朗讀社團活動總結范文三篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁朗讀社團活動總結范文三篇朗讀社團活動總結(一)

經典浸潤人生，書香伴我成長。一個學期以來，我們社團雖然做了許多工作，取得了一些成果，同時也積累了一些閱歷。但在試驗的過程中也感覺到同學的誦讀還需要更進一步的指導，活動的形式還可再多樣化。這都需要今后我們更加努力開展活動。

一、豐富了學校的文化內涵。

誦讀活動的開展，豐富了學校的德育內涵，推動了同學思想道德交涉和德育工作的進展。

(1)通過實踐，初步探究出一條符合本校實際的中華傳統(tǒng)經典誦讀的路子，營造學校文化氛圍。

(2)初步建立中華經典誦讀教材體系、同學評價體系，探究老師導讀的方法，培育了一批導讀骨干。

(3)把中華傳統(tǒng)文化的經典優(yōu)秀思想與學校教育、管理的實際狀況相結合，創(chuàng)新學習管理，辦人民更滿足的學校。

二、全面提升了同學的綜合素養(yǎng)

經典詩文不僅語言精煉美麗，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培育同學初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和漂亮風光的古詩，使同學充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的驕傲感，培育他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培育同學愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

(1)在誦讀實踐中，感受中華經典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進語文素養(yǎng)的提高。

(2)陶冶情操，進展共性，提高道德修養(yǎng)水平，使同學具有更佳的學習、生活狀態(tài)，促進各門功課的學。

(3)熬煉了同學各方面的力量，同學通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手力量，思維力量，協(xié)調力量，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

三、提高了老師的文化底蘊

(1)通過活動，理解中華傳統(tǒng)經典對同學做人、做事、學習等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹立更好的學習、生活的態(tài)度，樂觀投身于教育、教學之中去。

(2)把握學校生經典誦讀的方法，初步能制造性地綻開活動，提高誦讀效果。

朗讀社團活動總結(二)

朗誦社團，旨在培育同學朗讀愛好，激發(fā)同學在各種活動中的朗讀欲望，有士氣在公眾面前表達自己，展現(xiàn)自己。本學期主要通過形體訓練、禮儀訓練，吐字發(fā)音訓練等，學習朗誦方法和技巧，培育同學的自信念、朗誦力量和語言表達力量。

愛好是的老師，本社團成員共19人。同學們學習態(tài)度端正，每個人都給自己設定了方案和目標，帶著任務參與社團。每次社團活動之前，老師能做到學習任務心中有數(shù)，每一位同學都能夠“時常切磋”、“實戰(zhàn)演練”，從而有所獲、有所得，老師能對孩子的每次上臺表演作出評價和確定，同學也在自我評價、相互評價中有所收獲。

本學期的朗誦社團，始終圍繞新課標指出的，朗讀是閱讀教學中最常常、最重要的訓練。同學朗讀力量的提高也能激發(fā)其對語文和中國文化的喜愛。

本學期所選的朗誦內容，都是經典詩文。經典詩文不僅語言精煉美麗，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培育同學初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和漂亮風光，使同學充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的驕傲感，培育他們高遠的志向和博大的胸懷。抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些詩文，可以培育同學愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

朗讀社團活動總結(三)

學校自開展經典誦讀活動以來，在各級領導的關懷和指導下堅決不移地抓好這項工作。本學期，誦讀社團的同學們在老師的帶領下，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展現(xiàn)及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。現(xiàn)將活動開展狀況總結如下：

一、誦讀內容：

本期共開展了六次誦讀活動，其中五次為鑒賞誦讀，一次為展現(xiàn)誦讀。五次鑒賞誦讀的主題分別是：王維古詩鑒賞、王昌齡古詩鑒賞、白居易古詩鑒賞、托物言志古詩鑒賞、惜時古詩鑒賞。

二、詳細措施

1、誦讀經典的時間：每周星期五下午第四節(jié)課。

2、詳細做法：

(1)課前預備相應專題。打印好詩文。

(2)社團活動操作：

課前五分鐘：社團成員自我展現(xiàn)。展現(xiàn)的內容為兩句詩。要求是別人誦讀過的詩句不能再次誦讀。通過這種形式的練習，培育同學大膽表達的力量，同時也能檢驗同學的誦讀力量和誦讀積累。誦讀分析階段：依據主題，開展詩文誦讀，了解詩人生平，了解詩文內容，分析詩文背景，進行語氣指導。

自主誦讀階段：每節(jié)課留10分鐘左右的時間，由社團成員開展小組展現(xiàn)，溝通，互幫互學，促進提高。

(3)社團