福建省莆田市荔城區(qū)2023年部編版小升初考試語文試卷（解析版）

荔城區(qū)小學(xué)六年級下學(xué)期期末語文質(zhì)量監(jiān)測試卷

【積累與運用】

情境一：學(xué)校開展“莆田非遺，傳承有我”綜合性學(xué)習(xí)活動，小剛在活動中情不自禁寫下一段話：

4月22日晚，《非遺里的中國（福建篇）》在央視播放。這一刻，身處五湖四海的莆田人都為滿屏的“莆

田元素”而（f6it6ng）這些令人驚艷的"非遺寶藏”讓人們的目光舍不得（nu6yD,大家（w6ikδng）

錯過什么。莆田木雕；莆仙戲《踏傘行》，；九鯉燈舞，穿梭游弋；涵江車鼓，（g&ngjing）

粗獷；莆田紅團(tuán)，喜慶吉祥隨著精彩“出圈”的莆田“非遺”，吸引了省內(nèi)外眾多游客的目光。

I.根據(jù)文段中的漢語拼音，按順序在方格里寫出詞語。

f?it6ngnu?yfw6ikδnggengPng

2.下列詞語依次填入語段中的“——”上，最恰切的是（）

A.獨出心裁技高一籌B.入木三分美輪美奐

C.見微知著余音繞梁D,巧奪天工扣人心弦

3.“出圈”一詞在文中的意思是（）

A.節(jié)目得到播出B.比一般節(jié)目精彩

C.知名度提高，進(jìn)入大眾視野D.與眾不同，濃郁的莆田特色

4.小剛同學(xué)要表達(dá)的觀點是（）

A.莆田非遺項目多。B.莆田非遺引關(guān)注。

C.莆田非遺很獨特。D.莆田非遺要傳承。

5.文中畫線的句子有語病，請修改。

陽t6ngnu?ylw^ikenggengjing

2d3c4b

【答案"I沸I騰挪移I唯I恐Il即i∣勁???

5.精彩“出圈”的莆田“非遺”，吸引了省內(nèi)外眾多游客的目光。

【解析】

【1題詳解】

本題考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。

注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“騰、恐、勁”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)

構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

【2題詳解】

本題考查選詞填空。

獨出心裁：想出的辦法與眾不同。

技高一籌：形容雙方比較，稍強一些，技術(shù)高人一等。

入木三分：原形容書法的筆力極為強勁?，F(xiàn)比喻見解、議論、分析、刻畫很深刻。

美輪美奐：形容建筑物的雄偉壯觀場景，也可用來形容雕刻、裝飾、布置等精美。

見微知著：見到事物的一點苗頭，就能料到它未來的發(fā)展趨勢。

余音繞梁：歌唱停止后，余音好像還在屋梁上回旋，形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人回味。

巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝高超絕妙。

扣人心弦：形容使人非常激動或能牽動人心。多指詩文、表演等感染力強，牽動人心。

結(jié)合詞義，可知，形容木雕的詞應(yīng)選：巧奪天工；形容莆仙戲，可選：扣人心弦。故選D。

【3題詳解】

本題考查對詞語的理解。

結(jié)合短文“隨著精彩‘出圈’的莆田'非遺”可知，“出圈”的意思是：形容莆田的“非遺”的知名度提

高，進(jìn)入大家的視野了。故選C。

【4題詳解】

本題考查對短文內(nèi)容的理解。

結(jié)合“讓人們的目光舍不得挪移”“吸引了省內(nèi)外眾多游客的目光”可知，小剛想要表達(dá)的觀點是：莆田

非遺引關(guān)注。故選B。

【5題詳解】

本題考查修改病句。

結(jié)合短文中畫線句子“隨著精彩“出圈”的莆田“非遺”，吸引了省內(nèi)外眾多游客的目光?！笨芍?，句子

的病因：缺少主語，應(yīng)把“隨著”去掉。

情境二：同學(xué)們準(zhǔn)備參加“我說莆田非遺”征文大賽，在準(zhǔn)備資料的過程中，遇到了以下問題:

