七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（含答案）-32

七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（含答案）2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)七年級(jí)

語文試卷

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共6頁，四個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2.本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。

一、積累與運(yùn)用(共27分)

1.在期末的主題班會(huì)上，小語寫了一段學(xué)習(xí)感言，其中一些字音字形需要你幫她完善，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后完成。(共4分)

本學(xué)期我們接觸到許多優(yōu)秀的文學(xué)作品，它們?nèi)缤?)鏡般折射出生活的無盡姿態(tài)：變幻無窮的自然風(fēng)物，那是生活在吟詠靈動(dòng)的歌謠；真誠(chéng)溫暖的至愛親情，那是生活在庇護(hù)孤弱的心靈；梗阻思懷的失利挫敗，那是生活在()釀蛻變的契機(jī)；天馬行空的奇特想象，那是生活在織就醉人的幻夢(mèng)……永遠(yuǎn)不要失去心中的熱忱，畢竟，文學(xué)與生活都如此()爛!

(1)你認(rèn)為文段中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一項(xiàng)是(2分)

A.bìqièshén___B.pìqièchén

C.bìchénqì___D.pìqìshén

(2)你認(rèn)為文段括號(hào)里填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是(2分)

A.陵醞炫_(tái)__B.陵蘊(yùn)炫

C.棱蘊(yùn)絢___D.棱醞絢

2.小語不小心把搜集到的保護(hù)野生動(dòng)物的材料弄亂了，請(qǐng)你幫她把下面句子組成一段語意連貫的話，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)

①在醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)等領(lǐng)域，野生動(dòng)物有著不可替代的作用。

②人類的生存和發(fā)展離不開健康的生態(tài)系統(tǒng)。

③隨著科技的進(jìn)步，野生動(dòng)物的潛在價(jià)值將更加凸顯。

④野生動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的重要一環(huán)，除了在生態(tài)系統(tǒng)中扮演重要角色，野生動(dòng)物還有彌足珍貴的文化價(jià)值、社會(huì)價(jià)值，許多生肖動(dòng)物、國(guó)寶大熊貓等被賦予獨(dú)特的文化內(nèi)涵和象征意義。

⑤保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類自己。

A.①③⑤②④B.④①②③⑤C.⑤③②④①D.②④①③⑤

3.《西游記》中，孫悟空曾三次離開取經(jīng)隊(duì)伍，又三次回歸。請(qǐng)根據(jù)下面的回目提示，任選兩回，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，說一說你從中讀出了一個(gè)怎樣的孫悟空。(6分)

第十四回：心猿歸正六賊無蹤

第三十一回；豬八戒義激美猴王孫行者智降妖怪

第五十八回：二心攪亂大乾坤一體難修真寂滅

4.請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句、完成積累卡片。(共8分)

意象古詩文名句理解積累

花“正是江南好風(fēng)景，_______"借花傳達(dá)個(gè)人身世之悲和對(duì)一個(gè)繁華時(shí)代落幕的慨嘆。(杜甫《江南逢李龜年》)

月李益的《夜上受降城聞笛》中“_____”描繪了大漠似雪、月華如霜的凄寒景象。李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“________，________"，讓明月帶著自己的思念和牽掛，陪伴著友人遠(yuǎn)行。

雨李商隱的《夜雨寄北》中“君問歸期未有期，________”用雨景烘托歸期不定的苦澀與無奈。陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)中“________，________"借風(fēng)雨夢(mèng)境，抒發(fā)報(bào)國(guó)之志和憂國(guó)憂民之心。

5.七年級(jí)開展“文學(xué)部落”綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。(共7分)

(1)班級(jí)準(zhǔn)備創(chuàng)立班刊，刊名要簡(jiǎn)潔、文雅，富有文學(xué)氣質(zhì)，表達(dá)積極向上的辦刊追求。最佳班刊刊名投票活動(dòng)開始了，請(qǐng)為你最喜歡的刊名投一票，并說明理由(至少包含兩個(gè)要點(diǎn))。(3分)

班級(jí)刊名投票(單選)星辰采擷我·們

我為“"投票，理由：

(2)班刊編輯們就“欄目設(shè)置”做了商討，下面是他們的一小段發(fā)言內(nèi)容。請(qǐng)結(jié)合甲、乙、丙、丁的意見，參照已設(shè)定的欄目，再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。(2分)

