2023屆西藏自治區(qū)工布江達(dá)市級名校中考語文全真模擬試題含解析及點(diǎn)睛

2023學(xué)年中考語文模擬試卷

請考生注意：

1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答

案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。

2.答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。

一、積累與運(yùn)用

1.填入下面橫線上的句子，與上下文銜接正確的一項(xiàng)是（）

有個(gè)成語，叫做不識丁，.，。，如文天祥的詩中就有“眼不識丁馬前卒，隔床鼾鼻

已陶然”的詩句。

①所以說人目不識丁或不識一字，就不免帶有貶義

②目不識丁又叫眼不識丁

③“丁”字的寫法，就那么一橫一豎鉤，確實(shí)是簡單不過了

④意思是說連個(gè)簡單的“丁”字都不認(rèn)識

A.③②④①B.②C.④②③①D.④③①②

2.下列語句中加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)代作家畢淑敏的小說《一厘米》的結(jié)尾劃中心、裁，既在情理之中，又在意料之外。

B.張家界電視臺的編導(dǎo)精心策劃，把幾個(gè)旅游類節(jié)目辦得繪聲繪售，深受好評。

C.大型山水實(shí)景劇《天門狐仙》融合聲光電技術(shù)，場面極其壯觀，令人嘆為現(xiàn)止。

D.這群游客在見到了“奇峰三千，秀水八百”的張家界美景后，激動(dòng)得謂不倫次。

3.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①什么叫典？

②因?yàn)檎Z言太復(fù)雜了，

③話雖如此，但是要每本字典、詞典做到處處符合規(guī)范，實(shí)在是不容易的事。

④就是國家制定規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)也難以面面俱到。

⑤用今天的話說就是規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的意思。

⑥古人說，“典”者法也，范也，常也。

⑦字典、詞典之為“典”，是因?yàn)樗転樯鐣?huì)提供規(guī)范字詞寫法、解釋和用法等。

A.①⑥⑤⑦③②④B.①⑥??②@④

C.①②⑤⑦③④⑥D(zhuǎn).①②④③⑥⑤⑦

4.請選下列句子順序排列正確的一項(xiàng)。（）

①杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。

②幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。

③這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

④布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！?/p>

A.②④①③B.②①?③C.①③②④D.①?③@

5.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.寒禁制裁巧妙絕倫恪盡職守

B.緘默急躁搬師回朝纏綿緋惻

C.激蕩纂奪精血成聚銷聲匿跡

D.寥廓峭壁有例可援據(jù)理臆斷

6.閱讀下面的材料，按要求完成語言表達(dá)。

中秋將至，我校九年級舉辦以“月到中秋分外明”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請你參加并完成以下任務(wù)。

（1）請從以下選項(xiàng)中選出兩項(xiàng)月亮的別稱。（）

A.太白B.啟明C.嬋娟D.玉盤E.金烏

（2）自古以來，與中秋有關(guān)的神話傳說很多，請分別說出以下詩句與哪個(gè)神話傳說有關(guān)。

①未必素娥無悵恨，玉蟾清冷桂花孤?！淌狻吨星镌隆?/p>

②友聲相喚出河津，伐桂丁丁向月輪。一一湯顯祖《送楊吉父伍念父鄉(xiāng)試》

（3）中秋之夜與家人團(tuán)聚，你會(huì)設(shè)計(jì)一項(xiàng)什么活動(dòng)來度過佳節(jié)呢？請寫出活動(dòng)名稱并說明理由。

7.古詩文名句積累?？醇讶?，臨水而立，”兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，"（《兼葭》）；輕生死，舟

行海上，"?"（文天祥《過零丁洋》一位經(jīng)常在自家書房舉辦讀書會(huì)的教授，想請擅長書

法的爺爺寫一幅字掛在書房中。你認(rèn)為爺爺應(yīng)該選《陋室銘》中的“,”一句，以彰顯書房中

濃郁的文化氣息。下列詩文與“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”倡導(dǎo)的理想人格相符的一項(xiàng)是（）

A.零落成泥碾作塵，只有香如故B.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

C.采菊東籬下，悠然見南山D.萬鐘則不辯禮義而受之

8.名著閱讀。（任選一題作答）閱讀《水滸傳》連環(huán)畫中的插圖及文字，完成小題。

①魯智深揪住大王頭巾，一下②只見魯智深右手向下，把

③魯、林二人真是英雄識英

按在床邊，那大王剛要掙扎，身倒繳著，卻把左手拔住上

雄，好漢識好漢，他們就在

魯智深掄起拳頭，拳腳齊下，截，把腰一撐，將那棵柳樹

菜園中結(jié)為兄弟。

打得大王連叫“救命”。連根拔起。

④薛霸棍未落下，忽聽松樹背⑥長老因魯智深前番鬧了

⑤鄭屠掙不來，那把尖刀也

后雷鳴似的大喝一聲，一條鐵僧堂，這次又大醉，打壞了

丟在了一邊。魯達(dá)搶前一

禪杖飛出來，把水火棍一擋，亭子、金剛……就叫魯智深

步，踏住他的胸脯，提起拳

那棍子早飛了出去。到方丈處歇了。

頭，一面打一面喝罵。

①上面六幅插圖及文字是《水滸傳》中魯達(dá)的故事，請按照小說的情節(jié)發(fā)展排列順序。（只填序號）

②請從上面六幅插圖及文字中選擇一幅，概述其故事情節(jié)。名著中的反面人物也能給讀者留下深刻印象。請從下面兩

組中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)，簡要分析該人物的性格特征。

①兩個(gè)舅舅（《童年》）②孫偵探（《駱駝祥子》）

二、閱讀

9.閱讀下面這首詞，完成小題

（甲）昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。

（乙）佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)。望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里。無言誰會(huì)憑闌意。

