以人為本視角下我國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃研究的中期報告

以人為本視角下我國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃研究的中期報告中期報告一、研究背景與意義職業(yè)發(fā)展是每個人都必須面對的問題，尤其是大學生在求職和職業(yè)生涯規(guī)劃時更為重要。當前，我國大學生們面對著求職難、擇業(yè)難、就業(yè)壓力大等問題，因此職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性與日俱增。在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中，“以人為本”為基本理念，是實現(xiàn)良好人才培養(yǎng)的必要觀念。以此為出發(fā)點，開展對我國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的研究，有助于更好地了解大學生就業(yè)需要和心理，探討更加貼近實際的職業(yè)規(guī)劃模式，滿足大學生的職業(yè)心理需求，促進大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的健康發(fā)展。二、研究內(nèi)容及方法1.研究內(nèi)容（1）大學生職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀研究本研究將分析調(diào)查樣本的職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀，包括就業(yè)期望、求職渠道、職業(yè)選擇等方面的情況，為研究后續(xù)內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。（2）大學生職業(yè)規(guī)劃的影響因素本研究將從家庭、教育、社會等角度，探討大學生職業(yè)規(guī)劃受到的影響因素。（3）大學生職業(yè)規(guī)劃模式研究本研究將對大學生職業(yè)規(guī)劃模式進行探討，分析已有的職業(yè)規(guī)劃模式，并提出更具實踐意義的推進模式。（4）大學生職業(yè)心理輔導研究本研究將深入探討職業(yè)心理輔導對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響，著重關(guān)注輔導的實施方法與實踐效果。2.研究方法本研究采用問卷調(diào)查法、實地調(diào)研法、訪談法等多種研究方法，分別從大學生求職期望、職業(yè)選擇、影響因素、輔導效果等方面，進行深入研究。問卷調(diào)查法：通過問卷調(diào)查方式，對大學生的求職期望、職業(yè)選擇、職業(yè)心理等進行比較全面的了解。實地調(diào)研法：選取重點高校的畢業(yè)生就業(yè)市場，深入了解各個行業(yè)和企業(yè)的需求情況，并與學生進行面對面交流，掌握求職面臨的實際情況。訪談法：針對高校的就業(yè)指導老師、職業(yè)心理輔導師、企業(yè)人力資源負責人等一線人士進行深入訪談，探尋職業(yè)規(guī)劃模式的實踐效果。三、中期研究進展1.問卷調(diào)查目前，本研究已經(jīng)完成了對1000名大學生的問卷調(diào)查，包括畢業(yè)意愿、求職渠道、求職難度、職業(yè)選擇等方面的內(nèi)容。初步結(jié)果表明，大學生對就業(yè)的期望并不高，絕大部分學生僅希望能找到一份穩(wěn)定的工作。2.實地調(diào)研本研究已經(jīng)在多所高校的就業(yè)市場進行了實地調(diào)研，通過與企業(yè)人力資源負責人的交流，了解到大學生背景與技能匹配度不高，且部分學生對職業(yè)選擇缺乏明確規(guī)劃。3.訪談本研究已經(jīng)對多位高校就業(yè)指導老師、職業(yè)心理輔導師進行訪談，了解到大學生職業(yè)規(guī)劃輔導的重要性，也發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的輔導模式有待改進。四、研究的主要成果與期待結(jié)果通過中期研究，我們已經(jīng)初步了解了我國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀和存在的問題，掌握了大學生對職業(yè)規(guī)劃的需求和心理狀態(tài)，為后續(xù)研究奠定了基礎(chǔ)。期待在后續(xù)研究