中宋江勸說武松如果得朝廷招安,便可以攛掇魯智深、楊志投降。從(乙)文來看,魯智深會不會投降?為什么?3.閱讀(甲)(乙)兩文,簡要回答宋江主張招安的原因。由此你怎樣評價他?二、閱讀7.閱讀下面的文言文,完成小題既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!辈墁|知①鎮(zhèn)戎軍日,嘗出戰(zhàn)小捷,虜兵②引去?,|偵虜兵去已遠,乃驅(qū)所掠牛羊輜重③,緩驅(qū)而還,頗失部伍④。其下憂之,言于瑋曰:“牛羊無用,徒縻⑤軍。不若棄之,整眾而歸?!爆|不答,使人候。虜兵去數(shù)十里,聞瑋利牛羊而師不整,遽還襲之?,|愈緩,行得地利處,乃止以待之。虜軍將至,瑋使人謂之曰:“蕃軍遠來必甚疲,我不欲乘人之怠,請休憩士馬,少選⑥決戰(zhàn)?!碧敺娇嗥I酰孕廊?,嚴軍歇良久。瑋又使人諭之:“歇定可相馳矣。”于是各鼓軍而進,一戰(zhàn)大破虜師,遂棄牛羊而還。徐謂其下曰:“吾知虜已疲,故為貪利以誘之。比其復(fù)來,幾行百里矣,若乘銳便戰(zhàn),猶有勝負。遠行之人,若小憩,則足痹不能立,人氣亦闌。吾以此取之。注:①知:主管。②虜兵:敵軍。③輜重:軍用器械、糧草、營帳等的統(tǒng)稱。④部伍:兵士的隊伍行列。⑤縻:束縛。⑥少選:一會兒。1.請用斜線(/)標出下面句子的朗讀停頓(每句標一處)。望其旗靡(2)虜兵去數(shù)十里2.請寫出下列句子中加點詞的意思。一鼓作氣(__________)(2)故逐之(__________)瑋又使人諭之(_________)(4)比其復(fù)來(_________)3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。吾視其轍亂,望其旗靡。聞瑋利牛羊而師不整,遽還襲之。4.閱讀兩段文字,結(jié)合具體內(nèi)容說說曹劌和曹瑋用兵有什么不同之處。8.閱讀下面的文言文,完成下列小題。曹劌論戰(zhàn)十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀?!蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!睂υ唬骸靶』菸磸?,民弗從也?!惫唬骸盃奚癫ジ壹右?,必以信?!睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジR?。”公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情?!睂υ唬骸爸抑畬僖病?梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?!?/p>
……既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!?.解釋下面加點詞的意思。(1)又何間焉(________)(2)小惠未徧(________)(3)必以信(________)2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)肉食者鄙,未能遠謀。(2)一鼓作氣,再而衰,三而竭。3.下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是()A.本文在裁剪上別具匠心,詳寫論戰(zhàn),略寫作戰(zhàn),意在表現(xiàn)曹劌的“遠謀”。B.曹劌與鄉(xiāng)人的對話,表現(xiàn)了曹劌作為一介平民對國家高度的責任感。C.文章內(nèi)容前后照應(yīng),如“肉食者鄙”與“公將鼓之”“公問其故”等照應(yīng),表明魯莊公四一個昏君。D.文章語言十分精煉,如寫齊軍,僅用“齊人三鼓”四字九表現(xiàn)出他們依仗數(shù)量上的優(yōu)勢急切取勝的心理。9.解釋下列加點詞語。長風破浪會有時______有亭翼然臨于泉上______百廢具興______須晴日______10.學會寬容李忠東①曼德拉在自傳中談及獲釋出獄那天的心情時寫道——“當我走出囚室,邁出通往自由的監(jiān)獄大門時,我已經(jīng)清楚,自己若不能把悲痛與怨恨留在身后,那么我其實仍在獄中?!甭吕瓕⒈磁c怨恨置于身外,而真正獲得了自由,這是一種寬容,我們需要學會寬容。②寬容是廣闊無垠的大海,雖然不時掀起驚濤駭浪,但卻有博大的胸懷;寬容是一望無際的草原,盡管難免留下馬蹄踐踏的空隙,可能容忍各種草類共同生長;寬容像冰山上的一輪驕陽,融化了怨恨和猜疑的冰雪;,。