四川自貢市重點(diǎn)名校2024屆中考五模語文試題含解析_第1頁
四川自貢市重點(diǎn)名校2024屆中考五模語文試題含解析_第2頁
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文檔簡介

四川自貢市重點(diǎn)名校2024屆中考五模語文試題考生請(qǐng)注意:1.答題前請(qǐng)將考場、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.憤世疾俗名副其實(shí)薈萃痊愈 B.直截了當(dāng)可見一斑寒喧秘決C.仗義直言如法炮制拖沓聆聽 D.流言蜚語不假思索涵養(yǎng)蟄伏2.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(

)A.冠冕(guān)恣睢(zì)怯懦(ruò)膾炙人口(kuài)B.謙遜(xùn)解剖(pāo)木訥(nè)斷壁殘?jiān)▂uán)C.瞥見(piē)熾熱(chì)蒼勁(jìng)法家拂士(bì)D.瀕臨(bīn)報(bào)帖(tiě)拾級(jí)(shè)怏怏不樂(yāng)3.下列詞語中,每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是()A.醞釀/踉蹌拾級(jí)/拾金不昧 B.附和/應(yīng)和嶙峋/波光粼粼C.矜持/服侍悄然/悄無聲息 D.豢養(yǎng)/債券咀嚼/咬文嚼字4.選出下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是()A.古人說:“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛”。B.“這兒出了什么事?”奧楚蔑洛夫擠到人群中去,問道,“你在這兒干什么?你干嗎豎起手指頭?……是誰在嚷?”C.我問那賣牡蠣的人:“應(yīng)該付您多少錢?先生,”D.仿佛突然走進(jìn)一個(gè)新奇的世界,而這個(gè)世界會(huì)因?yàn)槲业摹稄?qiáng)權(quán)》瞬息即逝,使他來不及領(lǐng)略其中的瑰麗。5.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A.官員們要學(xué)習(xí)黨的十九大的精神,不應(yīng)該僅僅是空喊口號(hào),還要做到研讀、貫徹和體會(huì)。(將“體會(huì)”與“貫徹”對(duì)調(diào))B.每年春季,涉及到《歌手》播出的文章總是不計(jì)其數(shù),因此,說《歌手》是音樂節(jié)目的翹楚是絕不為過的。(在“說《歌手》是音樂節(jié)目的翹楚”前加上“我們”)C.公民的素質(zhì)問題,可以深入到社會(huì)的方方面面,它復(fù)雜而龐大,遠(yuǎn)不是一兩句口號(hào)就可以奏效的。(將“奏效”改為“解決”)D.之所以鼓勵(lì)各政府部門開設(shè)微博,是因?yàn)檫@樣才能夠促進(jìn)民主溝通,進(jìn)而切實(shí)地改善社會(huì)治理的水平,造福于民。(將“改善”改為“提高”)6.寧波市圖書館在小明家附近安裝了一個(gè)自助取書柜,小明媽媽因?yàn)闆]有該圖書館的有效證件而不知如何使用。請(qǐng)你根據(jù)下圖,幫助小明向他媽媽介紹使用該裝置的便利。字?jǐn)?shù)不超過150字。7.古詩文默寫。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),__________________________。__________________________,山雨欲來風(fēng)滿樓。請(qǐng)?jiān)谔K軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》(下闋)和溫庭筠的《商山早行》中任選一首,在答題卡上寫出題目再默寫全詩。________________________________________8.都是重慶中美合作所集中營的幸存者,他們親身經(jīng)歷了黎明前血與火的考驗(yàn),目睹了許多革命同志為革命犧牲的壯烈場面,根據(jù)這些親身經(jīng)歷,于1957年寫出了革命回憶錄《》,隨后在這個(gè)基礎(chǔ)上創(chuàng)作了長篇小說《紅巖》。二、閱讀9.閱讀下面一首古詩,完成后面小題?上①秋居馬戴?原風(fēng)雨定,晚見雁行頻。落葉他鄉(xiāng)樹,寒燈獨(dú)夜人???qǐng)@白露滴,孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久,何年致此身②。①?上:地名,位于長安東,為作者來京城后的寄居之所。②致此身:以此身為國君盡力。1.請(qǐng)用自己的話描述“落葉他鄉(xiāng)樹,寒燈獨(dú)夜人”的意境。2.誦讀“空?qǐng)@白露滴,孤壁野僧鄰”一句時(shí),你會(huì)重讀哪個(gè)字?請(qǐng)說說你的理由。3.全詩抒發(fā)了作者哪些豐富的感情?請(qǐng)簡要概述。10.閱讀《得道多助失道寡助》與《孟子論得天下》,完成小題。[甲]故曰,域民不以封疆之界,固國不以山溪之險(xiǎn),威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之;多助之至,天下順之。以天下之所順,攻親戚之所畔;故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。[乙]孟子曰:"桀、紂①之失天下也,失其民也;失其民者,失其心也。得天下有道:得其民,斯得天下矣。得其民有道:得其心,斯得民矣。得其心有道:所欲與②之聚之,所惡勿施爾也③。民之歸仁也,猶水之就下,獸之走壙④也。"注釋:①指夏桀、商紂,古代的暴君。②與:同"為",替的意思。③爾也:而已。④壙(kuàng):原野。1.解釋加點(diǎn)詞語。