6.下列字音、字形、字義完全正確的是（）

A.笨拙（zhuδ）輕脆常知非福（怎么）

B.薄霧(bθ)侵襲萬象更新（更加）

C.卷碧（Ch6ng）諸侯瞽渴載饑（充滿）

D.匪徒（伯i）撥弄泣涕孽如雨（散碎）

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查字音、字形、字義的辨析。

B.萬象更新：指一切事物都改變了面貌，顯現(xiàn)出一片欣欣向榮的新氣象。更：變更。

C.載渴載饑：又饑又渴真勞累。載：又。

D.泣涕零如雨：哭泣的眼淚如同下雨般零落。零：落下。

故選A。

7.與“我們站在這形神兼?zhèn)涞纳倥镜袂?，就聽得見她銀鈴般的笑聲”修辭手法不也回的是（）

A.被譽為“宋元南戲活化石”的莆仙戲唱腔豐富，余韻萬里長。

B.她半天也沒動一下眼皮子，盯著木雕上惟妙惟肖的各色人等陷入遐想。

C.一家人要去春暉藝術(shù)館參觀木雕作品，小麗的心呀，一下子飛到了天上。

D.“帆船頭，大海衫，紅黑褲子保平安”，說的是湄洲女的發(fā)型和服飾內(nèi)涵。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查修辭手法的辨析。

結(jié)合句中“銀鈴般的笑聲”可知，把“笑聲”比作“銀鈴的聲音”，故運用了比喻的手法。

Λ.結(jié)合“'宋元南戲活化石'的莆仙戲”可知，把“莆仙戲”比作了“活化石”，故運用了比喻的手

法。

B.結(jié)合“木雕上惟妙惟肖的各色人”可知，把“木雕”比作了“各色的人”，故運用了比喻的手法。

C.結(jié)合“小麗的心呀，一下子飛到了天上”可知，夸大了說法，故運用了夸張的手法。

D.結(jié)合“帆船頭，大海衫，紅黑褲子保平安”可知，把“湄洲女的頭”比作了“帆船”，把“衣衫”比

作了“大海”，故運用了比喻的手法。

故選Co

8.下列結(jié)合讀者在橫線上，按照序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

《清明上河圖》刻在直徑近4米，長達(dá)12米的樟木上。

①透過街邊酒肆的窗戶，連里面正在把酒言歡的食客亦刻畫得活靈活現(xiàn)。②房舍街道鱗次櫛比，擁擠的人

流、五行八作的細(xì)致描摹，無不體現(xiàn)出雕刻者出神入化的技藝。③那些粗細(xì)如牙簽、似乎可隨風(fēng)搖曳的繩子，

竟然是在整根木頭上直接雕出來的?、芮也徽f人物豐富的神態(tài)，光是那一根根纜繩就已讓人拍案叫絕。⑤樟

木的每i面都刻有五六百個人物，還有大量的車輛、船只、店鋪、民房。

A.⑤②①④③B.③④⑤②①C.②①④③⑤D.②⑤①③④

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查的是句子排序能力。

結(jié)合閱讀課文《一幅名揚中外的畫》，分析例句可只是按照總分總的順序開始描述，先是介紹從整體方面

介紹②房舍街道鱗次櫛比，擁擠的人流、五行八作的細(xì)致描摹，無不體現(xiàn)出雕刻者出神入化的技藝；再是

分步介紹怎樣的熱鬧場景，①透過街邊酒肆的窗戶，連里面正在把酒言歡的食客亦刻畫得活靈活現(xiàn)；④這

幅畫的精妙且不說人物豐富的神態(tài)，光是那一根根纜繩就已讓人拍案叫絕。③連最細(xì)微的那些粗細(xì)如牙

簽、似乎可隨風(fēng)搖曳的繩子，最后總結(jié)介紹竟然是在整根木頭上直接雕出來的?、萜渲性谥睆浇?米，長

達(dá)12米的樟木上，樟木的每一面都刻有五六百個人物，還有大量的車輛、船只、店鋪、民房。

故選C

根據(jù)要求填空。

9.【錯時】朱自清在《匆匆》里這樣寫光明流逝：過去的日子和輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被o

所以我們要像“使弈秋誨二人弈，其一人,”中的“其一人”一樣努力學(xué)習(xí)。同時鞭策自己不

可驕傲，因為“,”，別人可能比你更積極努力。

【答案】①.初陽蒸融了②.專心致志③.惟弈秋之為聽④.虛心使人進(jìn)步⑤.驕傲使

人落后

【解析】

【詳解】本題考查課文內(nèi)容的識記。

(1)注意“蒸、融”正確書寫。

(2)注意“致、惟、弈”正確書寫。

“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”指虛心接受各方面的意見、建議，就可以使人進(jìn)步；驕傲自滿，聽不進(jìn)