③一位名人說得好:“寬容為文明之考驗”。愈是睿智的人,愈有寬廣的胸懷。不肯原諒別人的人,就是不給自己留有余地,須知每一個人都會有過錯而需要別人原諒的時候。寬容是一種美德,懂得寬容,才能更深刻地領(lǐng)會為人的真諦?,F(xiàn)代社會充滿著激烈的競爭,事實上我們是在一個連好心人都會互相傷害的世界里艱難地跋涉著。我們不能以針尖對麥芒,因為怨恨就像是一只氣球,越吹越大,最后會膨脹到無法控制的地步。面對怨恨,我們應(yīng)該不念舊惡,不計新怨,能寬容時就寬容,得饒人處且饒人。④當然,要做到寬容并非易事,離不開修身養(yǎng)性、修心修德,使自己具備“宰相肚里能撐船”的涵養(yǎng);離不開將心比心、換位思考,遇到矛盾或沖突時設(shè)身處地多想想對方的感受和處境。惟有如此,才能以德報怨、寬以待人。⑤在18世紀,法國科學家普魯斯特和貝索勒各執(zhí)一詞,互不相讓,為定比定律爭論了9年之久。最后,普魯斯特以勝利告終,被確認為定比定律的發(fā)明者。然而他并沒有因此而目空一切、得意忘形,而是對曾經(jīng)激烈反對過自己的論敵貝索勒感激不盡。普魯斯特衷心地說:“貝索勒先生,如果沒有您一次次的質(zhì)難,我是絕對不可能把定比定律的研究深入下去的。事實上,發(fā)現(xiàn)這一科學定律,有您一半的功勞。您允許別人的反對,從不計較別人的態(tài)度,充分看待別人的長處,并吸收其營養(yǎng),這種寬容令我感動,終生難忘?!雹迣捜菽墚a(chǎn)生一種巨大的向心力,它帶來的凝聚力使人們團結(jié)在一起;寬容是一種豁達和摯愛,它可以把嫉妒焦慮掃地出門,化干戈為玉帛;寬容蘊含著深厚的涵養(yǎng),它教人怎樣善待生活,善待他人,使心靈得到慰藉與升華。⑦當今有一句常聽到的話,叫“活得太累”。其實,“累”與“不累”,全在自己的掌握之中:對有些事“糊涂一點”,對有些事“主動放棄”,對有些事“淡化處理”。⑧人生在世,難免會與他人磕磕碰碰,發(fā)生矛盾。吃虧、被誤解、受委屈,甚至被傷害一類的事總是不可避免地要發(fā)生。然而其中有些矛盾并非大是大非,有些傷害也非他人有意而為。面對這些,最明智的選擇是學會寬容,以消除芥蒂,化解矛盾,改善人際關(guān)系。寬容不僅僅包含著理解和原諒,更顯示出氣度和胸襟、堅強和力量。學會寬容,就是嚴于律己、與人為善,這樣就等于給自己的心理安上了調(diào)節(jié)閥。如果耿耿于懷,以牙還牙,睚眥必報,就難免加深隔閡,加劇沖突,種下“怨恨”。⑨有哲人說:“緊握拳頭,抓住的只是空氣;伸開五指,觸摸到的將是整個世界?!碑斈忝鎸χ車械娜耍还芩麄兘o你帶來愛或幫助,還是恨或傷害,你都能秉持一顆感恩的心,明了他們的行為對你生命的意義,并以超脫的心感激和聯(lián)絡(luò)他們,那么你就會發(fā)現(xiàn),那顆感恩之心會在自己的周圍營造出一種春天的氛圍,世界將變得更加美好和璀璨,愛你的人會加倍愛你,傷害過你的人也有可能從你的寬容中覺醒過來。1.(小題1)本文的論點是什么?是怎么提出的?2.(小題2)請用簡潔的語言概第⑤段中的事實論據(jù),并聯(lián)系上下文說說它的作用。事例:作用:3.(小題3)結(jié)合語境,在文章第②段結(jié)尾的橫線上補寫一個句子,與前面的句子形成排比句。4.(小題4)仔細閱讀文章第⑧段,說說怎樣在現(xiàn)實生活中學會寬容。5.(小題5)“緊握拳頭,抓住的只是空氣;伸開五指,觸摸到的將是整個世界”,請聯(lián)系生活實際談?wù)勀銓@句話的理解。11.一只羊其實怎樣楊瑞霞生命在經(jīng)歷了那么漫長的一個過程之后,總會為我們保留一些什么。對于我來說,我的生命就無意中為我存留了一些印跡,一些人或者事情。另外,還有一只羊。在我七八歲的時候,家里有過一只羊。是一只綿羊。它肯定是在很小的時候被買來的,可我完全不記得它小時的樣子。在我的印象里它是一只很大的羊,它健壯,肥碩,高傲,沉穩(wěn),一副成年人的模樣。在我小的時候,我分不清一個人和一只羊有什么本質(zhì)上的不同。我把它當成是家里的一口人,而且是一個大人?,F(xiàn)在想起來,當時犯了同樣常識性錯誤的不光是我,還有我的父母,他們肯定是把它當成了我們。還有我的哥哥們,他們把它當成了什么?是不是當成他們自己了呢?當時糧食很緊張,父親42元錢的工資,要養(yǎng)活全家6口人。在這種情況下,一只羊能長成那樣的特例,除了一家人——當然包括羊在內(nèi)——的相濡以沫之外,似乎不可能再有別的什么解釋了??