寡助之至(2)獸之走壙2.翻譯句子。得其民,斯得天下矣。3.下列加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是:()A.威天下不以兵革之利民之歸仁也B.得道者多助得其民有道C.以天下之所順可以一戰(zhàn)D.失道者寡助得其心有道4.甲文說的“多助之至,天下順之”的情形,在乙文中有形象的描繪。乙文中的這個(gè)句子是:____________。乙文中說到的“桀、紂”,其失天下的原因,用甲文的句子來解釋就是:______________。5.甲文說“得道者多助”,乙文說“得天下有道”。這兩個(gè)“道”的意思一樣嗎?說說你的理解。11.閱讀下面的文字,完成小題。①“身修而后家齊,家齊而后國治,國治而后天下平?!眱汕Ф嗄昵埃荣t就在《大學(xué)》中闡釋了“齊家”“治國”“平天下”三者之間的關(guān)系,將家國情懷鐫刻在國人的心靈深處。在家盡孝、為國盡忠已成為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。今天,大力弘揚(yáng)興家愛國的傳統(tǒng)精神,自覺擔(dān)負(fù)起新時(shí)代賦予的責(zé)任與使命,更應(yīng)成為全社會(huì)的共識(shí)。②弘揚(yáng)家國情懷,就要把愛國和愛家統(tǒng)一起來?!疤煜轮驹趪?,國之本在家。”家庭的前途命運(yùn)總是同國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。一方面,家是國的基礎(chǔ),千千萬萬個(gè)家庭幸福美滿,億萬人民生活不斷改善,才會(huì)有國家富強(qiáng)、民族振興;另一方面,國是家的延伸,國家好,家庭幸福才能長久穩(wěn)固。正所謂“家齊而后國治,國治而后天下平”。把愛家和愛國統(tǒng)一起來,才能匯聚起磅礴力量,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。③家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分,也是培育家國情懷的起點(diǎn)?!耙患胰剩粐d仁;一家讓,一國興讓。”終身為國家民族奔走的梁啟超先生,以君子品性教子,梁家“一門三院士,九子皆才俊”,或主持殷墟考古開我國科學(xué)考古先河,或從事古建筑研究與保護(hù)成為建筑學(xué)泰斗,或致力于科學(xué)研究成為我國導(dǎo)彈控制系統(tǒng)研制創(chuàng)始人之一……他們?cè)诓煌I(lǐng)城為國家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。陳毅元帥曾作詩教子:“人民培養(yǎng)汝,報(bào)答立事功。祖國如有難,汝當(dāng)作前鋒。”陳家三子一女成年后,勇?lián)姑?,皆有作為。正是良好的家風(fēng)滋養(yǎng)了赤子的報(bào)國情懷??梢姡⒅丶绎L(fēng)建設(shè),才能切實(shí)弘揚(yáng)家國情懷。④弘揚(yáng)家國情懷,更要愛國奉獻(xiàn),敢于擔(dān)當(dāng)。從“先天下之憂而化,后天下之樂而樂”的憂國憂民,到“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”的勇敢擔(dān)當(dāng),都生動(dòng)詮釋了中華兒女的家國情懷。新中國成立以來,更有許多中華兒女為祖國建設(shè)奉獻(xiàn)青春與熱血?!按髴c鐵人”王進(jìn)喜,不怕苦累,無懼犧牲,為我國石油工業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)了一切,他留下的“鐵人精神”成為我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的寶貴財(cái)富;“太行山上的新愚公”李保國,扎根太行35年,傾盡心血幫助農(nóng)民脫貧致富,踐行了共產(chǎn)黨人無私奉獻(xiàn)的價(jià)值觀。偉大的事業(yè),需要偉大的精神。在新時(shí)代的新征途上,只有弘揚(yáng)愛國奉獻(xiàn)精神,擔(dān)當(dāng)起時(shí)代的使命,把自己的理想同國家的前途緊密聯(lián)系在一起,才能書寫屬于我們的時(shí)代輝煌。⑤作為新時(shí)代的追夢人,我們要大力弘揚(yáng)家國情懷。懷齊家之志,擔(dān)興國之責(zé),勇立潮頭,奮力搏擊,讓自己的人生在為國為家的奉獻(xiàn)中煥發(fā)更加絢麗的光彩。1.文章第①段和第②段都引用了《大學(xué)》中的話,二者作用有何不同?2.閱讀文章第③段,說說作者是如何得出“注重家風(fēng)建設(shè),才能切實(shí)弘揚(yáng)家國情懷”這一結(jié)論的。3.讀了這篇文章,你有哪些心得請(qǐng)結(jié)合閱讀積累或現(xiàn)實(shí)生活作簡要說明。12.閱讀下面的文章,完成小題。天空(1)汪淘覺得很暢快,剛才騎自行車從山頂飛飆而下時(shí),他感覺觸摸到了天空。(2)“這夏天太熱了!”母親驚恐的目光還未恢復(fù),邊說邊疼惜地幫兒子擦拭臉上和車把上黏膩的汗水。(3)這是汪淘高考前一天,可在眼前這張無畏而單純的臉上,看不到任何緊張和壓力。母親為了與兒子一起面對(duì)人生的重要時(shí)刻,丟下深圳的公司,飛來杭州照顧他??蓛鹤硬辉敢馔V癸j車,做母親的只能干著急,眼睜睜地看著汪淘上午在家復(fù)習(xí),下午便騎上自行車去登杭州的北髙峰,攀上、沖下,玩心跳。(4)那時(shí)騎行還沒有現(xiàn)在這種很酷的頭盔,身上也沒有安全保護(hù)裝備,在北高峰海拔300多米的曲折山地沖飆,做母親的越想越緊張,忐忑不安地提出:“看在明天要高考的份兒上,今天就在坡度緩和些的寶石山上飆吧。”在孩子的應(yīng)允下,她提心吊膽地跟著前去。(5)“哈,飛起來的感覺超爽!”