九年級(jí)下冊(cè)第一次自測(cè)語(yǔ)文試題（含答案）

九年級(jí)下冊(cè)第一次自測(cè)語(yǔ)文試題（含答案）

2023—2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)第一次自測(cè)語(yǔ)文試題

班級(jí)姓名等級(jí)

【說(shuō)明】①自測(cè)教材屬最新部編版；②自測(cè)內(nèi)容是第一/三單元課文、名著《儒林外史》、課外古詩(shī)詞誦讀（一）；③總分120分；④自測(cè)時(shí)長(zhǎng)為120分鐘。

一、判斷與選擇。（每小題2分，共14分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.隧洞（suì）錙銖（zī）淤灘（yū）矯揉造作（jiǎo）

B.舵手（duò）簇新（cù）駕馭（yù）強(qiáng)聒不舍（guō）

C.嘟囔（nang）閻羅（yán）蝸行（wō）自慚形穢（huì）

D.盤桓（huán）捷報(bào)（qié）拮據(jù)（jū）相得益彰（zāng）

2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.駁船噴薄漫漫取義成人B.裝飾飛竄高傲傷痕累累

C.海鷗蒼芒蠢笨血雨腥風(fēng)D.熄滅笑窩嬉鬧如雷貫耳

3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.在這種入木三分的審視之下，誰(shuí)都沒法遮遮掩掩。

B.到新學(xué)校后，班集體相敬如賓的和諧氛圍讓雷洋很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

C.端午節(jié)如期而至，嘉陵江上美輪美奐的龍舟大賽成為炎炎夏日里廣安人民關(guān)注的焦點(diǎn)。

D.閱讀是源頭活水，課堂是半畝方塘，只有把活水引入方塘，語(yǔ)文教學(xué)才能清澈如許，這是不言而喻的。

4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。

B.中國(guó)不僅是“一帶一路"建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袨檎摺?/p>

C.廣安市教育和體育局開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有助于更多同學(xué)了解中華傳統(tǒng)文化。

D.在央視的文化節(jié)目《國(guó)家寶藏》中，通過(guò)明星守護(hù)人的講述，使觀眾看到了國(guó)寶的“前世今生"。

5.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.一個(gè)十七、八歲的健美少年向我走來(lái)，他陽(yáng)光、帥氣。

B.我們應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？

C.熟悉的樹木、村莊、橋梁……等都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物。

D.“好哇，你咬人？該死的東西！”奧楚蔑洛夫忽然聽見叫喊聲，“伙計(jì)們，別放走它！這年月，咬人可不行！逮住它！哎喲……哎喲！"

6.下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.散文《海燕》節(jié)選自《春天的旋律》，由俄羅斯作家高爾基寫成。

B.《蕭紅墓碑口占》的作者是詩(shī)人、翻譯家戴望舒，《統(tǒng)一》的作者是智利詩(shī)人聶魯達(dá)。這兩首都是新詩(shī)。

C.《梅嶺三章》中的“取義成仁今日事”，引用了《魚我所欲也》中語(yǔ)句“舍身而取義者也"及《論語(yǔ)》中語(yǔ)句“殺身以成仁”。

D.詩(shī)歌中有意象，如沈尹默《月夜》中的“霜風(fēng)"“明月”“頂高的樹"；詩(shī)歌中有典故，如范仲淹《漁家傲·秋思》中的竇憲燕然勒功。

7.依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

眼界也決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果。_________________。

①一個(gè)擁有高遠(yuǎn)眼界的讀書人，能夠牢記使命，超越功利的樊籬。

②可以肯定，有著高眼界的讀書人，一定會(huì)結(jié)合實(shí)踐去讀那些更富價(jià)值的書籍。

③自古至今，讀什么書、怎么讀，以及怎么防止"死"讀書，都需要從實(shí)踐出發(fā)，形成適合每個(gè)人自己的讀書方式。

④他們將讀書視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀之中、從對(duì)歷史的理解之中，獲得一種對(duì)自己時(shí)代使命的高度自信并篤行之。

