搬寢室申請(qǐng)書(shū)

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搬寢室申請(qǐng)書(shū)1

敬愛(ài)的**：

您好！

我是，住在宿舍。自從來(lái)到這個(gè)大家庭，就幸運(yùn)的被分到了這個(gè)宿舍，它是兩人間，可以做飯，還有獨(dú)立衛(wèi)生間，離教學(xué)樓特別近，其他同事都很傾慕。我對(duì)它也充斥著無(wú)限的溫情，究竟住了一年了，也有了感情，從未想過(guò)要離開(kāi)宿舍。

宿舍是居住的地方，也是集體生活的地方，避開(kāi)不了會(huì)有雙方的接觸?？墒情L(zhǎng)期以來(lái)，我和室友的生活習(xí)慣、性格極其不同。

或許是我不夠潔凈，開(kāi)關(guān)燈時(shí)，室友會(huì)墊著面巾紙，再將面巾紙扔進(jìn)垃圾桶；或許是我的聲音不夠動(dòng)聽(tīng)，室友用紙條和我溝通，將要說(shuō)的話寫在紙上，貼在鏡子上和我溝通；或許是我打掃時(shí)不夠當(dāng)心，室友總是說(shuō)我把灰塵濺到她的身上、衣服上了；或許是我養(yǎng)成的習(xí)慣不好，我每天晚上10：30就想睡覺(jué)，但是總是12點(diǎn)以后才能真正入眠，即使入眠后，也會(huì)常常被巨大的敲打聲驚醒……

與室友生活習(xí)慣的總總不同，已嚴(yán)峻影響了我的正常作息和工作狀態(tài)！

室友曾對(duì)我說(shuō)向?qū)W校反映了，要求一個(gè)人居住，讓我搬出去；我考慮再三，為了我和都能已更好的狀態(tài)迎接今后的工作和學(xué)習(xí)，特此申請(qǐng)調(diào)換寢室，盼望校領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)和安排寢室。

因此給您帶來(lái)工作上的不便，我深表歉意，盡請(qǐng)見(jiàn)諒。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：*

時(shí)間：年月日

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敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我叫，我是*級(jí)水利建筑工程學(xué)院的農(nóng)業(yè)水土工程專業(yè)的碩士討論生。農(nóng)業(yè)水土工程專業(yè)有許多試驗(yàn)，需要查閱資料，學(xué)院內(nèi)本專業(yè)同學(xué)都在北區(qū)，加上院里主教學(xué)樓和所需圖書(shū)試驗(yàn)室都在北區(qū)，所以我住在東區(qū)很不方便。由于專業(yè)的要求許多試驗(yàn)對(duì)于我就很不方便。有些時(shí)候，臨時(shí)通知什么事情會(huì)來(lái)不及趕過(guò)來(lái)。這樣就給我的學(xué)習(xí)造成了很大的困擾。

為了更好地學(xué)習(xí)，查閱資料，做試驗(yàn)，向老師請(qǐng)教。我懇求學(xué)校同意我將宿舍搬到北區(qū)14號(hào)討論生宿舍樓。盼望學(xué)校同意我的申請(qǐng)，在此對(duì)各位老師致以深深的感謝！感謝！

此致

敬禮

申請(qǐng)人：*

時(shí)間：年月日

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敬愛(ài)的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好，感謝您百忙之中抽空看我的申請(qǐng)書(shū)。

我經(jīng)再三考慮，申請(qǐng)調(diào)換宿舍。

申請(qǐng)緣由如下：

本人現(xiàn)在所處宿舍環(huán)境良好，人際關(guān)系和諧。我們?cè)谝粋€(gè)宿舍一起生活了三年之久，室友之間有深厚的感情，成員間無(wú)徑直沖突沖突。唯一的問(wèn)題就是，室友中有兩人存在打呼嚕的癥狀，嚴(yán)峻影響我的睡眠。本人已經(jīng)適應(yīng)了三年，嘗試過(guò)戴耳塞，趕在他們呼嚕響起前入睡等各種方法，缺憾的是他們打呼嚕的響度三年來(lái)也與時(shí)俱進(jìn)，一年比一年響。從大一時(shí)，夜間間或打一陣停止到現(xiàn)在不分日夜，不管夜間就寢還是午間午睡，只要他們一閉眼開(kāi)始睡覺(jué)，兩人就猶如競(jìng)賽一般的打呼嚕。

目前的狀況常常是11點(diǎn)熄燈就寢后，假如不能趕在他們呼嚕聲睡著前入睡，就要輾轉(zhuǎn)反側(cè)一個(gè)小時(shí)多至12點(diǎn)多才牽強(qiáng)睡著，但凌晨總還是會(huì)被呼嚕聲至少吵醒一次。所以一夜下來(lái)，睡眠時(shí)間不足6小時(shí)，白天精力不足，上課總是昏昏欲睡，已經(jīng)嚴(yán)峻影響我日常的生活學(xué)習(xí)訓(xùn)練。

因此，我申請(qǐng)調(diào)換宿舍至*室。盼望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。如能批準(zhǔn)，調(diào)換至*室后，我保證宿舍內(nèi)務(wù)干凈，同時(shí)與原宿舍成員說(shuō)明緣由，獲得他們的諒解，能夠繼續(xù)保持良好同學(xué)關(guān)系。