剛沖到半山腰的兒子興奮地停下,對(duì)等候在那里的母親說。(6)“可以了吧?”母親蒼白的臉上因緊張而滲著汗水,她不能理解兒子為何如此舍命,追求這極速的狂熱。(7)剛才,男孩從近百米的山頂飛馳而下,身體微弓在自行車上,車輪不時(shí)地撞擊著山坡,人與車又不時(shí)地一起彈起,躲閃開迎面的樹枝。離開地面馳騁在空中的他,閃過母親眼前,不斷地畫著一個(gè)接一個(gè)的拋物線,飛翔在山路上。每一次在空中彈起,都讓母親的心緊張地隨之高懸……“我想到天空的盡頭去一窺究竟?!边@是兒子從小的夢想。(8)“夢想,使一個(gè)人無畏?!斌@魂未定的母親喃喃自語。(9)關(guān)于飛翔,汪淘一直有一套自己獨(dú)特的看法。從懂事起,他便喜歡天空,從小迷戀遙控直升飛機(jī)的他,從未放棄過飛翔的夢想。幼時(shí)的他,想象著人如何可以飛翔;長大一些后,他開始探究飛機(jī)可以如何替代人來飛翔,想飛到啷里,就飛到哪里,讓它停在空中,它就能紋絲不動(dòng),像一個(gè)能在自己手中隨意操控的孫悟空……當(dāng)然,每一次這種飛天玩具的升級(jí),正好是母親需要孩子以努力學(xué)習(xí)為代價(jià)的籌碼。(10)在期待新的飛機(jī)模型到來的日子里,汪淘會(huì)有各種努力和想象,并在不斷的想象中刷新自己,不斷地挑戰(zhàn)自己與飛翔相關(guān)的各種極限,無論是思想還是身體。(11)挑戰(zhàn)極限,騎著自行車在與天最近的山頂沖飆,是汪淘用來彌補(bǔ)飛翔夢想的一種形式。(12)遠(yuǎn)處,午后的暴雨頃刻使西湖的整個(gè)上空從湛藍(lán)變成烏黑,悶悶的雷聲在云中翻動(dòng),天空寂靜。而后雨聲來了,沙沙沙地跑過炙熱的湖面,直往寶石山奔來,山林中的樹和葉搖晃著攪動(dòng)起來,并掀起落葉下一股新鮮的泥土氣息。(13)汪淘剎那間精神抖擻起來,迅捷如一頭豹,一個(gè)縱躍上了車。(14)“山下等我……”聲音瞬間遠(yuǎn)去,后半句母親已聽不見。雨點(diǎn)開始打在母親的臉上,隨后又夾起山體一種熱騰騰的亢奮氣息,去追趕飛馳而去的騎車少年。幸虧雷聲大,雨點(diǎn)小,杭州夏日的雨說停就停。一大片帶著濃厚雨量的黑云,以比自行車更快的速度在天空移動(dòng),轉(zhuǎn)移到另一個(gè)山頭。(15)“感謝天公作美,保佑喜歡你的汪淘不會(huì)淋到雨,保佑他明天高考順利?!边@位從不迷信的母親,對(duì)天合十禱告。(16)“媽媽,如果我考得好,你能再為我的航模升級(jí)嗎?”男孩仍不肯離去,在母親的催促下,他眨著那雙聰慧的黑眼睛,不失時(shí)機(jī)地向母親提出要求。對(duì)他來說,飛機(jī)比高考重要?!皼]問題,沒問題。”母親趕緊答應(yīng),她認(rèn)為高考前還是應(yīng)該多復(fù)習(xí)點(diǎn)兒,有時(shí)這一兩分之差,就能決定孩子的未來。……(17)自進(jìn)入大學(xué)至今,已15年過去,汪淘總是不停地窺探夢想中的另一個(gè)自己。就像無畏的人類為追求難以到達(dá)的空間,不斷地向極限挑戰(zhàn),探索天體,從100多年前飛機(jī)發(fā)明起便開始了的追夢旅程。(18)在天空無疆的夢想里,我聽到一種聲音,很干凈、很自由的一種高音,華麗、持續(xù)地,一波又一波升高,就像之前汪淘從山頂飛飆下來的拋物線,在每一次應(yīng)該有升高記號(hào)的地方,我都很緊張,唯恐那聲音自高空破裂跌落——還好沒有。(19)今天,汪淘研發(fā)的大疆無人機(jī),像夜空中翱翔的星星,靜定成一種非常高遠(yuǎn)的光,閃爍在他成長的道路上,為人類的新夢想建立著信仰。(20)“我想去天空的盡頭一窺究竟……”男孩的聲音,依然定格在母親的天空。1.按括號(hào)中要求品味下面語句。(1)在天空無疆的夢想里,我聽到一種聲音,很干凈、很自由的一種高音,華麗、持續(xù)地,一波又一波升高,就像之前汪淘從山頂飛飚下來的拋物線。(從此句中可以看出汪淘的夢想具有哪些特質(zhì)?)(2)像夜空中翱翔的星星,靜定成一種非常高遠(yuǎn)的光,閃爍在他成長的道路上,為人類的新夢想建立著信仰。(請(qǐng)從修辭角度賞析此句)2.文章第8段在全文中有何作用?3.“天空”一詞在文中反復(fù)出現(xiàn),意蘊(yùn)豐富,請(qǐng)結(jié)合全文說說你對(duì)文中“天空”一詞的理解。4.讀完本文,你的內(nèi)心一定有所觸動(dòng),請(qǐng)從如何實(shí)現(xiàn)夢想或家庭教育的角度,結(jié)合本文和生活實(shí)際,談?wù)勛约旱母惺堋?3.閱讀路來森的《綠豆的綠》,完成下列小題。綠豆的綠①綠豆的綠,是對(duì)色彩的一種堅(jiān)守。從小綠到老,由一枚綠色的嫩芽,老成到熟,直至成為一粒粒珍珠瑪瑙般的綠色果實(shí)。②一層深綠的外衣,包裹住一顆綠中帶黃的心臟。③入夏之后,綠豆棵,就長大成型了。④多數(shù)綠豆,不爬蔓,株型是枝杈四散:四方伸展,層層向上生長;伸展得自如,舒暢,生長得活潑,茂盛。所以,一株綠豆,就總給人一種枝葉婆娑的豐茂感。葉片,尤美:綠豆的葉片,濃綠,是一種柔軟的濃綠,表面散發(fā)著一種明亮的光芒,是采天地之綠凝聚而成的一種綠色光芒。大片的綠豆田,遙遙望去,讓人覺得綠水泱泱、漣漪蕩漾,仿佛是一場柔情飽滿的撫慰。⑤據(jù)說,綠豆并非是本土產(chǎn)物,原產(chǎn)地在印度、緬甸等地,屬熱帶和亞熱帶地區(qū)。這就難怪綠豆的葉片會(huì)那么“軟”了。雖然移居中國,但它的身體里,依然刮著熱帶的風(fēng);它的血脈里,依然流淌著熱帶的情。風(fēng),是濕潤潤的風(fēng);情,是火辣辣的情:風(fēng)情蘊(yùn)集,就賦予了綠豆棵柔軟的性情。⑥那樣火辣辣的情,該是凝聚而成為一顆“紅豆”啊,可綠豆偏偏不,劍走偏鋒,它把自己凝聚成了一顆“綠豆”,一“綠”驚人。⑦綠豆花,真美。⑧嫩黃色,明明凈凈的黃,清清脆脆的黃,仿佛手指一彈,就會(huì)被彈破;當(dāng)然,這只是“仿佛”,綠豆花是彈不得的,它太嫩,它太純,嫩純得讓人于心不忍。