A.③②①④B.①③④②C.②④①③D.④②①③

二、閱讀與理解（54分）

（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成8—12題。（10分）

祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)（舒婷）

我是你簇新的理想，

剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；

我是你雪被下古蓮的胚芽；

我是你掛著眼淚的笑渦；

我是新刷出的雪白的起跑線；

是緋紅的黎明

正在噴薄；

祖國(guó)??！

我是你的十億分之一，

是你九百六十萬(wàn)平方的總和；

你以傷痕累累的乳房

喂養(yǎng)了

迷惘的我、深思的我、沸騰的我；

那就從我的血肉之軀上

去取得

你的富饒、你的榮光、你的自由；

祖國(guó)啊，

我親愛的祖國(guó)！

8.對(duì)下面詩(shī)歌的鑒賞不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）

A.詩(shī)成于中國(guó)進(jìn)入改革開放新時(shí)期的第一個(gè)春天，詩(shī)人把從壓抑中釋放出來(lái)的熱情化作對(duì)祖國(guó)新興的謳歌。

B.詩(shī)中的“我”是沖破樊籬挺然而現(xiàn)的真理，是振興祖國(guó)的不可遏止的活力，是可望更可及的理想。

C.“剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫"，含蓄而深刻，這是女詩(shī)人的自況，她把個(gè)人所受的壓抑如蛛絲一樣輕輕地抹去。

D.“雪白的起跑線”使我們看到億萬(wàn)建設(shè)者奮力爭(zhēng)先的雄偉場(chǎng)面,“緋紅的黎明"使我們堅(jiān)信祖國(guó)的前程必將輝煌燦爛。

9.“十億分之一”和“九百六十萬(wàn)平方的總和"這些數(shù)字，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）

10.怎樣理解“你以傷痕累累的乳房/喂養(yǎng)了迷惘的我、深思的我、沸騰的我/那就從我的血肉之軀上/去取得/你的富饒、你的榮光、你的自由”？（3分）

11.兩節(jié)末尾都以“啊"作結(jié)，每一次呼喊的含義都相同嗎？（3分）

（二）閱讀下面的記敘文，完成12—16題。（11分）

楊絳先生回家記（節(jié)選）

①2014年9月，楊先生將家中所藏的珍貴文物字畫，還有錢鍾書先生密密麻麻批注了的那本《韋氏大詞典》，全部捐贈(zèng)給中國(guó)國(guó)家博物館收藏。移交時(shí)，周曉紅和我在場(chǎng)，楊先生指著起居室里掛著的字畫條幅，笑說(shuō)：“這幾幅雖然已登記在捐贈(zèng)清單上，先留在這兒掛掛，等我去世以后再拿走，怎么樣？免得四壁空蕩蕩的，不習(xí)慣也不好看?！?/p>

②遺囑已經(jīng)公證，書籍、手稿等重要物品的歸屬，也都做了交代。所收受的貴重的生日禮物，楊先生要我們?cè)谒砗髿w還送禮的人。其他許多物件，一一貼上她親筆所書送還誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的小條。為保護(hù)自己及他人的隱私，她親手毀了寫了多年的日記，毀了許多友人的來(lái)信，僅留下“實(shí)在舍不得下手"的極少部分。

③楊先生分送各種舊物給至親及好友留念。有文房四寶、書籍墨寶，也有小古玩器物等。我得到的是一本麥克米倫出版公司1928年版的《英詩(shī)薈萃》，楊先生在此書的最后一頁(yè)寫道：“學(xué)昭妹存覽絳姐贈(zèng)”。我驚詫于楊先生的神奇：我從未跟她提及我喜讀中英舊詩(shī)，她竟對(duì)我與她有此同好了然于心。我深知這本小書有多珍貴，它曾為先生全家的“最愛"，原已傳給錢媛，錢媛去世后，楊先生一直把它放在枕邊，夜不成寐時(shí)就打開來(lái)翻閱，思緒縈懷，伴她入夢(mèng)。許多頁(yè)面，留有她勾勾畫畫的痕跡。我得到的另一件珍貴贈(zèng)物，是一疊楊先生抄錄于風(fēng)狂雨驟的丙午、丁未年（1966、1967年）的唐詩(shī)宋詞，都是些她最喜歡的詩(shī)詞。第一頁(yè)上赫然寫著：“‘文革’時(shí)抄此，入廁所偷讀?！?/p>

