河北省保定市雄縣2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題

河北省保定市雄縣2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試

題

學(xué)校:姓名：班級：考號：

一、基礎(chǔ)知識綜合

1.小麗邀請你參加學(xué)校組織的“辨識街頭商店招牌”語文實踐活動。

(1)你們剛一進(jìn)商業(yè)街，便看到一處商店招牌為“竹黑制品專營店小麗不認(rèn)識"蔑''字,

請你告訴她這個字的讀音：o

(2)你們又走到一個小吃部前，促銷招牌上寫著“水餃、豆槳、面條，一慨兩元一碗你

和小麗發(fā)現(xiàn)了其中兩個錯別字，并寫出了正確的字：應(yīng)是,

應(yīng)是o

(3)你們在種子店前，正趕上老板征集對聯(lián)招牌，一個農(nóng)民伯伯剛寫出招牌的上聯(lián)“春播

一粒種“，你立即對小麗說出了招牌的下聯(lián)“

(4)回學(xué)校路上，你們對自行車行、眼鏡商店和太陽能專賣店的三個招牌“騎樂無窮”“一

明驚人”“隨心所浴”贊賞有加。沉思片刻，你對小麗說出了對其中一個的賞析：

【答案】(Dm論

⑵槳漿慨概

(3)示例一：秋收萬擔(dān)糧示例二：夏起千頃苗

(4)示例一：小麗你看“騎樂無窮”這個招牌多好！它將成語“其樂無窮”的“其”替換成了同

音字“騎”，在強調(diào)了本店是自行車行外，還突出了騎行自行車的快樂，這樣既吸引了顧

客，又讓人容易理解和記住，起到很好的宣傳和招徒顧客的作用。

示例二：小麗你看“一明驚人”這個招牌多好！它將成語“一鳴驚人'’的“鳴”替換成了同音

字“明”,在強調(diào)了本店是眼鏡店外，還突出了眼鏡改善視力的功能，這樣既吸引了顧客，

又讓人容易理解和記住，起到很好的宣傳和招彳來顧客的作用。

示例三：小麗你看“隨心所浴”這個招牌多好！它將成語“隨心所欲'’的"欲”替換成了同音

字“浴”，在強調(diào)了本店賣熱水器的基礎(chǔ)上，還突出了太陽能熱水器隨時能用的功效，這

樣既吸引了顧客，又讓人容易理解和記住，起到很好的宣傳和招徒顧客的作用。(意思

對即可)

【詳解】(I)本題考查字音。

竹箱：ZhlImiZ意思是剖削成一定規(guī)格的竹皮；成條的薄竹片。

(2)本題考查字形。

豆槳——豆?jié){，意思是以黃豆磨成的漿汁，營養(yǎng)與牛乳相似。

一慨——一概，意思是指全體、沒有例外。

(3)本題考查對聯(lián)的擬寫。擬寫對聯(lián)時應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相

應(yīng)；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。

上聯(lián)“春播一粒種”中的“春”為名詞，是季節(jié)，下聯(lián)對應(yīng)的位置也應(yīng)是季節(jié)，可以是“夏”

