人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元檢測(cè)試卷（含答案）

人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元檢測(cè)試卷（含答案）

可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：0：16S：32Ca：40

一、選擇題（本題包括15小題，1?10題每題2分，11?15題每題3分，共35

分）

1.將石油加熱煉制，不可能得到的產(chǎn)品是（）

A.煤焦油B.潤(rùn)滑油C.柴油D.煤油

2.下列做法符合安全要求的是（）

A.油鍋著火，用菜撲滅B.燃?xì)庑孤?，點(diǎn)火檢查

C.室內(nèi)起火，開窗通風(fēng)D.電器著火，用水澆滅

3.下列變化屬于物理變化的是（）

A.把煤隔絕空氣加強(qiáng)熱制焦炭B.石油加熱蒸儲(chǔ)出多種產(chǎn)品

C.天然氣生火做飯D.煤燃燒

4.下列化學(xué)變化中吸收熱量的是（）

A.高溫煨燒石灰石B.紅磷在氧氣中燃燒

C.鋅和稀硫酸反應(yīng)D.生石灰與水反應(yīng)

5.如圖四支蠟燭都將熄滅，其中一支熄滅的原因與另外三支不同的是（）

6.下列敘述不正確的是（）

A.氫氣是最理想的清潔能源

B.使用乙醇汽油可以減少汽車尾氣的污染

C.化石燃料是不可再生的能源

D.人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的

7.法國(guó)當(dāng)?shù)貢r(shí)間2019年4月15日，巴黎圣母院塔樓發(fā)生火災(zāi)，中空結(jié)構(gòu)的木

質(zhì)塔尖劇烈燃燒而坍塌。下列關(guān)于該事件說法錯(cuò)誤的是（）

A.木材是可燃物

B.用水滅火前要先切斷電源

C.水能滅火是因?yàn)樗档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)

D.塔尖劇烈燃燒的原因之一是木材與空氣的接觸面積大

8.每年的6月5日是“世界環(huán)境日”。“山更綠，水更清，空氣更清新”是我們共

同的愿望。下列做法與這種愿望不符的是（）

A.火力發(fā)電廠進(jìn)行脫硫、控塵處理

B.工廠廢氣直接排放到空氣中

C.出行盡量步行、騎自行車或乘坐公交車，減少使用私家車

D.開發(fā)使用太陽能等清潔能源

9.近兩年來國(guó)內(nèi)發(fā)生了多起重大的化學(xué)品爆炸事件，嚴(yán)重危害了人民的生命財(cái)

產(chǎn)安全，提高全民認(rèn)識(shí)，管理危險(xiǎn)化學(xué)品的常識(shí)刻不容緩。下列做法符合安

全要求的是（）

A.隨身攜帶濃硫酸乘坐公交車

B.在運(yùn)輸燒堿的容器外張貼“腐蝕品”警告標(biāo)志

C.疑似天然氣泄漏時(shí)開燈檢查

D.攜帶鞭炮乘坐地鐵

10.中學(xué)生應(yīng)有一定的安全常識(shí)。下列做法合理的是（）

A.室內(nèi)起火，立即打開門窗通風(fēng)

B.在山林中遇到火災(zāi)時(shí)，向順風(fēng)方向奔跑，逃離火災(zāi)區(qū)

C.夜間發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?yīng)立即開燈查看并關(guān)閉閥門開窗通風(fēng)

D.被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻并盡量貼近地面逃離

11.下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是（）

A.物質(zhì)燃燒時(shí)一定有火焰產(chǎn)生

B.只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒

C.燃燒一定放出熱量

D.只要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，可燃物就能燃燒

12.“化學(xué)鏈燃燒”技術(shù)是目前能源領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)之一。氧化銀（NiO）作載氧體

的“化學(xué)鏈燃燒”過程如圖所示。相比直接燃燒甲烷，對(duì)該技術(shù)的評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的

是（）

A.能量損耗少，利用率高

B.較安全，減少爆炸風(fēng)險(xiǎn)

C.消耗等質(zhì)量甲烷，參加反應(yīng)的氧氣較少

D.有利于分離和回收較純凈的二氧化碳

13.下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)與能量的說法中，正確的是（）

A.化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)，一定還伴隨著能量變化

B.凡是需要點(diǎn)燃的化學(xué)反應(yīng)都屬于吸熱反應(yīng)