一簇簇嫩黃色的花,開在枝杈間,像一只只蜜蜂簇?fù)碓谝黄?,熙熙攘攘地騷動(dòng)著人的心。禁不住,溫情地看著,看著……⑨看著,看著,那嫩黃色的綠豆花,就飛走了,像一只只翩然而去的黃蝴蝶。綠豆花飛走了的時(shí)候,就留下了嫩綠的綠豆莢;好嫩好嫩,好綠好綠,彎彎的,彎彎的,像是誰家女兒的一彎柳眉。⑩月上柳梢頭,那彎“眉”,染綠了天上的月。?豆莢越長越大,越長越長,一下子到了深秋,由少女變成了少婦,大腹便便的少婦,肚腹里是滿滿的嫩碧的綠豆粒兒。?這時(shí)候,采摘一些綠豆莢,放到箅梁上餾熟,是極好的時(shí)鮮小食。食綠豆莢有一個(gè)技巧:取一只綠豆莢,放到嘴邊,用手捏住綠豆莢的一端,牙齒輕咬,從左向右,一拉,綠豆莢中的豆粒,就完全留在口中了。故而,綠豆莢是特別適合于女孩吃的,玉指纖纖,白白凈凈,捏住那翠綠色的綠豆莢,白綠相映;朱唇輕輕咬下,簡直是對(duì)綠豆莢的一個(gè)吻。情味美,吃相亦美。?慢慢咀嚼,口中新鮮的綠豆粒,滋味在舌尖緩緩綻開,是秋風(fēng)的清爽,是秋空的藍(lán)碧,是秋野的遼闊……?青青的綠豆棵,是家畜的中草藥。若誰家的牲口誤食了有毒草木,不要緊,拔幾棵綠豆棵,放到牲口旁邊,牲口吃上幾棵,就好了。?就是這么簡單。?綠豆成熟了,豆莢就變成了黃黑色,因?yàn)樗阉械木G,都給了藏在莢中的綠豆粒。脫掉了豆莢的綠豆粒,粒粒飽滿,色彩散溢著晶瑩的光,以“珠圓玉潤”來形容,實(shí)在是不為過。?每一粒綠豆,最終要以“食品”的形式,把自己完全奉獻(xiàn)出來?!胺凵硭楣恰绷?,它還是會(huì)堅(jiān)守著自己的綠。?綠豆湯,是綠的;綠豆沙、綠豆糕、綠豆餅、綠豆粥……都是綠的,只是顏色深淺不一罷了。望文生義地講,綠豆可謂真正的“綠色食品”了。而且它的功能多多:抗菌解毒、降溫降血脂,據(jù)說還能“瘦身”。?如此,綠豆的綠就太迷人了。1.根據(jù)文章提供信息,結(jié)合題干的內(nèi)容和格式,補(bǔ)全下面的空格。①______的葉片,散發(fā)光芒→嫩黃的豆花,②______→翠綠的豆莢,③______→嫩碧的豆粒,散溢瑩光。2.按要求回答下列兩小題。(1)綠豆花飛走了的時(shí)候,就留下了嫩綠的綠豆莢;好嫩好嫩,好綠好綠,彎彎的,彎彎的,像是誰家女兒的一彎柳眉。(體會(huì)加點(diǎn)詞語的妙處)(2)取一只綠豆莢,放到嘴邊,用手捏住綠豆莢的一端,牙齒輕咬,從左向右,一拉,綠豆莢中的豆粒,就完全留在口中了。(賞析這個(gè)句子)3.下列對(duì)文章內(nèi)容理解或分析不正確的一項(xiàng)是()A.從全文看,綠豆的“迷人”表現(xiàn)在:葉片和豆花的外形美,綠豆粒的情味美以及綠豆的作用美、精神美。B.第?段劃線句運(yùn)用了聯(lián)想的寫法,突出了綠豆粒的新鮮味和帶來的美好感受。C.文章的第⑤段主要介紹了綠豆的原產(chǎn)地,其實(shí)完全可以放到文章的第一小節(jié)之后。D.文章第①段在行文上總領(lǐng)全文,?段用“迷人”一詞總結(jié)綠豆的特點(diǎn)。4.本文第?段劃線句和鏈接材料都是寫“綠”。請(qǐng)比較它們主要運(yùn)用的表達(dá)方式,并比較分析表達(dá)內(nèi)容上的異同點(diǎn)。(鏈接材料)我曾見過北京什剎海拂地的綠楊,脫不了鵝黃的底子,似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”,叢疊著無窮的碧草與綠葉的,那又似乎太濃了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了。(朱自清《綠》)本文第?段主要用______表達(dá)方式,鏈接材料主要用______表達(dá)方式;表達(dá)內(nèi)容上的相同點(diǎn):__________;表達(dá)內(nèi)容上的不同點(diǎn):__________。三、語言表述14.明代政治家張居正曾在《答總督方金湖》中指出:世上一定是有了非同尋常的人,然后才會(huì)有非同尋常的事業(yè);有了非同尋常的事業(yè),然后才會(huì)有非同尋常的功績。我們已讀過很多文學(xué)名著,文學(xué)作品大都源自現(xiàn)實(shí)生活,其思想內(nèi)容有很多體現(xiàn)了張居正的這種觀點(diǎn),請(qǐng)你從讀過的名著中任選一部,結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)剬?duì)張居正此觀點(diǎn)的理解。(100字左右)四、寫作15.大作文。(題目)手機(jī)響了(提示)①一陣鈴聲之后是朋友親切的問候,也可以是家人溫暖的關(guān)懷。取材于生活,有話可說,寫出真情即可。字?jǐn)?shù)不少于600。②不能出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、班級(jí)、姓名。③文體不限,詩歌除外。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】

A.疾——嫉;B.決——訣;C.直——執(zhí)。2、C【解析】

C詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確。A怯懦nuò。B解剖pōu。D怏怏不樂yàng。3、B【解析】

B.附和hè/應(yīng)和hè嶙峋lín/波光粼粼lín;A.醞釀niànɡ/踉蹌liànɡ拾級(jí)shè/拾金不昧shí;C.矜持chí/服侍shì悄然qiǎo/悄無聲息qiǎo;D.豢養(yǎng)huàn/債券quàn咀嚼jué/咬文嚼字jiáo。故選B。4、B【解析】

試題分析:A.引用內(nèi)容為完整引用,句末的句號(hào)應(yīng)該在引號(hào)內(nèi);B.正確;C.句子是的“?”號(hào)與“,”號(hào)位置互換;D.句子中的書名號(hào)應(yīng)該改為引號(hào)。據(jù)此,答案為B。5、B【解析】

