2023年福建中考語文真題

語文試題

一、積累與運(yùn)用（23分）

L根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。（8分）

（1）《兼葭（兼葭蒼蒼）》中“所謂伊人,”兩句，有人翻譯為“美麗的姑

娘啊,她在對岸”。

（2）真摯的情誼不會因空間阻隔而改變。畢業(yè)前夕，我們可用王勃《送杜少府之

任蜀州（城闕輔三秦）》中“,”贈(zèng)別0

（3）劉禹錫《陋室銘》開頭四句“山不在高，有仙則名。,"，

用類比引出“斯是陋室，惟吾德馨”的文章主旨。

（4）古人常以仰觀俯察視角描繪自然風(fēng)光，如范仲淹《岳陽樓記》中“,

一碧萬頃”。

（5）李清照《漁家傲（天接云濤連曉霧）》結(jié)尾“,”兩句,

用浪漫想象表達(dá)詞人的追求。

2.閱讀下面的文字,按要求作答。（9分）

戶外活動(dòng)時(shí)間缺,室內(nèi)持續(xù)性近距離用眼過度，是導(dǎo)致兒童青少

年近視高發(fā)、低齡化的兩大主要原因。保護(hù)視力如同保護(hù)身體健康一樣，要時(shí)刻

注意（）o戶外活動(dòng)能沐^（yCi）陽光、能眺望遠(yuǎn)方，對保護(hù)視力、防控

近視很有益處。

家長是兒童青少年視力健康的守護(hù)者。家長的一言一行，（）不在影響

著孩子。家長要（），要帶頭不做“低頭族”，不要在孩子面前過度使用手

機(jī)。當(dāng)前，多數(shù)家長已嚴(yán)格控制并很重視孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，沒有很好地

監(jiān)管孩子閱讀書寫的姿勢與時(shí)間。家長應(yīng)監(jiān)督引導(dǎo)孩子保持良好的閱讀書寫姿

勢，提高學(xué)習(xí)效率;要多帶孩子出去走走，多陪伴孩子學(xué)習(xí)與成長，不能讓孩子長

時(shí)間“③（zhdi）”在家里。

（1）根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（3分）

（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.勞逸結(jié)合無時(shí)無刻以身作則

B.勞逸結(jié)合時(shí)時(shí)刻刻言傳身教

C.一張一■弛時(shí)時(shí)刻刻以身作則

D.—■張一?弛無時(shí)無刻言傳身教

（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.多數(shù)家長已很重視并嚴(yán)格控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，沒有很好地監(jiān)

管孩子閱讀書寫的姿勢與時(shí)間。

?1?

B.多數(shù)家長已很嚴(yán)格并重視控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，沒有很好地監(jiān)

管孩子閱讀書寫的姿勢與時(shí)間。

C.多數(shù)家長已很重視并嚴(yán)格控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，卻沒有很好地

監(jiān)管孩子閱讀書寫的姿勢與時(shí)間。

D.多數(shù)家長已嚴(yán)格控制并很重視孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，卻沒有很好地

監(jiān)管孩子閱讀書寫的姿勢與時(shí)間。

3.名著閱讀交流。（6分）

初次閱讀整本名著，會遇到一些疑難,有的同學(xué)沒有耐心讀下去。請你以閱

讀某部名著為例寫一段簡要的話，分享你化解某個(gè)疑難的成功經(jīng)驗(yàn)與獲益，啟發(fā)

