人教版新標(biāo)九年級化學(xué)上冊考點訓(xùn)練氧氣的實驗室制取的教案設(shè)計

人教版新標(biāo)九年級化學(xué)上冊考點專題訓(xùn)練

教案名稱實驗室制取氧氣

教案設(shè)計

科目化學(xué)教學(xué)對象

者

課時二課時

一、教材內(nèi)容分析

教材內(nèi)容包括實驗室制取氧氣的方程式、實驗器材實驗所用藥品、以及做實驗室制取

氧氣的實驗時的注意事項。

二、三維教學(xué)目標(biāo)

（注意從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面分析，理論參看教材p23,

案例參看光盤“模塊2”。）

知識與

1、催化劑及催化作用的概念。2、認(rèn)識分解反應(yīng)和化合反應(yīng)。

技能

1、觀看一些實驗室制取氧氣的視頻2、通過各種實驗室制取氧氣

過程與

方案的比較、鑒別，學(xué)會選擇合適的原料、條件、原理、裝置，從而掌

方法

握實驗室制取氧氣。3、做實驗方法為實驗法、觀察法和比較法

情感態(tài)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。讓學(xué)

度與價值觀生學(xué)會認(rèn)真謹(jǐn)慎的對待化學(xué)實驗

三、學(xué)習(xí)者特征分析

（注意先從地域、年齡、學(xué)段分析，然后具體從智力因素、非智力因素、信息素養(yǎng)三

方面分析，理論參看教材p25。）

1、學(xué)生為四川省自貢市富順縣第二中學(xué)初中三年級學(xué)生

2、學(xué)生年齡在15-16歲

3、學(xué)生具有發(fā)散思維和十分強(qiáng)的動手能力

4、學(xué)生生活在縣城，有計算機(jī)信息基礎(chǔ)，教室配備有電腦和投影儀

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計

（除了列出你選擇的教學(xué)策略，還應(yīng)注意闡明選擇理由，理論參看教材p26。）

1、講授法，老師講授知識

2、演示法，老師做演示實驗

3、實驗法，讓學(xué)生親自動手做實驗

五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備

（教學(xué)環(huán)境需寫明是否需要多媒體教室、或多媒體機(jī)房、或?qū)嶒炇遥Y源準(zhǔn)備寫明本

次課需要的教材、教具、實驗用具、學(xué)習(xí)資料等，需要具體化。）

1、多媒體教室（第一課時），初三化學(xué)書，2、實驗室（第二課時），同。2

溶液、煙。溶液、MO、KC104＞試管、鐵架臺、酒精燈、水槽、集氣瓶、

導(dǎo)管

六、教學(xué)過程

（注意闡述具體化,例如——

一堂歷史課“絲綢之路”中，教學(xué)過程“引入新課”環(huán)節(jié)中如需教師播放視頻，則在

“教師活動”一欄中可填寫——“教師播放一段5分鐘的高昌遺址視頻”，而在“設(shè)計

意圖及資源準(zhǔn)備”一欄中可填寫——“準(zhǔn)備視頻資源，設(shè)計意圖：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，

激發(fā)學(xué)生對絲綢之路這段歷史的極大興趣”

)

設(shè)計意圖及資

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

源準(zhǔn)備

對所學(xué)氧氣性

質(zhì)、用途及產(chǎn)

復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)氧氣性質(zhì)及生途徑等重點

第一課時導(dǎo)入用途，提出問題：氧氣產(chǎn)生的回憶所學(xué)氧氣性質(zhì)知識的回憶，

課程途徑有哪些？請同學(xué)回答，并及用途，回答問題可以為實驗室

公布完整答案制取氧氣的學(xué)

習(xí)做好知識準(zhǔn)

備。

讓學(xué)生知道實

講解實驗室制取氧氣的方法驗室制取氧氣

認(rèn)真聽講,記憶制取

進(jìn)入正題及其化學(xué)方程式的書寫，請同方法，為做實

氧氣的化學(xué)方程式

學(xué)上臺書寫驗室制取氧氣

的實驗做準(zhǔn)備

讓學(xué)生知道做

播放實驗室制取氧氣的視頻實驗室制取氧

觀看視頻認(rèn)真觀看視頻

并講解做實驗時的注意事項氣的實驗的步

驟

讓學(xué)生牢固的

總結(jié)這節(jié)課所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)跟著老師的思維進(jìn)

總結(jié)鞏固掌握氧氣的性

容行復(fù)習(xí)總結(jié)

質(zhì)和制取方法

復(fù)習(xí)實驗室的注意事項，提出

問題：學(xué)生三不進(jìn)實驗室是什讓學(xué)生更加清

第二課時導(dǎo)入積極回答老師提出

么？學(xué)生在實驗室三不動手楚實驗室的注

課程的問題

是什么？請同學(xué)回答，之后詳意事項

細(xì)解答。

讓學(xué)生知道做

做演示實驗，并講解做實驗時實驗室制取氧

演示實驗認(rèn)真觀察

的步驟和注意事項氣的操作方法

和步驟

讓學(xué)生親自動

在老師引導(dǎo)下做實

做實驗引導(dǎo)學(xué)生在實驗室做實驗手做實驗時制

驗

取氧氣的實驗

總結(jié)實驗室制取氧氣的重難

讓學(xué)生更加牢

點知識及實驗方法和步驟，布

認(rèn)真做筆記，記下課