2021年教師面試常見問題整理

1.為什么要選取教師這個行業(yè)？【參照答案】：我讀是師范類專業(yè)，當一名先進教師是我最大愿望。當前公司之類工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，特別是好學(xué)校很注重對教師培養(yǎng)，因此將來會有很大發(fā)展空間。2、你最尊敬教誨家是誰，為什么？我最崇拜教誨家是孔子因素有二。其一、有教無類其二、因材施教1、許多學(xué)校為什么強調(diào)學(xué)生穿校服，除了整潔外，尚有別意義嗎？培養(yǎng)集體意識，防止學(xué)生攀比3.你最贊賞教學(xué)辦法是什么？【參照答案】：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，使課堂生動活躍教學(xué)法是我贊賞教學(xué)辦法。教學(xué)過程中，用某些尋常生活中最常用例子來跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生學(xué)習興趣。我想每一種教學(xué)辦法均有它獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩！講授法雖然講授法也有諸多局限性之處，講授法長處是能在短時間內(nèi)讓學(xué)生獲得大量系統(tǒng)科學(xué)知識。4.為什么學(xué)生會偏科？學(xué)生偏科重要有下列三大因素：（一）教師問題。小學(xué)生偏科學(xué)習，受教師影響較大。有學(xué)生也許是由于不喜歡某個教師而不喜歡這門課。（二）家庭影響。家庭特別文化氛圍和家長某些興趣以及家長職業(yè)差別也會誘發(fā)學(xué)生偏科。（三）學(xué)生因素。學(xué)生自身智力和非智力因素也是導(dǎo)致學(xué)生偏科因素。固然也會有其她因素。回答完畢。5.做好一名教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識夯實，除了這些，你以為教學(xué)最重要特質(zhì)是什么？【參照答案】：做一名好教師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識夯實之外，教師擁有開朗個性，良好品德，比較淵博知識更為重要。6.你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？【參照答案】：贊同。教學(xué)辦法因人而宜，沒有一種適合所有人辦法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備學(xué)時要從教學(xué)實際出發(fā)，依照教材特點、學(xué)生實際、本校條件等，結(jié)合不同教學(xué)目的、內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰本地借鑒和選用國內(nèi)外教學(xué)辦法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐7、新課程原則價值取向是什么？【參照答案】：新課程原則價值取向是規(guī)定教師成為決策者而不是執(zhí)行者，規(guī)定教師創(chuàng)造出班級氛圍、創(chuàng)造出某種學(xué)習環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達自己教誨理念等等。學(xué)生記憶有什么特點？學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生識記能力？比較形象說大某些學(xué)生內(nèi)存都很大但硬盤普遍局限性就是說她們瞬間記憶能力是很強但隔天再提問有也許就什么都不記得了.對于這種狀況教師應(yīng)當有足夠耐心經(jīng)常提示學(xué)生記憶.但是最佳最省力辦法是使自己課生動有趣學(xué)生自然記得牢!一、動機誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力基本二、興趣培養(yǎng)——提高記憶能力前提三、辦法指引——提高記憶能力要害你批準“沒有不合格學(xué)生，只有不合格教師”這句話嗎？我不完全贊同。這句話說太過絕對，產(chǎn)生不合格學(xué)生因素有諸多，每位學(xué)生自身條件和生活環(huán)境都是完全不同，因而浮現(xiàn)不合格學(xué)生，教師不應(yīng)當負所有責任。但是教師對待資質(zhì)不高和成績不好學(xué)生，絕對不能視而不見，聽而不聞，任其自生自滅。對待此類學(xué)生，教師應(yīng)當積極努力協(xié)助學(xué)生找到落后因素，平時多關(guān)懷，多輔導(dǎo)，盡快協(xié)助學(xué)生把成績趕上來。如何組織與培養(yǎng)班集體？(1)應(yīng)有一種集體奮斗目的(2)積極組織學(xué)生參于學(xué)校各種豐富多彩活動(3)實行民主管理(4)要注意強化感情(5)教師要真誠地愛學(xué)生(6)為學(xué)生搭建展示才華、增長才干舞臺.