擬把疏狂圖一醉。對酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴。

1.（甲）詞是李清照寫的《》，（乙）詞是寫的《蝶戀花》。

2.下列對詩歌內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是

A.都表達(dá)了女主人公細(xì)膩的情思。

B.都是借春花春草抒發(fā)愁情的懷人詞。

C.主人公都借酒澆愁而終究無法排遣。

D.都隱含著詞人的惆悵和無奈之情。

10.解釋下列句子中加點(diǎn)的文言字詞。

(1)先帝不以臣卑鄙()

(2)此箱天所以資將軍()

(3)至若春和泉明()

(4)此人可就見()

(5)在宋城上而待楚瘴矣()

(6)困于心衡于慮而后作()

(7)等而去之()

(8)長跪而謝之曰()

11.閱讀《奮斗》，完成下列小題。

奮斗

①奮斗，是解碼中國奇跡的鑰匙，也是通往偉大夢想的階梯。奮斗的征程，只有進(jìn)行時(shí)沒有完成時(shí)。而今，備受

矚目的全國兩會(huì)圓滿落下帷幕，從莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂到春意融融的神州大地，政府工作報(bào)告中的承諾將化為行動(dòng)的號

角，擂響新時(shí)代新征程的奮進(jìn)鼓點(diǎn)，讓改革的強(qiáng)音更加激蕩振奮，讓奮斗的動(dòng)力更加激情澎湃。

②國家奮進(jìn)的“大圖景”，開辟出中國發(fā)展的康莊大道。好風(fēng)憑借力，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。2019年的全國兩會(huì)，承載著

人民期望，凝聚著發(fā)展的力量。2018年國內(nèi)生產(chǎn)總值增長6.6%,我國經(jīng)濟(jì)總量首次突破90萬億元，城鎮(zhèn)新增就業(yè)超

過11萬人，農(nóng)村貧困人口減少1386萬人……政府工作報(bào)告中的“成績單”為我國過去一年的發(fā)展作出了堅(jiān)實(shí)有力的

注解。不僅如此，報(bào)告也提出了一系列的奮進(jìn)目標(biāo)：國內(nèi)生產(chǎn)總值增長6%—6.5%,城鎮(zhèn)新增就業(yè)1100萬人以上，農(nóng)

村貧困人口減少1000萬以上……這一串串充滿信心的數(shù)字告訴我們，雖然面臨世界日益復(fù)雜多變的發(fā)展環(huán)境，但我國

仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，擁有足夠的韌性、巨大的潛力和不斷迸發(fā)的創(chuàng)新活力。此時(shí)，國家奮進(jìn)的“大圖景”在徐徐

展開，正需要我們把信心化作動(dòng)力，把力量化作行動(dòng)，去奮力開辟中國高質(zhì)量發(fā)展的康莊大道，開啟全面建設(shè)社會(huì)主

義現(xiàn)代化國家的新征程。

③民族奮起的“大夢想”，凝聚出中國精神的磅礴力量。黨的十九大吹響了全黨全國各族人民向中華民族偉大復(fù)

興中國夢進(jìn)軍的集結(jié)號，改革開放40年的偉大成就讓這一夢想正照進(jìn)現(xiàn)實(shí)：我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國力進(jìn)入世界前列。

重大科技創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)。港珠澳大橋是世界總體跨度最長、鋼結(jié)構(gòu)橋體最長、海底沉管隧道最長的跨海大橋，也

是公路建設(shè)史上技術(shù)最復(fù)雜、施工難度最高、工程規(guī)模最龐大的橋梁。港珠澳大橋讓天塹變通途，被譽(yù)為新世界七大

奇跡之一。中國科技創(chuàng)新發(fā)展水平已實(shí)現(xiàn)了由追跑轉(zhuǎn)向并跑和領(lǐng)跑……一次次的歷史瞬間，烙印著中華兒女奮斗的足

跡。在2019年兩會(huì)上，習(xí)近平總書記的講話令人期待：向改革開放要?jiǎng)恿Γ畲笙薅柔尫湃鐣?huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造動(dòng)能，

不斷增強(qiáng)我國在世界大變局中的影響力、競爭力……在決勝全面建成小康社會(huì)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵之年，我們

更須交出干事創(chuàng)業(yè)的答卷，托舉起中華民族的“偉大夢想”，匯聚起同心共筑中國夢的磅礴力量，向著實(shí)現(xiàn)中華民族

的偉大復(fù)興邁出新的步伐。

④人民奮斗的“小目標(biāo)”，傳遞出中國信心的強(qiáng)勁脈動(dòng)。人民是歷史的創(chuàng)造者，成就偉業(yè)要靠億萬人民的共同奮

斗。而人民奮斗的每一個(gè)“小目標(biāo)”終將匯聚成“大江大河”，與國家奮進(jìn)的“大圖景”、民族奮起的“大夢想”交

相輝映。大學(xué)畢業(yè)生魯曼返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)陳甲村這個(gè)“鄉(xiāng)音品”發(fā)生巨變，每戶年均收入增長8000元；江蘇張家港曾

經(jīng)最小、最窮的永聯(lián)村，在村支書吳惠芳的帶領(lǐng)下，如今已是全國明星村、富裕村，人均年收入達(dá)45800元……奮斗

是艱辛的，也是幸福的，這是千萬奮斗者的共同心聲。中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的背后，正是無數(shù)個(gè)魯曼、吳惠芳們攻

堅(jiān)克難的奮斗故事。這個(gè)春天，全國兩會(huì)勾勒出清晰的發(fā)展“路線圖”，傳遞出中國信心的強(qiáng)勁脈動(dòng)，讓奮斗這一時(shí)

代底色越來越亮，映照出廣大人民群眾為了國家富強(qiáng)、民族復(fù)興而勤勞耕耘的美麗身姿。

⑤一年之計(jì)在于春，擊鼓催征再出發(fā)。全面建成小康社會(huì)的偉大夢想就在眼前，這個(gè)時(shí)候正需要邁出一往無前的

奮斗腳步。在新時(shí)代，我們要更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，踏著春天的腳步，堅(jiān)定必勝的信

