人教版必修2第三章《有機化合物》第二節(jié)《來自石油和煤的兩種基本化工原料》同步練習人教版必修5unit2 The United Kingdom導學案

高二英語導學案必修5-Unit2《來自石油和煤的兩種基本化工原料》同步練習一、選擇題（只有1個正確答案）1．通常用來衡量一個國家石油化工發(fā)展水平標志的是（）A．甲烷的產(chǎn)量 B．乙烯的產(chǎn)量 C．乙醇的產(chǎn)量 D．苯的產(chǎn)量2．甲烷是最簡單的烷烴，乙烯是最簡單的烯烴，下列物質(zhì)中，不能用來鑒別二者的是（）A．水 B．溴水 C．溴的四氯化碳溶液 D．酸性高錳酸鉀溶液3．從南方往北方長途運輸水果時，常常將浸泡有高錳酸鉀溶液的硅藻土放置在盛放水果的容器中，其目的是 （）A．利用高錳酸鉀溶液殺死水果周圍的細菌，防止水果霉變B．利用高錳酸鉀溶液吸收水果周圍的氧氣，防止水果腐爛C．利用高錳酸鉀溶液吸收水果產(chǎn)生的乙烯，防止水果早熟D．利用高錳酸鉀溶液的氧化性，催熟水果4．苯的結(jié)構(gòu)式可用來表示，下列關(guān)于苯的敘述中正確的是（）A．苯主要是以石油為原料而獲得的一種重要化工原料B．苯中含有碳碳雙鍵，所以苯屬于烯烴C．苯分子中6個碳碳化學鍵完全相同D．苯可以與溴水、高錳酸鉀溶液反應(yīng)而使它們褪色5．下列物質(zhì)中，由于發(fā)生化學反應(yīng)能使溴水褪色是 （）A．甲烷 B．乙烷 C．乙烯 D．苯6．下列物質(zhì)在水中可以分層，且下層是水的是 （）A．苯 B．硝基苯 C．溴苯 D．四氯化碳二、選擇題（有1—2個答案）7．加成反應(yīng)是有機化學中的一類重要的反應(yīng)，下列屬于加成反應(yīng)的是（）A．甲烷與氯氣混和后光照反應(yīng) B．乙烯與溴的四氯化碳溶液反應(yīng)C．乙烯使酸性高錳酸鉀溶液的褪色 D．在苯中滴入溴水，溴水褪色8．下列物質(zhì)通過完全燃燒，其中產(chǎn)生的二氧化碳和水的物質(zhì)的量相等的是（）A．甲烷 B．乙烯 C．苯 D．丁烯9．要檢驗甲烷氣體中是否混有少量乙烯氣體，正確的實驗方法是（）A．點燃待鑒別的氣體，然后觀察火焰的明亮程度B．將氣體通入溴水中，觀察溴水是否褪色C．將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，觀察高錳酸鉀溶液是否褪色D．將氣體與氯氣混和、光照觀察現(xiàn)象10．現(xiàn)在實驗室中需要少量的一氯乙烷，下列制取方法中所得產(chǎn)物含量最高的是（）A．乙烷與氯氣光照反應(yīng) B．乙烯與氯氣加成反應(yīng)C．乙烯與氫氯混和氣體反應(yīng) D．乙烯與氯化氫加成反應(yīng)11．下列反應(yīng)中能夠說明乙烯、苯具有不飽和結(jié)構(gòu)的是（）A．加成反應(yīng) B．取代反應(yīng) C．聚合反應(yīng) D．氧化反應(yīng)12．使1mol乙烯與氯氣發(fā)生完全加成反應(yīng)，然后使該加成反應(yīng)的產(chǎn)物與氯氣在光照的條件下發(fā)生取代反應(yīng)，則兩個過程中消耗的氯氣的總的物質(zhì)的量是（）A．3mol B．4mol C．5mol D．6mol13．下列物質(zhì)的制取中，不能直接用乙烯做原料的是（）A．聚乙烯 B．聚氯乙烯 C．二氯乙烷 D．溴乙烷14．學生使用的涂改液是一種使用頻率極高的工具，涂改液中含有苯及其同系物，下列有關(guān)涂改液的說法中不正確的是（）A．苯的同系物可以發(fā)生取代反應(yīng) B．苯及其同系物是涂改液的溶劑C．涂改液危害人體健康，應(yīng)該慎用 D．苯及其同系物對人體無害，可以使用15．在燒杯中加入水和苯各50mL。將一小塊金屬鈉投入燒杯中。你可以觀察到的現(xiàn)象（）A．鈉與水劇烈反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)生的熱量導致苯燃燒B．鈉在水層中反應(yīng)并四處游動，并且發(fā)出“啪啪啪”的聲音C．鈉在苯的液面上反應(yīng)并四處游動D．鈉在苯與水的界面處反應(yīng)并可能作上、下跳動16．分子中含有一個或者多個苯環(huán)的碳氫化合物叫芳香烴，C7H8是芳香烴，其結(jié)構(gòu)式可以表示為，請你判斷C8H10是有多少種同分異構(gòu)體（）A．1種 B．2種 C．3種 D．4種三、填空題17．現(xiàn)在同學們學過了取代反應(yīng)、加成反應(yīng)，請將下列物質(zhì)能夠發(fā)生的反應(yīng)填寫在下表中。①由乙烯制氯乙烷 ②乙烷與氯氣光照③乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色④乙烯通入酸性高錳酸鉀溶液⑤由苯制取溴苯⑥乙烷在空氣中燃燒⑦由苯制取硝基苯⑧由苯制取環(huán)己烷反應(yīng)類型取代反應(yīng)加成反應(yīng)反應(yīng)18．寫出以下化學方程式：