在學(xué)校中，班集體是小學(xué)生學(xué)習、生活和交往重要集體環(huán)境。如果每個教師可以教誨好集體，團結(jié)好集體，加強了人集體，后來集體便成為很大教誨力量。因此良好班集體能緊密地配合班主任工作，積極地增進學(xué)生健康成長。下面就如何組織和培養(yǎng)班集體淺談本人幾點看法。一、選取起帶頭班干部二、培養(yǎng)師生團結(jié)友愛之風三、提出班集體目的四、開展經(jīng)常性班級教誨活動總之，良好班集體能使教師在教學(xué)中如魚得水，它能使一種班級活潑向上，因而教師一定要組織和培養(yǎng)良好班集體。。。。。我個人觀點是使得班級人人有事做,合理分派每個學(xué)生職務(wù),使學(xué)生都對這個班有感情.3、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上閃光點普通差生都比較愛勞動！愛打架普通比較有集體榮譽感。愛說話口才不錯，可以表演節(jié)目。不愛寫作業(yè)，偷偷逼迫她寫完作業(yè)，然后當眾表揚她，說她自己積極完畢作業(yè)好。只要去找，總是會有諸多，還可以自己創(chuàng)造機會。差生動手能力強、活潑、講義氣有喜歡運動（特別是男生，會打球）有擅長做菜有會畫畫有喜歡做手工有會搞笑有會寫故事每個人都不同樣等等吧你贊成體罰嗎？不贊成，高中學(xué)生已是大半個成年人了，固“面子”很重要，不容得被人當眾“羞辱”。我以為，有時可以使用“冷暴力”，就是“忽視”態(tài)度，學(xué)生一旦感到被忽視，心里會比教師嚴行厲詞更難受，然后再教誨指引；或課后私下聊，如果單對單聊天，講道理，效果會來得好，畢竟大部份紀律較差學(xué)生都會講“義氣”，她見你尊重她，她也會尊重你。師生多點進行心理溝通效果會好點你如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習動機？一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習動機學(xué)習動機對數(shù)學(xué)學(xué)習活動具備引起、維持與導(dǎo)向作用。因而，在教學(xué)中應(yīng)注意抓住數(shù)學(xué)內(nèi)容自身特點激發(fā)學(xué)生學(xué)習動機，創(chuàng)設(shè)情境誘發(fā)學(xué)生學(xué)習欲望。如，學(xué)習了“丈量土地”之后，組織學(xué)生對操嘗教室等進行測量，計算其占地面積。隨著實際問題解決，使學(xué)生感受到成功高興，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣學(xué)生只有對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣，才干激發(fā)學(xué)生學(xué)習愿望，促使學(xué)生勤思多想，成為學(xué)習主人。挖掘數(shù)學(xué)知識內(nèi)在魅力吸引學(xué)生。２．運用直觀教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生求知意識。三、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識若你新接一種班級，將如何建立一種班級尋常規(guī)章制度？如何與家長、學(xué)生建立關(guān)系？你如何增進班級凝聚力及共識？你如何解決班上問題學(xué)生？“問題學(xué)生”是指那些在學(xué)習、思想或行為方面存在偏差學(xué)生。她們往往被忽視、被冷落，殊不知，學(xué)生看起來最不值得愛時候，恰恰是學(xué)生最需要愛時候，班主任應(yīng)當對她們予以更多教誨、引導(dǎo)和關(guān)愛。最大限度地理解、寬容、善待問題學(xué)生。問題學(xué)生不一定是壞學(xué)生，由于未成年學(xué)生正處在身心發(fā)展階段，是非觀念尚未成熟，對某些問題有不對的看法或錯誤做法，是難免。少年小朋友向善向上本質(zhì)，需要加以保護。班主任不能由于孩子出錯誤就把她當作壞孩子。問題學(xué)生中錯誤，大多是心理問題，而不是道德問題。孩子行為動機往往是純真，也許是好奇心、體現(xiàn)欲所導(dǎo)致行為過錯，不能容易或者盲目地定性為道德品質(zhì)問題。孩子們犯了錯誤，她們迫切想得到，是理解和協(xié)助，而絕不是粗暴批評和懲罰。她們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓(xùn)而成長、成熟起來，班主任應(yīng)當最大限度地去理解、寬容、善待她們。你對半途輟學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)有何看法？你以為高中階段青少年有哪些特質(zhì)？一、孩子心理特性進入高中（或者中檔職業(yè)技術(shù)學(xué)校）階段青年，生理上發(fā)育已經(jīng)接近成年人，思維能力進一步增長，但心智卻尚未完全成熟。