或者“秋”，夏天是生長的季節(jié)，秋天是豐收的季節(jié)；“播一粒種”是動賓短語，“播”是動

詞，“一粒''是數(shù)量詞，“種”是名詞。上聯(lián)的意思是在春天播下一粒種子；根據(jù)對聯(lián)內(nèi)容

相關(guān)的原則，下聯(lián)的意思可以是“在秋天豐收上萬擔(dān)的糧食”或者是“在秋天豐收上萬顆

的果實”或者是“夏天千頃的禾苗在生長”，因此下聯(lián)可以擬寫成：秋收萬擔(dān)糧或秋收萬

顆果或夏起千頃苗。

(4)本題考查賞析能力。

示例1：“騎樂無窮”這個招牌多好。它將成語“其樂無窮”的“其”替換成了同音字'‘騎"，

既點明售賣物品，又交代其用途，符合商店的性質(zhì)。容易讓人記住。

示例2：“一明驚人”這個招牌多好。它將成語“一鳴驚人”的“鳴”替換成了同音字“明”，

突出本店售賣的是眼鏡。其中，“明”彰顯了佩戴眼鏡的益處——能改善視力。有很好的

宣傳作用。

示例3：“隨心所浴''這個招牌多好。它將成語“隨心所浴”的“欲”替換成了同音字“浴”，

不僅表明商店賣的是熱水器，還突出了熱水器隨時可用的功效。給人帶來舒服的感覺。

2.讀句子“哎呀，美極了！真是美極了！“，回答問題。

(1)句中的“美極了”屬于類型的短語。

(2)句中“哎呀”一詞，有人說是嘆詞，有人說是擬聲詞，請寫出你的理解。

【答案】(1)補充

(2)嘆詞。嘆詞一般都是單用，獨立成句或做獨立成分，強化感情的表達(dá)。擬聲詞是模擬

事物的聲音。本句中“哎呀”一詞，做了獨立成分并表達(dá)了強烈的驚嘆，沒有模擬任何聲

音，所以屬于嘆詞。

【詳解】(1)本題考查短語類型。

"美極了'’的中心詞是形容詞“美”，“極了”是對“美’'的程度上的補充，因此是補充短語。

(2)本題考查對詞語的理解。

首先明確態(tài)度，是嘆詞：然后寫出理由。結(jié)合“美極了！真是美極廣'分析，這里表示看

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到美麗的事物時驚訝的語氣。嘆詞可以表示驚訝、贊美、埋怨、嘆息等感情，起呼喚、

應(yīng)答的作用。嘆詞的獨立性很強，它不跟其他詞組合，也不充當(dāng)句子成分，能獨立成句，

無論是在句子的前邊還是在后邊出現(xiàn)，在它的前后都有一定的停頓。擬聲詞是模擬事物

聲音的詞，此處沒有模擬任何聲音。故是嘆詞。

二、句子默寫

3.在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。

（1）萬里赴戎機，。（《木蘭詩》）

（2）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來峰》）

（3）落紅不是無情物，O（龔自珍《己亥雜詩》）

（4）,夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（5）予獨愛蓮之.濯清漣而不妖.（周敦頤《愛蓮說》）

（6）《游山西村》中，陸游用詩句“,”表達(dá)了自己

對鄉(xiāng)村自然風(fēng)光的熱愛以及與農(nóng)民親密無間的情感。

（7）《陋室銘》中，將外景引入室內(nèi)，寫出了陋室環(huán)境的清幽寧靜的語句

TE:?。

【答案】關(guān)山度若飛自緣身在最高層化作春泥更護(hù)花煙籠寒水月

籠沙出淤泥而不染從今若許閑乘月拄杖無時夜叩門苔痕上階綠

草色入簾青

【詳解】本題考查名篇名句默寫。作答本題時應(yīng)注意易錯字詞“度、緣、化、籠、淤、

拄、叩、苔、簾”的正確書寫。

三、詩歌鑒賞

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

望岳

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥人歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

4.這首詩的作者是唐代著名詩人?

5.說說你對詩句“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的理解。

6.詩句“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小''表現(xiàn)了作者怎樣的精神？

【答案】4.杜甫5.示例：大自然將神奇和秀麗集中于泰山，山南山北，一面明亮

一面昏暗，景色截然不同。表現(xiàn)了泰山的神奇秀麗和高大雄偉，表達(dá)了作者對泰山的贊

美之情。（意思對即可）6.表現(xiàn)了作者不畏艱險、勇于攀登、積極進(jìn)取、樂觀自信

的精神氣概。（意思對即可）

【解析】4.本題考查文學(xué)常識。《望岳》是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人杜甫創(chuàng)作的五言古