（1）乙烯使溴水褪色________________________________（產(chǎn)物名稱為_______________）

（2）工業(yè)上乙烯水化制乙醇_____________________________________________

（3）聚乙烯的生成_________________________________________________

（4）聚丙烯的生成_________________________________________________

（5）乙烯與氯氣反應(yīng)_______________________________（產(chǎn)物名稱為_______________）

（6）乙烯與氯化氫反應(yīng)_____________________________（產(chǎn)物名稱為_______________）

19．用如圖所示的裝置可以在實驗室中制備少量的硝基苯，其主要步驟如下：①配制一定比例的濃硫酸與濃硝酸的混和酸，加入試管中。②向室溫下的混和酸中逐滴加入一定量的苯，充分振蕩，混和均勻。③在50-60℃下發(fā)生反應(yīng)，直至反應(yīng)結(jié)束。④除去混和酸后，粗產(chǎn)品依次用蒸餾水和5％NaOH溶液洗滌，最后再用蒸餾水洗滌。⑤將用無水CaCl2干燥后的粗硝基苯進行蒸餾，得到純硝基苯。填寫下列空白：（1）聯(lián)想濃硫酸的稀釋，想一想配制一定比例的濃硫酸與濃硝酸混和酸的操作注意事項是：。（提示：濃硝酸的密度：1.50g/mL；濃硫酸：1.83g/mL）（2）步驟③中，為了使反應(yīng)在50－60℃下進行，常用的方法是_________________。（3）圖示中的長玻璃管的作用是；其作用相當于（填實驗儀器名稱）。（4）分別寫出步驟④、⑤中洗滌、分離粗硝基苯的操作方法和所用到的一種實驗儀器______、__。（5）步驟④中粗產(chǎn)品用5％NaOH溶液洗滌的目的是______________________。20．（7分）寫出相對分子質(zhì)量為72的烴類物質(zhì)有哪些，其分子式是_______、_______；結(jié)構(gòu)簡式是、；有沒有可能是烯烴：。21．（13分）下圖是1831年德國化學家李比希測定烴類有機化合物組成的裝置，瓷管內(nèi)有烴類樣品經(jīng)加熱分解或氣化后用純氧氣流驅(qū)趕經(jīng)過灼熱的CuO，在這里烴類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為CO2和H2O，經(jīng)兩吸收管吸收，已知經(jīng)過實驗測定的數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)上述信息、圖示及表中數(shù)據(jù)回答下列問題。瓷管吸收管I吸收管II瓷管樣品＋瓷管吸收前吸收后吸收前吸收后50g53.6g100g102.7g98g111.2g（1）烴類樣品在化學反應(yīng)過程中所用的氧化劑是。（2）吸收管I中裝的是吸收劑是；吸收管II中裝的是吸收劑是。（3）計算該烴類物質(zhì)是什么？畫出其結(jié)構(gòu)簡式?！秮碜允秃兔旱膬煞N基本化工原料》同步練習參考答案一、二、選擇題題號12345678答案BACCCABBD題號910111213141516答案BCDACCBDDD三、填空題17．反應(yīng)類型取代反應(yīng)加成反應(yīng)反應(yīng)物②⑤⑦①③⑧18．（1）1，2－二溴乙烷

