永太鄉(xiāng)余家莊小學六年級語文上學期期末學業(yè)水平測試試題（含答案）

永太鄉(xiāng)余家莊小學六年級語文上學期期末學業(yè)水平測試試題（含答案）2021-2022學年度第一學期期末學業(yè)測試

六年級語文試題（卷）

老師真誠地提醒你：

1.本試卷共6頁，滿分100分；

2.答卷前請將密封線內的項目填寫清楚；

3.書寫要認真、工整、規(guī)范；卷面干凈、整潔、美觀。

題號一二三四附加題總分

得分

1.認真抄寫下面句子中畫線的詞語，做到正確規(guī)范、行款整齊，力求美觀。（2分）

2020年11月24日4時30分，我國成功發(fā)射探月工程“嫦娥五號"探測器，開啟了月球探測的新旅程。

2.用“√”選出加點字的正確讀音。（3分）

瘦削（xiāoxuē）笨拙（zhuōzhuó）一縷（lǚliú）

增加（zēngzhēng）掄拳（lūnlún）盡管（jǐnjìn）

3.看拼音，寫詞語。（5分）

4.給下列加點字選擇正確的解釋。（填序號）（4分）

（1）易：①改變，變換；②容易；③平和；④交換。

交易（）輕易（）平易近人（）易名（）

（2）怒；①憤怒；②形容氣勢很盛。

怒號（）怒濤（）惱怒（）怒斥（）

5.“竄"字用音序查字法，應先查音序_____________，再查音節(jié)_____________，它在字典里的解釋有：①亂跑，亂逃；②放逐，驅逐；③改動。請給下列詞語中的“竄”字選擇解釋（填序號）：

流竄竄官竄改抱頭鼠竄（3分）

6.選詞填空。（7分）

結果成果后果

（1）不聽勸告，___自負。

（2）這樣的___是我們意料之外的。

（3）科學家的研究取得了豐碩的___。

波光粼粼栩栩如生妙筆生花巧奪天工輕歌曼舞天籟之音

（4）我們可以用___來贊美貝多芬的《月光曲》，用___來贊美達·芬奇的名畫《蒙娜麗莎》；當我們看到一件精美的工藝品時，我們可以說；而當我們讀到一篇好文章時，我們可以說___。

1.按要求寫句子。（6分）

（1）馬上的男女老少穿著各色的衣裳，向我們跑過來。（改為比喻句）

（2）中國的人口是世界上最多的國家。（修改病句）

（3）臧克家說：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。"（改為轉述句）

（4）漁夫的額頭上刻滿了一道道深深的溝壑。（縮句）

（5）人生路上，一個微笑，可以讓我們看到春天的溫暖。（仿寫句子）

人生路上，_____________________________。

人生路上，_____________________________。

2.下面句子分別用了什么修辭手法將序號填在括號里。（4分）

A.比喻B.擬人C.夸張D.排比E.設問F.反問

（1）我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。（）

（2）你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎（）

（3）我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。

（）

（4）地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（）

3.把積累的名言、詩句補充完整。（6分）

（1）___，白雨跳珠亂入船。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）

（2）___，兩山排闥送青來。（王安石《書湖陰先生壁》）

（3）其實地上本沒有路，___，___。（魯迅）

（4）祖宗疆土，當以死守，___。（李綱）

（5）___，浪淘風簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙（其一）》）

4.六（1）班本學期綜合實踐活動的主題是“賞書法、練好字，傳承傳統(tǒng)文化”。請你和他們一起欣賞右面的書法作品，完成相應的題目。（4分）

（1）書法家王羲之有“書圣"之稱，代表作《蘭亭集序》被譽為“”。他的書法特點：____________。（2分）

（2）陳雯琦的作品入選了市級青少年書法展覽，獲得一等獎，下面名言能用來評價她專心做事的精神的是（）（2分）

A.鞠躬盡瘁，死而后已。

B.位卑未敢忘憂國。

C.精誠所至，金石為開。

D.讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

（一）課內閱讀。（8分）

不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即（jìjí）使這些設想能實現(xiàn)，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢

“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎（shuìsuì）了！"這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆，

只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種（資姿）源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)（鏡境）。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！