④楊蜂先生表面看似理性、清冷，其實(shí)她是很多情的。她一向把讀者當(dāng)成朋友，把理解她作品的讀者視為知己。她存有許多對(duì)她作品反應(yīng)的剪報(bào)。她拆閱每一封讀者來(lái)信，重視他們的批評(píng)建議。她對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教師對(duì)她作品的分析，發(fā)出會(huì)心的微笑。孩子們聽說(shuō)她跌了跤，便寄來(lái)膏藥，讓她貼。許多自稱“鐵粉"的孩子，是由教科書里的《老王》開始閱讀楊絳作品的。有個(gè)小青年因?yàn)橄矏蹢钕壬淖髌?，每?月4日，都給她送來(lái)一大捧花；后來(lái)他出國(guó)留學(xué)去了，還囑托他的同學(xué)好友代他繼續(xù)送花，被楊先生戲稱為她的“小情人”。前些年，她還常與讀者通信。鼓勵(lì)失戀的小伙振作，告訴他：愛，可以重來(lái)。她勸說(shuō)一個(gè)癌癥患者切勿輕生，要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。告訴他憂患孕育智慧，病病也可磨煉人格。她給人匯款寄物，周濟(jì)陷于困境的讀者而不署名。

⑤2016年的春節(jié)楊先生是在醫(yī)院里度過(guò)的。大年初一，我去協(xié)和醫(yī)院探視，跟先生聊聊家常。未了楊先生又交代幾件后事。我心悲痛，不免戚戚；楊先生卻幽幽地說(shuō)，她走人，那是回家。（文：吳學(xué)昭，有改動(dòng)）

12.閱讀選文①—④段，將框中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）

捐贈(zèng)家中珍藏——（）——（）——與讀者的故事

13.批注是一種重要的讀書方法。請(qǐng)自選角度，為文中第③段劃線句作一份批注（從句子內(nèi)容、表達(dá)情感或個(gè)人見解、心得體會(huì)等角度皆可）。（3分）

14.請(qǐng)談?wù)劦冖荻蝿澗€句的含義及其作用。（3分）

15.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文中楊絳這一人物形象的特點(diǎn)。（3分）

（三）閱讀下面的議論文，完成16—19題。（10分）

感恩是一種覺悟

①感恩是什么？有人說(shuō)，感恩是一種人生哲學(xué)，是一種大智慧，是一種快樂心境，是一種人生境界。其實(shí)，感恩更是一種內(nèi)心的覺悟。從拆字的角度看，“覺悟"不正是“發(fā)現(xiàn)我心”嗎？那么也可以這樣理解：：感恩之人必是關(guān)注自我內(nèi)心的人，關(guān)注自己良心、靈魂居所的人！

②如今，人們的財(cái)富在增多，但滿足感卻在減少；擁有的越來(lái)越多，但是快樂越來(lái)越少；溝通工具越來(lái)越多，但是深入交流越來(lái)越少；認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越多，但是真誠(chéng)的朋友越來(lái)越少……為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的怪現(xiàn)象？原因也許有許多，但起根本作用的當(dāng)是“人心"出了問題。誠(chéng)如于丹所言：我們的眼睛看外界太多，看心靈太少。一個(gè)人的視力要具備兩種功能，一個(gè)是向外無(wú)限寬廣地拓展世界，另外向內(nèi)無(wú)限深刻地去發(fā)現(xiàn)內(nèi)心。而現(xiàn)代人更多的是將眼光投向周圍的乍富階層，投向個(gè)人利益的最大化。

③記得一位智者曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的快樂與否，不是取決于他得到了多少，而是取決于他計(jì)較了多少。沒有感恩的心態(tài)，就會(huì)對(duì)社會(huì)、周邊的人以及自己的家庭計(jì)較多，苛責(zé)多，抱怨多。不計(jì)較，是感恩之心的啟蒙。不計(jì)較，才會(huì)留意生活的恩賜，才會(huì)以感恩之心去體察和珍惜身邊的一切，也才會(huì)知足常樂。計(jì)較太多，是因?yàn)橛唷Ｃ髂┣宄跤幸粋€(gè)叫錢德蒼的人寫了一本奇書《解人頤》，里面有一首打油詩(shī)把人的欲望的擴(kuò)展描繪得淋漓盡致：“終日奔波只為饑，方才一飽便思衣；衣食兩般皆俱足，又思嬌容美貌妻；娶得美妻生下子，恨無(wú)田地少根基；買到田園多廣闊，出入無(wú)船少馬騎；槽頭扣了騾和馬，嘆無(wú)官職被人欺；縣丞主簿還嫌小，又要朝中掛紫衣；做了皇帝求仙術(shù)，便想登仙跨鶴飛；若要世人心里足，除是南柯一夢(mèng)西。”這首打油詩(shī)即便今天讀來(lái)，仍然能起到喻人警世的作用。

