班主任管理班級工作參考總結(jié)

班主任治理班級工作參考總結(jié)時間總是匆匆而過，剛剛還沉醉在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自我的學(xué)生在失敗與成功中不斷探究前進，心中仍然倍感欣慰。以下文章希望對大家有所協(xié)助，歡送閱讀。班級工作總結(jié)(1)：歡歌笑語聲中我們送走了XX屆畢業(yè)生，沖刺英語考試與期末考試，這也意味著又逢學(xué)期末。這一學(xué)期我們生物技術(shù)及應(yīng)用1班建立獲得了卓然成績。不管是在學(xué)院組織的春季運動會仍然系部組織的5.25內(nèi)心活動月活動中，我們班都精心安排，認真對待，得到師生們的一致好評。這些成績的獲得都離不開班級中每位成員的努力，也離不開每位教師的照顧。也感謝那些以往給我協(xié)助和鼓舞一級對我提出提議的同學(xué)，我會以百倍的努力去做好自我的職責(zé)，不辜負大家對我的期望。其次我們在班級建立中也遇到特別多困難與缺乏之處。以下確實是我們生物技術(shù)及應(yīng)用1班第二學(xué)期的活動總結(jié)。一學(xué)習(xí)工作1班級學(xué)習(xí)工作穩(wěn)步推進，涌現(xiàn)許多可喜事跡。其中陳xx，劉xx，xx，顧xx順利獲得全國大學(xué)英語四級考試，xx在xx省第四屆理工科大學(xué)生人文社會科學(xué)知識競賽獲得優(yōu)良成績。還有許許多多事跡我就不一一列舉了。2同學(xué)們會利用校圖書館以及方面的互聯(lián)網(wǎng)資源，涉獵更多的知識，豐富自我的知識庫。二黨員的開展本學(xué)期我們有張xx，xx，xx等五位同學(xué)成為了入黨開展對象及丁xx，劉xx等同學(xué)成為入黨進取分子，至此我們班已有七位同學(xué)成為了入黨進取分子、六位開展對象和一位預(yù)備黨員。黨組織在班級內(nèi)不斷壯大，給班級帶來新鮮活力。三關(guān)注同學(xué)心理健康，覺察并處理征詢題班級支持并配合系部每周班級學(xué)生心理晴雨表的紀錄，讓每個宿舍認真填寫，及時疏導(dǎo)同學(xué)們的心理征詢題，為同學(xué)們送去我院的?心語心苑?與一些心靈雞湯。四注重實驗動手本領(lǐng)1由于已經(jīng)大二了，實驗與教學(xué)實習(xí)相對較多。我們分工分組，精心安排，確保實驗有序進展，讓每一位同學(xué)參與其中，分享實驗成果，享受實驗的樂趣。2我們安排李星星，張宛一等同學(xué)參加xx省農(nóng)產(chǎn)品技能大賽，也是人盡其才。五課堂治理及評價每個學(xué)期的最終成績，是由期中期末成績與平時成績組成，平時表現(xiàn)又占平時成績特別大一塊材料。我們和各課教師商量一下，關(guān)于在課堂上做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事的同學(xué)進展提征詢，要是答不出就扣以必須的平時分數(shù)。以及關(guān)于那些喜歡坐在教室最終一排的同學(xué)多進展提征詢，通過以這個方式，能讓同學(xué)都集中在教室的前面局部聽課，在必須程度上提升聽課效率。六課外活動，豐富多彩1由戚xx，xx為代表，在劉xx，丁xx，孟麗，顧xx，xx等大多數(shù)同學(xué)參與的xx農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)酵環(huán)保協(xié)會組織了一系列的活動，得到了系部的好評，也在句容等電視臺播出，讓我們倍感振奮與驕傲。2期中考試過后，我們班委組織了茅山一日游的春游活動并邀請栗四海教師參與，極大地放松同學(xué)們學(xué)習(xí)壓力，深化同學(xué)間的友誼。3為慶祝我們在本部生活的一年，讓同學(xué)們走出宿舍，我們班在金玉滿堂舉行了一次班級聚會，一邀請到了xx教師的參加。七、“點名方案〞活動課堂出勤一向是學(xué)風(fēng)建立的重中之重，針對上一階段學(xué)生逃課曠課情景嚴峻的不良現(xiàn)象，我班發(fā)起“點名方案〞活動。為了加強學(xué)生的自我治理的認識，以點名的方式，調(diào)查同學(xué)們的出勤情景，同時將出勤情景每月一次進展整理，對曠課學(xué)生情景交由輔導(dǎo)員進展處理，對詳細人員進展談話教育。該活動的目的不僅僅在于催促同學(xué)去上課，更在于加強同學(xué)們的學(xué)習(xí)主體認識，糾正錯誤的學(xué)習(xí)觀念，使學(xué)生學(xué)會獨立、自主、主動學(xué)習(xí)。八鼓舞大家參與學(xué)校的各項活動1本學(xué)期有xx，戚xx，xx，xx，顧xx，張xx，麻冬梅，周璇等同學(xué)參加了國家一般話水平測試并獲得了不俗的成績;有張xx，戚xx，丁淑嵐，丁xx，劉xx等同學(xué)參加的食品檢驗工考試。2還有許多同學(xué)在院系學(xué)生會團委擔任要職，這些都極大地開闊了同學(xué)們的視野，鍛煉同學(xué)們的本領(lǐng)，以便更好地適應(yīng)社會。學(xué)習(xí)及工作中的缺乏1在院系評比中，沒能獲得“優(yōu)秀團支部〞稱號。甚是遺憾!2班委中也有個別沒嚴格要求自我，有遲到早退等不良現(xiàn)象;3班級考風(fēng)考紀有待加強，有同學(xué)通過不良途徑獲得考試成績;4班級學(xué)風(fēng)有待提高;完畢語：1本學(xué)期我們工作學(xué)習(xí)上還必定存在著許多未能覺察到的地點，我們將在今后的工作中克服這些缺點和缺乏，努力將工作做得更好，為班級添彩。2展望今后。克服并防止工作上的缺點，帶著好整個班委會，以“優(yōu)秀班團體〞為目的，團結(jié)，嚴謹，勤學(xué)，實干，不斷創(chuàng)新，進取搞好班級各項工作，高質(zhì)量的完成每學(xué)期的工作方案，為本班的健康開展做出新的更大的奉獻。