傊?,那只羊是在那樣一個錯誤的環(huán)境下長大,結(jié)果便是它也跟著犯了一個更大的錯誤:它從來就沒把自己當成是一只羊。對于我們中間一些不曾親自與羊一起生活過的人,對于羊的認識,往往來自于聽到的童話。在那個世界里,羊永遠是弱勢群體,它所代表的特性是柔弱,善良,逆來順受且又無話可說。而當一只羊真正與我們的生活發(fā)生關(guān)系的時候,往往已改變了原本的樣子,變成了肉的形式,這樣它便永遠都失去了表達的機會,我們便永遠都無從得知,一只羊想說些什么。而我家的這只羊,在我的思維定式尚未形成時走近了我,我沒有那些現(xiàn)有的經(jīng)驗,所以我覺得它所有的作為都渾然天成,非常自然。首先,它決不逆來順受。當然,如果確實是它錯了,它會沉默著聽你教訓(xùn);可是如果錯的是你,是你無緣無故地欺負了它,它不會善罷甘休,用現(xiàn)在的話說,它是一定要討個說法的。記得有一次,我二哥牽著它去地里吃草,二哥當時的思維還沉浸在頭天晚上看的電影《地雷戰(zhàn)》里,他撿了一根棍子,叉開腿對羊做了一個日本鬼子劈刺刀的動作,同時喊了一聲“八格亞魯”。他太輕視了一只羊有可能對這個動作做出的反應(yīng)。綿羊當時發(fā)了一下怔,不知它頭天晚上是不是也和二哥一起看了那場電影,反正它當即判斷出了這個動作所具有的侮辱性質(zhì),它把頭一低,義無反顧地沖了上去。二哥見它來勢兇猛,嚇得轉(zhuǎn)身就跑,它在后面奮力直追,一直追出三四里地,最后二哥向它舉手投降,它才和二哥和好。還有一次,鄰居家的小伙子在手心里放了很小的一點干糧渣,然后非??鋸埖卣泻羲?。它不想辜負別人的好意,走了過去,等它弄明白發(fā)生的事情,它選擇了輕蔑地離開。在離開的過程中卻又出乎意料地轉(zhuǎn)身給了正在得意的那人一個教訓(xùn),使他記住了捉弄一只羊會得到什么樣的報應(yīng)。同樣它的行為也導(dǎo)致了圍觀者的一片大驚小怪。是呀,一只羊怎么可以有這么強的自尊心呢,一只羊怎么可以這么張揚自己的個性呢。其實這只羊讓人覺得它不像一只羊,不僅僅在于它有個性,還在于它有很強的責任心。在一個風雪交加的夜晚,一向沉默的它突然放聲大叫,低沉的聲音表達著一種焦慮。父親出門一看,原來大風吹開了院門,家里剛買的半大山羊跑出了院子。是大綿羊的警覺使家里避免了一筆不小的損失。另外還有它的聰明。它的聰明不但讓幼時的我覺得非常神秘,即使到今天,我還感覺到幾分說異。有天中午,我媽有事出去,把羊關(guān)進了羊欄,還在羊欄的出口處擋了一塊菜板:把我關(guān)進了屋里,然后鎖上了院門。和羊單獨相處的時候,我從不敢擅自到它跟前去,所以我一個下午沒有出屋,后來大概羊和我一樣等得不耐煩了,要不就是它想知道我一個人在屋里做些什么,只聽哐啷一聲,羊抵碎了菜板自己把自己放出來了。然后它直奔房門,用頭一下下撞門。我知道它是過來找我了,我當時的反應(yīng)是趕緊找個地方藏起來,于是我撩起床單,鉆到了床下。過了一會兒,聽不到撞門聲了,我從床下探出腦袋朝外張望,忽然看見大綿羊正把前腿搭在外面窗臺上,伸著頭朝屋里張望,可能是它的臉太長了,影響了視線,它竟然把頭側(cè)過去,用一只眼緊貼窗玻璃。所以它的姿勢和表情看上去都格外的怪誕。我在這只羊的窺視下絕望地哭了起來。當初買這只羊,肯定是要養(yǎng)大后賣掉補貼家用的,可它的種種不同凡響,讓它一次次拖延了離家的時間,然而一只羊的最后結(jié)局總難擺脫,那是它的宿命。而對于我來說,與它相處的經(jīng)歷,則是一種緣份。我想,如果有一天,我碰到一只羊,它非常體面地走過來,用流利的漢語或者英語同我打招呼,我會很自然地同它交談,而且一點都不會覺得奇怪。因為在我很小的時候,我就已經(jīng)知道了,一只羊其實是怎樣的。(原載《天涯》有刪改)1.根據(jù)文本,“不曾親自與羊一起生活過的人”對羊有哪些認識?請分點概括。2.結(jié)合上下文,從描寫的角度分析下列句子中加點詞語的表達效果。(它)前腿搭在外面窗臺上,伸著頭朝屋里張望,可能是它的臉太長了,影響了視線,它竟然把頭側(cè)過去,用一只眼緊貼窗玻璃。3.本文的標題是亮點,請結(jié)合全文分析標題的好處。4.本文的結(jié)尾談到了羊的“宿命”,請問羊的“宿命”是什么?結(jié)合全文,談?wù)勛髡邽槭裁匆茉煲粋€“不同凡響”卻又逃不出“宿命”的羊的形象。三、應(yīng)用12.自然是人類之友,我們從小就要培養(yǎng)自己“與自然和諧相處”的意識,3月6日是國際環(huán)境日,七(3)班召開了主題班會。