別人的意見、建議，就會使人落后。

10.【心聲】小紅在填寫畢業(yè)紀(jì)念冊時.，打算用詩句作為贈言送給好朋友，請你根據(jù)提示填上合適的句子。

我愿你有“春雨”般的美好——“"，溫潤人心！

我愿你有“竹子”般的情操——“"，堅定信念！

【答案】①.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲②.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)

【解析】

【詳解】本題考查對詩句的理解及運用。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”出自唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》，意思：雨水隨著和風(fēng)在夜里悄悄降下，

紛紛綿綿，不聲不響，滋潤著萬物，給它們帶來生機。

“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”出自清代鄭燮的《竹石》，意思：經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅

勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)?！?/p>

11.【成長】真正的成長，從改變自己開始。讓我們從《尼爾斯騎鵝旅行記》中汲取養(yǎng)分，茁壯成長。

三次機會變回原形的條件尼爾斯的選擇原因

第一次只要回家就行放棄想去冒險、旅行

第二次讓大學(xué)生穿上他的衣服放棄放棄①一

第三次②—放棄③—

【答案】①.想幫助大學(xué)生找加手稿

②.讓母親殺掉雄鵝③.不忍傷害自己的朋友

【解析】

【詳解】本題考查課外閱讀。

結(jié)合名著《尼爾斯騎鵝旅行記》中的“'能不能變成人我不在乎。'"他說‘我關(guān)心的是能不能跟你們到

拉普照蘭去。'”"'能否與大學(xué)生對調(diào)我無所謂，'男孩說，'我難過的只是那些被風(fēng)刮跑的手

稿'”"日子一天天過去了，阿卡突然有了一個新主意，她告訴尼爾斯，她們可以帶他回家，但是必須殺

了雄鵝莫頓。尼爾斯說，不能因為我回家這件小事而失去一個動物的性命。”可知，尼爾斯三次變回原形

的條件及放棄的原因。

【閱讀與鑒賞】

閱讀信息類文本

①在“莆田非遺，傳承有我”的綜合性學(xué)習(xí)活動中，小剛組的同學(xué)收集了一些資料，讓我們一起來讀一

讀。

【材料一】

①非物質(zhì)文化遺產(chǎn)包括：（一）傳統(tǒng)口頭文學(xué)以及作為其載體的語言：（二）傳統(tǒng)美術(shù)、書法、音樂、舞

蹈、戲劇、曲藝和雜技；（三）傳統(tǒng)技藝、醫(yī)藥和歷法；（四）傳統(tǒng)禮儀、節(jié)慶等民俗；（五）傳統(tǒng)體育和游

藝；（六）其他非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

【材料二】

①莆田木雕是福建省傳統(tǒng)民間雕刻藝術(shù)之一，是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。鄭春輝師傅是2019年“大國

工匠”年度人物，也是莆田木雕省級代表性傳承人。他用4年時間，采用精微透雕、浮雕等雕刻技法，將

《清明上河圖》栩栩如生地刻在了直徑近4米、長達(dá)12米的樟木上，一舉打破世界最長木雕的吉尼斯紀(jì)錄。

②與一般的傳承人不同，鄭春輝在“守正”的同時不忘“創(chuàng)新”。他的山水木雕創(chuàng)作，不僅是將傳統(tǒng)山

水畫立起來，而且嘗試用這種方式來反映現(xiàn)實、記錄時代，《閩鄉(xiāng)多錦繡》便是這一特點和風(fēng)格的集中體現(xiàn)。

作品以福建省壽寧縣下黨鄉(xiāng)的景物為題材，運用傳統(tǒng)國畫的散點透視法進(jìn)行構(gòu)圖，作品不再是單純的傳統(tǒng)

山水景觀，而是以田園詩歌的形式記錄、贊頌了貧困山鄉(xiāng)脫貧致富后充滿生機的圖景。

【材料三】

①莆仙戲是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是中國現(xiàn)存最古老的劇種之一。莆仙戲扎根于民間土壤之內(nèi)，積淀