班級工作總結(jié)(2)：一年又過去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高本領(lǐng)、養(yǎng)成適應(yīng)、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因而，要做好這項工作，必須花特別大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、抓好學(xué)生思想工作，促成班級精神：“做一個堂堂正正的人。〞是我一向都掛在嘴邊的話，小孩們和異常熟悉，不管是考試仍然平常作業(yè)學(xué)生們都能特別自覺的獨立完成。在生活中小孩沒也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強學(xué)生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的材料，“老實和勤勉應(yīng)當成為你終身的伴侶〞，時時提示是是留意。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄“詩文朗讀〞，第一句話確實是“我是個好小孩〞讓學(xué)生每節(jié)課讀每一天讀，在小孩們的思想中構(gòu)成一個思維定向。我一向強調(diào)“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅。〞同時我還利用班會、平時時間，尤其是利用偶發(fā)事件進展教育。目前班級根本構(gòu)成一種班級精神“老實、勤奮、夢想、寬容〞。二、抓好班級教學(xué)工作，促成班級氣氛：一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒有深化的班級是失敗的。為了讓學(xué)生們深化學(xué)習(xí)，我個人想以下幾個方面是成功的。1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的，而協(xié)調(diào)是光滑劑。我便是班上的那瓶光滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)教師與教師之間，協(xié)調(diào)教師與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。教師間倒是特別容易，而學(xué)生之間也能用權(quán)威和阻礙力來處理。而教師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是特別重要的。異常是在科任教師對學(xué)生的言行不適時，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中造成特別大負面阻礙的時候，特別可能會發(fā)生矛盾，盡管是四年級，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒，就會直截了當阻礙這科學(xué)習(xí)，同時如此阻礙有著特別強的“傳染性〞。在本學(xué)期，我覺得我做的特別棒，讓各科教師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細心觀察和即便的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。2、不斷過征詢和促使各科的學(xué)習(xí)。在四年級小孩眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文，學(xué)生的注重程度遠遠不夠。如英語科，由于學(xué)生對英語的注重程度還不夠，上課不細心聽講，我便在課余做特別多的思想工作，舉出自我和四周的例子，還在上課時，細心觀察做好個案工作。在作業(yè)不認真不及時完成，我便采取英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語教師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等，經(jīng)常提示和催促學(xué)生帶齊學(xué)慣用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo)，和書法教師深化溝通，促進學(xué)生的認識。3、鼓舞學(xué)生克服各種困難，來自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法的，鼓舞、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r間，如何使用方法學(xué)好不一樣的課程，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計算和審題方法等，盡管不如科任教師專業(yè)，但是特別多程度上促進了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對本班比擬嚴峻的來自家庭方面的困難，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學(xué)習(xí)。4、通過各種方式與家長溝通。