④曾記得日本作家村上春樹有一句很經(jīng)典的話：每個(gè)人都像是一座兩層樓，一樓有客廳、餐廳，二樓有臥室、書房。大多數(shù)人都在這兩層樓間活動(dòng)。實(shí)際上，人生還應(yīng)該有一個(gè)地下室，沒有燈，那里是人的靈魂所在地。給生命留一間暗室，常常走進(jìn)去才能出好的作品。是啊，在繁忙生活的間隙，我們也要常常走進(jìn)靈魂的暗室，關(guān)注一下自己真實(shí)的內(nèi)心世界，讓那些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)我們的美好常在心中回響。如此，你將擁有一段快樂而有意義的人生！

16.作者在文中表明了什么觀點(diǎn)？主要運(yùn)用了哪一種論證方法？（2分）

____________

17.作者引用《解人頤》中的一首打油詩(shī)意在證明什么？（2分）

____________

18.談?wù)勀銓?duì)第④段劃線句子的理解。（3分）

_____________________

19.聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)面對(duì)生活應(yīng)有怎樣的覺悟才會(huì)真正懂得感恩？（3分）

（四）閱讀名著《儒林外史》，完成20—21題。（5分）

20.在寺院里安身的李遐年、賣紙火筒的王太、開小茶館的蓋寬、做裁縫的荊元分別有什么本領(lǐng)？（3分）

21.有人說(shuō)，“好好的一個(gè)匡超人，一腳踏進(jìn)儒林便成了畜生"。請(qǐng)從下面的回目中，選擇一個(gè)事件，分析匡超人的這種變化。（2分）

第十六回大柳莊孝子事親樂清縣賢宰愛士

第十七回匡秀才重游舊地趙醫(yī)生高踞詩(shī)壇

第十八回約詩(shī)會(huì)名士攜匡二訪朋友書店會(huì)潘三

第十九回匡超人幸得良朋潘自業(yè)橫遭禍?zhǔn)?/p>

第二十回匡超人高興長(zhǎng)安道牛布衣客死蕪湖關(guān)

（五）閱讀下面的古詩(shī)，完成22—23題。（每小題2分，共4分）

江城子·密州出獵（蘇軾）

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

22.詞中“鬢微霜,又何妨”表達(dá)了詞人什么心境？其言外之意是什么？

23.對(duì)這首詞賞析正確的一項(xiàng)是(）

A.上片“老夫……擎蒼"三句，不僅寫出了打獵時(shí)威武的陣容，而且突出了詞人少年的豪情。

B.上片“卷平岡”一語(yǔ)，極言行走之快，可見出獵者情緒高昂、精神抖擻。

C.下片詞人以馮唐自喻，表達(dá)了自己企望為國(guó)御敵立功的壯志。

D.上片以記敘為主，語(yǔ)言風(fēng)格粗獷、豪放；詞的下片以抒情為主，語(yǔ)言格調(diào)婉約、纖柔。

（六）閱讀下面的兩段文言文，完成24—27題。（14分）

【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

【乙】劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年①，自謂可將兵十萬(wàn)。會(huì)有土寇②，自練鄉(xiāng)兵與之角③。全隊(duì)潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。州官使試于一村，溝洫④甫⑤成，水大至，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭階，曰：“古人豈欺我哉？"如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死。（節(jié)選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》）

【注】①經(jīng)年：一年左右。②土寇：土匪。③角：戰(zhàn)斗。④洫（xù）：溝渠。⑤甫：剛。

24.解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思。(4分)

(1)余幼時(shí)即嗜學(xué)（）(2)走送之（）

(3)自謂可將兵十萬(wàn)（）(4)會(huì)有土寇（）

25.用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。(4分)

(1)以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

(2)恒獨(dú)步庭階，曰：“古人豈欺我哉？”

26.甲文記敘了作者小時(shí)候借書和___的學(xué)習(xí)經(jīng)歷；乙文中劉羽沖最終抑郁而

死的原因是打仗失敗和___。(2分)

27.結(jié)合文章內(nèi)容，具體說(shuō)說(shuō)甲文中的宋濂、乙文中的劉羽沖各有怎樣的特點(diǎn)。(4分)