心、凝聚實(shí)干的力量，讓“中國號”巨輪繼續(xù)乘風(fēng)破浪，駛向更加美好的明天。

1.請你用自己的話概括本文表達(dá)的觀點(diǎn)（20字以內(nèi)）。

2.請你談?wù)劦冖诙芜\(yùn)用一系列的數(shù)據(jù)材料有什么作用？

3.文章第④段和第②段能否交換位置？請你結(jié)合文章內(nèi)容判斷并說明理由。

12.閱讀下文，完成后面小題

春雨細(xì)無聲

①上午十一點(diǎn)鐘的時(shí)候，滿天的晴光驀地隱去，細(xì)細(xì)密密的春雨下了起來，遠(yuǎn)山近樹籠罩在一片乳白色的煙霧中。

②這個(gè)地方叫白關(guān)，駕車也就一個(gè)小時(shí)的路程。今天是周六，步長天一家七時(shí)就出發(fā)了。他們看了滿山的紅杜鵑，

看了成片的綠秧苗，參觀了養(yǎng)雞場、豆腐作坊……步長天一打方向盤，小車朝不遠(yuǎn)處的一個(gè)農(nóng)家小院馳去。

③“爸爸、媽媽，我今天的日記會(huì)寫得很好，我相信?！蓖韴@說。

④小車剛進(jìn)院子停下，中年店主舉著一把特制的大油紙傘跑過來?！皻g迎光臨，我叫劉健。來，先坐在木炭火邊

烤烤火，喝喝茶。春寒料峭，別著了涼。什么時(shí)候開餐，只管吩咐?！奔t旺旺的木炭火，步長天一家喝著熱茶，周身

立刻暖烘烘的。

⑤店主老劉安排好廚事，走過來和客人聊天。

⑥柴寧忽然驚叫一聲：“兒子不見了！”老劉說：“放心。他在門外邊看一個(gè)小姑娘剪窗花、賣窗花哩?！薄靶?/p>

姑娘？”老劉說：“小姑娘才八歲，叫魚小池，是鄰居家的，四歲時(shí)就跟著她娘學(xué)剪窗花。如今，她爹到外地打工去

了，她娘忙了田里忙家里，她爺爺、奶奶總是病歪歪的。雙休日，我這里客人多，就叫她來剪窗花、賣窗花，zhudn

錢補(bǔ)貼家用。”柴寧對丈夫說：“我們?nèi)タ纯窗?。?/p>

⑦他們走出門，果然看見了坐在小板髡上正剪著窗花的魚小池，蓄著兩個(gè)小辮子，圓圓的臉，雙眼又大又亮，身

上的衣服很單薄。兒子蹲在旁邊，看得正出神。小竹籃里放著“雙魚戲水”“瓜果滿架”等剪好的小窗花，花剪翻飛

間，又有“喜鵲登枝”“杜鵑鬧春”等變魔術(shù)似地燦然呈現(xiàn)于小姑娘掌上。

⑧柴寧說：“曉園，給你二十元錢，你讓姐姐給你拿十個(gè)吧。”晚園接過錢，說：“姐姐，我買十個(gè)?！薄爸x謝

弟弟?！彼x了十個(gè)窗花交給曉園，再從口袋里掏出十元錢。“弟弟，十個(gè)窗花十元，我還你十元?！睍試f：“不

用找錢，一個(gè)窗花可以賣兩元?！毙」媚镎J(rèn)真地?fù)u搖頭，說：“一元一個(gè)，我不能多收錢的?！?/p>

⑨步長天彎下腰，對小姑娘說：“我請你坐到火盆邊去，教這個(gè)弟弟剪一種最簡單的窗花，好嗎？”小姑娘猶豫

了一下，說：“可以?！?/p>

⑩大家一起坐到了木炭火邊。小姑娘先教曉園怎么對稱地折紙，再教他怎么開始第一剪，爾后是第二剪、第三剪……

四十分鐘后，曉園終于剪出了“雙魚戲水”，高興得手舞足蹈。

?步長天掏出一張二十元的鈔票遞給小姑娘，說：“你剛才教弟弟剪窗花，這是他應(yīng)交的學(xué)費(fèi)。“小姑娘推辭不

肯收。柴寧說：“小池，你知道嗎？知識和技術(shù)都很寶貴，你還花費(fèi)了時(shí)間，你應(yīng)該收下。你很自尊，但交學(xué)費(fèi)決不

是施舍?！薄拔沂障隆x謝你們。”

?這時(shí)，飯菜端上了桌子。曉國說：“姐姐，跟我們一起用餐吧。"小姑娘說：“謝謝。我得回家去了，幫娘去

洗菜、淘米哩。再見！”

R門外春雨還在下著。泗物無聲。

1.根據(jù)拼音寫漢字：zhuan()錢

2.(1)第⑧段小姑娘“不愿多收錢”的原因是.第?段小姑娘“收下錢”的原因是

3.第⑨段中畫線句的作用是(1)(2)

4.對標(biāo)題“春雨細(xì)無聲”理解不正確的一項(xiàng)是

A.標(biāo)題交代了故事發(fā)生在春日雨天。

B.“春雨”是推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展的線索。

C.標(biāo)題“春雨細(xì)無聲”一語雙關(guān)，意蘊(yùn)豐富。

D.“春雨細(xì)無聲”含蓄地表達(dá)出作者的贊美之情。

5.聯(lián)系全文說說，原文的結(jié)尾好，還是在原文上增加以下的這段文字作為結(jié)尾好？

步長天說：“趕緊吃飯吧，吃完就回城去，兒子不是說要買一套漂亮的小西裝嗎？”曉園說：“我不要買小西裝

了，我要買剪刀和彩紙，我喜歡小姐姐教的剪紙。今天的日記，我就寫她了！”

