24 唐詩(shī)三首 同步精練（含解析）

24唐詩(shī)三首同步精練（含解析）

24唐詩(shī)三首

一、單選題

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）

A．掛胃(juàn)幽咽(yè)

一丈綾(líng)

B．塘坳(ào)伐薪(xīn)

口稱敕(chì)

C．兩鬢(bìn)突兀(wù)

輾(niǎn)冰轍

D．布衾(jīn)庇(bì)護(hù)

風(fēng)怒號(hào)(háo)

2．下列加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是（）

A．忍能對(duì)面為盜賊（忍心）B．長(zhǎng)夜沾濕何由徹（徹底）

C．回車叱牛牽向北（調(diào)轉(zhuǎn)）D．宮使驅(qū)將惜不得（將要）

3．下列對(duì)《賣炭翁》這首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（）

A．“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑"以外貌描寫(xiě)表現(xiàn)了賣炭翁的辛酸勞作。

B．“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”以心理描寫(xiě)反映了賣炭翁悲慘的生活境遇。

C．“一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得"以神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)了賣炭翁的勇敢反抗。

D．“手把文書(shū)口稱敕，回車叱牛牽向北”以動(dòng)作描寫(xiě)揭露了宮使蠻橫驕縱的面目。

4．下列對(duì)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．本詩(shī)敘寫(xiě)了大風(fēng)破屋，群童抱茅，夜雨濕屋，詩(shī)人徹夜難眠的情景。

B．詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)“群童"“公然抱茅入竹去”這種“對(duì)面為盜賊"的世風(fēng)的慨嘆及怨憤。

C．詩(shī)歌寫(xiě)的是茅屋，表現(xiàn)的卻是憂國(guó)憂民的情感。

D．詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人推己及人、舍己為人的高尚品格和憂國(guó)憂民的情感。

5．對(duì)《石壕吏》這首詩(shī)評(píng)析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)的是（）

A．第一句寫(xiě)捉人的差役趁著天亮向石壕村急奔而來(lái)。

B．第二句交代故事的發(fā)生，預(yù)示著將有一場(chǎng)災(zāi)難降臨。

C．第二句寫(xiě)老翁逃跑避難，老婦出門周旋。

D．第三句反映了“安史之亂”時(shí)人民深受被征兵之苦的情形。

二、填空題

6．文學(xué)常識(shí)填空。

（1）《石壕吏》是唐代偉大詩(shī)人杜甫著名的“三吏“三別"之一?！叭簟背妒纠簟吠?，還包括、；“三別"包括、、。深刻寫(xiě)出了民間疾苦及在亂世之中身世飄零的孤獨(dú)，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的巨大不幸和困苦，表達(dá)了作者對(duì)備受戰(zhàn)禍摧殘的老百姓的同情。

（2）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》選自《杜詩(shī)詳注》卷十，作于安史之亂還未平定之時(shí)。作者杜甫，字，自，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被后人稱為“”，因其詩(shī)多反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)動(dòng)亂和人民疾苦，所以被稱為“"。共有約1500首詩(shī)歌被保留了下來(lái)，大多集于《杜工部集》。

（3）《賣炭翁》是組詩(shī)《》五十首中的第三十二首。作者，字，號(hào)，唐代詩(shī)人。與元稹共同倡導(dǎo)運(yùn)動(dòng)，世稱“元白”，與并稱“劉白"。其詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗。有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世，代表詩(shī)作有《賣炭翁》《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》等。

7．給下列加點(diǎn)的字注音。

壕（）吏（）鄴（）

逾（）戍（）嫗（）

幽咽（）伐薪（）兩鬢（）

輾冰轍（）（）口稱敕（）一丈綾（）

叱牛（）三重茅（）掛罥（）

塘坳（）大庇（）突兀（）

8．判斷下列句子所運(yùn)用的修辭手法。

（1）高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

（2）賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食。

（3）床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。

9．解釋下列句中加下劃線的詞語(yǔ)。

（1）伐薪燒炭南山中薪：

（2）兩鬢蒼蒼十指黑蒼蒼：

（3）賣炭得錢何所營(yíng)營(yíng)：

（4）翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)翩翩：

（5）手把文書(shū)口稱敕敕：

（6）回車叱牛牽向北回：叱：

（7）宮使驅(qū)將惜不得將：___

（8）系向牛頭充炭直系：直：___

三、綜合性學(xué)習(xí)