(1)在活動中,同學們收集了許多自然景物照片,請你給它們分類,并取一組好聽的名字。①_____________________________②_________________________(2)在我國古代詩歌中,許多人留下了與自然和諧相處的佳句,請你列舉兩句。①____________________________________②__________________________________(3)請你以“人類與自然和諧相處”為題為你們社區(qū)或村莊寫一句公益廣告。(4)如今,各地“農(nóng)家樂”旅游異?;鸨B犚晃慌笥呀榻B,他這次“五一”長假在“農(nóng)家樂”玩得很開心。我問他都玩了些啥,他介紹了幾項:一是在樹干上“蕩秋千”,二是在林子里用彈弓打鳥,三是在小河里抓青蛙。請你對這位朋友的行為說一句得體的話。四、綜合性學習與寫作13.任選一題作文。題目:印在心底的要求:①除詩歌外,文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。閱讀下面的材料,然后作文。核心技術(shù)是國之重器,是我們發(fā)展的關(guān)鍵。一直以來,我們在高尖端科技領(lǐng)域還在受制于人,國家發(fā)展壯大的命門一直被國外牢牢抓住,成為制約中國從大國走向強國的致命弱點。近年來,我國科技人員自己不懈奮斗取得了一些核心技術(shù)的突破:墨子“傳信”,神舟飛天,高鐵奔馳,“天眼”探空,北斗組網(wǎng),超算“發(fā)威”,大飛機首飛等。人生也是這樣,只有通過自己不懈奮斗,才能實現(xiàn)人世間的美好夢想。讀了上面的材料,你有什么聯(lián)想或感悟?請任選角度,自定立意,自擬題目,寫一篇文章。要求:①除詩歌外,文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真是的人名、校名、地名。
參考答案一、積累1、D【解析】
②句提出觀點,放在首位;④句緊承②句的“落葉歸根”;③⑤⑥是對②問題的回答,順序應(yīng)該是由物及人,其順序為③⑤⑥;①是引發(fā)的感觸,且照應(yīng)②句,首尾呼應(yīng),放在最后。故正確排序為:D項,②④③⑤⑥①。2、B【解析】
B詞語中加點字的注音或書寫有誤。改為:言簡意賅。3、D【解析】
解決本題的關(guān)鍵要留意填空處前面的詞語?!叭柿x”指仁愛正義;“俠義”指抱有強烈的社會責任感,愛國愛民,機智勇敢,扶貧濟困,替天行道等;“情義”指人情與義理,指親屬、朋友、應(yīng)有的感情;“忠義”指忠心和義氣。結(jié)合語境,守土報國是忠心,因此選擇“忠義”。治軍安民符合“仁義”的特點;扶危濟困是俠義;同生共死是情義。據(jù)此分析應(yīng)選D。4、C【解析】
C注音和畫線詞語的書寫全部正確。A鮮妍(yán)。B簇(cù)簇。D磅礴。5、(1)白云千載空悠悠晴川歷歷漢陽樹(2)幾處早鶯爭暖樹淺草才能沒馬蹄(3)大雪三日湖中人鳥聲俱絕(4)陟罰臧否不宜異同【解析】
默寫題作答時,一是要透徹理解詩文的內(nèi)容;二是要認真審題,找出符合題意的詩文句子;三是答題內(nèi)容要準確,做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意“陟、臧”的正確書寫。6、1.《水滸傳》施耐庵2.從魯智深反對招安的理由看,他對時局,對統(tǒng)治者都有著清醒的認識,朝廷腐敗之至,根本無法改變。3.宋江主張招安一是要封妻蔭子,青史留名,二是改邪歸正,做國家臣子,為國建功。由此可見宋江深受封建正統(tǒng)思想的影響,忠于朝廷?;蛘?,宋江迂腐,對統(tǒng)治階級缺乏正確的認識。【解析】
1.此題考查的是名著的知識積累。選段出自《水滸傳》又名《忠義水滸傳》,一般簡稱《水滸》,由著名文學家施耐庵,作于元末明初,是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說,是中國四大名著之一。版本眾多,流傳極廣,膾炙人口。2.此題考查的是對文段內(nèi)容的理解。從選段中魯智深的理由“滿朝文武,俱是奸邪,蒙蔽圣聰”來看,他不會投降,因為魯智深對當時的現(xiàn)實有著深刻的認識,他看透了朝廷的腐朽。據(jù)此理解作答。3.此題考查的是對名著內(nèi)容的理解。