甲：可以收錄同學(xué)們寫的優(yōu)秀作文，也可以加進(jìn)一些經(jīng)典作品，這些作品具有恒久的魅力，可以提高我們的審美品位。

乙：既然是班刊，咱們是不是還可以設(shè)置與班級(jí)有關(guān)的一些內(nèi)容呢

丙：我覺得可以。要不考慮來點(diǎn)兒小幽默、小笑話、美圖欣賞之類的小欄目，讓大家在閱讀之余放松一下。

?。嚎梢钥紤]，但不能喧賓奪主，必須少而精，而且能夠傳遞正能量。

欄目一：____________欄目二：

欄目三：美圖妙語___欄目四：班級(jí)拾趣

(3)下圖是“美圖妙語"欄目收編的一幅圖片，請(qǐng)你為此圖附上簡(jiǎn)潔的美言妙語。(2分)

(提示：圖中雕像左手拿鑿子，右手拿錘子)

二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)

(一)閱讀下文,完成6—9題。(共14分)

無味清水粽

程華

①市面上粽子種類五花八門，清水粽雖是小眾稀罕物，卻一直是我最喜歡的。

②小時(shí)候可吃的東西不多。端午將至，家家都包粽子，并視之為隆重的儀式。與拙于烹飪的父親相比，母親無所不能：腌咸菜、做泡菜、推湯圓……食材匱乏，愈顯她身手不凡。她生于鄉(xiāng)下，少小離家就讀護(hù)士學(xué)校，后入伍成為軍醫(yī)，再后來轉(zhuǎn)業(yè)當(dāng)廠醫(yī)，不曉得她怎么會(huì)搗鼓那么多玩意。

③母親包粽子，清水粽，那叫一個(gè)利索。泡過的糯米，濕潤(rùn)潤(rùn)裝滿一搪瓷盆，加上一疊不知從哪兒弄來的青悠悠粽葉，即是全部食材：一小捆細(xì)麻繩，一雙木筷，一只粗瓷勺，便是全套工具。她面容莊重地坐下，取了粽葉，橫向傾斜著向內(nèi)卷入，再將后面的粽葉朝外包卷過去，咦，一翻一卷就弄出一只“漏斗”。沒待我看清，她舀一勺糯米倒入“漏斗"，一手握緊漏斗，一手拿木筷“嚓嚓”將米搗幾下，而后用手重重壓上幾壓，嘴角因?yàn)橛昧γ虻镁o緊的。

④接下來的動(dòng)作讓我眼花繚亂。但見母親十指翻飛，一只粽子便初具雛形。隨后扯一截麻繩左繞右纏幾下，不過幾秒，粽子便結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)握在手中。

⑤我興沖沖搶過一把粽葉打算如法炮制，可看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作到我這里完全走樣，粽葉卷來卷去終是各自為政，且屢屢與糯米分崩離析。如是折騰幾番，我失了耐心，丟下粽葉跑了。

⑥待我瘋玩回來，一大盤青綠的清水粽已熱騰騰出鍋。我不顧燙手提起一只，一邊吹氣一邊拿剪刀剪斷麻繩，剝開緊裹的粽葉，糯米與粽葉的清香相互纏繞，直鉆鼻孔。慢點(diǎn)，小心燙！母親絮叨間，一只粽子已被我消滅。

⑦那粽子特別緊實(shí)。隔水蒸熟的粽子徹底改變了糯米在盆中一粒粒一顆顆的散漫狀態(tài)，似被模具壓過，變成光滑得看不出米粒原狀的圓錐體。那時(shí)白糖憑票供應(yīng)，十分緊俏，清水粽不能蘸白糖吃，但白粽子一樣吃得眉開眼笑。

⑧母親興之所至?xí)芏嘈◆兆?，長(zhǎng)度不過中指的兩個(gè)指節(jié)，小巧玲瓏，十分伶俐。用一根麻繩串成一串，拎在手里像一串活蹦亂跳的綠螞蚱。我刻意提了“螞炸"踱去隔壁家，說是串門，實(shí)則顯擺。當(dāng)然，“螞炸”出鍋后，母親總讓我提上一兩串給隔壁小孩送去。

⑨若干次想學(xué)“手藝"，可竟然學(xué)不會(huì)，后來徹底放棄。母親勤快又能干，我不會(huì)又有什么關(guān)系我心安理得享用每年一度的端午美食，直到有一天，再也吃不到母親包的粽子。

⑩母親是炎夏走的。從那時(shí)起，我一度幾乎不吃粽子了。

現(xiàn)在，家家戶戶包粽子的景象好像不多見了，每逢端午節(jié)前后，市場(chǎng)上會(huì)涌出許多廠家生產(chǎn)的粽子。尤其近些年，粽子的種類、品牌更多，檔次愈發(fā)走高，餡料中連鮑魚大蝦都悉數(shù)收入，價(jià)格也一路上揚(yáng)。