10．學(xué)完《唐詩(shī)三首》后，班級(jí)舉行以“古詩(shī)閱讀”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（1）[活動(dòng)一：識(shí)詩(shī)人，長(zhǎng)知識(shí)]

唐代不少詩(shī)人都有雅號(hào)，這些雅號(hào)同他們的詩(shī)篇一樣流芳千古。如李白的雅號(hào)是“詩(shī)仙"，杜甫的雅號(hào)是“詩(shī)圣”，王維的雅號(hào)是“詩(shī)佛"等。請(qǐng)問(wèn)下列詩(shī)人中誰(shuí)的雅號(hào)是“詩(shī)杰”？（）

A．王勃B．孟郊C．劉禹錫D．賀知章

（2）[活動(dòng)二：仿句子，我會(huì)填]

仿寫(xiě)句子，使之構(gòu)成排比句。

我夢(mèng)想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在金黃的夕陽(yáng)中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A"的雄渾；我夢(mèng)想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；我夢(mèng)想，___，___，_________；我夢(mèng)想___，___，_________。

四、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。

賣炭翁

白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書(shū)口稱枚，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

11．請(qǐng)描繪“牛困人饑日已高"的場(chǎng)景。

12．“半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，完成問(wèn)題。

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

13．請(qǐng)根據(jù)你對(duì)詩(shī)歌的理解，在下面的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

這首詩(shī)先寫(xiě)狂風(fēng)破屋的焦慮，再寫(xiě)面對(duì)___的無(wú)奈，接著寫(xiě)遭受夜雨的痛苦，最后將苦難加以升華，表達(dá)詩(shī)人___的情感。

14．本詩(shī)對(duì)惡劣天氣的描寫(xiě)很精彩，請(qǐng)發(fā)揮想象描繪畫(huà)線句展現(xiàn)的畫(huà)面，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這一句的作用。

閱讀杜甫的《石壕吏》一詩(shī)，完成下題。

石

壕吏

杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。

吏呼一何怒！婦啼一何苦。聽(tīng)婦前致詞，三男鄴城戍。

一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！

室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。

老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。

夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。

15．下面關(guān)于這首詞的賞析，請(qǐng)選出有誤的一項(xiàng)（）

A．這是一首抒情詩(shī)，全詩(shī)抒發(fā)了作者對(duì)時(shí)局的憂慮和對(duì)人民的深切同情。

B．詩(shī)中“吏呼一何怒，婦啼一何苦"兩句渲染出了差吏的如狼似虎的蠻橫，也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐。

C．老嫗是詩(shī)中主要人物形象，她在危急之下，挺身而出，自請(qǐng)應(yīng)役，主動(dòng)從軍。這種敢于承擔(dān)苦難的精神讓人贊賞。

D．全詩(shī)最后一節(jié)寫(xiě)出了老婦人被抓走后，一家人的凄苦情狀，表達(dá)出詩(shī)人沉重的心情。

16．請(qǐng)談?wù)剬?duì)“獨(dú)與老翁別”這句詩(shī)的理解。

17．本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么感情？

答案解析部分

1．【答案】D

【解析】【分析】A、B、C正確；

D.有誤，“布衾"的“衾”應(yīng)讀“qīn"

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查漢字的拼讀。解答這道題，首先要讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的讀音，特別是多音字。拼讀時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練的語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋，多查字典等工具書(shū)。

2．【答案】C

【解析】【分析】A：忍能對(duì)面為盜賊：竟狠心這樣當(dāng)面做“賊"搶東西。（忍：狠心。）

B：長(zhǎng)夜沾濕何由徹：長(zhǎng)夜漫漫屋子潮濕不干如何才能挨到天亮。（徹：徹曉。）

C：正確。

D：宮使驅(qū)將惜不得：太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁百般不舍，卻又無(wú)可奈何。（將：語(yǔ)助詞。）