C.水與氧化鈣固體混合后混合物溫度降低

D.人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的

14.某同學(xué)用一系列實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的燃燒，得到下列結(jié)論，其中不正確的是（）

A.鎂條在氧氣和二氧化碳中均能燃燒，說明二氧化碳分子中有氧氣

B.玻璃棒不能燃燒而火柴棒可以燃燒，說明燃燒與物質(zhì)本身性質(zhì)有關(guān)

C.蠟燭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺，說明燃燒與氧氣的濃度有關(guān)

D.燃燒是一種化學(xué)反應(yīng)，需考慮兩方面因素：反應(yīng)物（內(nèi)因）和反應(yīng)條件（外

因）

15.某無色氣體可能由Hz、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將該混合氣體通過

過量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點(diǎn)燃，罩在

火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是（）

A.山、CH4B.H2、CO

C.H2、CH4、COD.CH4、CO、C02

二、填空題（本題包括4小題，共34分）

16.（6分）在通常情況下，燃燒需要三個(gè)條件：；氧氣（或空氣）；達(dá)

到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點(diǎn)）。

（1）下面是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖示和資料信息回答有關(guān)問題。

資料信息：白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別是40℃、240℃o

①銅片上的紅磷不燃燒，是因?yàn)椋?/p>

②燒杯中水的作用是一方面，另一方面o

⑵為了防止失火造成生命財(cái)產(chǎn)的損失，加油站等場(chǎng)所常貼有下列圖標(biāo)，其中表

示“禁止吸煙”的是___（填字母序號(hào)）。

17.（6分）化學(xué)使人類能夠物盡其用，如圖是石油綜合利用的示意圖。

（1）將石油加熱煉制，利用石油中各成分的不同，將它們分離可得到不

同產(chǎn)品。

⑵城鎮(zhèn)家庭經(jīng)常用罐裝液化石油氣做燃料，烹調(diào)食物時(shí)觀察到燃?xì)庠畹幕鹧娉?/p>

現(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，需要將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大，目的是

________________________________________________________。烹調(diào)

結(jié)束，關(guān)閉燃?xì)庠铋y門，利用的滅火原理是。

18.（12分）合理利用燃料、正確運(yùn)用燃燒與滅火的化學(xué)原理對(duì)生產(chǎn)、生活非常重

要。

(1)目前，人們使用的燃料大多來自煤、、天然氣等化石燃料。

(2)如圖所示為某品牌新型家用干粉自動(dòng)滅火球。滅

火球接觸到火焰3?5秒后自動(dòng)炸開，釋放的

粉末覆蓋在燃燒物上使火焰熄滅，其滅火原理

是o

(3)可燃性氣體或粉塵在空氣不流通的空間里聚集

到一定濃度后，一旦遇到明火就會(huì)發(fā)生爆炸，稱為“閃爆下列物質(zhì)可能會(huì)