著由宋到清各個歷史時期的大量戲劇藝術(shù)因子，傳遞出豐富的信息，是研究中國古代戲曲藝術(shù)形態(tài)的“活

動石“。莆仙戲■現(xiàn)存?zhèn)鹘y(tǒng)劇目五千多個，占全國各劇種傳統(tǒng)劇目總和的三分之一。2022年，莆仙戲《踏傘

行》榮膺第十七屆“文華大獎”，是福建省時隔十五年再次榮獲該項殊榮。我國著名文學(xué)家、戲劇家老舍先

生曾以“可愛莆仙戲，風(fēng)流世代傳。弦歌八百曲，珠玉五千篇”的詩句盛贊莆仙戲。

【材料四】

①市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)燕皮制作技藝傳承人方培清說，制作燕皮首先要把豬肉錘打成肉泥，這個過程需

要約2個小時。捶打過程中，需要反復(fù)挑除影響燕皮口感的肉筋，這樣才能保證豬肉肉質(zhì)細(xì)膩無渣，這也是

機器絞肉無法比擬的。之后，將敲好的肉泥，配上地瓜粉，拍打加工，這個制作過程也需要2個小時左右。

制作完成后的整張燕皮，像紙一樣薄，長可達(dá)7米、寬3米。方培清介紹，131年前，他的曾祖父方厚發(fā)始

創(chuàng)“寶元福記”燕皮老店，采用傳統(tǒng)手工制作燕皮，傳承至今。在“機器代工”成為主流的現(xiàn)代，方培清為

何堅持純手工制作燕皮？他說：“老祖宗留下的手藝不能丟，一生純手工，只為一張好燕皮。”

12.根據(jù)材料一，下列選項不星非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的是（）

A.莆田春節(jié)做大歲習(xí)俗B.莆仙十音八樂

C.興化米粉制作技藝D.湄洲島國家旅游度假區(qū)

13.下列選項理解有族的是（）

A.木雕作品《清明上河圖》最能體現(xiàn)鄭春輝守正創(chuàng)新的精神。

B.燕皮制作技藝傳承人方培清用傳統(tǒng)手法制作燕皮大約需要四小時。

C.材料三畫線的句子用列數(shù)字的方法來說明莆仙戲的傳統(tǒng)劇目繁多。

D.材料三引用了老舍先生的詩句更突出莆仙戲的獨特魅力，增強說服力。

14.材料二中“守正”和“創(chuàng)新”引號的作用是（）

A.表示直接引用B.表示特殊含義C.表示著重強調(diào)D.表示特定稱謂

15.聯(lián)系材料或結(jié)合生活實際，選取一種莆田非遺技藝制作的美食（如紅團(tuán)、燕皮扁食等）進(jìn)行代言，試

著設(shè)計兩三句推介詞，要求能突出特點，吸引顧客。

16.班級舉行“弘揚工匠精神爭做強國少年”的演講會，小剛可以從文本中篩選出哪些合適的事例來增強

主題的說服力。

具體事例工匠精神（用一兩個詞語概括）

——

——

17.小剛組的同學(xué)打算制作手抄報向大家介紹莆仙戲，除了材料三，他們還需要查找哪些方面的資料來豐

富手抄報內(nèi)容？（補充兩條）

①介紹莆仙戲的悠久歷史。②?③_________________。

【答案】12.D13.A14.B

15.堅持采用傳統(tǒng)手工制作方式，選取新鮮豬后腿肉、優(yōu)質(zhì)地瓜粉，經(jīng)過拍、攆、搟、拂、壓、折、切等多

道工序，花費幾個小時，最后制成薄如紙的燕皮，煮熟后呈半透明狀，晶瑩剔透，久煮不易破損，且口感仍

然脆滑無渣。

16.①.鄭春輝師傅用4年時間，采用精微透雕、浮雕等雕刻技法，將《清明上河圖》栩栩如生地刻在

了直徑近4米、長達(dá)12米的樟木上。②.精工細(xì)雕③.方培清用4個小時制作出像紙張一樣薄的

燕皮。④.精益求精

17.①.介紹莆仙戲的藝術(shù)特色②.介紹莆仙戲的獨有劇目

【解析】

【12題詳解】

本題考查的是對重點信息的抓取。

結(jié)合“材料一”第①自然段的句子“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)包括：（一）傳統(tǒng)口頭文學(xué)以及作為其載體的語言：