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本道題考查對(duì)淺易文言文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞的意思的理解。解答本題的關(guān)鍵是要確定這個(gè)詞在特定語(yǔ)境中的具體含義?？疾榉秶i定在一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用方面。

3．【答案】C

【解析】【分析】C.“以神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)了賣炭翁的勇敢反抗”表述有誤，“一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得"，意思是一車的炭，一千多斤，太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁百般不舍，卻又無(wú)可奈何。本句是以心理描寫(xiě)刻畫(huà)出賣炭翁面對(duì)宮使的暴行無(wú)能為力不敢反抗。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本道題考查對(duì)古詩(shī)的理解和賞析。解答本題時(shí)注意審清題意，準(zhǔn)確地判斷各項(xiàng)問(wèn)題的指向，再判斷正誤。要讀懂原文，整體感知并掌握文章中常見(jiàn)的一些寫(xiě)作手法、理解并體會(huì)作者的情感態(tài)度。

4．【答案】B

【解析】【分析】B.錯(cuò)誤，作者只是對(duì)這種頑童的慨嘆而不是“世風(fēng)的慨嘆及怨憤”。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本道題考查對(duì)古詩(shī)的理解和賞析。解答本題時(shí)注意審清題意，準(zhǔn)確地判斷各項(xiàng)問(wèn)題的指向，再判斷正誤。要讀懂原文，整體感知并掌握文章中常見(jiàn)的一些寫(xiě)作手法、理解并體會(huì)作者的情感態(tài)度。

5．【答案】A

【解析】【分析】A：暮投石壕村，有吏夜捉人。是差役半夜抓人，不是天亮。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法（以小見(jiàn)大）、心理描寫(xiě)、方位詞、旁觀者、數(shù)量詞等不要出現(xiàn)內(nèi)容放大或縮小，張冠李戴、無(wú)中生有等情況。

6．【答案】（1）《新安吏》；《潼關(guān)吏》；《新婚別》；《無(wú)家別》；《垂老別》

（2）子美；少陵野老；詩(shī)圣；詩(shī)史

（3）新樂(lè)府；白居易；樂(lè)天；香山居士；新樂(lè)府；劉禹錫

【解析】【分析】⑴《石壕吏》是唐代偉大詩(shī)人杜甫著名的“三吏“三別"之一?！叭簟背妒纠簟吠?，還包括《新安吏》、《潼關(guān)吏》；“三別"包括《新婚別》、《無(wú)家別》、《垂老別》。深刻寫(xiě)出了民間疾苦及在亂世之中身世飄零的孤獨(dú)，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的巨大不幸和困苦，表達(dá)了作者對(duì)備受戰(zhàn)禍摧殘的老百姓的同情。

⑵《茅屋為秋風(fēng)所破歌》選自《杜詩(shī)詳注》卷十，作于安史之亂還未平定之時(shí)。作者杜甫，字子美，自少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被后人稱為“詩(shī)圣”，因其詩(shī)多反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)動(dòng)亂和人民疾苦，所以被稱為“詩(shī)史"。共有約1500首詩(shī)歌被保留了下來(lái)，大多集于《杜工部集》。

⑶《賣炭翁》是組詩(shī)《新樂(lè)府》五十首中的第三十二首。作者白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，唐代詩(shī)人。與元稹共同倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白"。其詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗。有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世，代表詩(shī)作有《賣炭翁》《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》等。

故答案為：⑴《新安吏》；《潼關(guān)吏》；《新婚別》；《無(wú)家別》；《垂老別》

⑵子美；少陵野老；詩(shī)圣；詩(shī)史

⑶新樂(lè)府；白居易；樂(lè)天；香山居士；新樂(lè)府；劉禹錫

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)。

7．【答案】háo；lì；yè；yú；shù；yù；yè；xīn；bìn；niǎn；zhé；chì；líng；chì；chóng；juàn；ào；bì；wù

【解析】【分析】本題考查字音的識(shí)記。注意容易讀錯(cuò)的字，“逾”讀作“yú"不要誤讀為“yù”；“戍"讀作“shù”，不要誤讀為“xū"；“幽咽”讀作“yè"，不要誤讀做“yàn”；“塘坳"不要誤讀為“niù”.