詩。二十四歲的詩人開始過一種不羈的漫游生活。作者北游齊、趙，這首詩就是在漫游

途中所作。全詩以詩題中的“望”字統(tǒng)攝全篇，句句寫望岳，但通篇并無一個“望''字，而

能給人以身臨其境之感。

5.本題考查對重要詩句的理解?！霸旎娚裥?，陰陽割昏曉''大意為大自然在這里凝聚

了一切鐘靈神秀，山南山北如同被分割為黃香與白晝。這里寫近望中泰山巍峨形象?！扮姟?/p>

字，將大自然寫得有情。山前向日的一面為“陽”，山后背日的一面為“陰”，由于山高，

天色的一昏一曉分割于山的陰、陽面，所以說“割昏曉"割"寫出了高大的泰山，將山

南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象。可見，這句詩通過寫

泰山的神奇秀麗和巍峨高大，來表達(dá)作者對泰山的贊美之情。

6.本題考查對詩歌的理解與分析。解題關(guān)鍵在于聯(lián)系作者經(jīng)歷?！皶?dāng)凌絕頂，覽眾山

小''意思是有朝一日，我一定要登上泰山的頂峰，俯瞰那眾山，而眾山就會顯得極為渺

小。此句表現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、

兼濟天下的豪情壯志。它不只是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人要攀登人生頂?/p>

的誓言，它激勵著我們在人生的道路上勇往直前。這正是杜甫能夠成為一個偉大詩人的

關(guān)鍵所在，也是一切有所作為的人們所不可缺少的。

四、對比閱讀

閱讀下面文言文，完成下面小題。

［甲］鄭虔①好書、?？酂o紙，遂于慈思寺貯柿葉數(shù)屋。逐日取以學(xué)書，歲久乃盡。

［乙］柳燦少孤貧，好學(xué)。晝采薪給費②，夜燃葉讀書。強記，多所通涉。

［丙］初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤

豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大

有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚目：“卿今者才略，非復(fù)吳下

阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友

而別。

試卷第4頁，共15頁

［注釋］①鄭虔：人名。下文中柳燦也是人名。②給費：補給生活開支。

7.解釋下列句子中加點的詞語。

(1)歲久乃盡盡：_________

(2)晝采新給費薪：_________

(3)蒙殍以軍中多務(wù)辭：_________

(4)及魯肅過尋陽及：_________

8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)遂于慈恩寺貯柿葉數(shù)屋。

(2)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

9.［丙］文寫魯肅過尋陽見到呂蒙時“大驚”，作用是什么？

10.IW則故事給你的啟示更深？結(jié)合選文簡要談?wù)劇?/p>

【答案】7.完，沒有柴草推托至∣J,等到8.(1)(鄭虔)于

是就在慈恩寺中藏了好幾屋子的柿葉。

(2)我難道想要你鉆研經(jīng)書當(dāng)博士嗎！(意思對即可)9.這是側(cè)面描寫，以魯肅

的驚嘆襯托了呂蒙就學(xué)后的長進(jìn)，印證了孫權(quán)勸學(xué)的成功。(意思對即可)10?示

例一：甲文故事更能觸發(fā)我的感悟。這個故事告訴我們，學(xué)習(xí)貴在勤奮、堅持。就像鄭

虔一樣，每天取柿葉"學(xué)書”，竟然將“數(shù)屋”的柿葉用盡，可見他的勤奮、堅持。

示例二：乙文故事更能觸發(fā)我的感悟。這個故事告訴我們，學(xué)習(xí)興趣比任何條件更重要。

只要“好學(xué)，，，即使“夜燃葉讀書”，也會通博古今，成為學(xué)識淵博之人。

示例三：丙文的故事更能觸發(fā)我的感悟。這個故事告訴我們，一個人即使基礎(chǔ)差，但只

要下決心努力學(xué)習(xí)，就能學(xué)到知識，提高能力，改善自己。就像呂蒙一樣，聽從孫權(quán)的

勸告后學(xué)習(xí)，最終也會使別人“刮目相待

【解析】7.本題考查詞語解釋。

句意：時間長了，竟然(將柿葉)用完了。盡，完，沒有。

句意：他白天砍柴為生。薪，柴草。

句意：呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。辭，推托。

句意：等到魯肅到尋陽的時候。及，至∣J,等到。

8.本題考查翻譯。

重點詞：遂，于是；于，在；數(shù)，幾。

重點詞：孤，古時王侯的自稱；豈，難道；治經(jīng)，研究儒家經(jīng)典；治，研究：博士，當(dāng)

時專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官；邪，同“耶”，語氣詞，表示反問或疑問的語氣。

9.本題考查情節(jié)的理解。

“及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：‘卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙'”句的意思是：等到

魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面

和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學(xué)的阿蒙了！”這是側(cè)面描寫，以魯肅

的驚嘆襯托了呂蒙就學(xué)后的長進(jìn)，印證了孫權(quán)勸學(xué)的成功。

10.本題考查閱讀啟示。

可選擇三則故事中任意一則，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕拈喿x啟示，言之有理即可。

示例一：甲文故事更能觸發(fā)我的感悟。由“逐日取以學(xué)書，歲久乃盡“句可知，鄭虔一樣

每天取柿葉“學(xué)書”，竟然將“數(shù)屋”的柿葉用盡，可見他的勤奮好學(xué)。這個故事告訴我們，

學(xué)習(xí)貴在持之以恒的勤奮努力態(tài)度。

示例二：乙文故事更能觸發(fā)我的感悟。由“柳燦少孤貧，好學(xué)。晝采薪給費，夜燃葉讀

書”句可知，這個故事告訴我們，只要“好學(xué)”，即使“夜燃葉讀書”也能成為學(xué)識淵博之

人，可見個人的學(xué)習(xí)興趣比任何外在條件都更重要。

示例三：丙文的故事更能觸發(fā)我的感悟。由“蒙乃始就學(xué)。蒙日：‘士別三日，即更刮目

相待，大兄何見事之晚乎'”句可知，呂蒙聽從孫權(quán)的勸告后學(xué)習(xí)，結(jié)合使別人“刮目相

待”。這個故事告訴我們，做人要關(guān)于聽取他人的正確建議，這樣有利于人的發(fā)展，只

要下決心努力學(xué)習(xí)，就能提高自己。

【點睛】參考譯文

［甲］鄭虔愛好寫字，經(jīng)常苦于沒有紙張可用，于是就在慈恩寺中藏r好幾屋子的柿

葉。每天?。ㄊ寥~）來學(xué)習(xí)寫字，時間長了，竟然（將柿葉）用完了。

［乙］柳燦少年時孤苦貧寒，喜好學(xué)習(xí)。他白天砍柴為生，晚上點燃樹葉照明讀書。

他記憶力很強，涉獵通曉各方面知識。

［丙］起初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！“呂蒙用軍中事務(wù)繁

多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？我只

是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，

自己覺得獲益頗多?！皡蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談

論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下

時沒有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說：”與讀書的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用另外的眼光看待，長

兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了。

五、現(xiàn)代文閱讀

試卷第6頁，共15頁

閱讀下面的文字，完成下面小題。

紫薇

汪曾祺

①唐朝人也不是都能認(rèn)得紫薇花的?！俄嵳Z陽秋》卷第十六：“白樂天詩多說別花，

如《紫薇花詩》云'除卻微之見應(yīng)愛，世間少有別花人’……今好事之家，有奇花多矣，

所謂別花人，未之見也?！边@里所說的“別”是分辨的意思。白居易是能“別”紫薇花

的，他寫過至少三首關(guān)于紫薇的詩?！俄嵳Z陽秋》云：

②白樂天作中書舍人，入直西省，對紫薇花而有詠曰：“絲綸閣下文章靜，鐘鼓樓

中刻漏長。獨坐黃昏誰是伴，紫薇花對紫薇郎?！焙笥衷疲骸白限被▽ψ限蔽?，名目雖

同貌不同”，則此花之珍艷可知矣。爪其本則枝葉俱動，俗謂之“不耐癢花”。自五月

至九月尚爛漫，俗又謂之“百日紅”。唐人賦詠，未有及此二事者。胡文恭在西掖前亦

有三詩，其一云：“雅當(dāng)翻藥地，繁極曝衣天”，注云：“花至七夕猶繁”，似有百日

紅之意，可見當(dāng)時此花之盛。

③對于年輕的讀者，需要作一點解釋，“紫薇花對紫薇郎”是什么意思。紫薇花亦

作紫薇郎，唐代官名，即中書侍郎。白居易曾為中書侍郎，故自稱紫薇郎。中書侍郎是

要到宮里值班的，獨自坐在辦公室里，不免有些寂寞，但是這也不是一般人所能謀得到

的差事，詩里又透出幾分得意。

④從《韻語陽秋》的A.（記錄，記載），我們可以知道兩件事。一

是“爪其本則枝葉俱動”。紫薇的樹干的外皮易脫落，露出里面的“嫩膚”，嫩膚上留

下外皮脫落后一片一片的青色和白色的云斑。用指甲搔搔樹干的嫩膚、確實是會枝葉俱

動的。宋朝人叫它“不研癢花”，現(xiàn)在很多地方叫它“怕癢癢樹”或“癢癢樹”。這到

底是什么道理，好像沒有人B.（注釋，解釋）過。二是花期甚長。這

是夏天的花。胡文恭說它“繁極曝衣天”，白居易說它“獨占芳菲當(dāng)夏景，不將顏色托

春風(fēng)”，但是它“花至七夕猶繁”。我甚至在飄著小雪的天氣，還看見一棵紫薇花

C.（依然，竟然）開著僅有的一穗紅花！

⑤我家的后園有一棵紫薇。這棵紫薇有年頭了，主干有茶杯口粗，高過屋檐。一到

放著假，它開起花來，真是“繁”得不得了。紫薇花是六瓣的，但是花瓣皺縮，瓣邊還

有很多不規(guī)則的缺刻，所以根本分不清它是幾瓣，只是碎碎叨叨的一球，當(dāng)中還射出許

多花須、花蕊。一個枝子上有很多朵花。一棵樹上有數(shù)不清的枝子。真是亂。亂紅成陣。

亂成一團。簡直像一群幼兒園的孩子放開了又高又脆的小嗓子一起亂嚷嚷。

⑥紫薇原產(chǎn)于中國中部和南部。但是北方很早就有了，如長安。北京過去也有，但

很少。近年北京大量種植，到處都是。街心花園幾乎都有。選擇這種花木來美化城市環(huán)

境是很有道理的，因為它花繁盛，顏色多，花期長。但是似乎生長得很慢。密云水庫大

壩下的通道兩側(cè)，隔不遠(yuǎn)就有一棵紫薇。我每年夏天要到密云開一次會，年年到壩下散

步，都看到這些紫薇?？戳怂哪?，它們好像還是那樣大。

⑦比起北京雨后春筍一樣聳立起來的高樓，北京花木的生長就顯得更慢。因此，對

花木要倍加愛惜。

（選文有刪改）

11.根據(jù)上下語境，為第④段中ABC三處選出適當(dāng)?shù)脑~。

A（記錄，記載）B.（注釋，解釋）C.（依然，

竟然）

12.請從煉字或修辭角度賞析文中畫橫線的句子。

真是可。機紅成陣。也成一團。簡直像一群幼兒園的孩子放開了又高又脆的小嗓子一起

機嚷嚷。

13.選文最后一段有怎樣的含義？

【答案】H.A.記載B.解釋C.依然12.示例一：連用四個“亂”

字，組成短句，極形象地寫出紫薇花朵的繁多、茂盛的情態(tài)，突出了作者對紫薇花的喜

愛。

示例二：運用比喻的修辭手法，生動形象地描摹出了紫薇花開時爭先恐后的熱鬧和繁多，

表達(dá)了作者對紫薇花勃然生機的贊美和喜愛。（意思對即可）13.寫出了作者對紫

薇花的愛戀和珍惜。同時告誡人們應(yīng)注意加快城市的綠化建設(shè)，使城市更美，更適宜人

居。（意思對即可）

【解析】11.本題考查詞義辨析。

A.記錄：把聽到的話或發(fā)生的事寫下來；記載：把發(fā)生的事情用文字記下來。文中《韻

語陽秋》為一本典籍是用文字記下來的，故應(yīng)選擇“記載

B.注釋：解釋字句的文字，也指用文字解釋字句：解釋：分析說明；講明某事的含義、

原因、理由等。文中是指沒有人能夠說清癢癢樹為何不耐癢，故應(yīng)選擇“解釋

C依然：常作為副詞，意思是指照往常、依舊的意思。也指依戀不舍的樣子；竟然：表

示出乎意料。言出于意料或常情常理以外。作者在小雪天氣依舊能看到開花，重在表明

花期很長，而不是驚訝，故應(yīng)選擇“依然

12.本題考查句子的賞析。煉字角度一般指對形容詞、動詞進(jìn)行賞析。常見的修辭有：

比喻、擬人、排比、夸張等。作用是為了突出……的特點，展現(xiàn)……的人物形象，表達(dá)……

試卷第8頁，共15頁

的情感。

從煉字上：四個"亂''字，組成短句，寫出了紫薇花朵的繁多、茂盛的情態(tài)；從修辭上，

由“像”可知，運用比喻的修辭手法，生動形象地描摹出了紫薇花開時爭先恐后的熱鬧和

繁多，都表達(dá)了作者對紫薇花喜愛和贊美之情。

13.本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。解題關(guān)鍵在于通讀文章，了解大意后再進(jìn)行分

析。本文主要介紹了唐朝人對紫薇花的認(rèn)識以及看法，紫薇花的生長習(xí)性及植物對城市

綠化的作用，寫出了作者對紫薇花的愛戀和珍惜。同時告誡人們應(yīng)注意加快城市的綠化

建設(shè)，使城市更美，更適宜人居。根據(jù)“對花木要倍加愛惜”可知，作者對紫薇花的愛戀

和珍惜。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①每天下夜班都要從這里經(jīng)過。都不太晚，午夜12時左右。通常，路旁的小食店