他們讀下去、讀完它。

二、閱讀（67分）

（一）閱讀下面的宋詩，完成4?5題。（7分）

遙碧亭楊杰

幽鳥①無心去又還，迢迢②湖水出東關(guān)③。

暮云留戀飛不動(dòng)，添得一重山外山④。

［注］①幽鳥：鳴聲幽雅的鳥。②迢迢:水流綿長的樣子。③東關(guān):關(guān)隘名。④暮云留戀飛

不動(dòng),添得一重山外山：日暮云還，戀山不動(dòng)，遠(yuǎn)望如山外又添一山。

4.詩中描寫了哪些景物？表達(dá)了什么情感？（4分）

5.請發(fā)揮聯(lián)想與想象，描繪你從三、四兩句中體會到的情境。（3分）

（二）閱讀下面的文言文，完成6?9題。（16分）

舊說云天河與海通.近世有人居海渚①者，年年八月有浮槎②去來，不冬季。

人有奇志，立飛閣于槎上，多赍③糧，乘槎而去。十余日中猶觀星月日辰，自后?茫?茫

*

忽忽亦不覺晝夜。去十余日奄至一處有城郭狀屋舍甚嚴(yán)遙望宮中多織婦，見一

丈夫牽牛渚次飲之。牽牛人乃驚問曰：“何由至此？”此人具說來意，并問：“此是何

*

絲22答曰：“君還至蜀郡訪嚴(yán)君平則知之?！本共簧习叮蜻€如期。后至蜀，問君平，

日：“某年月日有客星犯牽牛宿?！庇?jì)年月，正是此人到天河時(shí)也。

（節(jié)選自西晉張華《博物志》）

［注］①海渚:海島。②槎:木筏。③赍:攜帶。

6.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（3分）

A.去十余日/奄至一處/有城郭狀/屋舍甚嚴(yán)/

B.去十余日/奄至一處/有城郭/狀屋舍甚嚴(yán)/

C.去十余/日奄至一處/有城郭狀/屋舍甚嚴(yán)/

D.去十余/日奄至一處/有城郭/狀屋舍甚嚴(yán)/

?2?

7.根據(jù)提示，解釋下列加點(diǎn)詞。（3分）

加點(diǎn)詞方法提示詞義

聯(lián)系課文解釋詞義

不失期(1)失期:______

??會天大雨,道不通，度已失期。（《陳涉世家》）

??

根據(jù)詞典推斷詞義

人有奇心(2)奇:______

*奇:特異，罕見。（《古代漢語詞典》）

見一丈夫牽牛查閱詞典選擇義項(xiàng)

⑶次:______

渚次飲之次:①等次。②次數(shù)。③近旁。（《漢語大詞典》）

?

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）舊說云天河與海通。（3分）

（2）此人具說來意,并問：“此是何處？”（3分）

9.本文的思想內(nèi)涵與課文《桃花源記》有相通之處,請簡要概括。（4分）

（三）閱讀下面的文字，完成10?14題。（20分）

理財(cái)㈤（節(jié)選）王愿堅(jiān)

訪問胡行長，是為了給一篇革命回憶錄未卜充材料。

紅軍主力長征了，一支不滿200人的紅色游擊隊(duì)，被敵人重兵圍困在南方一

片苦寒的山區(qū)里。他們餐風(fēng)飲露、茹苦含辛地堅(jiān)持著，從1934年到1937年，整整

3年。胡行長就是當(dāng)年那支游擊隊(duì)的供給部長、現(xiàn)在省人民銀行的行長。我找到

了他的家。這是一所平常的四合院，北房門口的向陽地里，有兩個(gè)人在忙著。右

窗下是個(gè)老頭，正往一排花盆里澆水。盆里栽著些花不像花、菜不像菜的秧子。

左窗前的一位，蹲在那里做煤球，做得那么專心，直到我走到他面前才發(fā)覺。

聽我打聽胡行長，他放下煤球，揩著手站起身，“叫我老胡吧?！彼χf，一雙

眼睛清亮，炯炯有神。

“噢——，要抖落老賬哩！”看了介紹信，老胡哈哈笑著，顯然是個(gè)開朗爽快的

人。他給我介紹了旁邊的老李：李老根，做過地下黨交通站長，游擊戰(zhàn)時(shí)，對于支

持山上的斗爭出過好大力。十幾年沒見了，這次他路過這，順便把老胡三番五次

要的東西帶了來。

老李笑著和我握了握手，轉(zhuǎn)身從屋里出來，手里攥著個(gè)釘著大紅五角星的挎

包，說道:“老胡這個(gè)人真是一個(gè)錢捏得出水來！”他打開挎包，掏出一個(gè)賬本，沖著

老胡一揚(yáng)，板起面孔說:“咱倆還有銀錢官司哩！你看，白紙黑字，”他揭開賬本，找

出一行，用手指戳著念下去，“'4月8日，老根購糧，支洋980；吃飯打尖，銅元6

枚。'6天只給6個(gè)銅子。6個(gè)！他要把我的喉嚨捏斷哩！”說罷，他抹了抹胡子，開

?3?

心地笑了。

賬本紙頁發(fā)了黃，麻布面子也磨損不堪了。里面，一筆筆賬目，日清月結(jié)，很

是清楚。重見舊物，老胡露出激動(dòng)的神色，“一點(diǎn)也不錯(cuò)，那時(shí)，敵人向山區(qū)反復(fù)開

展了‘搜剿糧源斷了，唯一的辦法就是：勒緊褲帶子，熬！究竟該勒多緊？我夜

里想到天明?！?/p>

老胡拿著賬本邊念邊說：

17日，發(fā)出米24斤半’——每人減成2兩。'18日，發(fā)出米12斤4

兩'——每人只1兩米，煮成飯還不夠一口吃的。看著那一翹一翹的秤桿，眼眶子

又酸又澀，我把秤桿一扔就去找政委了。

“政委正把洗凈的野菜，一把把往清水里扔。我眼淚呼地涌出來了，說：‘政

委，這米實(shí)在發(fā)不下去了。'