故答案為：háo；lì；yè；yú；shù；yù；yè；xīn；bìn；niǎn；zhé；chì；líng；chì；chóng；juàn；ào；bì；wù

【點(diǎn)評(píng)】本題考查重點(diǎn)詞注音。對(duì)于課文中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語(yǔ)境使用恰當(dāng)。此題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞的讀音書(shū)寫(xiě)。

8．【答案】（1）對(duì)偶

（2）設(shè)問(wèn)

（3）比喻

【解析】【分析】（1）是典型的對(duì)偶句，兩句詩(shī)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、詞性相對(duì)、意義對(duì)稱。

（2）自問(wèn)自答，是典型的設(shè)問(wèn)句。

（3）“雨腳如麻未斷絕"：房頂?shù)挠晁衤榫€一樣不停地往下漏。使用了典型的比喻修辭手法。

故答案為：（1）對(duì)偶；（2）設(shè)問(wèn)；（3）比喻

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的辨析能力。解答此題，要熟悉常見(jiàn)修辭手法的特點(diǎn)，結(jié)合具體語(yǔ)句進(jìn)行判斷。

9．【答案】（1）木柴

（2）灰白

（3）謀求、需求

（4）輕快的樣子

（5）指皇帝的命令

（6）調(diào)轉(zhuǎn)；吆喝

（7）助詞，用于動(dòng)詞之后

（8）掛；同“值”，價(jià)錢

【解析】【分析】本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)的能力。解答此類題，要求學(xué)生理解文章的內(nèi)容和主題，結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，理解重要詞語(yǔ)的含義和用法。解釋時(shí)還要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)義變化，如通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等現(xiàn)象。

故答案為：（1）木柴；

（2）灰白；

（3）謀求、需求；

（4）輕快的樣子；

（5）指皇帝的命令；

（6）調(diào)轉(zhuǎn)；吆喝；

（7）助詞，用于動(dòng)詞之后；

（8）掛；同“值"，價(jià)錢；

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)的含義的理解能力。解答此類題，要根據(jù)平時(shí)對(duì)課文注釋的識(shí)記及積累，結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行解釋。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注重積累，加強(qiáng)記憶。

10．【答案】（1）A

（2）登臨五岳之尊的泰山；在日出的輝煌中；體會(huì)“一覽眾山小”的氣魄；來(lái)到茂密的松林；在皎潔的月光下；觀賞“明月松間照"的美景

【解析】【分析】（1）考查文學(xué)常識(shí)?！霸?shī)杰”王勃（649～675年），唐代詩(shī)人。字子安。絳州龍門(今山西河津)人。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩(shī)文齊名，并稱“王楊盧駱"，亦稱“初唐四杰”。王勃的祖父王通是隋末著名學(xué)者，號(hào)文中子。父親王?！鯕v任太常博士、雍州司功等職。

（2）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致。有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“我夢(mèng)想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在金黃的夕陽(yáng)中，感受‘長(zhǎng)河落日?qǐng)A’的雄渾"的句式結(jié)構(gòu)。內(nèi)容要與前幾句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?/p>

故答案為：（1）A

（2）登臨五岳之尊的泰山；在日出的輝煌中；體會(huì)“一覽眾山小”的氣魄；來(lái)到茂密的松林；在皎潔的月光下；觀賞“明月松間照"的美景

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的了解能力。對(duì)于課文涉及到的文學(xué)常識(shí)要心中有數(shù)．要從課內(nèi)中學(xué)到語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)和課外的拓展閱讀結(jié)合起來(lái)，做到課內(nèi)外結(jié)合，使語(yǔ)文能力和素養(yǎng)得到提高。

（2）本題考查學(xué)生仿寫(xiě)的能力。要想做好這類仿寫(xiě)題不僅要求與例句字?jǐn)?shù)相同，句式一致，還要注意內(nèi)容的方面的內(nèi)在聯(lián)系才行，平時(shí)多交流，勤練習(xí)，善總結(jié)。