（-）傳統(tǒng)美術(shù)、書法、音樂、舞蹈、戲劇、曲藝和雜技；（三）傳統(tǒng)技藝、醫(yī)藥和歷法；（四）傳統(tǒng)禮

儀、節(jié)慶等民俗；（五）傳統(tǒng)體育和游藝；（六）其他非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”可知：

A.“莆田春節(jié)做大歲習(xí)俗”是傳統(tǒng)禮儀、節(jié)慶等民俗；

B.“莆仙十音八樂”是傳統(tǒng)美術(shù)、書法、音樂、舞蹈、戲劇、曲藝和雜技；

C.“興化米粉制作技藝”是傳統(tǒng)技藝、醫(yī)藥和歷法；

D.湄洲島國家旅游度假區(qū)不屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

故選D。

【13題詳解】

本題考查的是對材料內(nèi)容的理解。

A.閱讀“材料二”第①自然段中“莆田木雕是福建省傳統(tǒng)民間雕刻藝術(shù)之一，是國家級非物質(zhì)文化遺

產(chǎn)”、“鄭春輝師傅……采用精微透雕、浮雕等雕刻技法”可知木雕作品《清明上河圖》最能體現(xiàn)鄭春輝

守正的精神；根據(jù)“材料二”第②自然段中的句子“他的山水木雕創(chuàng)作，不僅是將傳統(tǒng)山水畫立起來，而

且嘗試用這種方式來反映現(xiàn)實、記錄時代，《閩鄉(xiāng)多錦繡》便是這一特點和風(fēng)格的集中體現(xiàn)”可知，鄭春

輝師傅的創(chuàng)新精神體現(xiàn)在他的《閩鄉(xiāng)多錦繡》這一作品上。選項表述錯誤。

故選A0

【14題詳解】

本題考查的是引號的用法。

“守正”的含義是恪守正道；“創(chuàng)新”的含義是拋開舊的，創(chuàng)造新的。

聯(lián)系“材料二”中第②自然段句子“與一般的傳承人不同，鄭春輝在‘守正’的同時不忘‘創(chuàng)新'”可

知，“守正”在文中指的是鄭春輝師傅對于木雕技術(shù)的繼承是堅守的，但是木雕的內(nèi)容與時俱進(jìn)，反映現(xiàn)

實、記錄時代，這是鄭春輝師傅的“創(chuàng)新”。

因此，引號的作用是表示特殊含義。

故選B。

【15題詳解】

本題考查的是推介詞。

根據(jù)題目要求，要選取一種莆田非遺技藝制作的美食進(jìn)行推介。注意推介詞要突出其特點。

如紅團(tuán)的推介詞：紅團(tuán)的皮一般是以糯米粉為原料，制作時先將糯米粉拌上食紅，然后加入適量的溫水，

揉成糯米面團(tuán)，再從中撮出一小部分，用手捏成薄餅狀，就成了“紅團(tuán)皮”。餡有咸甜之分，甜餡多為糯

米餡與綠豆餡，咸餡則是在糯米中加入肉丁、香菇、海味干貨等。紅團(tuán)不僅美味可口，也可渲染節(jié)日氣

氛，更多用于祭祀，是寓意深刻的鄉(xiāng)土佳品。

【16題詳解】

本題考查的是文章內(nèi)容理解。

根據(jù)題干要求可知，這次演講會的主題是“弘揚工匠精神爭做強國少年”。因此，我們需要在文中找到能

弘揚工匠精神的具體事例。

首先，理解什么是“工匠精神”?！肮そ尘瘛笔且环N職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的

體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價值取向和行為表現(xiàn)。“工匠精神”的基本內(nèi)涵包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新

