綠色植物與生物圈中的碳氧平衡

綠色植物與生物圈中的碳氧平衡第1頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月資料分析一個(gè)人一天平均吸入25千克的空氣（約含5千克的氧氣）消耗其中的約1千克的氧(不含動(dòng)物呼吸及燃燒所消耗的),當(dāng)空氣中氧的含量下降到7%--8%時(shí),人就會(huì)昏迷、窒息、甚至死亡?？墒亲匀唤缰胁](méi)有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,為什么？第2頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、光合作用還產(chǎn)生氧氣第3頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月討論交流

1．請(qǐng)描述浸入水中的試管的現(xiàn)象？2．將帶火星的衛(wèi)生香伸入試管后發(fā)生哪種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？

3．分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？

水中出現(xiàn)氣泡衛(wèi)生香復(fù)燃黑藻在光下產(chǎn)生氧氣綠色植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物除了有機(jī)物外，還有氧氣。第4頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、光合作用以二氧化碳為原料第5頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1773年，英國(guó)科學(xué)家普利斯特利的著名實(shí)驗(yàn)123第6頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月燃燒的蠟燭和活的小白鼠將會(huì)怎么樣？第7頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月燃燒的蠟燭會(huì)怎樣？為什么會(huì)這樣？第8頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月小白鼠會(huì)繼續(xù)活下去嗎?你能解釋原因嗎?在無(wú)光條件下會(huì)怎樣？第9頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)歸納第10頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月光合作用的發(fā)現(xiàn)及研究1773年，英國(guó)科學(xué)家普里斯特利的實(shí)驗(yàn)

綠色植物在光照下吸收了二氧化碳，產(chǎn)生了氧氣。第11頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二氧化碳是光合作用的原料嗎？提出問(wèn)題：做出假設(shè)：二氧化碳是光合作用的原料.制定方案：材料用具實(shí)驗(yàn)裝置兩個(gè)玻璃皿、兩個(gè)廣口瓶、兩個(gè)燒杯、兩枝帶葉子的枝條、氫氧化鈉溶液、清水、二氧化碳是光合作用必須的原料嗎？探究第12頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月演示

檢驗(yàn)光合作用吸收二氧化碳接下來(lái)該怎樣實(shí)驗(yàn)？第13頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月討論：1、從實(shí)驗(yàn)裝置一和二中各取一片葉，分別用碘液處理，你認(rèn)為哪個(gè)裝置中葉片變藍(lán)？2、光合作用和二氧化碳有無(wú)關(guān)系？二氧化碳是光合作用的原料第14頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月知識(shí)整理光合作用原料條件產(chǎn)物二氧化碳、水光場(chǎng)所葉綠體有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）、氧氣第15頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月呼吸作用與光合作用的區(qū)別光合作用呼吸作用區(qū)別部位條件原料產(chǎn)物

能量轉(zhuǎn)變聯(lián)系含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行在所有活細(xì)胞中進(jìn)行（主要在線粒體）在光下進(jìn)行有光無(wú)光都進(jìn)行二氧化碳、水有機(jī)物、氧有機(jī)物、氧二氧化碳、水制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物釋放能量相互依存第16頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月綠色植物在光合作用中制造氧，超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這就維持了生物圈中二氧化碳與氧氣的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱碳—氧平衡。三、光合作用參與生物圈中的碳—氧平衡第17頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月想一想綠色植物在光下吸收二氧化碳，釋放氧氣有何意義？

維持大氣中氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)平衡。第18頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第19頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣光能葉綠體光合作用的實(shí)質(zhì)光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。第20頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月四、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用合理密植第21頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月間種第22頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月套種第23頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月水稻蠶豆輪種第24頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月課堂小結(jié)：1、光合作用的場(chǎng)所、原料、條件、產(chǎn)物2、光合作用的反應(yīng)式二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣3、光合作用實(shí)質(zhì)4、綠色植物在維持碳—氧平衡方面的重要作用。光葉綠體第25頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1．進(jìn)行光合作用時(shí)，植物不需要的外界條件是（）A．二氧化碳 B．水C．高溫 D．光2．植物光合作用的實(shí)質(zhì)是（）A．合成有機(jī)物，釋放能量 B．合成有機(jī)物，貯存能量C．分解有機(jī)物，貯存能量 D．分解有機(jī)物，釋放能量3．要保證城市居民每天都能得到新鮮氧氣，可以采取的措施是（）A．多蓋高樓，居住在高層 B．?dāng)U大居住面積C．美化環(huán)境 D．多植草坪多種樹CDB練一練第26頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月5、在“檢驗(yàn)光合作用釋放的氣體”的實(shí)驗(yàn)中，使帶火星的木條猛烈燃燒的是()Ａ、氧氣 Ｂ、二氧化碳 Ｃ、氧氣和二氧化碳 Ｄ、氮?dú)?、下列哪一項(xiàng)不是光合作用的意義（）A、為動(dòng)植物和人提供營(yíng)養(yǎng)和食物來(lái)源B、為動(dòng)植物和人提供能量來(lái)源C、為動(dòng)植物和人提供呼吸需要的氧氣來(lái)源D、為動(dòng)植物和人提供呼吸需要的二氧化碳來(lái)源DA第27頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月6．仙人掌由于葉變成刺，所以不能進(jìn)行光合作用（）7．有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量，歸根結(jié)底來(lái)源于太陽(yáng)光能（）8．綠色植物生物必需的有機(jī)物，可以由根從土壤中吸?。ǎ?．植物體的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用（）10．新疆吐魯番盆地，由于晝夜溫差較大，白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱，所以種植的瓜果味道特別甜（）11．植物在光下不進(jìn)行呼吸作用，因?yàn)楹粑饔梅懦龅亩趸急还夂献饔美昧耍ǎ獭痢痢痢獭恋?8頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月給大田、溫室里的農(nóng)作物施用二氧化碳，以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量的方法，被稱為氣肥法，二氧化碳被稱為“空中肥料”。具體操作方法⑴增施有機(jī)肥；⑵直接噴施貯存在鋼瓶中的二氧化碳；⑶點(diǎn)蜂窩煤爐。課外延