兒子喜歡吃粽子。他開心地拆給我看，這是蛋黃豬肉，這是豆沙蓮蓉。他的勃勃興致感染了我，我從半推半就，到漸漸接受。

但我最喜歡的還是清水粽。終究，惦記著兒時(shí)那一捧青綠一口清甜，那個(gè)端坐在一盆糯米旁邊，魔術(shù)般變出一只只粽子的再也見不到的……無味之味，味尤深濃。

(選自2022.5.19《羊城晚報(bào)》,有刪改)

6.根據(jù)文章內(nèi)容概括，完成填空。(3分)

文章以“①”為線索，回憶了母親包粽子、②_____________、“我"迫不及待吃粽子、③等往事。

7.按要求品味文中畫橫線語句。(3分)

我不顧燙手提起一只，一邊吹氣一邊拿剪刀剪斷麻繩，剝開緊裹的粽葉，糯米與粽葉的清香相互纏繞，直鉆鼻孔。(從人物描寫的角度賞析)

8.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第段畫線句“無味之味，味尤深濃”的理解。(4分)

9.對(duì)比手法是本文一大特色，請(qǐng)結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)

(二)閱讀下文,完成10—12題。(共14分)

鳥謎

趙麗宏

①那次在雁蕩山，就有一次小小的奇遇。

②我和幾位同伴挑一條少有人行走的野徑游山，一路上常被一些藤藤蔓蔓擋住去路，得折騰一會(huì)兒才能繼續(xù)朝前走。就在尋路的時(shí)候，同伴中的一位驚喜地喊起來：“看，好漂亮的鳥蛋！"幾個(gè)人圍上前去一瞧，都不由得驚呆了：三顆滴溜滾圓的小鳥蛋，粲然奪目地躺在一堆枯草之中。鳥蛋的大小如同孩子們玩的玻璃彈子，顏色也奇特，天藍(lán)色，隱隱約約有一些墨綠的斑點(diǎn)。如不是在深山枯草中發(fā)現(xiàn)它們，我們?cè)趺匆膊粫?huì)想到這是鳥蛋！誰說這些不是精巧別致的工藝品呢！三顆鳥蛋被一位同伴小心翼翼地裝進(jìn)了口袋，于是大家重新上路。

③同伴中另一位，從小在山里長(zhǎng)大，竟老是念念不忘這三顆鳥蛋：“哎，我說，把這三個(gè)蛋放回原處去吧。等一會(huì)兒，雌鳥會(huì)來找我們的?！?/p>

④“哪有這種事情你想象力太豐富了。"

⑤“真的，不騙你們，小時(shí)候聽山里的老人們說，掏了荒山野草里的鳥蛋，鳥要找來報(bào)仇呢！”山里長(zhǎng)大的同伴說得挺認(rèn)真。可誰也不理會(huì)他的話，只覺得他可笑，年紀(jì)輕輕卻滿腦瓜子朽木疙瘩。

⑥沒走出二百米，怪事就來了。一只白胸脯的灰褐色小鳥，從后面追了過來，繞著我們的頭頂兜圈子，嘴里發(fā)出一種急促不安的啼喚。不多久，又飛來了第二只鳥，兩只鳥一高一低，不停地繞著我們飛。

⑦大家誰也沒說一句話，都停住了腳步，呆呆地看著這一對(duì)奇怪的小鳥。它們?cè)斤w越低，有時(shí)甚至差點(diǎn)撲到臉上來。它們的叫聲也越來越急促，似乎在憤憤地咒罵著什么。

⑧山里長(zhǎng)大的同伴突然喊起來：“還愣什么，快把蛋還它們呀！"

⑨拾蛋的同伴趕緊從口袋里掏出鳥蛋，慌里慌張地把它們擱到一塊大石頭上。然而所有的人都傻了眼：三枚鳥蛋全碎了，透明的蛋清在石頭縫里無聲無息地流淌，天藍(lán)色的蛋殼成了一些碎片片……

⑩兩只鳥斂起翅膀，停落在那塊大石頭上。我們都緊張地注視著它們，不知它們將如何動(dòng)作。兩只鳥繞著碎了的鳥蛋蹦跳著，嘴里停止了啼鳴，似乎是既無驚愕，也無悲哀。過了兩三分鐘，它們停止了蹦跳，盯著腳邊的碎蛋，面對(duì)面呆呆地站定了。依然聽不見啼號(hào)，仿佛是一種默哀。可惜不懂鳥的表情，否則，大概能從它們呆瞪著的眼睛里發(fā)現(xiàn)傷心和絕望的。

