找涼快活動反思

第第頁找涼快活動反思

1、知道人們避暑的各種方法。

2、初步掌控夏天自我愛護的方法，加強自我愛護的意識。

3、探究降溫的正確方式，提高自我防暑技能。

活動預備：

各種紙張、采筆，能使人防暑、涼快的圖片。

活動過程：

1、幼兒探究講解并描述，夏天的天氣給人們一種什么樣的感覺。

2、引導幼兒想出：“在夏天生活的舒暢一些的方法?！?/p>

3、出示圖片，引導幼兒觀測并進行小結(jié)：洗澡、喝涼開水、適當吃冷飲、少運動、適當吹空調(diào)、扇風扇等。

4、請幼兒依據(jù)自己的想象，簡約畫出訪自己涼快的方法?；顒樱?/p>

1、活動，讓幼兒知道夏每天氣很熱，嘗試查找多種方法使涼快起來。

2、嘗試對涼快的方法簡約分類。

3、在游戲活動中，進展幼兒的語言技能，體驗游戲的歡樂。

活動：

一、使人涼快起來的食物、飲品、生活用品。

二、夏季能使人涼快起來的圖片。

三、“酷熱”怪獸頭飾。

活動過程：

〔一〕實踐活動，查找能使人涼快的方法，

〔1〕導入：老師和幼兒一起做體操，由身體的熱，引起話題。

老師和幼兒談談做完操后的感覺，體會夏天的熱。

〔2〕實踐，自由查找使涼快起來的方法，激發(fā)幼兒對“找涼快”活動的愛好。

〔二〕能用較連貫的語言講解并描述使涼快的方法。

〔1〕說說剛才你找到了方法使變涼快的？〔老師幼兒講解并描述出示圖片〕

〔2〕拓展閱歷，除了剛才你們找到的涼快方法以外，你們還能想出讓涼快的好方法?

大膽設想在不同場景中使涼快的方法?！踩鐟敉?、夏季晚上睡覺時等〕

〔三〕嘗試對使人涼快的方法簡約分類。

〔夏季衣著、夏季飲食、夏季日常用品、夏日活動簡約分類〕

〔四〕游戲活動，使人涼快的知識，進展幼兒的語言表達技能，感受游戲的歡樂。

二、情感教育。

讓幼兒父母，體諒父母，在酷熱的夏天為父母做力所能及的事情，讓父母與一起度過開心的夏日。

教學過程分析及反思：這次活動開始我讓孩子們親身去體驗涼快的方法，之后又對孩子的零散的知識了系統(tǒng)的梳理，并熬煉了孩子們的分類技能，最末的`游戲，幼兒感愛好，進展了孩子們的語言技能，只是在分類階段，講的有點太多，應讓孩子地去，最末的游戲也沒能出熬煉孩子語言的功能，總體來說，幼兒性較高，課堂氣氛，了教學。

5、師幼一起探究：“涼快過度會帶來那些危害？”

老師小結(jié)：吃水果過多會鬧肚子、吃冷飲過多會肚子疼、鬧肚子、開空調(diào)溫度很低回感冒……

6、讓幼兒了解夏季保健的很多知識，例如把空調(diào)溫度調(diào)到26度；在家長的指導下適量吃冷飲，不能吃的過多；我們這兒沒有游泳的設備，小伙伴不能強行游泳，肯定要把安全放在首位……

活動延伸：

夏季怎樣進行自我愛護？

1、不喝生水。

2、不吃過期的食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，積極預防食物中毒。

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