她們面對紛紜復(fù)雜大千世界，往往會產(chǎn)生各種各樣心理壓力：或體現(xiàn)為脾氣暴躁、冒險、逆反，或依賴性強、情感脆弱，或性情孤僻、自私冷漠，或退縮自閉、逃避現(xiàn)實……她們也會由于身體變化、與異性交往、情感誤區(qū)等引起痛苦和煩惱。如果得不到對的引導(dǎo)，則也許導(dǎo)致不對的自我評價，容易形成心理問題甚至心理疾病，并也許影響到成年后來生活。這個階段青年學(xué)習任務(wù)繁重，同步自我意識高度發(fā)展，心理學(xué)上稱為自我意識發(fā)展"突變期"。她們對自已身體特性和生理發(fā)展狀況高度關(guān)注，意識并體驗到自己內(nèi)在心理活動，考慮自己在集體乃至社會中作用和所處地位，關(guān)注自我發(fā)展和成長問題，以及需要應(yīng)對更多人際關(guān)系和情感問題。你贊成按能力分班嗎？如果可以按照你意思去做，你會如何變化這個學(xué)校？對你而言，一種抱負學(xué)校哲學(xué)是什么？今日我以學(xué)校為榮，明日學(xué)校以我為榮北京大學(xué):愛國進步民主科學(xué)清華大學(xué):自強不息,厚德載物浙江大學(xué):求是創(chuàng)新你以為一種科學(xué)先進教師辦法是什么？平時你是如何備課？備課是教師一項基本功。我以為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，應(yīng)當腳踏實地，并結(jié)合自身和學(xué)生實際，進行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計。第一“研讀”是備課必要前提，教師研讀與課程關(guān)于資料是必不可少環(huán)節(jié)；第二“博學(xué)”是備課重要基本；第三“細致”是備課基本規(guī)定；第四“創(chuàng)新”是備課成功亮點。這種備課辦法是我所追求目的。（補充：備出一份好教案是上好一堂課重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同步，好教案設(shè)計也直接影響學(xué)生學(xué)習興趣、方式、效率等各種方面，最后對整個課堂課教學(xué)效果起到?jīng)Q定性作用面試問題一：你覺得如何上好第一節(jié)課？一、給學(xué)生留下一種好第一印象，建立良好師生情感。在第一節(jié)課中，教師若能結(jié)學(xué)生留下一種好第一印象。就能在學(xué)生中樹立好形象和較高威信，從而建立良好師生情感，為后來上好這門課打下良好基本。如何才干給學(xué)生留下一種好第一印象呢?1、留意儀表美使學(xué)生感到你是位可親教師。新課教師一亮相，幾十雙眼睛就會從頭到腳地凝視著你。如果教師不修邊幅，或穿奇裝異服，或濃妝艷抹，或披金戴銀，都會影響教師在學(xué)生心目中形象。講臺如舞臺，但又不同于舞臺，講臺上教師留意應(yīng)是課堂和諧，即教師衣著與黑板、教室和諧，妝扮與學(xué)生心理和諧?！昂椭C”是一種美，只有“和諧”才使人覺得舒服，如教師服裝顏色不能太艷麗，應(yīng)樸素大方；教師發(fā)型不能太出眾，應(yīng)自然些。否則容易引起學(xué)生對服裝或發(fā)型注目，分散學(xué)生聽課注重力，破壞課堂和諧。因而教師在走進教室之前，對自己服裝和發(fā)型應(yīng)恰當講究一點，妝扮得體、樸素、自然、大方。留給學(xué)生一種美第一印象．2、注重感情因素在第一節(jié)課堂中，教師應(yīng)充分注重自己情感發(fā)揮，在教學(xué)每一種環(huán)節(jié)上都應(yīng)包括“情”。通過自己充沛精力、飽滿情緒、昂揚激情感染學(xué)生、勉勵學(xué)生。上課過程中，應(yīng)充分運用面部表情表達自己情感，經(jīng)常保持輕松舒暢心情，面帶微笑，幽默風趣。在上課過程中、教師可采用環(huán)顧和凝視相結(jié)合辦法。環(huán)顧使得每個同窗都感到教師在注重自己，因而能專心聽課；注視可制止學(xué)生違紀行為，既代替了口頭批評，又不傷害違紀學(xué)生自尊心，影響其她同窗，一舉兩得，可謂“此時無聲勝有聲”，新生進入學(xué)校后人生地不熟。她們更需要教師關(guān)懷、愛護、指引、協(xié)助。在第一堂課中，教師一定要抓住學(xué)生這個心理特性．及時把自己關(guān)懷愛護學(xué)生、樂于協(xié)助學(xué)生思想表露出來，獲得學(xué)生承認，為建立比較融洽師生關(guān)系打下良好基本，3、注重業(yè)務(wù)水平發(fā)揮使學(xué)生感到你是位可信教師．第一堂課與普通課不同，普通課授課內(nèi)容是固定，重要是傳授新知識，而第一堂課內(nèi)容則不受教材限制。更多是充分運用教師淵博知識。發(fā)揮自己優(yōu)勢，上活上好這堂課，這就規(guī)定教師認真?zhèn)浜谜n，把淵博知識和有關(guān)素材有機地結(jié)合起來，合理地安排教學(xué)過程，課堂上每一句話，都要環(huán)繞主題開展。同步要精心設(shè)計板書，解決好語言論述與板書之間關(guān)系，使學(xué)生感到有節(jié)奏感，不致于使課堂沉悶、單調(diào)。