等方面的內(nèi)容。

其次，選文“材料二”和“材料四”寫了兩個具體人物的事例，表現(xiàn)了他們的工匠精神。因此，從兩個材

料中選取適當(dāng)?shù)恼Z句，概括二人的事例即可。如“材料二”第①自然段句子“他用4年時間，采用精微透

雕、浮雕等雕刻技法，將《清明上河圖》栩栩如生地刻在了直徑近4米、長達(dá)12米的樟木上，一舉打破

世界最長木雕的吉尼斯紀(jì)錄”寫了鄭春輝師傅制作《清明上河圖》的歷程，表現(xiàn)了他的工匠精神，可以用

“精工細(xì)雕”來概括?！安牧纤摹敝械冖僮匀欢尉渥印爸谱餮嗥な紫纫沿i肉錘打成肉泥，這個過程需要

約2個小時。捶打過程中，需要反復(fù)挑除影響燕皮口感的肉筋，這樣才能保證豬肉肉質(zhì)細(xì)膩無渣，這也是

機器絞肉無法比擬的。之后，將敲好的肉泥，配上地瓜粉，拍打加工，這個制作過程也需要2個小時左

右”寫了方培清制作燕皮的過程，體現(xiàn)了他“精益求精”的工匠精神。

【17題詳解】

本題考查的是綜合實踐能力。

這是一道開放性試題，目的是讓更多人了解莆仙戲。讀“材料三”中句子“莆仙戲扎根于民間土壤之內(nèi)，

積淀著由宋到清各個歷史時期的大量戲劇藝術(shù)因子，傳遞出豐富的信息，是研究中國古代戲曲藝術(shù)形態(tài)的

‘活動石'"可知，莆仙戲歷史悠久，因此，我們可以從其他方面，如：莆仙戲的內(nèi)容、藝術(shù)特色、優(yōu)秀

劇目、演出形式、表現(xiàn)形式等方面介紹莆仙戲，豐富手抄報內(nèi)容。

閱讀文學(xué)類文本《皮影二》

皮影二

呂志軍

①O

②那時，韓虎讓人討厭。每次演皮影他都來。鑼鼓未響，早坐戲場：開演，幕前看不過癮，還擠到幕后，

看藝人手中簽兒上翻下撩，左杵右抖，跟著手舞足蹈。戲演完，他搶著拔電線收音箱整戲筐。善存師傅撥開

他：“遲早滾蛋。五十出頭，正是家里好勞力，這不是游手好閑嗎？”

③善存是皮影戲“非遺”傳承人，縣城唱影戲“一把手”，戲班的臺柱子。

④皮影戲興于唐，盛于清，可近些年衰落了。不說演皮影，就是看皮影的也沒有幾個了，都去刨錢了。

說不景氣，皮影戲還是有人看，尤其是老人們。這讓善存高興。近段更不一樣，觀眾里添了幾張陌生面孔，

還有個年輕人，多難得??！善存對戲班說：“一定要把他們吸引住！”

⑤可這當(dāng)口兒，善存在回家路上摔了一跤，胳膊折了。影戲全靠胳膊“挑簽子”，折了胳膊怎么挑嘛！

戲班藝人計上心來：“讓皮影二上。”