重新上路時(shí)，心頭似乎負(fù)著沉沉的歉疚。只聽見頭頂響起一陣尖厲的鳥鳴，是那兩只鳥，果然又找來了，它們?cè)谖覀兊念^頂盤旋了四五圈，便迅疾地飛去，消失在密密的叢林中。而它們的啼喚卻久久在我們耳畔縈繞回旋，這一聲高一聲低的啼喚，聽得讓人揪心，我們不禁面面相覷。

那個(gè)下午是索然無味的。我們?cè)诨牟莺蛠y石中轉(zhuǎn)了半天，竟迷失了方向，辨不清東西南北。一直到天黑下來，才找到一條出山的路。這時(shí)，幾個(gè)人都是狼狽不堪了。我們坐在路邊的一棵樟樹下，突然，頭頂響起了鳥叫，又尖厲又悲哀，和山里那兩只鳥一模一樣，只是這叫聲中似乎多了一種嘲諷的味道。等我們抬頭尋覓時(shí)，只看見樹葉簌簌動(dòng)了幾下，兩個(gè)小小的黑影在幽暗的天幕中閃了一閃，然后便什么也沒有了。

“瞧，它們報(bào)復(fù)了我們，讓我們?cè)谏嚼锇邹D(zhuǎn)了半天?！鄙嚼镩L(zhǎng)大的那位同伴已經(jīng)沉默了半天，此刻總結(jié)似的吐出一句話來。

沒有人贊同，也沒有人反駁。也許，這只是一次巧合吧。我想，在大自然和生命之間，還有許多不為人類所知的奧秘，還有許多未解之謎，這大概是誰也不會(huì)否認(rèn)的。

(選自《意林·少年版》2020年第8期,有刪改)

10.圍繞“鳥謎"，作者寫了雁蕩山“奇遇”中出現(xiàn)的哪幾件“未解之謎"(4分)

①同伴掏走鳥蛋，兩只鳥不停地繞著我們飛，是否是來“報(bào)仇”的

②

③

11.按要求賞析文中畫橫線的語句。(共6分)

(1)三顆滴溜滾圓的小鳥蛋，粲然奪目地躺在一堆枯草之中。(從修辭手法角度賞析)

(2)大家誰也沒說一句話，都停住了腳步，呆呆地看著這一對(duì)奇怪的小鳥。(“呆呆地"表現(xiàn)了“我們”當(dāng)時(shí)怎樣的心理)

12.文中寫了四次發(fā)出警示語的山里長(zhǎng)大的同伴，請(qǐng)分析這一形象在全文中的作用。(4分)

三、古詩文閱讀(共15分)

(一)閱讀下面兩個(gè)文段，完成13—16題。(共10分)

【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

(選自諸葛亮《誡子書》)

【乙】歐陽修，字永叔，廬陵人。四歲而孤母鄭氏自誓守節(jié)親誨其學(xué)。家貧，以獲①畫地學(xué)書。幼敏悟過人，讀書輒成誦。及加冠，嶷然有聲②。一日，修得唐韓愈遺稿于廢書篪③中，讀而心幕焉?？嘀咎劫憿埽鼘嬍?，必欲并轡絕馳而追與之并，遂以文章名冠天下。

(《宋史·歐陽修傳》，有刪改)

【注釋】①荻：植物名，形狀像蘆葦。②嶷(yí)然有聲：很高的聲望。

③篪(lù)：竹編的盛物器具。④賾(zé):精微,深?yuàn)W。

13.下列斷句正確的一項(xiàng)是(2分)

A.四歲而孤/母鄭氏自誓守節(jié)/親誨其學(xué)。B.四歲而孤/母鄭氏/自誓守節(jié)/親誨其學(xué)。

C.四歲而孤母/鄭氏自誓守節(jié)親/誨其學(xué)。D.四歲/而孤母鄭氏/自誓守節(jié)親誨其學(xué)。

14.下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(2分)

A.誡子書___以荻畫地學(xué)書

B.夫君子之行必欲并轡絕馳而追與之并

C.非學(xué)無以廣才遂以文章名冠天下

D.非淡泊無以明志博學(xué)而篤志

15.將甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。

16.諸葛亮認(rèn)為“才須學(xué)也"，請(qǐng)結(jié)合兩文談?wù)勅绾巫霾拍軐W(xué)有所成。(4分)

(二)閱讀下面一首詩，完成17—18題。(共5分)

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊。

17.下列對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是(2分))C.