我對(duì)在大四畢業(yè)之際還提出調(diào)換宿舍申請(qǐng)所產(chǎn)生的不便深感對(duì)不起，盼望老師諒解并批準(zhǔn)我的懇求。

申請(qǐng)人：*

時(shí)間：年月日

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敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我叫，我是*級(jí)水利建筑工程學(xué)院的農(nóng)業(yè)水土工程專業(yè)的碩士討論生。農(nóng)業(yè)水土工程專業(yè)有許多試驗(yàn)，需要查閱資料，學(xué)院內(nèi)本專業(yè)同學(xué)都在北區(qū)，加上院里主教學(xué)樓和所需圖書(shū)試驗(yàn)室都在北區(qū)，所以我住在東區(qū)很不方便。由于專業(yè)的要求許多試驗(yàn)對(duì)于我就很不方便。有些時(shí)候，臨時(shí)通知什么事情會(huì)來(lái)不及趕過(guò)來(lái)。這樣就給我的學(xué)習(xí)造成了很大的困擾。

為了更好地學(xué)習(xí)，查閱資料，做試驗(yàn)，向老師請(qǐng)教。我懇求學(xué)校同意我將宿舍搬到北區(qū)14號(hào)討論生宿舍樓。盼望學(xué)校同意我的申請(qǐng)，在此對(duì)各位老師致以深深的感謝！感謝！

此致

敬禮

申請(qǐng)人：*

時(shí)間：年月日

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敬愛(ài)的`彭校長(zhǎng)：

您好!我是*。我莊重的向?qū)W校提出一個(gè)人住*同學(xué)樓109宿舍的這一申請(qǐng)，在我道出這一申請(qǐng)的詳細(xì)原由之前，請(qǐng)?jiān)试S我先介紹一下我現(xiàn)在住宿的一些基本狀況。

我于年下半年來(lái)中學(xué)工作。最早與*老師一同入住*同學(xué)樓109宿舍。一年后師入住老師村，*中學(xué)支教老師*隨后入住109。一年后*老師支教結(jié)束，新來(lái)的*老師隨后被學(xué)校安排至我們109宿舍，而*老師那么入住至103宿舍。目前我和*一同住在109宿舍。

申請(qǐng)一個(gè)人住109宿舍的詳細(xì)原由有如下幾點(diǎn)，請(qǐng)*校長(zhǎng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

一：我與老師相處不開(kāi)心。

我和老師住在一起有兩年半的時(shí)間了，對(duì)他的人品、生活習(xí)性都有了深刻的認(rèn)識(shí)，我和*他們相處得都特別開(kāi)心，唯獨(dú)*老師例外。他的生活習(xí)性我適應(yīng)了兩年多都沒(méi)能適應(yīng)得了，許多次他在宿舍做完或吃完飯后，總是“忘卻”整理整理自己的那些做飯用具，就連他的床上用品、寫字桌、衣櫥許多時(shí)候都靠我來(lái)整理。午覺(jué)時(shí)說(shuō)話聲音很大，很少顧及別人的感受。生活拖沓不講究，用完別人的生活用具后總是不懂得實(shí)時(shí)“歸位”(從哪里拿的，用完再放回到原處)吳靈軍老師的種.種陋俗已經(jīng)讓我們無(wú)法忍受，這也是從109搬遷至103宿舍的一個(gè)主要的緣由。至于*的人品，我在此就不談了，感愛(ài)好的話，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)許多方式來(lái)了解此人的品德。

二：新來(lái)的*老師素養(yǎng)太差。

我這里談及的“素養(yǎng)”囊括了他的家庭教育、品德修養(yǎng)、生活習(xí)性三個(gè)方面。下面請(qǐng)讓我逐個(gè)分析給您聽(tīng)。家庭教育方面;是人，雖然說(shuō)是全國(guó)出名的教育大省，歷年來(lái)為全國(guó)培育了許多優(yōu)秀學(xué)子，國(guó)家更是對(duì)*教育的勝利予以了充分的確定，但見(jiàn)識(shí)了王小松之后，短短半年的時(shí)間，我對(duì)這種公認(rèn)的看法開(kāi)始持懷疑的立場(chǎng)。學(xué)術(shù)方面他或許是一流的，但感覺(jué)他很缺乏家教。之所以這樣說(shuō)，是由于我不止一次聽(tīng)見(jiàn)王小松用湖北方言在電話里頭破口大罵，內(nèi)容是什么不清晰，但我知道!電話那頭就是他的親人!辛苦哺育自己二十多年的親人!雖然說(shuō)家家都有本難念的經(jīng)!但不管父母親做錯(cuò)了什么，都不應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的父母親如此不敬!品德修養(yǎng)方面;品德修養(yǎng)有待提高——記得開(kāi)學(xué)時(shí)我和他一起去食堂吃飯，食堂在沒(méi)有開(kāi)學(xué)前吃飯是允許支付現(xiàn)金的，但開(kāi)學(xué)后只允許刷卡，當(dāng)時(shí)他還沒(méi)有辦理飯卡，他點(diǎn)完飯菜后要支付現(xiàn)金給打飯的服務(wù)員，服務(wù)員不愿受理，并說(shuō)明白緣由，旁邊的老服務(wù)員提議刷我的卡，王小松卻說(shuō)我是他的同學(xué)，他不用同學(xué)的卡，(我當(dāng)時(shí)聽(tīng)著感覺(jué)很不舒暢)我還沒(méi)有來(lái)得及提議刷我的卡，這小子就已經(jīng)扔下