⑥皮影二就是令人討厭的韓虎。他次次都來，時間久了，戲班人都叫他“皮影二”?！捌び耙弧笔钦l？

當(dāng)然是善存師傅。

⑦善存堅決不同意。為啥？韓虎正值壯年，上有老下有小，撐家的柱子。演影戲可是一分錢掙不著，要

賠上大量時間學(xué)技術(shù)、記唱詞，戲班人少，還得兼鑼鼓錢鉞。把韓虎這個撐家柱子拉來弄這不刨錢的營生是

害人家嘛。

⑧可又不能不演，善存一咬牙：“他挑簽子，我唱。傷好了攆他走?！?/p>

⑨這周演《兄妹開荒》。鼓點起，善存師傅開了口：“雄雞高呀么高聲叫，叫得太陽紅又紅，身強力壯

的小伙子，怎么能躺在炕上做呀懶蟲！”韓虎左手的簽子挑動“哥哥”的身段。

⑩善存繼續(xù)唱：“扛起鋤頭上山崗，上呀……”看到韓虎手中晃動“哥哥”的草帽，肩上的鋤頭卻歪了，

善存急忙去糾正，由不得“呀”一聲低叫——胳膊打著石膏，一伸手便鉆心地疼嘛。

?“上呀么上山崗，崗上好風(fēng)光?！表n虎吼著嗓子接上了，把善存師傅那“呀”的一聲掩蓋了。善存立

時瞪大了眼睛。

?“我站得高來看得遠(yuǎn)，咱家鄉(xiāng)到如今，成了一個好地方?！奔喣簧?，那淳樸的妹子高高舉起鋤頭挖那

厚實的地哦；那懶情的陜北漢子在妹妹的開導(dǎo)勸誡下，終于揮舞起鋤頭，撐起邊區(qū)艷陽天了哦。韓虎的唱腔

粗獷豪放，明明是練過的嘛。

?善存師傅悄悄挪步到了觀眾堆里。觀眾一齊鼓起掌來，看戲的年輕人也熱烈地拍起了手。

?善存?zhèn)煤笈e辦了收徒儀式。儀式上，韓虎呈出個筐，說：“妻子兒女都很支持我，給我買了牛皮、

刻刀、顏料?！鄙拼鎺煾荡蜷_，是韓虎一筆一畫抄的幾厚本唱詞，還有一摞摞雕了半截或者已經(jīng)雕好了的皮

子嘛。

?再過一年，省城“非遺”文化調(diào)演，名單里有影戲班。善存師傅在回執(zhí)主演一欄，莊重地寫下三個字：

皮影二。

（有刪改）

18.下列表述下行令文意的是（）

A.第④自然段點出了皮影戲沒落的原因，為下文韓虎上場埋下了伏筆。

B.“皮影二”這個標(biāo)題能吸引讀者的閱讀興趣，也暗示了文章的內(nèi)容。

C.文中“臺柱子”表明了善存在戲班的地位，“撐家柱子”體現(xiàn)了韓虎是家里的重要勞力。

D.善存在“回執(zhí)主演”一欄寫下“皮影二”，是因為此時他已經(jīng)無法演出，需要韓虎代演。

19.第?自然段中，從“立時瞪大了眼睛”可以體會到善存師傅（）

A.很驚訝，韓虎簽子挑得很出彩。B.很訝異，韓虎唱戲也毫不遜色。

C.很難過，唱戲的水平開始下降。D.很氣惱，韓虎竟然搶了他的臺詞。

20.這篇小說圍繞善存和韓虎寫了哪些事情，請用小標(biāo)題的方式列出來。

21.文中善存師傅對韓虎的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化，說說為什么有這樣的變化?

22.善存師傅給你留下怎樣印象，先用簡潔的語言概括，再聯(lián)系文本說明理由。（至少兩點）

23.采用首尾呼應(yīng)的寫法，給文本加個開頭。

【答案】18.D19.B

20.韓虎：代替善存挑簽子

善存：討厭急忙糾正，低叫一聲收韓虎為徒

21.善存師傅由討厭韓虎到收韓虎為徒，是因為韓虎勤學(xué)苦練，用高超的皮影戲技藝打動了善存師傅。

22.善存師傅德藝雙馨，善于發(fā)現(xiàn)人才。從善存是皮影戲“非遺”傳承人，縣城唱影戲“一把手”，戲班的

臺柱子，可以看出善存師傅才藝好；從善存師傅收勤學(xué)苦練的韓虎為徒可以看出，善存師傅是一個善于發(fā)現(xiàn)

人才的人。

23.省城“非遺”文化調(diào)演，名單里有影戲班，回執(zhí)主演一欄中有“皮影二”的名字。

【解析】

【18題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解。

D.文章寫了韓虎勤學(xué)苦練，在戲臺上用高超技藝打動了善存師傅，所以善存師傅收他為徒，并且一年

后在文化調(diào)演的“回執(zhí)主演”一欄寫下“皮影二”，是因為善存師傅已經(jīng)打心眼里認(rèn)可了韓虎及其表演皮

影戲的技藝，不是因為善存師傅已經(jīng)無法演出，需要韓虎代演。

故選Do

【19題詳解】

本題考查句子的理解。

結(jié)合第?自然段中“韓虎吼著嗓子接上了，把善存師傅那‘呀’的一聲掩蓋了?！焙偷?自然段中自然段

中“韓虎的唱腔粗獷豪放，明明是練過的嘛?！笨芍?，韓虎用自己毫不遜色的唱功掩蓋了師傅的“呀”，

所以善存師傅感到不可思議，立時瞪大了眼睛。

故選B。

【20題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。

結(jié)合第②段中“那時，韓虎讓人討厭。”“善存師傅撥開他：'遲早滾蛋。五十出頭，正是家里好勞力，

這不是游手好閑嗎？’”可知，每次演皮影韓虎都去，此時善存師傅是非常討厭韓虎的，認(rèn)為他游手好

閑。可概括為“不看好韓虎”。

結(jié)合第⑧段中“可又不能不演，善存一咬牙：’他挑簽子，我唱。傷好了攆他走。'”可知，善存師傅因

為意外骨折，無法挑簽子，不得已只能讓韓虎代替挑簽子?？筛爬椤按嫔拼孢M(jìn)行挑簽子演出”。

結(jié)合第⑩段中“看到韓虎手中晃動‘哥哥’的草帽，肩上的鋤頭卻歪了，善存急忙去糾正，由不得'呀'