B.句式雜糅,去掉“總是”。故答案為B。6、小明媽媽,您不用擔(dān)心,沒有圖書館的有效證件也沒關(guān)系。只要您的支付寶芝麻信用在600分以上,只要您愿意根據(jù)借閱的圖書數(shù)量支付一定的快遞費(fèi)用就可以使用該裝置。使用時(shí),您只需要通過支付寶皆可以進(jìn)行選書與借閱,工作人員會(huì)幫您找書、分揀打包并投遞,您在收到取書通知短信后到就近的自助取書柜即可?!窘馕觥?/p>

本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言得體。答題時(shí)應(yīng)注意,考查學(xué)生解讀圖表能力、快速篩選信息能力、高度概括信息能力和語言表述能力等綜合能力。注意說話的目的,說話的場合,需要表達(dá)的方式,受話者的年齡、性別、經(jīng)歷、文化水平、心理需求等。必須在圖表基礎(chǔ)再做一些數(shù)值上的綜合統(tǒng)計(jì)工作,才能更好地總結(jié)出某種規(guī)律。語言要簡潔有條理,要點(diǎn):支付寶芝麻信用在600分以上,愿意根據(jù)借閱的圖書數(shù)量支付一定的快遞費(fèi)用就可以使用該裝置。使用注意事項(xiàng):通過支付寶皆可以進(jìn)行選書與借閱,工作人員會(huì)幫您找書、分揀打包并投遞,收到取書通知短信后到就近的自助取書柜。7、(1)直掛云帆濟(jì)滄海(2)溪云初起日沉閣(3)《商山早行》:晨起動(dòng)征鐸,客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月,人跡板橋霜。槲葉落山路,枳花明驛墻。因思杜陵夢,鳧雁滿回塘。【解析】

古詩文默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容,二是要認(rèn)真審題,找出合適的詩句,三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字?!皽?、鐸、茅、槲、鳧”都是易錯(cuò)字,注意和形似字、同音字的辨析。8、羅廣斌、楊益言《烈火中永生》【解析】試題分析:此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí),還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀。答這種題,必須要熟悉原著的情節(jié)內(nèi)容。死記硬背作者。二、閱讀9、1.秋夜寂靜無聲,只聽見荒郊庭院內(nèi)樹葉飄落的聲音,寒夜已至,獨(dú)自一人被寒意包圍,面對(duì)昏暗孤燈,倍感凄涼。2.示例一:重讀“空”字,意為“空曠,空蕩",突出庭院的空寂氛圍,抒發(fā)作者獨(dú)處空?qǐng)@的孤寂愁苦之情。示例二:重讀“滴”字,采用以聲襯靜,用露珠滴落在枯葉上的輕微響聲來襯托秋夜的寧靜,表達(dá)作者獨(dú)處空?qǐng)@的孤寂愁苦之情。示例三:重讀“孤”字,強(qiáng)調(diào)隔壁只有一個(gè)野僧作鄰居,襯托作者孤身一人,只與野僧相伴的孤寂愁苦之情。3.羈旅漂泊的思鄉(xiāng)思親、久居荒郊的寂寞孤獨(dú)、懷才不遇的惆悵苦悶。【解析】1.試題分析:此類試題解答要在理解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上,抓住詩句中的具體意象,加上合理的聯(lián)想和想象,對(duì)詩句內(nèi)容進(jìn)行生動(dòng)形象地描繪,使之能呈現(xiàn)出“畫面”效果,讓人產(chǎn)生如臨其境的感受,不能只對(duì)詩句進(jìn)行簡單翻譯。本題作答要抓住“落葉”“寒燈”“夜”等意象,描繪秋夜寂靜、凄涼的氛圍,敘寫人面對(duì)此景時(shí)寂寞孤獨(dú)的心情。2.試題分析:考查詩歌的朗讀。重音也是朗讀的基本技巧之一。朗讀過程中,有些音節(jié)要輕讀,有些音節(jié)要重讀,這樣才能突出文章的重點(diǎn)。重音一般包括語法重音和邏輯重音。語法重音,即根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)將句子的某些部分重讀,或是按語言習(xí)慣自然重讀的音節(jié)。這些重讀的音節(jié)大都是按照平時(shí)的語言規(guī)律確定的。一般說,語法重音不帶特別強(qiáng)調(diào)的色彩。可分為謂語重讀、定語重讀、狀語重讀等。邏輯重音(感情重音或語意重音)。即是為了表示特殊的思想感情或句意而把句子的某些部分重讀。這首詩表達(dá)的是詩人羈旅漂泊的孤獨(dú)、思親之情,還表達(dá)詩人懷才不遇的惆悵苦悶的心情。據(jù)此,誦讀“空?qǐng)@白露滴,孤壁野僧鄰”這一句時(shí),可重讀“空”字,抒發(fā)作者獨(dú)處空?qǐng)@的孤寂愁苦之情;重讀“滴”字,采用以聲襯靜,用露珠滴落在枯葉上的輕微響聲來襯托秋夜的寧靜,表達(dá)作者獨(dú)處空?qǐng)@的孤寂愁苦之情;重讀“孤”字,強(qiáng)調(diào)隔壁只有一個(gè)野僧作鄰居,襯托作者孤身一人,只與野僧相伴的孤寂愁苦之情。3.試題分析:體味詩中作者的思想感情,要在理解詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合詩歌的寫作背景、詩歌的意象來確定詩文的感情基調(diào),從詩歌所表現(xiàn)的意境中去體會(huì)作者的情感。古典詩詞中,表達(dá)思想感情的方法大多較為含蓄,詩人往往將感情融入景、物、人、事的描寫中。此詩首聯(lián)寫灞原上空蕭森的秋氣,秋風(fēng)秋雨已定,雁群頻飛;頷聯(lián)寫在他鄉(xiāng)異土見落葉時(shí)的酸楚和寒夜獨(dú)處時(shí)的悲凄況味;頸聯(lián)寫秋夜寂靜,臥聽滴露,孤單無依,與僧為鄰,更進(jìn)一步寫出孤獨(dú)的心境;尾聯(lián)抒發(fā)詩人的感慨,表達(dá)懷才不遇,進(jìn)身渺茫的悲憤之情。