選段中“博得個封妻蔭子,久后青史上留一個好名,”,“你如此英雄,決定得做大官”,“要改邪歸正,為國家臣子”,“同心報國,竭力施功”可以讀出他要接受招安的目地。由此可見他對朝廷的認識還不夠深刻,對朝廷還抱有幻想。據(jù)此理解作答。二、閱讀7、1.(1)望/其旗靡(2)虜兵/去數(shù)十里2.振作追擊告訴,告知等到3.(1)我看到他們的車輪的痕跡混亂了,望見他們的旗幟倒下了。(2)(敵軍)聽說曹瑋貪圖牛羊的好處而軍隊不整齊,立即返回襲擊曹瑋軍隊。4.曹劌善于抓住戰(zhàn)機,在彼竭我盈之時進攻,在轍亂旗靡之時追擊。曹瑋善于誘敵,故意做貪利的事誘敵折回,故意讓敵軍小憩,使其人氣殆盡,一舉殲敵?!窘馕觥?.本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時,除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易,根據(jù)文意即可推斷出正確答案:望/其旗靡。虜兵/去數(shù)十里。此題要注意要分別把謂語部分與賓語部分、主語部分與謂語部分劃開。2.考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞,如“比”:等到。所以千萬不要以今釋古。而“諭”作為生僻詞的意思,理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。3.本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實,特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“靡”:倒下?!袄保阂鈩樱浴瓰槔?;貪圖。“師”:軍隊?!板帷保毫⒓?。4.比較閱讀。要求答出曹劌和曹瑋用兵的不同之處。戰(zhàn)斗取得勝利的原因是在政治上取信于民,在軍事上抓住戰(zhàn)機、后發(fā)制人。乙文中戰(zhàn)斗取得勝利最關(guān)鍵的原因是避敵銳氣、善于誘敵?!军c睛】(一)譯文:打了勝仗后,魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說:“作戰(zhàn),靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了,第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛,所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國,他們的情況是難以推測的,怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了,望見他們的旗幟倒下了,所以下令追擊他們?!保ǘ┳g文:曹瑋主管鎮(zhèn)戎軍時,曾出戰(zhàn)小勝,敵兵退去。曹瑋偵察敵兵退離已遠,于是就驅(qū)趕著繳獲的牛羊和輜重車輛,緩慢地驅(qū)趕著返回,很是不成軍隊行列。他的部下?lián)鷳n此事,對曹瑋說:“牛羊無用,只是束縛軍隊。不如拋棄它們,整齊隊伍返回?!辈墁|沒回答,派人去偵察。敵兵離開幾十里,聽說曹瑋貪得牛羊之利可是軍隊不整齊,立刻返回襲擊曹瑋軍隊。曹瑋軍隊行進更加緩慢,行進中找到地勢有利的地方,就停下來等待敵軍。敵軍將要來到,離得很近了,曹瑋派人對敵軍說:“你們外國軍隊遠來一定很疲勞,我不想趁著別人疲怠作戰(zhàn),請你們讓戰(zhàn)士和馬休息一下,隔一會兒就決戰(zhàn)?!睌橙苏嘤谄跇O了,都很高興,使軍隊嚴整的休息了很長時間。曹瑋又派人告知他們:“休息好了可以相互驅(qū)馬進攻了?!庇谑歉鞣綋艄陌l(fā)兵進攻,一交戰(zhàn)就把敵軍打得大敗,于是拋棄了牛羊返回。曹瑋慢慢地對他的部下說:“我知道敵人已很疲勞,故意做貪利的事來引誘他們。等到他們再來,接近行走百里了,如果趁著他們銳氣便交戰(zhàn),還會有勝負。走遠路的人,如果稍稍休息,那么腿腳疼痛麻木就站不起來了,士氣也殘盡了。我憑這些打敗了敵人。”8、1.(1)參與(2)普遍,遍及(3)實情2.(1)當權(quán)者目光短淺,不能深謀遠慮。(2)第一次擊鼓就振作士氣,第二次擊鼓士氣就衰弱,第三次擊鼓士氣就竭盡了。3.C【解析】1.本題考查學生對文言詞語含義的理解能力。解答此類題,要根據(jù)平時對課文注釋的識記及積累,結(jié)合具體語境進行解釋。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。