13.文學(xué)類作品閱讀。海的夢

關(guān)露小時(shí)候，我生長在有山的地方。成年看見黃色的土山，覆著灰沙的路。我沒見過海。有一次我聽見了海的故事，

聽說海的離奇。海會(huì)呼嘯，海岸連天，海水是藍(lán)的，波浪是白的，從那時(shí)起，我對海就發(fā)生了慕戀，我想看海，想聽

海的呼嘯，看海岸連天。因?yàn)椴辉娺^海，就把海想象的更離奇。我想海嘯像音樂，像小學(xué)里唱的那支校歌。當(dāng)海在

唱歌時(shí)，風(fēng)就給它打拍子，船行的響聲，海燕的叫聲，許多聲音都合在一起，這樣就成了一個(gè)樂隊(duì)。我只見過黃河，

河的水是黃的。我沒有見過藍(lán)色的水，我沒有見過白色的波浪，黃河里的浪也像黃河的水一樣，看上去是一片尖而細(xì)

微的黃土壟。海連著天又是什么樣呢？我想了好幾天，但都不得要領(lǐng)。一天晚上，我做了一個(gè)夢，夢見我坐了一只小

船，那只船像風(fēng)箏一樣，漂漂蕩蕩，在不知不覺中就把我漂到海中間去了。于是我就過起海的生活來，我看見了和天

連在一起的海岸。忽然之間，天黑了，起了一陣大風(fēng)浪，我的風(fēng)箏船在海面上翻呀翻的，我就醒了。醒來之后，我發(fā)

覺自己睡在床上，白色的夏布帳子四面連接著，就像夢里不見邊的大海。夢想了多少年的海，我終于看見了。有一年

夏天，我乘船到廣州去。在上船之前，我想：“我要看見真的海面了！”行到海中間，果然，我看見了藍(lán)色的海水和

白色的海波，遙遠(yuǎn)而模糊的海岸，還聽見風(fēng)起時(shí)，像音樂一樣的海的呼嘯。在夜里，看見月亮從海邊上升起，升到海

面的天空上，一個(gè)神仙的世界！我想，海的世界是比任何世界都要美和幸福多了。這時(shí)，風(fēng)浪大起來，船波動(dòng)起來，

不慣于航海的人都頭暈起來，慢慢地，都躺到艙里去了。在船上過了一天一夜。第二天早上，太陽出來了，從窗子里

看出去，海面上閃著亮光，泛出金子的顏色。想走出去，呼吸早上的風(fēng)，得一點(diǎn)海的氣息，但頭是沉重的，像一座冰

山，身體卻是輕的，像一個(gè)風(fēng)箏一樣。（A）把冰山擱在風(fēng)箏上，風(fēng)箏就會(huì)立刻倒下來。站起來,還沒有走到外窗去，

一樣也不曾看見，就仍然睡下了。我是一個(gè)人去旅行的，但是在船上結(jié)識了幾個(gè)同伴，他們是一家子，除開一個(gè)老人,

都是不曾見過海的，但都夢想著海，和我一樣。他們也跟我一樣，在船航行以后就站到甲板上，去傾聆海的故事，也

跟我一樣，以為海是美的，人一到海上，就可以欣賞它的美景和享受幸福。但海還有一種威脅，就是海浪的威脅，由

于海浪的威脅，他們也躺下來，靜靜地，不能行走，也不能進(jìn)餐，像一個(gè)害病的人一樣。第三天，一個(gè)可愛而晴朗的

日子。天空沒有云彩，風(fēng)是微和的，船身不很震蕩，我們又起來了，我又到甲板上去，又看見了那一群同伴。老人問

我，他是他那一家中頂老的一個(gè)。“你怕暈船么？”“我怕”我說?！澳阌X得怎么樣？”“我覺得很痛苦！像害了病

一樣?！蔽艺f“那么你希望什么？”“我希望早一點(diǎn)到。”我說。“但海景多好看呀！你不是說，沒見過海景，現(xiàn)在

要來欣賞么？”同伴說?！氨緛硎沁@樣想的，但是現(xiàn)在不想了。我想安安靜靜坐在家里，不看海景，但也不受罪?！?/p>

我的同伴沒有說話，大家都沉默了。"你覺得怎么樣呢？"我反問那個(gè)人，那個(gè)年老的。“你也害怕暈船么？”“也

怕過，”他說，“但現(xiàn)在不怕了?！薄盀槭裁茨?？"我問他。“許多怕過的事我現(xiàn)在都不怕了。經(jīng)驗(yàn)多了，慣了！”“你

也喜歡海嗎？”“喜歡過，但是現(xiàn)在不喜歡了！”“為什么呢？”我問他“看慣了，平凡了！”他微笑著?！澳敲茨?/p>

厭倦海嗎？”我問?！耙膊唬　薄盀槭裁茨?？”“因?yàn)槲乙诤Ｃ嫔险椅倚枰臇|西，海水，和浪以外的東西！”“除

開波浪和海水，海上有想的東西嗎？”“有，我的生活。每一次航海，我都可以找到不相同的生活，這是我需要的?！?/p>

天黑了，狂風(fēng)又怒吼起來。我的頭又像小山，身體又像風(fēng)箏一樣。但我不怕了，這是我的生活，也像我欣賞藍(lán)色的海

水和金色的海波一樣生活。海的夢

曾卓

我曾經(jīng)有過海的夢

----當(dāng)我幼小時(shí)

在朝霞的光華中

坐在故鄉(xiāng)的小溪旁

我折一支紙船丟進(jìn)小溪

看它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地流走。夢想著

我將當(dāng)一名勇敢的水手

去征服很大很大的海洋

我長大了，告別家鄉(xiāng)

去尋找夢中的海

我一面艱難地跋涉

一面歡樂地歌唱

我有時(shí)在陽光下

有時(shí)在風(fēng)雪中

我有時(shí)穿越沙漠

有時(shí)攀登高崗我跌倒過，而歌聲

從未折斷

我曾經(jīng)失去一切，只留下了

永遠(yuǎn)閃耀著的希望

只是，漸漸的

海在我的夢中淡漠了

它在哪兒呢？

遙遠(yuǎn)而又渺茫...