例如、上門家訪、以及放學(xué)回家路上，此刻我想已經(jīng)獲得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導(dǎo)家長鼓舞和協(xié)助學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、選好班干部，促進班級體制建立：俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是教師也無法代替的，因而，我在班級治理中異常注重班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自我，明確自我的職責(zé)，做好自我的工作。如此選出來的班干部在工作中進取主動，同時工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的方案等。如此，既為班干部進展了指導(dǎo)，又提高了他們的工作進取性。鼓舞、同意錯誤，公平公正。四、抓好常規(guī)治理，促進班級適應(yīng)養(yǎng)成：學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否標準、禮貌，阻礙到良好團體的構(gòu)成及學(xué)生各方面的開展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)治理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活適應(yīng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就按照班中的實際情景，明確了各個崗位的負責(zé)人，建立了一個完好的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等治理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時間也建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生有條不紊的進展，天長日久構(gòu)成適應(yīng);在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進展總結(jié)評比，表彰日常行為標準好的同學(xué)，以此不斷強化，協(xié)助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活適應(yīng)。五、開展好活動，促進學(xué)生素養(yǎng)提高：本學(xué)期，學(xué)校開展了特別多活動，為了讓活動更深化、更詳細、更全面，每次我我鼓舞學(xué)生人人參與，互相合作，并和相關(guān)活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的進取性，共同創(chuàng)立一個真正的日托班班級。在學(xué)校舉行的英語朗讀競賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導(dǎo)，并請英語教師和家長指導(dǎo)，然后進展班級競賽，頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎?wù)咴龠M展角逐，優(yōu)勝者代表班級參加競賽。結(jié)果，我班贏得了好幾個活動的好成績。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗讀等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自我，展示自我的時機，提高了學(xué)生和班級整體的素養(yǎng)。在對像王闖個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓學(xué)生感到教師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自我好的方面展示給教師和同學(xué)。因而，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些征詢題，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化，開展還不夠科學(xué)有效;班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂〞、“淺〞現(xiàn)象;對各種適應(yīng)的培養(yǎng)不太在意也無方法，研究不深化。一向以來，我都想讓小孩們正確、歡樂的學(xué)習(xí)和生活?！爱攷熌敲磶?，當友那么友〞，在下學(xué)期，我會加倍努力，做好工作方案，在繁忙而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。班級工作總結(jié)(3)：這個學(xué)期已經(jīng)是我們上大學(xué)的第三個學(xué)期了，在開學(xué)后的一個月后，按照全班同學(xué)無記名投票的方式推舉班委、團委成員，充分表達了公平、公正、平等的原那么。同時，以這種方式產(chǎn)生班級干部成員。由于得到全班同學(xué)的普遍認可，更有利于以后各項班級工作的開展。班級工作主旨:為感謝全班同學(xué)的信任和支持以及輔導(dǎo)員教師的認可，全體班級干部決心以全心全意為班級效勞為主旨，互相合作，努力做好各自本職工作，為打造團結(jié)、向上、優(yōu)秀的班團體奉獻力量。班級由一開始的人際陌生，到充滿歡聲笑語，到開始互相協(xié)助、互相扶持。這一切的一切都預(yù)示著一個具有凝聚力的班級的崛起，預(yù)示著一個具有競爭力的班級的發(fā)奮。班風(fēng)建立：我班堅持以“團結(jié)、勤奮、創(chuàng)新、進取〞為班風(fēng)，不斷建立并完善活動考勤及各項制度。活動考勤由班長負責(zé)，要求嚴格，執(zhí)行良好。堅持評議制度，加強班干部的約束機制，并鼓舞其發(fā)揮典范帶頭作用。