一聲低叫——胳膊打著石膏，一伸手便鉆心地疼嘛?！笨芍?，看到韓虎肩上的鋤頭歪了，善存急忙去糾

正，卻因疼痛不由得叫了一聲?？筛爬椤凹庇诩m正，發(fā)出疼痛的聲音”。

結(jié)合第?段中“韓虎吼著嗓子接上了，把善存師傅那“呀”的一聲掩蓋了。善存立時瞪大了眼睛。”笫?

段中“韓虎的唱腔粗獷豪放，明明是練過的嘛?！笨芍?，韓虎用自己的技藝蓋住了善存的“呀"，用自己

高超的演技使得表演成功。結(jié)合第?段中“善存?zhèn)煤笈e辦了收徒儀式。”可知，韓虎演出成功后，善存

收韓虎為徒?？筛爬椤盀轫n虎舉行收徒儀式”。

[21題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解。

結(jié)合第②段中“那時，韓虎讓人討厭?！薄吧拼鎺煾祿荛_他：'遲早滾蛋。五十出頭，正是家里好勞力，

這不是游手好閑嗎？’”可知，剛開始善存師傅是非常討厭韓虎的，認(rèn)為他游手好閑。然后寫了善存師傅

受傷后，韓虎代替善存挑簽子，在演出過程中，韓虎又用自己高超的唱功掩蓋住善存的“呀”聲，此時，

善存被韓虎粗獷豪放的唱腔所打動，于是決定收他為徒，在收徒儀式上，韓虎拿出個筐，里面是韓虎一筆

一畫抄的幾厚本唱詞，還有一摞摞雕了半截或者已經(jīng)雕好了的皮子嘛。由此可知，善存對韓虎由討厭到收

他為徒的態(tài)度變化，是因為韓虎自己的勤奮好學(xué)，苦練技術(shù)，用自己的演技說服了善存師傅。

【22題詳解】

本題考查人物形象的分析。

結(jié)合第③段“善存是皮影戲‘非遺'傳承人，縣城唱影戲‘一把手’，戲班的臺柱子。”可知，善存師傅

演技高超；結(jié)合第⑦段“存堅決不同意。為啥？韓虎正值壯年，上有老下有小，撐家的柱子。演影戲可是

一分錢掙不著，要賠上大量時間學(xué)技術(shù)、記唱詞，戲班人少，還得兼鑼鼓錢錢。把韓虎這個撐家柱子拉來

弄這不刨錢的營生是害人家嘛?！笨芍拼鎺煾挡辉敢庾寭渭抑觼沓獞颍w現(xiàn)了善存師傅的善解人意；

結(jié)合第?段“善存師傅悄悄挪步到了觀眾堆里?！焙?段“善存?zhèn)煤笈e辦了收徒儀式。”可知，善存師

傅收勤學(xué)苦練的韓虎為徒，說明善存師傅珍惜人才。

【23題詳解】

本題考查開放性試題。

首尾呼應(yīng)，是寫作手法的一種，是文章前后是說明一個意思，又稱對照。一般在文章的開頭與結(jié)尾，也就

是說，在文章開頭提到一次相應(yīng)內(nèi)容，結(jié)尾時再呼應(yīng)一次。

結(jié)合文章結(jié)尾可知，開頭也應(yīng)該體現(xiàn)出“皮影二”出現(xiàn)在回執(zhí)主演一欄中。如：在省城“非遺”文化調(diào)演

中，影戲班的回執(zhí)主演一欄中寫著“皮影二”，“皮影二”就是韓虎。

【表達(dá)與交流】

24.同學(xué)們，近期班級決定舉行非遺“紅團(tuán)”文化進(jìn)教室活動，請你完善下面的策劃書。

非遺“紅團(tuán)”文化進(jìn)教室活動策劃書

活動名稱“遇見非遺，共享莆‘甜'”活動

活動目的1.

2.

活動時