【課件】?jī)焊璧膫鹘y(tǒng)藝術(shù)形式講解

兒歌的傳統(tǒng)藝術(shù)形式幼兒文學(xué)目錄一、搖籃歌二、數(shù)數(shù)歌三、問答歌（設(shè)問作答）四、連瑣歌五、游戲歌（伴游戲活動(dòng)而唱）六、繞口令七、顛倒歌八、謎語一、搖籃歌“從母親嘴里聽來的歌倒是孩子們最初聽到的文學(xué)”（泰戈?duì)枺磁d生情，隨口吟來，自然樸實(shí)）例搖籃曲（戈特爾詞莫扎特曲）：

將數(shù)學(xué)和文學(xué)巧妙結(jié)合，認(rèn)識(shí)數(shù)是兒童學(xué)習(xí)計(jì)算的第一步，但由于幼兒年齡小，對(duì)抽象的數(shù)字概念的把握有一定困難，。這種兒歌既有數(shù)序，又有計(jì)算，音韻和諧，節(jié)奏明快。如《五指歌》。

有的數(shù)數(shù)歌，沒有什么情節(jié)或形象，但經(jīng)作者的巧妙安排，有了韻律，便于幼兒掌握數(shù)序。一二三，三二一，/一二三四五六七，/八九十，到十一，/十二、十三、十四、十五、十六/到十七，/十八和十九/二十，二十一。給年齡稍大的兒童數(shù)數(shù)歌，不僅培養(yǎng)他們數(shù)序的概念，而且還要訓(xùn)練他們計(jì)算的能力。如傳統(tǒng)兒歌《數(shù)蛤蟆》二、數(shù)數(shù)歌三、問答歌（設(shè)問作答）四、連瑣歌也稱盤歌和對(duì)歌，它是通過一問一答或幾問幾答的形式引導(dǎo)幼兒去認(rèn)識(shí)事物的兒歌，這種兒歌能啟發(fā)兒童思考，培養(yǎng)兒童觀察事物、比較事物的能力。如《尾巴歌》(幾問幾答)?！秾?duì)歌》(一問一答)：什么竹，最青翠？/韶山竹，最青翠。/什么山，最雄偉？/井岡山，最雄偉。/什么水，最珍貴？/延河水，最珍貴。/什么歌，飛全球？/《國際歌》，飛全球。也稱連句或連珠體，采用修辭頂針用法結(jié)構(gòu)全歌即把上句結(jié)尾的詞語用在下一句的開頭，或用諧音詞連接上下句，逐句相連）這種兒歌歌詞不一定。

如《下雨啦》這是由一連串很緊密的問答組成的，內(nèi)容變化迅速，對(duì)答者不僅要有豐富的知識(shí)，還需要一定的機(jī)敏。五、游戲歌（伴游戲活動(dòng)而唱）六、繞口令游戲歌是配合游戲內(nèi)容和動(dòng)作的兒歌。游戲是多種多樣的，因此兒歌形式也是多種多樣的。如小女孩跳牛皮筋時(shí)伴唱的《搖花線》：“搖花線，十二匹，馬蘭開花二十一，/二五六，二五七，/二八二九三十一，/……如《丟手絹》；又如柯巖《坐火車》。游戲的內(nèi)容取決于他們的生活印象，成人世界雖然不能直接參與但卻非常感興趣，于是只能憑借自己豐富的想象，編成游戲。如浙江《蝴蝶嫁丈夫》。這是一種訓(xùn)練幼兒語言和思維的帶有游戲性質(zhì)的兒歌。它多由讀音相近又混淆的字組成句子。念時(shí)稍不慎就會(huì)發(fā)出錯(cuò)誤的音，引人發(fā)笑。如《十四和四十》、《盆和瓶》，幼兒在念育過程中，由于有好勝和好奇的心理，有了困難卻覺得有趣，時(shí)時(shí)出錯(cuò)，時(shí)時(shí)糾正。七、顛倒歌八、謎語也稱古怪歌，有意顛倒所描述的事物，夸張幽默。它通過大膽的想象、夸張的手法，有意顛倒所描寫的某些事物和景象，形成十分荒唐可笑的情形。這類兒歌一般詼諧，意味深長(zhǎng)，也能訓(xùn)練兒童辨別事物的能力。如《稀奇稀奇真稀奇》這首兒歌是很荒謬，違悖情理，但還是有一定的內(nèi)在聯(lián)系。河南《小槐樹》用一連串反常奇怪的事。詼諧風(fēng)趣，可培養(yǎng)孩子豐富想象和幽默感。古稱隱語。含謎面和迷底兩部分。這種兒歌是把事物的真實(shí)面目隱藏起來，用簡(jiǎn)短的歌謠集中描繪事物的形態(tài)、性質(zhì)、動(dòng)作、功能等。早在古希臘就流傳過獅身人面女獸，坐于道旁逼人猜謎，