“政委頭都沒抬，厲聲說：'先把眼淚擦干！'沉默了好一會兒，他又說，'發(fā)不

下去就不發(fā)！前邊還不知道有什么風(fēng)風(fēng)雨雨等著我們呢！咱們跟吃苦受罪沒交

情，可是它來了，咱也不躲躲閃閃。眼下，你覺得你很窮；可是照我看，你很富，你

給全體同志吃了一副補(bǔ)藥呢！肚子里的東西少了，腦子里的東西——革命意志、

革命精神可就越來越多了。'說到這，政委哈哈大笑。這回輪著他揩眼淚啦！……

這番話著實(shí)使我開竅?！?/p>

老李這會說:“發(fā)2兩糧時(shí)，有人已經(jīng)光吃野菜了……”老胡忽然想起了什么，

“對了，有實(shí)物為證。這次特地托老李找了幾種帶來?！?/p>

這時(shí)，我才知道盆里栽的不是什么奇花異草。“這叫苦麻菜，可以像牛吃草一

樣生吞活嚼。這叫苦栽，上好的豬草。那是野芹菜……栽起來，偶爾吃一點(diǎn)，它能

教你看得遠(yuǎn)，想得透，學(xué)會對待富裕和貧困！”說著，老胡抱出一大把菜葉子，“這點(diǎn)

栽不了的殘余，咱們消滅它。承曄，來，拿去讓媽媽洗洗！”

屋里跑出一個(gè)十二三歲的男孩子，接過菜葉子跑走了。

望著那蓬在紅領(lǐng)巾旁微微顫動(dòng)著的翠綠的野菜葉子，我心頭熱乎乎的。

當(dāng)我懷著一種感激和激動(dòng)的感情，喝著那碗苦澀的野菜湯時(shí)，我已經(jīng)忘掉了

到這里是為了采訪，倒像跟他倆一道坐到那濃密的山林里了。

（有刪改）

［注］《理財(cái)》講述了胡行長等人在革命和建設(shè)時(shí)期節(jié)省開支、求存圖強(qiáng)的故事，節(jié)選的這

一部分與“賬本”有關(guān)。

10.下列對小說的理解和分析，不本唧的一項(xiàng)是（3分）

A.小說講述的革命往事發(fā)東速1934-1937年南方紅軍游擊戰(zhàn)爭時(shí)期。

B.老李戳著賬本強(qiáng)調(diào)6個(gè)銅子，表明他一直記恨著老胡當(dāng)年的行為。

?4?

C.第二次寫盆栽，列數(shù)野菜名，有助于讀者捕捉人物性格的閃光點(diǎn)。

D.結(jié)尾部分“我”“心頭熱乎乎的”，是因?yàn)楦惺艿礁锩裨谘永m(xù)。

11.主人公老胡有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請簡要概括。（3分）

12.政委善于做思想政治工作，請結(jié)合下面這句話簡要分析。（4分）

眼下，你覺得你很窮；可是照我看,你很富，你給全體同志吃了一副補(bǔ)藥呢！

13.小說中“賬本”有什么作用？請簡要分析。（4分）

14.本文與課文《我的叔叔于勒》都以回憶往事的角度來敘述故事。請運(yùn)用你的學(xué)習(xí)經(jīng)

驗(yàn)，嘗試從情節(jié)安排或主題表達(dá)方面，簡要分析本文這樣寫的好處。（6分）

（四）閱讀下面的材料，完成15?17題。（12分）

材料一：

在中華民族5000多年文明史中，“勤儉節(jié)約”有著極其重要的地位。無數(shù)歷

史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)啟迪我們，勤儉節(jié)約是海晏河清之基，奢靡享樂是災(zāi)禍危亡之根。勤

儉節(jié)約精神與個(gè)人修養(yǎng)、家庭和睦、社稷興衰緊密相連。

勤儉節(jié)約精神是修身之基。古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也?！鼻趦€節(jié)約

倡導(dǎo)的是一種適度、合理、節(jié)用的生活理念，蘊(yùn)含的是以節(jié)儉惜物為榮、以奢靡浪

費(fèi)為恥的道德品質(zhì)，于個(gè)體而言，既體現(xiàn)著一種“待物之德”，也內(nèi)蘊(yùn)著一種“修養(yǎng)

之道”。奢靡浪費(fèi)，糟蹋的不僅是物質(zhì)財(cái)富，更會侵蝕人的意志品質(zhì)。以儉養(yǎng)身，

方能永葆本色。如果一個(gè)人從小就養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，形塑了敬畏感恩