在平時的學習過程中,要注重積累,加強記憶。注意:間(jiàn):參與。信:指實情。2.本題考查學生對文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主,意譯為輔,注意落實重點字詞,不能遺漏,句意要通順連貫;還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語,以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。注意關(guān)鍵詞:鄙:鄙陋,目光短淺。一鼓作氣:第一次擊鼓能振作士氣。作,振作。再:第二次。三:第三次。3.D“表明魯莊公是一個昏君”理解錯誤,文中的魯莊公雖然沒有遠見卓識,但是他能做到不恥下問、虛心向曹劌請教,可見他并非是一個昏君。故D錯誤。【點睛】譯文魯莊公十年的春天,齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說:“當權(quán)的人自會謀劃這件事,你又何必參與呢?”曹劌說:“當權(quán)的人目光短淺,不能深謀遠慮?!庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問:“您憑借什么作戰(zhàn)?”魯莊公說:“衣食(這一類)養(yǎng)生的東西,我從來不敢獨自專有,一定把它們分給身邊的大臣?!辈軇セ卮鹫f:“這種小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不會順從您的。”魯莊公說:“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品,我從來不敢虛報夸大數(shù)目,一定對上天說實話?!辈軇フf:“小小信用,不能取得神靈的信任,神靈是不會保佑您的?!濒斍f公說:“大大小小的訴訟案件,即使不能一一明察,但我一定根據(jù)實情(合理裁決)?!辈軇セ卮鹫f:“這才盡了本職一類的事,可以(憑借這個條件)打一仗。如果作戰(zhàn),請允許我跟隨您一同去?!薄蛄藙僬毯?,魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說:“作戰(zhàn),靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了,第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛,所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國,他們的情況是難以推測的,怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了,望見他們的旗幟倒下了,所以下令追擊他們?!?、(1)終將(2)像鳥張開翅膀(3)通“俱”,全,都(4)等到【解析】
考查對文言實詞的理解。答題時應(yīng)注意,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時要注意積累并識記一些常見的實詞。翼然:名詞用做狀語,像鳥張開翅膀?!熬摺?,通假字詞,通“俱”,全,都。10、1.2.我們須要學會寬容;由曼德拉的名言引出。3.4.事例:科學家普魯斯特激動他的論敵貝索勒;作用:用實例證明白寬容須要修身養(yǎng)性,須要換位思考。5.【小題3】示例:寬容如波浪滾滾的大河,蕩滌著以鄰為壑的污泥濁水。【小題4】【小題4】嚴于律己、與人為善?!拘☆}5】【小題5】示例:憎恨、妒忌只能最終讓自己一無所獲,而學會了寬容,就會使自己生存的天地一片寬廣?!窘馕觥?.2.試題分析:此題考查提煉或概括議論文的主要觀點的能力。論點是作者的完整看法、見解或主張,能夠統(tǒng)攝全文。有的文章題目就是論點;有的則含在第一段中或最后一段中;少量的在文中;還有的論點則需要結(jié)合論題、論據(jù)等內(nèi)容進行概括。作答時,要在理解文章的論證層次的基礎(chǔ)上,結(jié)合文章的題目(或論題),文章的開頭和結(jié)尾進行分析和提煉。本文由曼德拉的名言引出了文章的中心論點:我們需要學會寬容。據(jù)此作答。點睛:尋找或提煉論點。論點應(yīng)該是明確的判斷,是作者看法的完整陳述。在形式上,它應(yīng)該是完整的句子。找準論點的方法:一看題目,二看開頭和結(jié)尾,三看論據(jù)。