1.用“/”劃去選文括號中錯誤的拼音或生字。（2分）

2.選文中畫橫線的句子采用了的說明方法。（1分）

3.選文中畫波浪線的句子形象地概括了地球的兩大特征：和_________________。（2分）

4.認真讀文段，判斷下面問題，用正確（“√"）錯誤（“×”）表示。（3分）

（1）因為科學家提出那么多設想，人類完全有理由指望在破壞了地球以后移居到別的星球上去。（）

（2）“又有多少人能夠去居住呢"這句話的意思是沒有多少人能夠去居住。（

（3）讀了這段話讓我們明白了保護地球的重要性和緊迫性。（）

（二）課外閱讀。（18分）

故鄉(xiāng)的“水墨畫”

吳建

故鄉(xiāng)那些長滿菱角的池塘是散漫的，遠眺像一幅幅大大小小的“水墨畫"，零零散散地臥在村邊地頭，大的有幾十畝，小的僅半畝多?！?/p>

每年初春，過了一冬的池塘便漸漸有了生機。起初，細小的菱葉疏疏朗朗地漂浮在碧水間。一過“黃梅”，菱葉們便爭先恐后地漲滿池塘，把水面擠得密密匝匝。此時，一張張翠綠的菱葉被支棱得翹了起來，菱盤上綴滿了一叢叢白色的、淡紅色的小花，微風送來縷縷馨香。紅蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，還有鼓眼睛的青蛙，在菱盤上盡情地嬉戲。時常有幾個心急的孩子，放學后奔到池塘邊，拾一根樹枝，撥兩三塊菱盤過來，翻起來看結了菱角沒有。

臨近中秋節(jié)，故鄉(xiāng)的采菱女便開始采“頭朝菱"了。穿著各色衣裙的采菱女有的劃一葉扁舟，有的蕩一只水盆，穿行在綠色的“水巷”里。她們一只手掀起水淋淋的菱盤，另一只手的兩個手指輕輕一掐，一只小小的菱角就采擷下來了。剛出水的菱角，鮮嫩、清甜，剝一只丟進嘴里，脆生生、涼津津的，勝似革果。站在岸邊的孩子們早已等不及了，走進涼冽冽的水里。采菱女見了，忙把“船"靠過去，抓一把菱角塞進孩子們的衣袋，孩子們這才歡天喜地地返回岸上。

每當這個季節(jié)，故鄉(xiāng)的每一扇窗戶里，都會飄出撲鼻的菱香，芬芳濃郁，和著夜霧，彌漫整個村莊。家家灶上煮著菱，大人小孩剝著菱。第二天一早，故鄉(xiāng)的街頭，攤攤擔擔，那一堆堆溢著清香的菱角，就一個勁兒誘惑你了?！?/p>

而今剝著菱角□我又徜徉在故鄉(xiāng)的□水墨畫□中了□我看到了池塘輕易散不開的濃霧，蕩起木盆，我也加入了采菱女的行列，并隨手將一只菱角扔進嘴中，細細咀嚼……

1.從文中找出相應的詞語，填在下面的括號里。（4分）

（）的水墨畫（）的菱葉

（）的菱盤（）的菱香

2.在文中最后一個自然段的“□”處加上恰當?shù)臉它c符號。（2分）

3.閱讀文章，完成練習。（5分）

（1）菱角的盛期是什么時候你是怎么知道的（2分）

（2）根據(jù)提示寫出文章的主要內容。（3分）

文章先講了_________，接著講了____________，最后講了____________。

4.品析句子，回答問題。（5分）

故鄉(xiāng)那些長滿菱角的池塘是散漫的，遠眺像一幅幅大大小小的“水墨畫"，零零散散地臥在村邊地頭。

（1）“水墨畫”指的是什么（2分）

（2）這句話用了的修辭手法。（1分）

（3）用以上修辭手法仿寫一句話：

（2分）

5.“她們一只手掀起水淋淋的菱盤，另一只手的兩個手指輕輕一掐，一只小小的菱角就采擷下來了"句中的“掀”“掐"是寫什么動作表達了怎樣的心情（2分）

家，一個多么溫馨的字眼！有父母的地方是家，有老師、同學的地方是家，祖國、地球也是我們共同的家。家里有親情，有友情，有激勵，有感動，有力量……當然，家中也會有煩惱，有憂傷。請圍繞“家”這個話題，用真心真情講述“家"中的故事。