的價(jià)值理念，就能在成長歷程中不斷完善自己，培育不怕困難、勇于吃苦*氐御誘

惑的堅(jiān)強(qiáng)意志。

勤儉節(jié)約精神是齊家之要。在中國人心中，“家事”與“國事”“天下事”密不

可分，優(yōu)良家風(fēng)與良好社會風(fēng)尚總是緊密相關(guān)。中華民族自古以來就高度重視家

風(fēng)建設(shè)，將勤儉節(jié)的擺在家風(fēng)建設(shè)的突出位置。從《誡子書》的“夫君子之行，靜以

修身，儉以養(yǎng)德"，到《顏氏家訓(xùn)》的“儉者，省約為禮之謂也”，再到《朱子家訓(xùn)》中

的“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”……勤儉節(jié)約的良好家風(fēng)

始終為中國人所推崇。

勤儉節(jié)約精神是治國之道。惟儉者興，惟勤者強(qiáng)?！皻v覽前賢國與家，成由勤

儉破由奢?！碧拼娙死钌屉[的這一感嘆，道出了勤儉節(jié)約的重要地位?！叭藷o儉

不立，家無儉不旺，國無儉必亡?！鼻趦€節(jié)約看似是不起眼的小事，反映出的是人格

修養(yǎng)，但折射出的是人心向背，從根本上說是事關(guān)國家前途命運(yùn)的大事。歷史反

復(fù)證明，一個(gè)國家要長足發(fā)展，任何時(shí)候都要牢記“奢靡之始，危亡之漸”的警示，

繃緊勤儉節(jié)約這根弦，讓戒奢尚儉、艱苦奮斗在全社會蔚然成風(fēng)。

（摘編自謝衛(wèi)平《大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約精神》）

?5?

材料二:

《家庭獻(xiàn)策大會》作者:王祖和

15.下列對材料的理解和分析,正確的一項(xiàng)是（3分）

A.材料一采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，先提出問題，再逐層分析問題,最后解決問題。

B.材料一第二段從反面論證從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約生活習(xí)慣的重要性。

C.材料一綜合運(yùn)用事實(shí)材料、道理材料、數(shù)據(jù)材料,增強(qiáng)文章的說服力。

D.材料二可以看作是材料一提及的“適度”“節(jié)用”生活理念的生動(dòng)注釋。

16.下列兩則事例，哪一則適合作為論據(jù)來支撐材料一第三段的觀點(diǎn)？為什么?

請簡要說明理由。（3分）

事例一：某酒店推行“N-1”點(diǎn)餐方式，要求服務(wù)員根據(jù)比就餐人數(shù)少一人的飯

菜量引導(dǎo)消費(fèi)者下單，“按需點(diǎn)菜”。

事例二：司馬光注重家庭教育，曾作《訓(xùn)儉示康》告誡其子要以節(jié)儉為美德，不

可追求奢靡生活。

17.結(jié)合材料一、材料二內(nèi)容，簡要點(diǎn)評下面兩位同學(xué)的行為表現(xiàn)，表明你的態(tài)度,

說明你的理由。（6分）

同學(xué)甲洗手后沒有關(guān)緊水龍頭就離開了，同學(xué)乙看到后馬上上前擰緊了。

（五）閱讀下面的材料，完成18?20題。（12分）

材料一：

青菜是中國常見的蔬菜，深受人們的喜愛。在南方，青菜就是青菜。既名曰

“青菜”，一定要綠油油的才討喜。但在大部分北方人的眼中，“一份青菜”約等于

“一份蔬菜”，內(nèi)涵邊際非常大，黃瓜、芹菜、黃筍、茄子、蘿卜、白菜等等都包括在

內(nèi)，可謂包羅萬象。蔬菜品種眾多，但在過去，因?yàn)榉N種條件限制，許多地方還是

?6?牙了2錄

很難吃到新鮮多樣的蔬菜。如今，隨著種植技術(shù)和物流運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展進(jìn)步，設(shè)施蔬

菜、高原夏菜、南菜北運(yùn)等豐富著居民的“菜籃子”。一年四季、隨時(shí)隨地、各式各

樣，吃想吃的菜已經(jīng)不再是難事。

（摘編自張君燕《餐桌上的青菜》等）

材料二：

青菜口感清淡，是餐桌上的?？汀６绽锩耖g有一道“青菜豆腐湯”。燒上一

鍋青菜，切幾塊豆腐放鍋里，熱氣氤氧，一家人吃得渾身熱乎乎的。據(jù)說這道菜，

還有個(gè)美好的寓意：青菜豆腐保平安。清代《本草綱目拾遺》中也說青菜“利腸胃，

除胸?zé)饩瓶?，利大小?和中止咳”。

青菜樸實(shí)無華，散發(fā)著平常日子里的煙火氣，頗受文人墨客的喜愛。據(jù)說鄭

板橋當(dāng)年流落蘇北小鎮(zhèn)時(shí)，在房門口貼了副對聯(lián)：“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁

豆花?！毕胂?，在一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)，鄭板橋