有一天，我有些勞累了

在夕陽的晚照中

坐在山坡上

遙望走過來的道路：

看啦，波濤起伏，激流洶涌

如此壯闊，如此美麗

呵，原來那正是我夢中的海

原來我一直就飄航在夢中的海上

1.梳理散文《海的夢》中“我”的情感脈絡(luò)，用文中詞語填空。

聽見海的故事夢見大海初見大海海上暈船聽老人談?wù)摵：?/p>

①_______新奇驚喜害怕_______

2.從語言陌生化角度，品析下列句子的表達(dá)效果。把冰山擱在風(fēng)箏上，風(fēng)箏就會(huì)立刻倒下來。我跌倒過，而歌聲/從

未折斷

小貼士：陌生化，是指文學(xué)創(chuàng)作中，作者為了更好地表情達(dá)意而采取的異于常規(guī)的表現(xiàn)手法。“陌生化”往往有中筆

與形式上違反常情、常理、常事，打破形式邏輯卻又合乎情感邏輯。

3.結(jié)合兩篇《海的夢》，從以下意象中選擇一組，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

A.海與波浪（波濤）B.海與風(fēng)（風(fēng)雪）

4.散文《海的夢》中的老人說：“每一次航海，我都可以找到不相同的生活。這是我需要的?！闭埪?lián)系詩歌《海的夢》,

結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，闡述你對這句話的理解。

三、語言表述

14.仔細(xì)觀察這幅漫畫，說說它反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象。

畸形兒

四、寫作

15.按要求作文。

以“我想明白了”為題，寫一篇作文。

要求：①文體自選（詩歌除外）；②不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名；③不少于600字。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、D

【解析】

④”意思是說“，這一句是結(jié)合語境生發(fā)的，可理解為第一句；

③結(jié)合上句中的“丁”字表述，是第二句，銜接緊密；

①句是承接上一句講的，句中有“所以說”是第三句；

②結(jié)合上一句的分析，進(jìn)行小結(jié)，是末句。

由上分析，可排序?yàn)椋孩堍邰佗?/p>

故選D。

2、B

【解析】此題考查的是學(xué)生對成語的積累與理解能力，平時(shí)要有一定的成語積累，做題時(shí)還要會(huì)根據(jù)句子的意思，理

解成語的意思。選擇題一般可用排除法選擇出正確答案。B.“繪聲繪色”把人物的聲音、神色都描繪出來了，形容敘

述或描寫生動(dòng)逼真，不能用來形容“旅游類節(jié)目”。故選B。

點(diǎn)睛：此題考查的是學(xué)生對成語的積累與理解能力，要求學(xué)生在日常讀書與寫作中，注意多積累，多思考，正確使用

成語，拿不準(zhǔn)的，多查字典。要想正確地運(yùn)用成語，必須準(zhǔn)確理解成語的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范

圍、詞義的輕重、感情色彩等。

3^A

【解析】

試題分析：排列句子時(shí)，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語句，確

定哪個(gè)句子可以在最前，哪個(gè)句子不能在最前，哪幾個(gè)句子必須相連。另外，在初步排好句序后，要把語段通讀一下，

感知整個(gè)語段是否通順，即再做一下檢驗(yàn)。

考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用Eo

4、B

【解析】

該題主要考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，

通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序

多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。本題中先整體閱讀把握語

段含義，根據(jù)句意第③句是總結(jié)句，放在最后，鎖定答案A、B?再根據(jù)自然現(xiàn)象出現(xiàn)的順序，可知①句應(yīng)放在②句后

面，據(jù)此可知應(yīng)排序?yàn)椋孩冖佗堍邸９蔬xB。

5、D

【解析】

此題考查的是字形。A項(xiàng)：“寒禁”——“寒噤”，B項(xiàng)：“搬師回朝”——“班師回朝”，“纏綿緋惻”——“纏綿俳惻”,

C項(xiàng)：“纂奪”——“篡奪”，“精血成聚”——“精血誠聚”。故選D。

6、(1)CD

(2)①嫦娥奔月②吳剛伐桂(意思對即可)

(3)示例：

活動(dòng)：家人圍坐一起賞月談心

理由：現(xiàn)代社會(huì)人們生活節(jié)奏快，即便是家人之間也很少有心靈的交流，在中秋之夜，家人一邊賞月，一邊傾吐心聲，

既情趣高雅，又增進(jìn)了情感，豈非妙哉？(要求活動(dòng)健康向上、有意義，闡述理由時(shí)語言流暢表達(dá)通順即可)

【解析】

(1)月亮的別稱太多了。如：金輪，玉輪，銀盤，玉盤，金鏡，玉鏡，冰鏡、水鏡、圓鏡、圓鏡、寶鑒，月輪、瓊輪、

白輪、冰輪、孤輪，飛鏡、天鏡、金鑒、玉鑒、圓輪、輪輝，晶盤等。嬋娟：形容月色明媚或指明月。蘇軾“但愿人

長久，千里共嬋娟”。玉盤：用玉做成的盤子，又指月亮。李白《古朗月行》“小時(shí)不識月，呼作白玉盤”。所以選

CD?