里都有人，網(wǎng)吧內(nèi)也是人影憧憧。雖說路燈不是很亮，但我從未有不安全的感覺，總是

將小枕頭一樣的拎包拎在手上。包里放著一串鑰匙、幾個口香糖而已。

②這天又下夜班，我剛剛領(lǐng)了夜班費，就到一家面包屋買了兩個面包。

③今天的路特別黑，黑得連我都覺得奇怪。一看，不知什么時候，三盞路燈只有一

盞還亮著，路邊的小店有好幾家都關(guān)門了，所以感覺特別黑。

④回家的路不長，就那么幾百米。我像往常那樣哼著歌快步走著，但隱隱約約，覺

得身后有腳步聲。回頭看看，沒有人，再走，還是有腳步聲。我又一次回頭，這才看清

荒，一個個頭比我高一點的小男生模樣的大孩子，跟在后面。我走得快一點，他也跟得

快一點；我走得慢一點，他好像也會慢一點。再一個拐彎，就到家了，我有意放慢腳步，

這時小男生緊走幾步挨近了我。

⑤“小弟弟，你走夜路害怕，是嗎？"我突然這樣問。

⑥小男生一下止了步，有點驚慌地點點頭又搖搖頭。

⑦“來，我送你回家?！蔽疑斐隽藳]拎包的那只手。

⑧小男生迅速后退一步，僵在那里。

(§)“要不先到我家坐坐?！蔽液吞@地笑了，“就在前面，我家沒有別人?！毙∧猩?/p>

猶豫著，不置可否?！皝戆?，兩個面包，剛好一人一個?！蔽一瘟嘶蚊姘?，就在前面帶

起路來。

⑩小男生落后幾步跟著進(jìn)了我家，我家里沒別的人。一進(jìn)屋，小男生就用眼睛盯住

了那臺電腦。

請小男生吃了面包喝了奶茶，還動作很笨地削了一個蘋果遞給他，并告訴小男

生，我是報社的編輯，每周要上5天的夜班。我的丈夫出差沒回來，我有一個兒子，3

歲了，寄住在姥姥家，周末才回來。

頷|、男生從頭到尾一言不發(fā)，半個小時后，我把小男生送出了家門。之后，小男生

成了我家的常客。

?一年后，小男生考上了本市一所重點高中。拿到重點高中錄取通知書那天，小男

生很高興，跑到報社來找我。

?我也替他高興，就請他吃炸鳴腿。

?I、男生吃了一個就停住了，吭吭哧哧了好一會兒，告訴了我一個窩在心里一年多

的秘密：”其實那天晚上，我想搶你的錢包。”小男生說，“你買面包時我看見包里有

好多錢?！?/p>

?“我知道。”我輕描淡寫地回答，“我早就注意你們這些半大的小伙子了，天天

泡在網(wǎng)吧里。因為沒錢打游戲，有些孩子就去搶劫，我編過這類稿子。”

?“那你……”小男生呆住了，“為什么不喊起來？”

?“我怕你會嚇著呀?！蔽倚α?，“那天晚上如果搶了我的錢包，今天你會在哪里？

可能會在少管所里是不是？那就考不上重點高中了，也吃不成炸雞腿了。"我語氣很輕，

很隨意，但相信每個字都重重地撞擊著他的耳膜。

頌卜男生點點頭，眼里有了淚花。

?“我媽媽都沒你這么好?！彼f，“她只會打麻將，拿錢給我吃盒飯。”

?“你還要考大學(xué)是不是？”我對他眨眨眼睛，“等你長大了，成家了，不要打

麻將，不要拿錢讓孩子吃盒飯就好了?！?/p>

?他靦腆地咧咧嘴。

?“其實那天晚上我也很害怕，我不知道你身上有沒有刀?？旃諒潟r我就想喊了，

突然我想起了一篇文章，那是好幾年前看過的，我就告訴自己，你沒有帶刀，你還沒那

么壞，我就模仿文章上寫的那樣，用真心喚起你的良心?！?/p>

?淚珠從小男生的眼眶里滾落。

?“不要再跟別人講這件事。"我放下雞骨頭，擦擦手，盯著他，“就算我們之間

的小秘密，好不好？”