要求：題目自擬，敘述具體，真情實感，做到語句通順，書寫工整，不少于400字。

100

200

100

200

2021-2022學年度第一學期期末學業(yè)測試

六年級語文試題答案

1.認真抄寫下面句子中畫線的詞語，做到正確規(guī)范、行款整齊，力求美觀。（2分）

2020年11月24日4時30分，我國成功發(fā)射探月工程“嫦娥五號”探測器，開啟了月球探測的新旅程。

2.用“√"選出加點字的正確讀音。（3分）

瘦削（xiāoxuē√）笨拙（zhuō√zhuó）一縷（lǚ√liú）

增加（zēng√zhēng）掄拳（lūn√lún）盡管（jǐn√jìn）

3.看拼音，寫詞語。（5分）

稍微疙瘩咆哮苔蘚伶俐

天涯匯集鄭重慷慨資源

4.給下列加點字選擇正確的解釋。（填序號）（4分）

（1）易：①改變，變換；②容易；③平和；④交換。

交易（④）輕易（②）平易近人（③）易名（①）

（2）怒；①憤怒；②形容氣勢很盛。

怒號（②）怒濤（②）惱怒（①）怒斥（①）

5.“竄”字用音序查字法，應先查音序C，再查音節(jié)cuan，它在字典里的解釋有：①亂跑，亂逃；②放逐，驅逐；③改動。請給下列詞語中的“竄"字選擇解釋（填序號）：

流竄①竄官②竄改③抱頭鼠竄①（3分）

6.選詞填空。（7分）

結果成果后果

（1）不聽勸告，后果自負。

（2）這樣的結果是我們意料之外的。

（3）科學家的研究取得了豐碩的成果。

波光粼粼栩栩如生妙筆生花巧奪天工輕歌曼舞天籟之音

（4）我們可以用天籟之音來贊美貝多芬的《月光曲》，用栩栩如生來贊美達·芬奇的名畫《蒙娜麗莎》；當我們看到一件精美的工藝品時，我們可以說巧奪天工；而當我們讀到一篇好文章時，我們可以說妙筆生花。

1.按要求寫句子。（6分）

（1）馬上的男女老少穿著各色的衣裳，向我們跑過來。（改為比喻句）

馬上的男女老少穿著各色的衣裳，就像一群馬兒向我們跑過來。

（2）中國的人口是世界上最多的國家。（修改病句）

中國是世界上人口最多的國家。

（3）臧克家說：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”（改為轉述句）

臧克家說，有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。

（4）漁夫的額頭上刻滿了一道道深深的溝壑。（縮句）

額頭上刻滿溝壑。

（5）人生路上，一個微笑，可以讓我們看到春天的溫暖。（仿寫句子）

人生路上，一個擁抱，可以讓我們忘記旅途的疲憊_________________。

人生路上，一個點頭，可以讓我們忘記失敗_________________。

2.下面句子分別用了什么修辭手法將序號填在括號里。（4分）

A.比喻B.擬人C.夸張D.排比E.設問F.反問

（1）我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。（AD）

（2）你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎（F）

（3）我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。

（B）

（4）地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（A）

3.把積累的名言、詩句補充完整。（6分）

（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）

（2）一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。（王安石《書湖陰先生壁》）

（3）其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（魯迅）

（4）祖宗疆土，當以死守，不可尺寸與人_________________。（李綱）

（5）九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙（其一）》）

4.六（1）班本學期綜合實踐活動的主題是“賞書法、練好字，傳承傳統(tǒng)文化"。請你和他們一起欣賞右面的書法作品，完成相應的題目。（4分）

（1）書法家王羲之有“書圣”之稱，代表作《蘭亭集序》被譽為“天下第一行書"。他的書法特點：平和自然，筆勢委婉含蓄，遒美健秀。（2分）

（2）陳雯琦的作品入選了市級青少年書法展覽，獲得一等獎，下面名言能用來評價她專心做事的精神的是（C）（2分）

A.鞠躬盡瘁，死而后已。

B.位卑未敢忘憂國。

C.精誠所至，金石為開。

D.讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

（一）課內閱讀。（8分）

不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即（jìjí）使這些設想能實現(xiàn)，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢

“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎（shuìsuì）了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆，

只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種（資姿）源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)（鏡境）。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！

1.用“/"劃去選文括號中錯誤的拼音或生字。（2分）

2.選文中畫橫線的句子采用了舉例子的說明方法。（1分）

3.選文中畫波浪線的句子形象地概括了地球的兩大特征：可愛和脆弱。（2分）

4.認真讀文段，判斷下面問題，用正確（“√”）錯誤（“×"）表示。（3分）

（1）因為科學家提出那么多設想，人類完全有理由指望在破壞了地球以后移居到別的星球上去。（×）

（2）“又有多少人能夠去居住呢”這句話的意思是沒有多少人能夠去居住。（√）

（3）讀了這段話讓我們明白了保護地球的重要性和緊迫性。（√）

（二）課外閱讀。（18分）

故鄉(xiāng)的“水墨畫"