(2)要求分別說出詩句與哪個(gè)神話傳說有關(guān)?！拔幢厮囟馃o悵恨，玉蟾清冷桂花孤”：遙看天上明月，想那月宮中的

嬋娟，現(xiàn)在也未嘗不感遺憾吧，陪伴她的，畢竟這有那清冷蟾蛛和孤寂桂樹。寫的是“嫦娥奔月”的神話。從“友聲

相喚出河津，伐桂丁丁向月輪”兩句中“伐桂”分析，描寫是應(yīng)該是“吳剛伐桂”的神話故事。

(3)有些活動(dòng)方案的情境“中秋之夜與家人團(tuán)聚”已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的情境設(shè)計(jì)活動(dòng)形式即可。從內(nèi)容上

看，要與“中秋之夜”密切相關(guān)，不可脫離材料設(shè)計(jì)活動(dòng)。內(nèi)容要有可操作性。從形式上看，要做到簡潔明快，具有

啟發(fā)性、鼓動(dòng)性。語言應(yīng)簡練、概括性強(qiáng)?！懊糠昙压?jié)倍思親”賦予了中秋節(jié)濃郁的“家和”概念。在這個(gè)盡享天倫、

祈福圓滿的月圓之夜，每一顆心靈都是圣潔的，最容易被激發(fā)出人性的真善美，是絕好的增進(jìn)情感的時(shí)機(jī)。如“賞月

談心”。賞月、品茶、吃月餅、傾吐心聲等。只要活動(dòng)健康向上、有意義均可。

7、(1)在水一方人生自古誰無死留取丹心照汗青(2)談笑有鴻儒往來無白丁(3)D

【解析】

(1)(2)考查學(xué)生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字。一些

易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“汗、鴻儒”的書寫。

(3)孔子說這話的目的是告訴學(xué)生，一個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)定信念，矢志不渝。與D句"萬鐘則不辯禮義而受之”，意思是

如果不辨別它是否合乎禮與義就接受高官厚祿。與例句倡導(dǎo)的理想人格相符。

8、(1)561234示例：①魯智深拳打小霸王。②魯智深倒拔垂楊柳。③魯智深與林沖義結(jié)金蘭。④魯智深大鬧野豬

林。⑤魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西。⑥魯智深大鬧五臺山。

(2)示例：①兩個(gè)舅舅自私自利，殘酷無情，毫無人性：為了家產(chǎn)，兩個(gè)人鬧得不可開交，甚至打了起來，連阿廖沙

母親也不放；想把原本給阿廖沙母親的嫁妝重新分掉。極其殘忍：小茨岡的死和他們的自私有直接關(guān)系，經(jīng)常戲弄小

茨岡和格里戈里，陷害阿廖沙的父親。

②孫偵探貪財(cái)、奸詐、欺凌弱小?！恶橊勏樽印分邢樽颖粚O偵探敲詐，使他的買車計(jì)劃又一次落空。樣子為了給被特務(wù)

跟蹤的曹先生送信，到曹家被孫偵探抓住。孫偵探騙樣子說他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢疏通才能免罪。這樣

祥子的錢全被騙走了，買車的希望又一次破滅。

【解析】

試題分析：解答文學(xué)名著題，首先要將相關(guān)知識記牢，如文學(xué)常識（名、時(shí)、地、評、作）、寫作背景、主要的故事情

節(jié)、精彩片斷、人物的性格特點(diǎn)、書中的名言警句等，在平時(shí)就要對名著常識知識做好積累。（1）六幅插圖及文字是

《水滸傳》中有關(guān)魯達(dá)的故事，其故事情節(jié)依次是：①魯智深拳打小霸王；②魯智深倒拔垂楊柳；③魯智深與林沖義

結(jié)金蘭；④魯智深大鬧野豬林；⑤魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西；⑥魯智深大鬧五臺山。按照小說中故事先后順序是：⑤一⑥一

①一②一③一④。據(jù)此本題可作答。（2）①《童年》講述了阿廖沙從三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了

19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，對社會(huì)人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)

著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。其中阿廖沙的兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架；甚至他們連阿廖沙母親也不放——想把

原本給阿廖沙母親的嫁妝重新分掉；他們經(jīng)常戲弄小茨岡和格里戈里；陷害阿廖沙的父親。表現(xiàn)出自私、貪婪、庸俗、

殘酷無情，毫無人性的特點(diǎn)。②《駱駝祥子》中的孫偵探——在祥子第一次買上車后，因一次冒險(xiǎn)拉活，被大兵們逮

捕，不但丟了車，還得天天伺候這些當(dāng)兵的，這些個(gè)兵的頭頭就是孫排長，這時(shí)孫排長還并未露面。祥子第二次遇到

孫排長的時(shí)候是在曹先生被搜查的時(shí)候，此時(shí)孫排長已經(jīng)成為了孫偵探，可成為偵探的他依然擺了祥子一道，從祥子

這敲詐了祥子的積蓄。可見其是一個(gè)貪財(cái)、狡猾、奸詐、欺凌弱小的壞人。作答時(shí)選擇其一分析即可。

二、閱讀

9、1.如夢令柳永

2.D

【解析】

1.考查對文學(xué)常識的理解與記憶?！度鐗袅?昨夜雨疏風(fēng)驟》是宋代女詞人李清照的早期詞作?！兜麘倩?佇倚危樓風(fēng)

細(xì)細(xì)》是宋代詞人柳永的作品。

2.《如夢令?昨夜雨疏風(fēng)驟》全詞委婉地表達(dá)了作者憐花惜花的心情，充分體現(xiàn)出作者對大自然、對春天的熱愛，也

流露了內(nèi)心的苦悶。《蝶戀花?佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)的落魄感受和同懷念意中人的纏綿情思。故而選D。

10、（1）見識短淺（2）大概（3）日光（4）接近、趨向（5）入侵（6）奮起，指有所作為（7）

放棄（8）道歉

【解析】

此題考查的是文言詞語的解釋。要注意的是“卑鄙”，這是一個(gè)古今異義詞，“鄙”古義是見識短淺；“寇”是一個(gè)詞類活

用的，在這里是“入侵”的意思；“謝”也是一個(gè)古今異義詞，古義是“道歉”。這些都是課內(nèi)的，一定要識記。

11、1.答案要點(diǎn)：奮斗、夢想（圖景、藍(lán)圖、目標(biāo)等）

示例：奮斗成就夢想。我們應(yīng)努力奮斗實(shí)現(xiàn)偉大夢想。

2.答案要點(diǎn)：數(shù)字材料讓人們充滿奮斗的信心，擁有足夠的韌性、巨大的潛力和不斷迸發(fā)的創(chuàng)新活力。讓人們在國家

奮進(jìn)的“大圖景”上，奮力開辟中國高質(zhì)量發(fā)展的康莊大道。

3.能或不能均可。

要點(diǎn)：概括出第二段內(nèi)容“國家奮進(jìn)的大圖景”；概括出第四段內(nèi)容“人民奮斗的小目標(biāo)”；寫清2、3、4段之間是

從“國家”“民族”“人民”從大到小的邏輯順序進(jìn)行論證，所以不能交換?；蛘呷螐摹叭嗣瘛薄懊褡濉薄皣摇?/p>

從小到大的邏輯順序進(jìn)行論證，所以可以交換。

【解析】

1.論點(diǎn)是議論文的核心、統(tǒng)帥。中心論點(diǎn)一般出現(xiàn)在以下四個(gè)地方：一是文章的標(biāo)題就揭示中心論點(diǎn)；二是在文章的

