一年級家長培訓材料

第頁一年級家長培訓材料——關于習慣郭濱華首先慶賀各位家長，您的孩子又進入了一個新的人生階段。心懷喜悅的同時我們又有些忐忑不安的期盼，新的學習生活對孩子是一個嚴峻的考驗，對家長又何曾不是呢。

今日，作為一個切身經驗過一年級教學的老師，很興奮能有這樣一個機會和大家共享我在這一年中和孩子們共同學習生活的一點心得。針對一年級新入學的孩子我著重說說：一年級小學生學習習慣,生活習慣,遵守規(guī)則的習慣。首先是學習習慣。1,培育孩子正確的書寫習慣。往往會聽到家長說哪哪家孩子的字寫的好看，我提示家長對于一年級您先不要看結果字寫得如何，更重要的是寫字握筆姿態(tài)，而且現在上一年級的孩子在幼兒園都有了不同程度的寫字練習，一些孩子已經有了難以訂正的寫字習慣。（我班就有個女孩學習好,字寫得美麗但就握筆姿態(tài)不對，每次寫字我都要巡察，到她那里我就訂正一次，當我再轉回來時她又按以前的習慣拿筆了，總是這樣，我很焦急，下課我找他談你為什么就不改呢，她說按我說的拿筆姿態(tài)費勁而且字寫不好看，這就是壞習慣養(yǎng)成了，很難改，單憑老師的力氣不行，在家寫作業(yè)也要保持正確的姿態(tài)，在學校擺的再好，到家又回到原來的姿態(tài)了，好的習慣還是不能養(yǎng)成。）其實拿筆的每個動作都關系著身體姿態(tài)，對孩子骨骼發(fā)育和視力造成影響，下面我就介紹正確的姿態(tài)。首先是坐姿做到肩平,身直,足安。寫字姿態(tài)要做到三個一：眼離書本一尺，胸離書桌一拳，手離筆尖一寸。正確的執(zhí)筆姿態(tài)：—抵二壓三襯托，指實掌虛腕敏捷，角度相宜方向正，筆畫輕重細琢磨。我這么說您可能記不清，下面請看一段關于執(zhí)筆的視頻。從上面的視頻中我們可以感受到執(zhí)筆對于一年級的孩子很重要，并且對于個別孩子會較難做到，這就須要我們共同努力了。2,培育良好的家庭學習習慣一年級往往留一些口頭作業(yè)：如拼讀音節(jié),背課文,讀書的作業(yè)，家長也要檢查孩子完成狀況。不要認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)。作為一年級的家長如何輔導孩子的功課呢？從我們這一屆，我發(fā)覺了一些極端的看法，一是對孩子很信任，把孩子一個人留在房間里學習，自己做自己的事，孩子邊玩邊學，邊吃邊學，10分鐘完成的事情，30分鐘也不能完成，這樣簡單養(yǎng)成馬虎,做事拖拉的壞習慣。還有的家長把孩子交給小飯桌老師，結果孩子的習慣,成果一塌糊涂，孩子在學校找不到勝利感，立刻就要淪為差異生，現在家長開始悔悟，但付出的努力要事倍功半。還有一種是輔導過細，不給孩子思索的空間，使得孩子沒有家長輔導就不知道該做什么。我們一年級的老師認為在孩子學習的時候，須要家長在一旁輔導，但輔導時要告知孩子方法而不是答案，賜予孩子心理的支持，（我們要做的是比如：提示鞏固正確的寫字,拿筆,讀書的姿態(tài)，做習題時家長要幫讀題目要求,書寫時怎樣占格更美觀等）孩子在家學習時，切忌：家長在一旁看電視,閑聊,打麻將，孩子易分心，留意力不集中。第二,生活習慣。1,按時睡覺起床,制定作息時間表。