它的位置通常在標題和開頭,答題時應(yīng)首先考慮。有的文章的論點要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。3.4.試題分析:考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。①舉例論證:通過典型事例加以論證,從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證:通過講道理的方式證明論點,使論證更概括、更深入、更有力,更具有權(quán)威性。③比喻論證:通過比喻進行證明,使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證:對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。⑤引用論證:其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù),可以增強論證的說服力和權(quán)威性;引用名人佚事、奇聞趣事,可以增強論證的趣味性,吸引讀者下讀。本題“科學家普魯斯特感激他的論敵貝索勒”的事例,運用了舉例論證方法,具體有力地論證了寬容須要修身養(yǎng)性,須要換位思考這一觀點。據(jù)此作答。5.【小題3】試題分析:考查學生的語言表達能力。仿寫時應(yīng)做到以下幾點:①句式一致。要分析例句的結(jié)構(gòu)特點,把例句中每一句話分割成幾部分,確定保留與變化部分。②修辭相同。如果所給例句運用了某種修辭,仿寫的句子一定要與例句所使用的修辭相同。③字數(shù)大體相等。仿寫時字數(shù)要盡可能與所給例句一樣多。④語意連貫。所寫句子要符合整段文字的內(nèi)容,感情色彩、語體風格應(yīng)保持一致?!拘☆}4】【小題4】試題分析:考查對文本內(nèi)容的理解。在閱讀文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合生活實際篩選文本中的語句作答??山Y(jié)合“寬容不僅僅包含著理解和原諒,更顯示出氣度和胸襟、堅強和力量。學會寬容,就是嚴于律己、與人為善,這樣就等于給自己的心理安上了調(diào)節(jié)閥”這句話作答?!拘☆}5】【小題5】試題分析:考查對句子的理解。這類試題,不要浮于語句的表面意思,如果簡單地理解為詞句的表層意思,就容易理解偏差,一般要重點進行片段研讀和探究,結(jié)合語境,聯(lián)系上下文,緊扣文章論點進行分析。這里的“緊握拳頭”是指以仇視的態(tài)度對人,“伸開五指”則以是以寬容的態(tài)度對人。結(jié)合生活實際和文章主旨理解作答即可。11、1.羊是弱勢群體(需要被保護而不是作為保護者);它所代表的特性是柔弱、善良;逆來順受(默默忍受而不會反抗);無話可說(不會表達自己的訴求,沒有張揚的個性。)2.運用了動作描寫的方法,“搭”、“張望”、“把頭側(cè)過去”、“緊貼”等動詞,生動形象地寫出了這只羊趴窗窺視房間的情景,表現(xiàn)了這只羊的聰明和神秘,表達了“我”面對這一番場景時絕望、驚詫的心情。3.交代寫作對象,概括了全文的主要內(nèi)容,作者借兒時回憶向我們展示了一只體面的綿羊“其實應(yīng)該是怎樣的”,所以哪怕它最后又回歸了所謂“一只羊的結(jié)局”,也讓我們記住了這只羊曾經(jīng)的高傲沉穩(wěn)?!耙恢谎蚱鋵嵲鯓印卑l(fā)人深省,引人深思,引發(fā)讀者對主旨的思考,增加對身邊生命的敬畏之心。本文以“一只羊其實怎樣”為題,以疑問的語氣,設(shè)置懸念,吸引讀者,激發(fā)讀者閱讀興趣。4.宿命:在普通人眼中,一只羊的宿命就是逆來順受地沉默長大,被賣掉,最終以肉的形式出現(xiàn)在人們餐桌上。(或羊的宿命是養(yǎng)大后賣掉補貼家用,同時被人們視為逆來順受、柔弱的弱勢群體。)理解:從人物形象來看,羊無法進脫宿命是它的結(jié)局,作者用羊悲劇性的結(jié)尾與其“不同凡響”的一生做對比,悲壯而震撼地突出這只羊的與眾不同。從主旨來看,警示著人們要打破對生命的那些約定俗成的偏見,放下俯視生命的傲慢。借羊喻人,呼吁我們要永遠做一個“不同凡響”的、率真的、有智慧的人?!窘馕觥?.本題考查把握文章內(nèi)容和篩選信息的能力。答題時要整體感知文本內(nèi)容,篩選出相關(guān)語句進行分析概括。