開頭點(diǎn)明中心論點(diǎn)；三是在議論過程中提出中心論點(diǎn)；四是在層層深入論述的基礎(chǔ)上，在文章的結(jié)尾的總結(jié)中推出中

心論點(diǎn)。結(jié)合“奮斗，是解碼中國奇跡的鑰匙，也是通往偉大夢想的階梯。”“全面建成小康社會(huì)的偉大夢想就在眼

前，這個(gè)時(shí)候正需要邁出一往無前的奮斗腳步?！狈治龅贸觯簥^斗成就夢想。我們應(yīng)努力奮斗實(shí)現(xiàn)偉大夢想。

2.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，結(jié)合上下文分析。結(jié)合”這一串串充滿信心的數(shù)字告訴我們，雖然面臨世界日益復(fù)雜多變

的發(fā)展環(huán)境，但我國仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，擁有足夠的韌性、巨大的潛力和不斷迸發(fā)的創(chuàng)新活力。此時(shí)，國家奮進(jìn)

的‘大圖景'在徐徐展開，正需要我們把信心化作動(dòng)力，把力量化作行動(dòng)，去奮力開辟中國高質(zhì)量發(fā)展的康莊大道，

開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新征程?！备爬ǖ贸觯簲?shù)字材料讓人們充滿奮斗的信心，擁有足夠的韌性、巨大

的潛力和不斷迸發(fā)的創(chuàng)新活力。讓人們在國家奮進(jìn)的“大圖景”上，奮力開辟中國高質(zhì)量發(fā)展的康莊大道。

3.要求學(xué)生首先表明態(tài)度，不能調(diào)換。然后結(jié)合段落之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系分析原因。結(jié)合“國家奮進(jìn)的‘大圖景'，

開辟出中國發(fā)展的康莊大道?！狈治龅诙问菑膰业慕嵌日撌?。結(jié)合“民族奮起的‘大夢想'，凝聚出中國精神的

磅礴力量。”第三段是從民族的角度論述。結(jié)合“人民奮斗的‘小目標(biāo)'，傳遞出中國信心的強(qiáng)勁脈動(dòng)?！钡贸?，第

四段是從人民的角度論述的。三段之間是從“國家”“民族”“人民”從大到小的邏輯順序進(jìn)行論證。所以不能調(diào)換。

或者可以調(diào)換，三段之間是從“人民”“民族”“國家”從小到大的邏輯順序進(jìn)行論證。所以不能調(diào)換。

12、1.賺

2.小姑娘“不愿多收錢”是她按定價(jià)收錢，表現(xiàn)出小姑娘的純樸與自尊。小姑娘“收下錢”是她得到柴寧的

啟發(fā)，明白知識、技術(shù)、時(shí)間都是無形的財(cái)富，付出可以有回報(bào)。

3.步長天“彎下腰”、讓衣著單薄的曉園“坐到火盆邊”可見他是個(gè)細(xì)心體貼有愛心的人；步長天讓小池教

曉園學(xué)剪簡單的窗花為下文能不著痕跡地幫助小池作了鋪墊。

4.B

5.言之有理即可。例：原文好。理由：和標(biāo)題相照應(yīng)，寫“春雨”起到寫“春雨”收束，首尾呼應(yīng)；結(jié)尾意猶未盡，

給人以深思和想象的空間。

【解析】

1.考查對漢字的辨析與書寫?！百崱辈灰獙懗伞爸t”。

2.解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具

體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)曉園買來十個(gè)窗花，一個(gè)窗花一元，小姑娘不多收錢，表現(xiàn)小姑娘的善良與自尊。小姑娘教

曉園剪窗花，知識和技術(shù)都很寶貴，你還花費(fèi)了時(shí)間?！毙」媚锊拧笆障洛X”，以付出換回報(bào)。

3.考查對句子作用的理解?！安介L天彎下腰”表現(xiàn)步長天的有禮貌，對小姑娘的尊重，請小姑娘“坐到火盆邊”看出

步長天想的細(xì)心找到?！苯踢@個(gè)弟弟剪窗花”寫出步長天想幫助人又不想露出痕跡，表現(xiàn)人物的善解人意。

4.B錯(cuò)誤“春雨”不是文章的線索，只是故事發(fā)生的環(huán)境。

5.考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開放性試題，只要能結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由，認(rèn)