我們班在一年級剛開學時有兩個孩子愛遲到,上課總是精神不集中，上課狀態(tài)不主動，有個甚至到下午就睡覺。后來我了解到一個是和爸爸媽媽晚上看電視玩嬉戲到10,11點才睡，一個是爸爸媽媽管的嚴睡的挺早，可是早上4,5點醒了自己就偷偷玩愛派，玩手機嬉戲。現在的電子消遣產品對于我們的教化是一個挑戰(zhàn)，家長肯定要安排好家庭消遣時間，保障孩子的睡眠。2,自理實力,自己的事情自己做。從我班來看一般自理實力強的孩子不論是在學習上,還是在活動上都表現地自信，做事有條理。就拿我班的小班長王雅慧來說就是個自理實力強的孩子，很快在班里就樹立了威望，經了解她的媽媽很留意這方面的培育。記得一次博文中她媽媽就寫了家里來客人聚會后，家里一片狼藉，孩子靜默的就幫大人去刷拖鞋，當媽媽看到后就把自己的欣慰及感動寫在了博客中及孩子共享，這樣對孩子進行了情感的培育，孩子就有了這種為大人分擔的愿望，情愿做好自己事的同時去幫忙別人。第三,遵守規(guī)則習慣。進入小學有很多規(guī)章制度，有學校的規(guī)章制度，也有班級自己定的規(guī)章，所以家長要讓孩子知道進入小學就必需遵守學校的各項規(guī)章，讓孩子明白這些制度規(guī)則都是為了保障自己的安全和有效學習的。下面著重安全問題我主要說以下規(guī)則：首先是嬉戲規(guī)則要遵守。小學的課下自由時間長了，老師不再是幼兒園的看護式了，所以孩子必需遵守嬉戲規(guī)則。下課孩子要分成好多組進行嬉戲，老師不能同時看到多組，則孩子自覺在嬉戲中遵守規(guī)則才會讓嬉戲安全有序進行。比如我們開小比較盛行的長跳繩的嬉戲，有的學生不能排隊，從而造成學生間的沖突，有的學生人家都從南面跳呢，他來了就在北面跳上來，這樣很危險。家長回家肯定要囑咐。第二,課間不跑鬧，活動有區(qū)域的規(guī)則。小學課間和早到校是最愛出現安全問題。剛進入學校孩子對于學校的環(huán)境不熟識，還會新奇，而且小學上課相對于幼兒園壓力大，一下課孩子們就想撒撒歡兒，即使老師一再囑咐還會有小檢查員巡察，還是總愛出現跌倒,迷路,相互遇到的事情，特殊愛出現碰撞的就是樓道拐角和廁所拐角，家長肯定要囑咐孩子下課不要跑鬧，另外在活動時要在本班的活動區(qū)活動，這樣老師就能監(jiān)管到你。（記得去年我班開學不久，下課了幾個孩子上完廁所沒有回活動區(qū)，對學校廁所后面產生了新奇，就到了廁所后面玩，廁所后面有個很淺很窄的排水溝其實看來沒什么危險，有兩個孩子就在水溝間跳來跳去的玩，其中有個稍胖一點的男生也著跟一跳，結果一滑跌倒了，正磕到墻角，立即額頭一個大口子，鮮血流了滿臉找我來了，當時可把我嚇壞了，最終縫了3針，沒什么大礙還很慶幸。這就是血的教訓呀，真是后怕。）所以說安全最重要。第三,上下學的接送規(guī)則去年剛開學時，有些家長把孩子送到學?？偸遣环判模€要在教室門口看一會兒，他的孩子就用眼睛標著家長，家長還對孩子擺手，意思是讓孩子好好讀書，可您在門口孩子能不分心嗎？所以盼望家長還是不要隨意進入學校，以免影響孩子學習。放學家長也要到門口有秩序的等待孩子，放學后當孩子的班級走出學校，老師宣布放學后家長找孩子走，千萬囑咐孩子不要自己四處找家長或自己回家，要告知孩子您沒接走之前