通過以上制度的嚴格執(zhí)行，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學(xué)的不懈努力，本班風(fēng)氣正、紀律嚴明，進取進取，各項制度遵守良好。班級有凝聚力，全班同學(xué)緊密團結(jié)，共同提高，這就為我班在各方面獲得優(yōu)良成績打下了堅實根底。同時也是有缺乏的地點，有些同學(xué)仍然不能按照學(xué)校的規(guī)那么去標準自我，但是總體上仍然不錯的，期望在下個學(xué)期得到更加的好合團結(jié)努力。在這個學(xué)期中我們班有特別多同學(xué)榮獲各種獎?wù)拢和瑫r我們班還有各個成績優(yōu)秀的同學(xué)榮獲獎學(xué)金等等在校運會上，大家也都進取積極參加。在活動進展的過程中，同學(xué)們各展其能，為系里的榮譽而戰(zhàn)，已經(jīng)深深地烙在了每一個同學(xué)的心中。盡管我們沒有獲得多少獎狀，但是每個同學(xué)都去爭取過，都去努力過，這種精神是這次活動中的收獲——它是可貴的。我班將豐富同學(xué)們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓舞發(fā)動他們參加校、系舉辦的各項文娛活動。上半學(xué)期我班同學(xué)進取參加了系里舉辦的拔河競賽、籃球大賽，盡管成績并不夢想，但同學(xué)們都表現(xiàn)出極大的熱情。為歡度圣誕、元旦兩大節(jié)日，應(yīng)廣闊同學(xué)的共同要求，舉辦了一次晚會。同學(xué)們進取登臺表演，并評出獎項和發(fā)放了紀念品，爽朗了同學(xué)們的課余生活。在活動上，我班已實現(xiàn)自主參與，在實現(xiàn)自主參與的同時，“為班級的榮譽而戰(zhàn)〞的精神已經(jīng)牢牢的刻在每一個同學(xué)的心中。在下一步，將逐步實現(xiàn)“進取參加，保證質(zhì)量〞，進取追求在質(zhì)量上的大打破。進一步提高同學(xué)的活動本領(lǐng)。進一步加強同學(xué)們的組織本領(lǐng)，并培養(yǎng)同學(xué)們的團隊協(xié)作精神。在班級在科技文化藝術(shù)節(jié)中負責(zé)的東盟志愿者、?電腦開展史?和?局域網(wǎng)設(shè)計大賽?中表達出我們之間的團結(jié)和努力。我們班有組織了特別多的活動，以走進東盟為主題的全班前往會展中心，去感受會展的魅力。在平常中大家經(jīng)常組織班里的同學(xué)去參加各種不一樣的有意義的活動，在科技文化藝術(shù)節(jié)中參加特別多的活動，同學(xué)們都前往加油，增進我們的互信，使我們更加的團結(jié)，這些是我們共同的珍貴的經(jīng)歷。綜上所述，在過去的半年里，我班既有喜人的成績，也存在明顯的缺乏。但不管是成績?nèi)匀蝗狈Χ家呀?jīng)成為過去時，我們不能沉醉在昨日的成就里沾沾自喜、不思進取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績中獲得前進的動力，從失敗中汲取經(jīng)歷和教訓(xùn)。班級工作總結(jié)(4)：時間總是匆匆而過，剛剛還沉醉在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自我的學(xué)生在失敗與成功中不斷探究前進，心中仍然倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學(xué)期，通過六個學(xué)期的努力，班級治理已獲得必須的成效，學(xué)生的行為標準根本上納入正軌，班級情景也較正常。這一學(xué)期主要目的是強化班級治理認識，穩(wěn)定幾個學(xué)期的治理成果，將班級治理再上一個新臺階。一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，構(gòu)成濃重的學(xué)習(xí)氣氛。1、抓好課堂紀律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的目光對待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律情景，及時理解反響。關(guān)于違紀的同學(xué)給予必須的懲罰，并確信學(xué)生的點滴提高，提高其注重度。最終，理解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情景，針對個體制定措施，協(xié)助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的bet365現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成，同時經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求。在復(fù)習(xí)階段，進取配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和適應(yīng)。3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的典范，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自我找一個小對手，樹立近期目的和長期目的，加強競爭認識。經(jīng)常進展學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。二、激發(fā)學(xué)生的競爭認識競爭是一股宏大的動力，僅有在競爭中才能表達自我的本領(lǐng)以及覺察自我的缺乏，從而到達共同提高。