【答案】11．太陽(yáng)升高，日益猛烈，拉車的牛兒已困倦不堪，賣炭的老翁也忍受著饑餓。

12．表達(dá)了作者對(duì)賣炭翁等下層勞動(dòng)人民的深切同情，同時(shí)也揭露了當(dāng)時(shí)宮市制度（社會(huì)）的黑暗。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查理解把握詩(shī)歌意境的能力。描繪詩(shī)歌展現(xiàn)的圖景畫(huà)面，也就是在品析詩(shī)歌意境，我們應(yīng)抓住詩(shī)歌中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。

（2）本題考查對(duì)詩(shī)人思想感情把握的能力。把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景，作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。

11．此句意思是：牛累了，人餓了，但太陽(yáng)已經(jīng)升得很高了。在此基礎(chǔ)上能細(xì)膩地描繪出太陽(yáng)、牛及人的狀態(tài)即可。示例：太陽(yáng)漸漸升高，牛兒氣喘吁吁地拉著車艱難地行走著，此時(shí)賣炭的老翁已是饑腸轆轆，疲憊不堪。

故答案為：太陽(yáng)升高，日益猛烈，拉車的牛兒已困倦不堪，賣炭的老翁也忍受著饑餓。

12．“半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直”意思是那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當(dāng)炭的價(jià)錢了。賣炭翁賴以生存的一車炭卻不能拒絕宮使的強(qiáng)取豪奪，表達(dá)了作者對(duì)賣炭翁等下層勞動(dòng)人民的深切同情，同時(shí)也揭露了當(dāng)時(shí)宮市制度(社會(huì))的黑暗。

故答案為：表達(dá)了作者對(duì)賣炭翁等下層勞動(dòng)人民的深切同情，同時(shí)也揭露了當(dāng)時(shí)宮市制度（社會(huì)）的黑暗。

【答案】13．群童抱茅去（群童抱茅）；憂國(guó)憂民/關(guān)懷民生疾苦

14．畫(huà)面：一會(huì)兒風(fēng)停了，天空中的烏云一團(tuán)一團(tuán)、一層一層疊壓著，像墨一樣黑。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，深秋的天空陰沉迷蒙，顏色漸漸地越來(lái)越暗了。

作用：寫(xiě)出了雨水將至的壓抑之感，渲染了作者凄苦、焦灼的心境。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查古詩(shī)內(nèi)容理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。

（2）本題考查古詩(shī)畫(huà)面描繪及作用。答題注意先指出景物，翻譯古詩(shī)句，指出這句話描繪了什么樣的景象，有什么特點(diǎn)，表達(dá)了作者什么樣的情感態(tài)度。

【譯文】八月里秋深，狂風(fēng)怒號(hào)，狂風(fēng)卷走了我屋頂上好幾層茅草。

茅草亂飛，渡過(guò)浣花溪，散落在對(duì)岸江邊。

飛得高的茅草纏繞在高高的樹(shù)梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里。

南村的一群兒童欺負(fù)我年老沒(méi)力氣，竟忍心這樣當(dāng)面做“賊"搶東西，毫無(wú)顧忌地抱著茅草跑進(jìn)竹林去了。

我嘴唇干燥也喝止不住，回來(lái)后拄著拐杖，獨(dú)自嘆息。

一會(huì)兒風(fēng)停了，天空中烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來(lái)了。

布被蓋了多年，又冷又硬，像鐵板似的；孩子睡覺(jué)姿勢(shì)不好，把被里都蹬破了。

一下雨屋頂漏水，屋內(nèi)沒(méi)有一點(diǎn)兒干燥的地方，房頂?shù)挠晁衤榫€一樣不停地往下漏。

自從安史之亂之后，我睡眠的時(shí)間很少，長(zhǎng)夜漫漫，屋漏床濕，怎能挨到天亮。

如何能得到千萬(wàn)間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書(shū)人，讓他們開(kāi)顏歡笑，房子在風(fēng)雨中也不為所動(dòng)，安穩(wěn)得像是山一樣？

唉！什么時(shí)候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時(shí)即使我的茅屋被秋風(fēng)所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！

13．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》第一段寫(xiě)面對(duì)狂風(fēng)破屋的焦慮；第二段寫(xiě)