?他重重她點點頭。

（選文有刪改）

14.梳理故事情節(jié)，將下面空缺處的情節(jié)補充完整。

①——“我”帶小男生回家，后來小男生成了“我''家的?？汀凇?/p>

15.選文第②段中為什么要寫“我剛剛領(lǐng)了夜班費”？

16.選文第③段屬于什么描寫，有什么作用？

試卷第10頁，共15頁

17.結(jié)合選文內(nèi)容，簡要分析第⑥段語句的表達(dá)效果

小男生一下止了步、有點驚慌地點點頭又搖搖頭。

18.選文的主人公，有人認(rèn)為是“小男生”，有人認(rèn)為是“我”，也有人認(rèn)為是他們兩個。

根據(jù)對選文的閱讀，說說你的觀點和理由。

【答案】14.“我''下夜班發(fā)現(xiàn)被一個小男生跟蹤小男生考上重點高中后，“我”

請他吃炸雞腿交談中“我”與小男生約定永遠(yuǎn)保守秘密（意思對即可）15.這

是為下面故事發(fā)展埋下的伏筆，小男生正是看到了“我”“包里有好多錢“，才跟蹤并“想

搶”‘'我''的錢包。這樣安排，使文章前后相互照應(yīng)，情節(jié)更完整。（答''為下文作鋪墊''不

得分，意思對即可）16.這是環(huán)境描寫。通過寫路燈的壞和路邊小店的關(guān)門，突出

了夜路的昏暗和寂靜，為下文小男生的跟蹤做了鋪墊。（意思對即可）17.示例：

運用了動作描寫，生動形象地寫出了小男生突然間被人問話的極度吃驚，一時又不知如

何回答的極度慌亂和緊張心理。（意思對即可）18.示例一："我''是主人公。因為

全文敘述的是“我”如何挽救一個處于犯錯邊緣的“小男生”的故事，表現(xiàn)的是“我”對人的

真誠和社會責(zé)任感，表現(xiàn)了“用真心喚起良心'’的主題。

示例二：“小男生”是主人公。因為全文寫的是一個“小男生'’的思想轉(zhuǎn)變過程，表現(xiàn)了“小

男生“認(rèn)識到錯誤后的痛改前非，表現(xiàn)了“用真心喚起良心'’的主題。

示例三：他們兩個都是主人公。因為全文既寫了“小男生”的思想轉(zhuǎn)變，又寫了“我'’在這

一轉(zhuǎn)變當(dāng)中所起的作用，表現(xiàn)了“小男生''的覺醒和“我”的真誠和社會責(zé)任感，表現(xiàn)了“用

真心喚起良心”的主題。（言之有理即可）

【解析】14.本題考查對文章內(nèi)容的梳理與概括能力。

第一空：根據(jù)“我''帶小男生回家，后來小男生成了“我''家的?？蛯?yīng)第⑤至?段內(nèi)容可

知，此空為前四段內(nèi)容。根據(jù)第④段“我走得快一點，他也跟得快一點；我走得慢一點，

他好像也會慢一點。再一個拐彎，就到家了，我有意放慢腳步，這時小男生緊走幾步挨

近了我“可知，第①至④段可概括為："我''下夜班發(fā)現(xiàn)被一個小男生跟蹤；

第二空：根據(jù)第?段“小男生考上了本市一所重點高中”和第?段"告訴了我一個窩在心

里一年多的秘密”可知，第?至?段內(nèi)容可概括為：小男生考上重點高中后，“我”請他

吃炸雞腿，互道真相。

第三空：根據(jù)第?段“不要再跟別人講這件事”可知，第?至末尾的內(nèi)容可概括為：交談

中“我'’與小男生約定永遠(yuǎn)保守秘密。

15.本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。此題可從情節(jié)發(fā)展的角度分析作答。

結(jié)合下文第?段“你買面包時我看見包里有好多錢''可知，正是小男生看到“我”包里的錢,

才有了跟蹤“我”及跟“我”回家以及考上重點高中后道出真相等一系列情節(jié)，即推動了情

節(jié)發(fā)展，為下文情節(jié)埋下伏筆。

16.本題考查環(huán)境描寫及其作用。環(huán)境描寫包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。環(huán)境描寫的作用