發(fā)生“閃爆”的是o

A.CH4B.C02C.N2D.面粉

(4)我國(guó)南海海底埋藏著豐富的“可燃冰”，“可燃冰”主要為甲烷的水合物，是未來

重要的能源。在點(diǎn)燃的條件下，4.8gCH4與xgCh恰好完全反應(yīng)，生成4.4g

CO2、5.6gCO和一定質(zhì)量的H2O,則尤=；若氧氣充足時(shí)，CH4

完全燃燒的化學(xué)方程式為o

19.(10分)實(shí)驗(yàn)二中課外活動(dòng)小組的同學(xué)針對(duì)家庭燃料的變遷，提出相關(guān)問題，

請(qǐng)你參與討論。

⑴20世紀(jì)60年代以前，我國(guó)城市家庭是以“煤球”為燃料，在冬天，時(shí)有煤氣中

毒事件發(fā)生，其原因可能是o

⑵到了70年代，已用“蜂窩煤”取代了“煤球”，你認(rèn)為這種變化的好處是

⑶到了80年代，液化石油氣和管道煤氣取代了“蜂窩煤”。煤氣中的主要成分CO

燃燒的化學(xué)方程式是o

(4)到了21世紀(jì)初，由于“西氣東輸”，天然氣又取代了管道煤氣，天然氣中主要

成分完全燃燒的化學(xué)方程式是______________________________________

⑸已知同溫同壓下，相同體積的任何氣體中含有的分子數(shù)目相同，燃?xì)庠钍怯?/p>

灶體、進(jìn)氣管、進(jìn)風(fēng)管和電子開關(guān)等組成的，若將燃燒煤氣改為天然氣，則

更換的灶具與原來的灶具相比，構(gòu)造上最大的區(qū)別是

三、簡(jiǎn)答題（本題包括2小題，共16分）

20.（8分）A?E均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

（1）若D為亮紅色金屬，C、E為無色氣體且組成元素相同，則C的化學(xué)式為

,反應(yīng)①的化學(xué)方程式為。

⑵若通常狀況下，A、B、D為氣體，且B為單質(zhì)，C、E為無色液體，則A的

化學(xué)式為，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為o

21.（8分）能源、環(huán)境、資源是人們關(guān)注的熱點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列

問題：

（1）目前人類使用的主要能源是煤、石油和O

（2）煤塊粉碎成煤粉后燃燒會(huì)更充分，原因是o

（3）化石燃料的燃燒會(huì)引發(fā)許多環(huán)境問題，如燃燒產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w在空氣中

含量增多會(huì)導(dǎo)致,請(qǐng)你從減少二氧化碳產(chǎn)生的角度

提一條減緩該環(huán)境問題的措施。

（4）科學(xué)家們正在努力嘗試通過多種途徑將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有用的物質(zhì)，如采用

“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（化學(xué)式C2H4）,其反應(yīng)的

微觀過程如圖所示：

8dd

ooooO?O。氫原子

催化呵

oooo00?碳原子

oooo

oo加熱o氧原子

o?oa8

請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________

四、探究實(shí)驗(yàn)題（本題包括1小題，共8分）

22.（8分）下面是“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的部分操作示意圖：

(1)儀器①的名稱為0

(2)實(shí)驗(yàn)一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，B中棉球上的

水不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是o

⑶實(shí)驗(yàn)二觀察到先燃燒的物質(zhì)是;若將銅片上的物質(zhì)換

成等量的木屑和煤粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到木屑先燃燒，說明木屑的著火點(diǎn)比煤

粉o

(4)實(shí)驗(yàn)三將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中，同時(shí)用氧氣傳感器測(cè)出密

閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示，下列說法錯(cuò)誤的是(填字母)。

A.蠟燭燃燒需要氧氣氧氣體積分?jǐn)?shù)現(xiàn)

B.蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%卜

C.蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣16熄滅

D.蠟燭熄滅后，密閉容器中的二氧化碳體積分?jǐn)?shù)為84%|:

0100n-|-同/

五、計(jì)算題(本題包括1小題，共7分)時(shí)Ws

23.(7分)在煤中加入適量的生石灰制成供居民采暖用的“環(huán)保煤”，以減少二氧

化硫的排放，減輕二氧化硫?qū)諝獾奈廴?。“環(huán)保煤”燃燒時(shí)生石灰吸收二氧

化硫的化學(xué)方程式為：2CaO+mSO2+O2=/?CaSO4；請(qǐng)回答下列問題:

(1)加的值是

(2)若煤廠一次共加入含氧化鈣80%的生石灰70t,則理論上最多可吸收二氧化硫

多少噸？

參考答案

一、l.A2.A3.B4.A5.B6.D7.C8.B

9.B10.D11.C

12.C點(diǎn)撥：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，消耗等質(zhì)量甲烷，生成的二氧化碳和水

的質(zhì)量不變，參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量也不變，故C錯(cuò)誤。

13.A點(diǎn)撥：化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)，一定還伴隨著能量變化，故選項(xiàng)

A正確；并不是所有需要點(diǎn)燃的化學(xué)反應(yīng)都屬于吸熱反應(yīng)，如木炭燃燒需要

點(diǎn)燃，屬于放熱反應(yīng)，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤;水與氧化鈣固體混合后放出大量的熱，

溫度升高，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤；人類利用的能量不一定都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的，

如利用太陽能，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

14.A點(diǎn)撥：鎂條在氧氣和二氧化碳中均能燃燒，說明二氧化碳在一定條件下

也能支持燃燒，故A錯(cuò)誤。

15.D點(diǎn)撥：本題運(yùn)用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析法解答。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，將氣體通過過量

的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁，證明氣體中一定含有C02；將剩余氣體干燥

后點(diǎn)燃，有水生成，