據(jù)此概括作答。10、1.(1)至:極點(diǎn)(2)走:跑。2.得到人民,就能得到天下了。3.C4.民之歸仁也,猶水之就下,獸之走壙也。寡助之至,親戚畔之5.不一樣。甲文所說的"道",指的是統(tǒng)治者施行的"仁政";乙文所說的"道",指的是統(tǒng)治者得天下的方法、途徑。【解析】1.本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語理解的能力。正確理解古文中字詞的意思,是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文必須要掌握的能力。學(xué)習(xí)時(shí)一要熟讀強(qiáng)記,二要用心關(guān)注古文中詞語在用法上的變化,比如由本義引申為文中的意思。注意“至”解釋為“極點(diǎn)”。2.本題主要考查文言文句子翻譯。文言文句子要抓住翻譯的關(guān)鍵得分點(diǎn),得分點(diǎn)基本上都是句子中的關(guān)鍵詞語和特殊句式,并逐字對(duì)應(yīng)翻譯,做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。注意“得”解釋為“得到”,“斯”意思是“于是,就”。3.A.結(jié)構(gòu)助詞,的/連接主謂,取消句子獨(dú)立性,無實(shí)義。B.施行/得到。C.都是介詞,憑借。D.道義,道德/辦法。故選C。4.本題考查篩選文章信息的能力?!懊裰畾w仁也,猶水之就下、獸之走壙也”是講老百姓歸順的情形,是對(duì)“多助之至,天下順之”的形象描繪。乙文中說到的“桀、紂”,其失天下的原因,用甲文的句子來解釋就是“寡助之至,親戚畔之”。5.本題考查對(duì)文章重要詞語理解的能力。答題時(shí)首先表明自己的看法,然后結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容闡述兩個(gè)“道”的含義。兩篇文章中的“道”是不一樣的。甲文所說的“道”,指的是統(tǒng)治者施行的“仁政”;乙文所說的“道”,指的是統(tǒng)治者得天下的方法、途徑?!军c(diǎn)睛】參考譯文:【甲】所以說,使人民定居下來而不遷到別的地方去,不能靠劃定的邊疆的界限,鞏固國防不能靠山河的險(xiǎn)要,震懾天下不能靠武力的強(qiáng)大.能行“仁政”的君王,幫助支持他的人就多,不施行“仁政”的君主,支持幫助他的人就少.支持幫助他的人少到了極點(diǎn),連內(nèi)外親屬也會(huì)背叛他;支持幫助他的人多到了極點(diǎn),天下所有人都會(huì)歸順?biāo)畱{著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件,去攻打那連親屬都反對(duì)背叛的君王,所以,君子要么不戰(zhàn)斗,(如果)戰(zhàn)斗就一定會(huì)取得勝利.【乙】孟子說:“桀和紂失去了天下,是因?yàn)槭チ巳嗣瘢皇ト嗣?,是由于失去了民心.得天下有辦法:得到人民,就能得到天下了;得人民有辦法,贏得民心,就能得到人民了;得民心有辦法:他們想要的,就給他們積聚起來,他們厭惡的,不加給他們,如此罷了.人民向于仁,如同水往下方流、野獸奔向曠野一樣.11、1.示例:第1段引用《大學(xué)》中的語句,是為了引出下文對(duì)弘揚(yáng)家國情懷這一話題的論述;第2段引用是為了證明弘揚(yáng)家國情懷,就要把愛國和愛家統(tǒng)一起來。2.示例:首先提出家風(fēng)的重要性;然后引用“一家仁,一國興仁;一家讓,一國興讓”的名言,論述家風(fēng)與家國情懷的關(guān)系;接著舉梁啟超、陳毅教育子女,養(yǎng)成良好家風(fēng),培養(yǎng)家國情懷的事例進(jìn)行分析論證;最后得出“注重家風(fēng)建設(shè),才能切實(shí)弘揚(yáng)家國情懷”這一結(jié)論。3.示例一:讀完文章,我認(rèn)為弘揚(yáng)家國情懷就要注重家風(fēng)建設(shè),把愛國和愛家統(tǒng)一起來。《岳飛傳》中岳母教子有方,岳飛從青年時(shí)代起就牢記精忠報(bào)國,后領(lǐng)兵抗金,保家衛(wèi)國,終成一代抗金名將,至今受人敬仰。示例二:讀完文章,我認(rèn)為弘揚(yáng)家國情懷也可以從日常小事做起。在升旗儀式上,我們行注目禮,我們高唱國歌……這些看起來是平常小事,實(shí)際上是我們對(duì)祖國崇高敬意的真摯表達(dá)?!窘馕觥?/p>

1.試題分析:考查對(duì)材料運(yùn)用作用的理解。議論文開頭的引用,一般有引出論點(diǎn)或者論題的作用;有激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用;如果是引用了名人名言或事例,還能起到論證論點(diǎn)的作用。文章的開頭引用《大學(xué)》中的話的主要目的是引出本文所要論述的論題——弘揚(yáng)家國情懷,并引出了本文的中心論點(diǎn)“大力弘揚(yáng)興家愛國的傳統(tǒng)精神,自覺擔(dān)負(fù)起新時(shí)代賦予的責(zé)任與使命,更應(yīng)成為全社會(huì)的共識(shí)”。文章第2段引用《大學(xué)》中的話“天下之本在國,國之本在家”“家齊而后國治,國治而后天下平”的目的是有力地論證“弘揚(yáng)家國情懷,就要把愛國和愛家統(tǒng)一起來”這一分論點(diǎn)。據(jù)此理解作答。2.試題分析:考查議論文的論證思路。分析作者論證思路,要在對(duì)文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上,理清各部分所寫的內(nèi)容,分析出觀點(diǎn)、論據(jù)、運(yùn)用的論證方法,然后對(duì)內(nèi)容概括作答。