我主要抓住以下幾點激發(fā)學(xué)生的競爭認識：1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項團體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取，其他任課教師對各班的評價如何。2、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價bet365，。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而加強警惕性和進取心。3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生協(xié)助差生方式)、小組協(xié)助組員等等多種互助方式促使差生獲得更大提高，共同實現(xiàn)個人、小組與團體奮斗的目的。三、理解學(xué)生，親近學(xué)生，做好征詢題學(xué)生的心理工作我班有位同學(xué)叫鄒麗莉，成績相當不錯，但其由于家庭的種種緣故造成了其獨特的性格。性格十分內(nèi)向，心理承受本領(lǐng)特差，曾有一次去騰頭實踐活動，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得教師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課教師也反映，她有過激的行為，當她和同學(xué)發(fā)生沖突，教師處理時，她表現(xiàn)出來確實是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，十分敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了。我一見不妙，立即領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，征詢清了事情的真相。原先，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。因而我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)當顧及別人的感受，將心比心，別說別做損害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要異常細心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒征詢剛剛發(fā)生了什么事，見她沒了剛剛那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開始比擬累，之后氣憤慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，事實上你也能夠把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是歡樂仍然委屈，我們能夠一齊分享。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也能夠像剛剛那樣寫下來給我看啊。〞沒想到她點點頭。盡管要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我仍然看到了她的提高。做了三年的班主任，我覺得自我還不是那么的穩(wěn)重，有些時候仍然容易急噪，做事后勁缺乏，但我想總結(jié)是為了更好地工作，盡管做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候仍然歡樂的!班級工作總結(jié)(5)：班主任工作是治理人的工作，我所應(yīng)對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的二年級學(xué)生，因而一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體治理，又要有微觀的個性開展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，僅有如此才能使學(xué)生在班上健康全面開展。作為二年級班主任，做了如下的工作：1、培養(yǎng)學(xué)生的良好適應(yīng)。二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好適應(yīng)入手，課上進展興趣教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀律。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的進取性，逐步養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好適應(yīng)。2、培養(yǎng)良好的班團體我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，協(xié)助小班干部樹立威信;其二，在鼓舞班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、本領(lǐng)上獲得更大提高，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到典范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小團體建立正確、健全的言論，帶動整個班團體開展批判與自我批判，構(gòu)成團體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。3、進取抓好后進生的轉(zhuǎn)化