根據(jù)第三段中的“它所代表的特性是柔弱,善良,逆來順受且又無話可說。而當一只羊真正與我們的生活發(fā)生關(guān)系的時候,往往已改變了原本的樣子,變成了肉的形式,這樣它便永遠都失去了表達的機會,“可提煉概括作答。不要求統(tǒng)一答案,意近即可。2.本題考查賞析重點字詞作用的能力。文章常用的人物描寫方法有:外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫,細節(jié)描寫等。采用人物描寫方法是為了更好地表現(xiàn)人物的性格特點、情感及心理活動。通讀全文,整體感知文本,把握人物形象,理解文章主旨,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合語境,可以看出“搭”“張望”“把頭側(cè)過去”“緊貼”是一系列的動作描寫,寫出了大綿羊想方設(shè)法找我時的情形,表現(xiàn)了大綿羊近乎詭異(超出人們想象)的聰明。3.?本題考查學生對文章標題作用的分析理解能力。文章題目往往關(guān)聯(lián)文章的中心,意蘊深邃,有豐富的意義,不可只從字面理解。記敘文題目的作用常見的有以下幾類:①概括文章的主要內(nèi)容。②作為文章線索(文章情節(jié)圍繞這一線索展開)。③作者感情的出發(fā)點。④具有象征意義。⑤語帶雙關(guān)。⑥是全文的“文眼”(提示文章中心)。⑦吸引讀者興趣。一個標題往往同時具備多種作用,答題時要作全面的分析。通讀全文,可以看出本文?標題中的“一只羊”點明了寫作對象,“怎樣”點明了寫作的主要內(nèi)容。,并為全文設(shè)置了疑問,吸引讀者的閱讀興趣;“其實”一詞暗示了人們心目中的“羊”與我親眼見到的“羊”是有差距的,這種認識上的差距,引起讀者的深入思考;在結(jié)構(gòu)上,與結(jié)尾形成有機聯(lián)系,使小說更加完整。4.本題考查學生理解重點詞語在文中的含義、把握文章主旨的能力。理解詞語的含義可從這些方面思考:文章的內(nèi)容和主題、具體語言環(huán)境、作品背景、關(guān)鍵性詞語、句子的寫作手法、文章中人物的身份、性格特點和思想等。把握文章主旨,先要讀懂文章的內(nèi)容,再結(jié)合重點句子、作者的觀點、態(tài)度和情感等去把握文章的主題。通過分析可知,?羊的宿命就是“養(yǎng)大后賣掉補貼家用”,是人類的附屬品。作者塑造一個“不同凡響”的羊,是為了表達羊與人一樣,都是有尊嚴的平等的生命,我們對所有的生命都應(yīng)該理解和尊重;另一方面,羊“逃不出宿命”,是因為所有人(包括我)都默認羊的宿命,反映了人在平等的生命面前的自私傲慢。三、應(yīng)用12、示例①(1)綠色的世界②自然的生命③旺盛的生機(2)①最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤②稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。等等(3)示例:請將垃圾放入它的家。(4)示例:這一方美麗和諧的凈土需要你用心呵護。【解析】
(1)開放性試題,答案不唯一,圍繞主題,根據(jù)所拍攝的自然景物的特點,如關(guān)于自由自在動物的,美麗鮮艷的植物的,綠色充滿生機植物的,來命名即可。如,無憂無慮的動物世界,綠色的世界等。(2)只要能從古代詩歌中找出人與自然和諧相處的詩句,且書寫不出現(xiàn)錯字即可。如,接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。(3)廣告語要求做到:語言既通俗易懂又親切感人;采用有鼓動性的陳述句或感嘆句;采用對比、比喻、擬人、排比等常見的修辭手法;內(nèi)容上既要緊扣主題,又要能營造氣氛,調(diào)動大家的參與性。如,同一片陽光,同一片天;同一份美麗,同一份愛。(4)因為是勸導(dǎo)別人,所以要有理有據(jù),將問題的危害指出來,說話又要注意委婉有禮貌,不能說些刺激性的語言,致使勸導(dǎo)走向反面。如,大自然是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円獝圩o它。四、綜合性學習與寫作13、留在心底的生命不是永恒的,但微笑是永恒的。人生匆匆,很多人從我的世界路過,留下過無數(shù)的笑容。但最
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