一般采用“先通過……引出論點(diǎn)或分論點(diǎn),再用……事例或名言加以論述,最后得出……的結(jié)論”的答題方法,結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。文章第3段首先提出家風(fēng)的重要性;然后引用“一家仁,一國興仁;一家讓,一國興讓”的名言,運(yùn)用道理論據(jù)論述家風(fēng)與家國情懷的關(guān)系;接著列舉梁啟超、陳毅教育子女,養(yǎng)成良好家風(fēng),培養(yǎng)家國情懷的事例進(jìn)行論證;最后得出“注重家風(fēng)建設(shè),才能切實(shí)弘揚(yáng)家國情懷”這一結(jié)論。據(jù)此理解作答。3.試題分析:此題考查文章內(nèi)容理解及個(gè)性化閱讀能力。解答此類題目,在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,把握作者的情感傾向,提煉出自己的觀點(diǎn),并結(jié)合生活實(shí)際來談主觀感受(心得),本題作答可從“弘揚(yáng)家國情懷重要性”的角度來談心得,言之成理即可。12、1.(1)汪淘的夢想具有純粹、自由、執(zhí)著、不斷提升、無邊無際、永無止境的特點(diǎn)。(2)這句話用了比喻的修辭,把汪淘研發(fā)的大疆無人機(jī)比作“夜空中翱翔的星星”,通過“高遠(yuǎn)、閃爍”等詞語及“為人類的新夢想建立著信仰”這句話高度贊美了大疆無人機(jī)在業(yè)界至高無上的引領(lǐng)作用及對(duì)于人類創(chuàng)新航天夢想的意義之大。2.第8段通過寫母親在看到兒子飆車時(shí)的喃喃自語,一方面寫出了汪淘飆車時(shí)的無畏,同時(shí)也引出了下文汪淘追逐飛翔夢的無畏。3.“天空”一詞在文中反復(fù)出現(xiàn),意蘊(yùn)豐富。它既是實(shí)指汪淘飚車時(shí)所觸摸的天空,無人機(jī)飛翔所在的天空同時(shí)又象征了汪淘所孜孜以求的有關(guān)飛翔的夢想的天空和汪淘母親對(duì)兒子的夢想默默支持的母愛的天空。4.示例一:文中的汪淘從小就有飛翔的夢想,從年幼時(shí)的想象到長大一些之后的探究,不斷的努力不斷在想象中刷新自己,從身體和思想上挑戰(zhàn)自己與飛翔相關(guān)的各種極限,最終成功開發(fā)出大疆無人機(jī),告訴我們實(shí)現(xiàn)夢想需要有執(zhí)著和挑戰(zhàn)自我的精神,有踏實(shí)的行動(dòng)?,F(xiàn)實(shí)中不乏這樣的事例,比如安徒生,他的夢想是當(dāng)一個(gè)作家,為此他來到哥本哈根,盡管無人賞識(shí),歷盡磨難最終成為世界聞名的童話大王。(自由表達(dá),意思相近即可。)示例二:文中的汪淘從最初迷戀遙控直升飛機(jī),到之后以努力學(xué)習(xí)為前提獲得飛天玩具的一次次升級(jí);從想象到探究,到對(duì)自身身體與思想極限的努力突破,告訴我們機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。郎朗17歲時(shí)在一次音樂節(jié)的演奏會(huì)上,臨時(shí)代替身體不適的第一小提琴師上場,演奏結(jié)束獲得全場雷鳴般的掌聲,也正是基于他平時(shí)苦練出來的高超琴技。(自由表達(dá),意思相近即可。)示例三:汪淘的飛翔之夢之所以能夠?qū)崿F(xiàn)離不開家庭的支持。文中的母親雖然對(duì)兒子飆車有各種擔(dān)心,對(duì)兒子高考前一天還出去飆車有不解,但她并不斷然制止,表現(xiàn)得極為開明。同時(shí)以努力學(xué)習(xí),考出好成績作為王淘升級(jí)飛天玩具的前提,表現(xiàn)出母親教育的智慧?,F(xiàn)實(shí)中有很多家長在面臨孩子學(xué)業(yè)與愛好的矛盾時(shí)往往只一味強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,而忽視孩子的興趣愛好,導(dǎo)致親子關(guān)系的破壞,孩子夢想的破滅,這種極端的方式是不可取的,應(yīng)該像文中的母親那樣有開明的教育理念與寓教于無形的聰明方法?!窘馕觥?.此題考查的是對(duì)文中句子的理解。(1)從“在天空無疆的夢想里,我聽到一種聲音,很干凈、很自由的一種高音,華麗、持續(xù)地,一波又一波升高,就像之前汪淘從山頂飛飆下來的拋物線”一句中“干凈、很自由”可以看出他的夢想純潔,自由,“持續(xù)地”可以看出持久性,“一波又一波升高”可以看出追求的無止境。據(jù)此理解作答。(2)我們可以采用的答題模式是:此句運(yùn)用了(修辭手法、人物描寫方法、詞語)+表達(dá)效果(如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩)+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。“像夜空中翱翔的星星,靜定成一種非常高遠(yuǎn)的光,閃爍在他成長的道路上,為人類的新夢想建立著信仰?!边\(yùn)用比喻,生動(dòng)形象地寫出了“汪淘研發(fā)的大疆無人機(jī)”所具有的重要意義。據(jù)此理解作答。2.此題考查的是文中段落的作用。依據(jù)所給段落的位置,我們可以確定⑧段,在文中起承上啟下的作用,對(duì)上文汪淘的飛車進(jìn)行總結(jié),同時(shí)引出下文對(duì)夢想的勇敢追求。據(jù)此理解作答。3.此題考查的是文中詞語的含義。這里的天空有兩層含義:首先是表層含義,即汪淘飛車時(shí)觸摸到的天空和無人機(jī)翱翔的天空;深層含義是夢想翱翔的天空和母愛撐起的天空。據(jù)此理解作答。4.此題屬于開放性試題。結(jié)合文章內(nèi)容談感受時(shí),首先要把握題干給出的方向“如何實(shí)現(xiàn)夢想,”或“家庭教育的角度”,然后結(jié)合實(shí)際來談即可。