三、積累與運(yùn)用（12分）

28.古詩(shī)文默寫填空。（每空1分，共6分）

（1）后死諸君多努力，___。（陳毅《梅嶺三章》）

（2）濁酒一杯家萬(wàn)里，___。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

（3）杏花疏影里，___。（臨江仙·夜登小閣憶洛中舊游）

（4）了卻君王天下事，___。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（5）孟子認(rèn)為能做到舍生取義的的一句是___，___。

29.習(xí)近平總書記說(shuō)：“人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。"某校九年級(jí)開展“家·國(guó)·夢(mèng)”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列活動(dòng)。（每項(xiàng)活動(dòng)2分，共6分）

【家·幸福的家】感受親情，孝親敬老，讓愛住我家。請(qǐng)根據(jù)示例，為活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)內(nèi)容。

①聽成長(zhǎng)故事②看新舊照片③___④

【國(guó)·強(qiáng)盛的國(guó)】無(wú)悔青春，無(wú)憾人生，挺起國(guó)之脊梁。請(qǐng)根據(jù)下面的材料，補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。

黃大年，著名地球物理學(xué)家。2009年，他毅然放棄國(guó)外優(yōu)越條件回到祖國(guó)。赤膽忠心，殫精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動(dòng)了我國(guó)的“深探"（地球深層探測(cè)）事業(yè)，用5年時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國(guó)家20年的道路，項(xiàng)目成果達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實(shí)現(xiàn)彎道超車，完成了跨代飛躍，書寫了在地球深層探測(cè)領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國(guó)科學(xué)家至誠(chéng)報(bào)國(guó)的風(fēng)采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。

上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚(yáng)國(guó)威。

下聯(lián)：

【夢(mèng)·復(fù)興的民族】細(xì)流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍(lán)圖。厲害了，我的國(guó)！作為追夢(mèng)少年的你，寫一句座右銘，激勵(lì)在今后的人生道路上不斷前行?。ㄒ螅翰坏媒栌妹嗣裕?/p>

四、寫作與展示（40分）

30.閱讀下面材料，按要求寫作。

只要擁有，哪怕點(diǎn)滴，用心珍惜，人生常樂。一段難忘的經(jīng)歷，一份溫馨的情誼，一種獨(dú)特的體驗(yàn)，一方自由的空間，乃至一本好書、一縷陽(yáng)光、一個(gè)好心情……真的，擁有不在乎多少，在乎感知，在乎呵護(hù)。讓我們?yōu)閾碛卸鞓钒?

請(qǐng)以“我擁有，我快樂"為題目寫一篇文章。

要求：(1)文體自選(詩(shī)歌除外)，600字左右。(2)要做到書寫工整、規(guī)范，卷面干凈、整潔。

第一次自測(cè)答案

1—7.DBDBDAA

8.C

9.表達(dá)了“我”與祖國(guó)生死相依、血肉相連的情感。

10.這句詩(shī)是詩(shī)人莊嚴(yán)地想向祖國(guó)的宣告，表達(dá)了詩(shī)人堅(jiān)定地承擔(dān)起為祖國(guó)取得“富饒"、“榮光”、“自由"的重任，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國(guó)之情和歷史責(zé)任感。

11.第一節(jié)呼喊是詩(shī)人對(duì)祖國(guó)母親的壯麗誓言，第二節(jié)呼喊是詩(shī)人對(duì)未來(lái)美好祖國(guó)感到無(wú)比自豪時(shí)抑制不住的深情呼喚。

12.交代物品歸屬；送給我兩本書。

13.書之珍貴，緣于當(dāng)初抄書不易、讀書之難，這是歷史的見證，更是如今楊先生提攜他人美德所在。

14.意思是人終歸要死，那只不過(guò)另一種形式的回家罷了。這是楊先生勸慰眾人不必為自己的死難過(guò)的話語(yǔ)，表現(xiàn)了楊先生對(duì)死看得很淡的的坦然心態(tài)和體貼他人的精神。

15.是一個(gè)非分明，淡泊名利，關(guān)心他人，具有愛心的人。

16.感恩是一種內(nèi)心的覺悟（2分）道理論證（1分）

17.計(jì)較太多，是因?yàn)橛唷?/p>

18.給自己留下心靈獨(dú)處的空間，真誠(chéng)地面對(duì)自己，能夠追憶曾經(jīng)的美好，懂得去領(lǐng)悟，去感恩，從而提升自我。

19.示例：生活中不