吳建

故鄉(xiāng)那些長滿菱角的池塘是散漫的，遠眺像一幅幅大大小小的“水墨畫”，零零散散地臥在村邊地頭，大的有幾十畝，小的僅半畝多?！?/p>

每年初春，過了一冬的池塘便漸漸有了生機。起初，細小的菱葉疏疏朗朗地漂浮在碧水間。一過“黃梅"，菱葉們便爭先恐后地漲滿池塘，把水面擠得密密匝匝。此時，一張張翠綠的菱葉被支棱得翹了起來，菱盤上綴滿了一叢叢白色的、淡紅色的小花，微風送來縷縷馨香。紅蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，還有鼓眼睛的青蛙，在菱盤上盡情地嬉戲。時常有幾個心急的孩子，放學后奔到池塘邊，拾一根樹枝，撥兩三塊菱盤過來，翻起來看結了菱角沒有。

臨近中秋節(jié)，故鄉(xiāng)的采菱女便開始采“頭朝菱”了。穿著各色衣裙的采菱女有的劃一葉扁舟，有的蕩一只水盆，穿行在綠色的“水巷"里。她們一只手掀起水淋淋的菱盤，另一只手的兩個手指輕輕一掐，一只小小的菱角就采擷下來了。剛出水的菱角，鮮嫩、清甜，剝一只丟進嘴里，脆生生、涼津津的，勝似革果。站在岸邊的孩子們早已等不及了，走進涼冽冽的水里。采菱女見了，忙把“船”靠過去，抓一把菱角塞進孩子們的衣袋，孩子們這才歡天喜地地返回岸上。

每當這個季節(jié)，故鄉(xiāng)的每一扇窗戶里，都會飄出撲鼻的菱香，芬芳濃郁，和著夜霧，彌漫整個村莊。家家灶上煮著菱，大人小孩剝著菱。第二天一早，故鄉(xiāng)的街頭，攤攤擔擔，那一堆堆溢著清香的菱角，就一個勁兒誘惑你了?！?/p>

而今剝著菱角□我又徜徉在故鄉(xiāng)的□水墨畫□中了□我看到了池塘輕易散不開的濃霧，蕩起木盆，我也加入了采菱女的行列，并隨手將一只菱角扔進嘴中，細細咀嚼……

1.從文中找出相應的詞語，填在下面的括號里。（4分）

（大大小小）的水墨畫（細?。┑牧馊~

（水淋淋）的菱盤（撲鼻）的菱香

2.在文中最后一個自然段的“□"處加上恰當?shù)臉它c符號。（2分）__，“”：

3.閱讀文章，完成練習。（5分）

（1）菱角的盛期是什么時候你是怎么知道的（2分）

菱角的盛期是在“黃梅"之后。前的“細小”“疏疏朗朗"到“黃梅”后的“漲滿"“密密匝匝”知道的。

（2）根據(jù)提示寫出文章的主要內容。（3分）

文章先講了故鄉(xiāng)那些長滿菱角的池塘是一幅幅大大小小的“水墨畫"，接著講了菱角的生長以及中秋時節(jié)采菱女采菱的情景，最后講了如今“我”剝著菱角回憶故鄉(xiāng)的“水墨畫"_________________。

4.品析句子，回答問題。（5分）

故鄉(xiāng)那些長滿菱角的池塘是散漫的，遠眺像一幅幅大大小小的“水墨畫”，零零散散地臥在村邊地頭。

（1）“水墨畫"指的是什么（2分）

長滿菱角的池塘。

（2）這句話用了比喻的修辭手法。（1分）

（3）用以上修辭手法仿寫一句話：示例:春天來了,柳樹的枝條隨風擺動,就像少女在甩動著美麗的長發(fā)。(寫出一個比喻句即可)（2分）

5.“她們一只手掀起水淋淋的菱盤，另一只手的兩個手指輕輕一掐，一只小小的菱角就采擷下來了”句中的“掀"“掐”是寫什么動作表達了怎樣的心情（2分）

一只手“掀",一只手“掐”,準確地寫出了采菱女輕盈熟練的采菱動作。表達了采菱女的迫不及待和內心喜悅的心情。

家，一個多么溫馨的字眼！有父母的地方是家，有老師、同學的地方是家，祖國、地球也是我們共同的家。家里有親情，有友情