例如從自身角度,如果想實(shí)現(xiàn)自己的夢想,我們要有充足的知識(shí)儲(chǔ)備,要不斷的磨礪,增長本領(lǐng)等。從家庭教育的角度來談,就要強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要作用。據(jù)此理解作答。13、1.①濃綠②騷動(dòng)人心③染綠月亮2.(1)這個(gè)句子運(yùn)用了反復(fù)和疊詞,強(qiáng)調(diào)了綠豆莢嫩綠的特點(diǎn)和彎彎的形狀,突出程度之深,使作者的贊美之情更加強(qiáng)烈。讀起來也有一種音韻美、節(jié)奏美。(2)運(yùn)用動(dòng)作描寫,通過“取”“放”“捏”“咬”“拉”等動(dòng)詞,具體寫出了吃綠豆莢的過程,將食綠豆莢的技巧具體可感地展現(xiàn)在讀者面前。3.C4.說明議論都表達(dá)出對(duì)所寫的綠的喜愛和贊美之情。本文第?段主要說明了綠豆無論被做成什么食品,都是綠的,有一種對(duì)綠的色彩的堅(jiān)守;還介紹了綠豆的功能之多。鏈接材料通過議論和襯托了梅雨潭的綠是明暗適度、濃淡適宜,綠得恰到好處?!窘馕觥?.試題分析:考查對(duì)文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本,理清故事情節(jié),根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。答題時(shí)要盡可能仿照題目中的示例形式作答。本題作答可依據(jù)“綠豆的葉片,濃綠,是一種柔軟的濃綠,表面散發(fā)著一種明亮的光芒,是采天地之綠凝聚而成的一種綠色光芒”“綠豆花是彈不得的,它太嫩,它太純,嫩純得讓人于心不忍。一簇簇嫩黃色的花,開在枝杈間,像一只只蜜蜂簇?fù)碓谝黄?,熙熙攘攘地騷動(dòng)著人的心”“好嫩好嫩,好綠好綠,彎彎的,彎彎的……那彎“眉”,染綠了天上的月”來概括填寫題目中的三個(gè)空。2.試題分析:(1)體會(huì)重要語句的含意,品味語言表達(dá)藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色,或是修辭,或是表達(dá)方式,或是遣詞造句,或表現(xiàn)手法,表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí),要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是:先寫出句子的特點(diǎn),然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析,最后寫出表達(dá)效果。語句“綠豆花飛走了的時(shí)候,就留下了嫩綠的綠豆莢;好嫩好嫩,好綠好綠,彎彎的,彎彎的,像是誰家女兒的一彎柳眉”中的加點(diǎn)詞語“好嫩好嫩,好綠好綠,彎彎的,彎彎的”,運(yùn)用了反復(fù)的修辭方法,生動(dòng)形象地寫出了綠豆莢嫩綠的特點(diǎn)和彎彎的形狀;加之疊詞的運(yùn)用,既突出程度之深,更抒發(fā)了作者的贊美之情。增加了語句的音韻美、節(jié)奏美。(2)考查對(duì)描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法:肖像(外貌)、神態(tài)、動(dòng)作、語言(對(duì)話)、心理等。從另外一個(gè)角度看,又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。作用:形象生動(dòng)地刻畫出人物……的性格特征,或是襯托、突出……的特點(diǎn)。語句“取一只綠豆莢,放到嘴邊,用手捏住綠豆莢的一端,牙齒輕咬,從左向右,一拉,綠豆莢中的豆粒,就完全留在口中了”運(yùn)用了動(dòng)作描寫,具體準(zhǔn)確而傳神地寫出了吃綠豆莢的過程。據(jù)此理解作答。3.試題分析:本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。插敘是在敘述中心事件的過程中,為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物,暫時(shí)中斷敘述的線索,插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。文章的第5段插敘了綠豆的原產(chǎn)地介紹,起到了補(bǔ)充說明,充實(shí)文章內(nèi)容的作用,還避免了文章的平鋪直敘。另外,若將第5段放到第一小節(jié)之后,就會(huì)使文章的敘寫內(nèi)容不連貫。所以,C項(xiàng)的“文章的第⑤段主要介紹了綠豆的原產(chǎn)地,其實(shí)完全可以放到文章的第一小節(jié)之后”的理解分析是錯(cuò)誤的。故答案為C。4.試題分析:本題考查表達(dá)方式及作用。常見的表達(dá)方式有五種:記敘、議論、描寫、抒情、說明。記敘重在講述一件事;描寫重在寫景物;說明意在解釋說明;議論是作者的觀點(diǎn)見解;抒情重點(diǎn)表達(dá)作者的情感。文章第18段“綠豆湯,是綠的;綠豆沙、綠豆糕、綠豆餅、綠豆粥……都是綠的,只是顏色深淺不一罷了。望文生義地講,綠豆可謂真正的‘綠色食品’了。而且它的功能多多:抗菌解毒、降溫降血脂,據(jù)說還能‘瘦身’”主要運(yùn)用了說明的表達(dá)方式,主要說明了綠豆無論被做成什么食品,都是綠的,強(qiáng)調(diào)了綠豆對(duì)綠的色彩的堅(jiān)守,表達(dá)了作者對(duì)綠豆的贊美之情;【鏈接材料】的文字主要運(yùn)用了議論的表達(dá)方式,運(yùn)用對(duì)比

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