為哪一個(gè)都可以。如，增加文字后好。理由：凸顯了父親善于把握教育契機(jī)，也可見曉園在小池影響下的成長，“潤

物無聲”的主題更鮮明。

13、1.①慕戀②不怕、勇敢

2.A句將腦袋想象成冰山，將身體想象成風(fēng)箏，運(yùn)用新奇的想象違反常理地把腦袋和身體進(jìn)行了對比，極度夸張地將

“我”暈船時(shí)頭重腳輕、極度眩暈的難受感覺強(qiáng)烈而貼切地傳達(dá)了出來，增強(qiáng)了句子的感染力，更能使讀者感同身受。

B句中“歌聲”本來是用“中斷”來形容，但詩人卻用“折斷”來修飾，在詞語搭配上違反常理，十分新奇地化無形

的“歌聲”為有形，更能表現(xiàn)出“我”在遭遇了人生的挫折后從未喪失夢想的堅(jiān)持不懈、積極樂觀的心態(tài)。

3.【示例一】我選擇A組，兩文中的“海”都是作者日夜期盼著抵達(dá)的生活，對于作者而言，“?！币馕吨篮谩⒗?/p>

想、幸福等；兩文中的“海波”或“海浪”都意味著威脅、危險(xiǎn)或者挫折，但“海波”或“海浪”本身也是海的組成

部分，可見抵達(dá)理想彼岸的路并非一帆風(fēng)順，向往海的美好，需無懼海之“波浪”。

【示例二】我選擇B組，兩文中的“?！倍际亲髡呷找蛊谂沃诌_(dá)的生活，對于作者而言，“海”意味著美好、理想、

幸福等；兩文中的“風(fēng)”或“風(fēng)雪”意味著危險(xiǎn)、困難、挫折甚至尋夢路上的災(zāi)難，但“風(fēng)”起時(shí)，【甲】文中的“?！?/p>

的聲音也會(huì)如音樂一般，可見向往海的美好，既要能欣賞風(fēng)的呼嘯，也要能抵抗路上的挫折。

4.【示例】老人說：每一次航海，都會(huì)“找到不相同的生活”o詩歌《海的夢》中的“我”，年少時(shí)，做與海相關(guān)的

夢；長大后，為尋找夢中的海，一次次出發(fā)，經(jīng)歷風(fēng)霜、穿越沙漠、攀登高崗，體會(huì)生活中的艱辛與磨難、挫折與迷

茫。海是對“生活”的一種隱喻，而“航?！币彩恰拔摇敝枰缟⑽摹逗５膲簟分欣先伺c“我”的對話中所言，

當(dāng)航海成為一種習(xí)慣，便會(huì)“不怕”，會(huì)成為生命的需要。詩歌《海的夢》中的“我”也是如此：經(jīng)歷了一次次尋夢,

老了回望過去的歲月時(shí)，終于體會(huì)到生活就是一次次航海，我們無時(shí)無刻不飄航在夢中的海上，無時(shí)無刻不在“?！?/p>

的壯闊與美麗中。夢中的海，早化為現(xiàn)實(shí)的海，成為“我”生活的一部分。可以說，詩歌中的“我”就是散文中的老

人，他們都曾有關(guān)于“海的夢”，也都在一次次的航行中找到自己需要的東西，海都已經(jīng)成為他們生命的一部分。因

此，他們需要通過不斷的航行中實(shí)現(xiàn)自我。對于青少年而言，每個(gè)人心中都有一片屬于自己的“?！保覀冃枰谧?/p>

夢的過程中發(fā)現(xiàn)不一樣的生活，只要堅(jiān)定前行，便能找到自己的那片“?！薄?/p>

【解析】

1.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本。結(jié)合文本內(nèi)容，把握關(guān)鍵詞語即可。①結(jié)合“有一次我聽見了海的故事，聽說海的離奇。

海會(huì)呼嘯，海岸連天，海水是藍(lán)的，波浪是白的，從那時(shí)起，我對海就發(fā)生了慕戀”得出：慕戀；②結(jié)合“但我不怕

了，這是我的生活，也像我欣賞藍(lán)色的海水和金色的海波一樣生活。”得出：不怕。

2.要求學(xué)生首先結(jié)合“小貼士”明白“語言陌生化”，是指文學(xué)創(chuàng)作中，作者為了更好地表情達(dá)意而采取的異于常規(guī)

的表現(xiàn)手法?！澳吧蓖趦?nèi)容與形式上違反常情、常理、常事，打破形式邏輯卻又合乎情感邏輯。然后結(jié)合上

下文賞析AB兩句中任意一句即可。如A句結(jié)合“在船上過了一天一夜。第二天早上，太陽出來了，從窗子里看出去，

海面上閃著亮光，泛出金子的顏色。想走出去，呼吸早上的風(fēng)，得一點(diǎn)海的氣息，但頭是沉重的，像一座冰山，身體

卻是輕的，像一個(gè)風(fēng)箏一樣?！狈治?，我暈船了，頭是沉重的，像一座冰山，身體卻是輕的，像一個(gè)風(fēng)箏一樣。將腦

袋想象成冰山，將身體想象成風(fēng)箏，運(yùn)用新奇的想象違反常理地把腦袋和身體進(jìn)行了對比，極度夸張地將“我”暈船

時(shí)頭重腳輕、極度眩暈的難受感覺強(qiáng)烈而貼切地傳達(dá)了出來。如A句結(jié)合“我有時(shí)穿越沙漠，有時(shí)攀登高崗”分析，

可能會(huì)遭遇了人生的挫折，“歌聲”本來是用“中斷”來形容，但詩人卻用“折斷”來修飾，在詞語搭配上違反常理,

十分新奇地化無形的“歌聲”為有形有質(zhì)的東西，表現(xiàn)出“我”的堅(jiān)持不懈、積極樂觀的心態(tài)。

3.要求學(xué)生明白意象的含義。意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象。就是主觀的“意”和

客觀的“象”的結(jié)合，也就是融入詩人思想感情的“物象”，是賦有某種特殊含義和文學(xué)意味的具體形象，簡單地說

就是借物抒情。如：海：是作者日夜期盼著抵達(dá)的生活，對于作者而言，“?！币馕吨篮谩⒗硐?、幸福等。波浪或

風(fēng)：是指人生中的挫折和困難。然后結(jié)合對文本的理解從兩組中任選一組進(jìn)行闡述即可。

4.要求學(xué)生通讀文本，把握“?！钡囊庀?。結(jié)合文本內(nèi)容理解“每一次航海，我都可以找到不相同的生活。這是我需

要的?！辟p析?！昂！币馕吨篮?、理想、幸福等?！昂！笔菍Α吧睢钡囊环N隱喻，而“航?！币彩恰拔摇敝枰?/p>

結(jié)合“我跌倒過，而歌聲，從未折斷”分析得出：從未