A.這是一首五言律詩，詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)仗工整，這是律詩的一個(gè)重要特征。

B.詩題中的“次”是游覽的意思，表明詩人寫詩的地點(diǎn)。

C.頷聯(lián)寫船上所見景色，其中“平"“闊”“正"“懸”四字煉得好，寫出春潮涌漲、江水浩蕩的壯觀景象。

D.本詩尾聯(lián)運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法和“鴻雁傳書"的典故，突出表現(xiàn)了游子之思。

18.小語在默寫“海日生殘夜”時(shí)，將“生"字誤寫為“升”，請(qǐng)你幫她分析為什么不能這樣寫，以加深印象。(3分)

四、作文(50分)

19.任選一題作文(50分)

(1)閱讀下文，按要求作文。

有人說，生活太平凡，幸福很遙遠(yuǎn)。其實(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福就在你身邊。一聲真誠(chéng)的贊許，一句熱情的鼓勵(lì)，一張歡聚的照片，一桌可口的飯菜；抑或是一次歡樂的遠(yuǎn)足，一次雨中漫步，一次醉心的閱讀……都能讓我們體驗(yàn)到幸福。

請(qǐng)以《那一次，我嘗到了幸福的味道》為題，寫一篇記敘文。

要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。600字左右。

②文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名和地名。

(2)閱讀下文，按要求作文。

大自然里藏著許多奧秘，日月星辰、風(fēng)花雪月都能成為我們創(chuàng)作的靈感源泉。太陽神、花仙子、雪孩子……在文學(xué)作品里，他們或勇敢，或執(zhí)著，或善良……

請(qǐng)從大自然中選取一類事物，作為主角，發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。600字左右。

②文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名和地名。

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)

七年級(jí)語文試卷參考答案及評(píng)分意見

一、積累與運(yùn)用(共27分)

1.(共4分)(1)C(2)D2.(2分)D

3.(6分)(任選兩回，兩次進(jìn)行比較，說明孫悟空在修煉中不斷成長(zhǎng)，走向成熟。)

示例：第十四回：第一次離隊(duì)是唐僧取經(jīng)初期，六個(gè)賊匪欲搶劫唐僧師徒的馬匹、行李，被悟空打死。因受了唐僧的責(zé)罵，“受不得人氣"的悟空一氣之下縱身走了，此時(shí)的悟空任性急躁。

第三十一回：第二次離隊(duì)是孫悟空打死白骨精后，唐僧趕他走，孫悟空向師父下拜告別，囑咐沙師弟，止不住流淚，后唐僧遭難八戒去請(qǐng)他時(shí)才知他一直掛念師傅。(2分)與第一次離隊(duì)的表現(xiàn)相比，此時(shí)的悟空重情重義、成熟穩(wěn)重，說明孫悟空在不斷成長(zhǎng)。(1分)

第五十八回：第三次是在“真假美猴王”情節(jié)中，唐僧趕他走，但是孫悟空忠心不改，孫悟空苦求不成，離開后又回來向師傅求饒，被拒后，向觀音菩薩求助。(2分)與第一次(或第二次)離隊(duì)的表現(xiàn)相比，孫悟空能理性地處理問題，說明他成長(zhǎng)了。(1分)

4.(共8分)落花時(shí)節(jié)又逢君回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西巴山夜雨漲秋池夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來

5.(1)(3分)示例一:我為“我·們"投一票理由：這個(gè)刊名從形式上強(qiáng)調(diào)突出“我”字和“們"字，寓意班刊不僅展現(xiàn)的是每位同學(xué)的風(fēng)采，更是整個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌。

示例二：我為“星辰”投一票理由：這個(gè)刊名展現(xiàn)了天空繁星閃爍的詩意畫面，同時(shí)蘊(yùn)含著美好的期許：同學(xué)們?cè)诎嗫杏涗浀囊磺卸紝?huì)像星辰般璀璨、閃耀，照亮平凡歲月，成為永恒的回憶。

(2)(2分)示例：佳作有約經(jīng)典品讀幽它一默(休閑驛站)(答兩個(gè)即可)

(3)(2分)示例：自我塑造，過程很疼，但你最終能蛻變成一個(gè)更好的自己。

二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)

(一)(共14分)

6.(3分)①(無味)清水粽②“我"學(xué)包粽子③“我”炫耀(顯擺)粽子(母親派“我"送粽子)

7.(3分)運(yùn)用動(dòng)作描寫，(1分)具體生動(dòng)地寫出我吃粽子時(shí)急切的樣子，表現(xiàn)了粽子的清香美味和我對(duì)粽子的喜愛之情，側(cè)面表現(xiàn)了母親包粽子手藝的高超。(2分)