有：渲染氣氛、烘托人物形象、推動故事情節(jié)發(fā)展、為下文面伏筆等。

根據(jù)“今天的路特別黑，黑得連我都覺得奇怪“可知，為環(huán)境描寫。正是燈壞路黑的環(huán)境，

才引出小男生跟蹤“我”及后面的諸多情節(jié)，為下文此情節(jié)做鋪墊，并有推動情節(jié)發(fā)展的

作用。

17.本題考查語句的賞析。此題可從人物描寫的角度分析作答，人物描寫包括語言、動

作、神態(tài)、心理描寫。作用都是為了突出人物特點。

根據(jù)“止了步”“點點頭又搖搖頭“可知，是動作描寫，結(jié)合下文“其實那天晚上，我想搶

你的錢包”的真相，小男生的動作表現(xiàn)出他突然問被人問話的緊張慌亂心理。

18.本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。此題答案具有開放性，言之有理即可。

如認(rèn)為“我”是主人公，可從“我”的行為表現(xiàn)了“用真心喚起良心'’的主題這一角度作答。

如認(rèn)為小男生是主人公，可從小男生的轉(zhuǎn)變能表現(xiàn)“用真心喚起良心'’的主題這個角度作

答。如認(rèn)為兩者都是主人公，則兩點都要答。

示例："我''是主人公。因為全文是以“我”的視角來進(jìn)行展開敘述的。男孩小時候差點誤

入歧途，經(jīng)過“我”的善意和實際行動，小男孩最終思想得到轉(zhuǎn)變。可“我”的身上體現(xiàn)‘用

真心喚起良知”的主題。

六、填空題

19.閱讀下面的文字，回答后面的問題。

“我再不爭論了，”我從桌旁站起來說，“我只有拿起我的槍來就是了。您去哪里，

我就跟您去哪里?！?/p>

船長領(lǐng)我到諾第留斯號的后部，走過尼德?蘭和康塞爾的艙房門前，我叫了我的兩

個同伴，他們立即跟著我們出來。

一會兒，我們到了前面，靠近機器房的一個小房子里，我們要在這個小房子中……

以上節(jié)選的文字出自法國作家儒勒?凡爾納的科幻小說《》，選文中的“我”是

生物學(xué)家。

【答案】海底兩萬里阿龍納斯（或：阿龍納斯教授）

【詳解】本題考查識記名著內(nèi)容。

從“船長領(lǐng)我到諾第留斯號的后部，走過尼德?蘭和康塞爾的艙房門前“可知，這段文字選

試卷第12頁，共15頁

自科幻小說《海底兩萬里》。

《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲''（另兩部為

《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。全書共2卷47章。小說主要講述了生

物學(xué)家阿龍納斯教授、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周

游海底的故事。這是用第一人稱敘述的小說，選文中的“我”即故事的講述者——阿龍納

斯。

七、名著閱讀

20.根據(jù)對《駱駝祥子》的閱讀，簡要分析虎妞和小福子在祥子人生悲劇中的作用.

【答案】虎妞介入祥子的生活，成為了樣子進(jìn)取的阻力和障礙，是形成祥子命運悲劇的

外在原因之一；小福子的出現(xiàn)曾讓祥子一度重新振作，但她的自殺使祥子徹底絕望，最

終走向了毀滅，成為了一具行尸走肉?？梢哉f，這兩個女人加速了樣子人生悲劇的進(jìn)程。

（言之有理即可）

【詳解】本題考查名著閱讀。

虎妞是車廠老板劉四爺?shù)呐畠?，三十七八歲，虎妞是一個流氓資本家的性格鮮明的女兒,

她長得虎頭虎腦，外表丑陋，小說中說她像一個大黑塔，不講仁義，粗俗兇悍。她在書

中是一個有些矛盾的人物，一方面她是一個財主的女兒，可是另一方面她又是一個車夫

的妻子，待人潑辣，用樣子的話來說，她做哥們兒好，但難把她當(dāng)作一個女人看待，對

外人她不講理，但是對祥子，她的確是真心愛他的。她想在樣子身上找回被自私父親剝

奪的青春。

虎妞通過逼迫、假裝懷孕逼迫祥子和她結(jié)婚，婚后，虎妞好吃懶做、不愛運動，生產(chǎn)時

難產(chǎn)而亡，祥子為了給她辦喪事賣掉了車，祥子的生活再次落入谷底，樣子失去了生活

的希望，虎妞的行為是祥子悲劇命運原因之一。

小福子是一個善良的、可悲的人物，先是被父親賣給了一個軍官，軍官被調(diào)走后她又回

到了娘家，母親已被父親打死，父親又酗酒成性，家里沒有經(jīng)濟來源，看著兩個弟弟挨

餓被迫走上了賣身的道路。最后被父親賣到了窯子里，等不到祥子接她，不堪非人的待

遇