（2）

（3）

（4）

（5）1，2－二氯乙烷

（6）一氯乙烷19．（1）先將濃硝酸注入容器中，再慢慢注入濃硫酸，并及時攪拌和冷卻。（2）將反應(yīng)器放在50～60℃（或回答60℃）的水浴中加熱。（3）冷凝的作用（使揮發(fā)出來的硝酸、苯等回流回試管中）；冷凝管（4）分液（分液漏斗）；蒸餾（蒸餾燒瓶）（5）除去粗產(chǎn)品中殘留的酸(或回答除去殘留的硝酸，硫酸)20．C5H12；C6H6；CH3CH2CH2CH2CH3、、；；不可能21．（1）氧氣；（2）無水氯化鈣；堿石灰；（3）1nm/2(53.6－50)g/(12n＋m)g·mol－1(111.2－98)g/44g·mol－1(102.7－100)g/18g·mol－1解得：n＝6，m＝6所以該有機化合物的化學式是C6H6。結(jié)構(gòu)簡式是：Unit2TheUnitedKingdom （Warming-upandReading）Step1.warming–up1.WhatisthefullnameoftheUK?TheUK—2.Pleasedothequizonpage9andfindouthowmuchyouknowabouttheUnitedKingdom(UK).Step2.Pre-readingFromthequizweknowthattheUKconsistsoffourcountries.Whatarethey?Canyouwritethecountries'namesonthemap?Step3.Reading1:Readparagraph1quicklyandfindoutthe“Puzzles”.2.Readthefollowingparagraphsingroupsandfinishthefollowingtasks.ThetasksofGroup1Task1:Readpara.2andtrytoexplain“HowUKwasformed?”whencountriesfirstInthethirteenthcenturyIntheseventeenthcenturyIntheearlytwentiethcenturyTask2:TheUnionJackflagunitestheflagofthreecountriesintheUnitedKingdom.Whichcountryisleftout?Why?ThetasksofGroup2Task3:HowmanyzonesisEnglanddividedinto?Theyare,,.Mostpopulationsettledin__________.Mostofthelargeindustrialcitiesarein__________.ThetasksofGroup3Task4:IntheEnglandhistory,thereare_______(howmany?)setsofinvaders.Theyare:___________,_______________,__________,___________.Whatdidtheyleave?TheinvaderstheyleftStep4.Role-playingThefollowingsamplesmayhelpyou.(ofcourseyoucanuseyouownwordsifyoulike)TheformationoftheUKWelcometoEngland！Mynameis.I’mverygladtobeyourlocalguidefortoday’svisit.First,I’dliketogiveyouabriefintroductionoftheUK.ThefullnameofEnglandisthe______________ofGreatBritainandNorthernIreland.Itconsistsoffourparts,theyare__________,__________,_________and________________,peoplealwaysthink______isapartofEngland.TheflagoftheUKiscalledthe_____________.Ihopeyouwillhaveawonderfuljourneyinthisbeautifulcountry!Thankyou!

SimilaritiesanddifferencesofthefourcountriesWelcometoEngland！Mynameis.I’mverygladtobeyourlocalguidefortoday’svisit.TheUKconsistsofcountries.Theyactlikeonecountryinand,buttheyhavedifferent.TheyevenhavedifferentfortheWorldCup!Ihopeyouwillhaveawonderfuljourneyinthisbeautiful