另一方面是脫稿授課，這樣有助于把課講活，學(xué)生覺得這位教師對課程結(jié)識、有水平。二、培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習興趣第一堂課任務(wù)之一，是培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習興趣。為此，我以為。應(yīng)使學(xué)生明白本課程要學(xué)習些什么，讓學(xué)生理解本課程大概內(nèi)容，懂得將來能學(xué)到哪些知識和技能，有助干激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情；另一方面，應(yīng)使學(xué)生明白為什么要學(xué)本課程。面試問題二：1.你特長？1.教師這個職業(yè)有發(fā)展前程嗎？教師是一門很崇高和神圣職業(yè)，固然是非常有前程。并不是每個人都能當教師！即便是師范學(xué)院畢業(yè)生，也并不一定就具備了當教師資格！當教師并不簡樸地是向?qū)W生專家課本上印那些知識，學(xué)生從教師那里更多地是學(xué)習對生活、對人生、對她四周世界理解。在多數(shù)情形下，教師影響著學(xué)生畢生。教師身上擔著將來但愿，社會對教師地位也越來越注重，不但僅給教師更高社會地位也給教師給好進修機會。2.如果學(xué)生當面指責你，你會如何解決？作為教師遇到這種狀況千萬別急，急了會出亂，亂了就失分寸。我個人以為當面別激發(fā)矛盾，面子重要，但咱們修為更為重要。面對學(xué)生教師言行直接影響到此后工作，面對學(xué)生咱們?nèi)绾斡行У剡M行交流這是一種藝術(shù)。一方面我會弄清晰為什么學(xué)生會有這種態(tài)度，是我因素還是有什么誤會，另一方面不論是誰因素都要保持冷靜，不要覺得丟臉而打罵學(xué)生。最后在理解狀況后再做出鑒定，如果的確是我錯，我會表達后來注意自己方式辦法，但是學(xué)生可以私下給我交談而不要采用這種過激犯方式。教師要明白正由于不成熟她們才叫學(xué)生，正由于是學(xué)生，因此才會出錯誤，咱們不能用成人眼光看待孩子，教師是教誨者，正由于學(xué)生不成熟才需要咱們這些教誨者協(xié)助。3.你對學(xué)校有什么規(guī)定？一方面但愿校方可以建立和諧、合伙、公平、共同進步校風，讓學(xué)生和教師在良好環(huán)境中更好發(fā)展，另一方面建立具備當代化教學(xué)設(shè)備；校方可以真正做到為了學(xué)生一切，一切為了學(xué)生，學(xué)校注重學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展，最后但愿校方可以給教師更多進修機會。面試問題三：1.你覺得怎么樣做才算是先進教師？第一條明確你自己職業(yè)特點減少你對職業(yè)期盼，這樣你都會腳踏實地地做好自己工作。第二條永遠不要低估你眼中差生這世界原本沒有差生一說，只是由于評價原則差別，導(dǎo)致了咱們眼中差生產(chǎn)生。但咱們無論什么時候都不要低估了眼前差和生。第三條別與她人攀比無論你是與中學(xué)同窗還是與大學(xué)同窗相比，可以必定地說，你是比上局限性，比下有余。但你卻很容易只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛情以及擁有財富比你強同窗，而這種比較即讓你感到浮躁，同步也有失你信心，讓你心情灰溜溜。第四條別讓自己成為新文盲你以知識為載體，讓一塊黑板，一支粉筆成為你馳騁空間韁索。但這世界變化得比咱們想象要快得多，由于你昨天也許才將WINDOW98橾練結(jié)識，可惱她人今天使用卻是WINDOWXP。通過一段安穩(wěn)而安靜教書生活后，咱們不但對新知識會感到欠缺，并且對新知識尚有一種習慣性回絕。在這個知識爆炸時代，咱們應(yīng)是一種學(xué)習狂。第五條將教師視為你終身職業(yè)第六條堅持閱讀第七條要學(xué)一點幽默第八條不要吝嗇贊賞語言第九條學(xué)會控制自己情緒第十條做高興教師2.你用什么辦法讓不喜歡你學(xué)生變喜歡你？要讓學(xué)生喜歡你，應(yīng)當先讓學(xué)生感覺到你很喜歡她，我想只要我用自己愛心，責任心，人格魅力特別是要對所有學(xué)生公平公正對待，學(xué)生應(yīng)當就會喜歡我。并且我有信心和每個學(xué)生成為好朋友?！?.你不喜歡什么樣學(xué)生？每個學(xué)生均有自己獨立一面，我相信只要咱們可以真正關(guān)懷愛護學(xué)生，每個學(xué)生都會實現(xiàn)自己人生價值。因此并沒有什么不喜歡學(xué)生，只要教師耐心引導(dǎo)，沒有所謂差生1、請你描述青春期男女學(xué)生心理特點？青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，體當前：1、性意識驟然增長由于生理上浮現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對性知識非凡感興趣，對異性有強烈交往欲望，性好奇感和神秘感與日俱增。2、智力水平迅猛提高對問題精準性和概括性發(fā)展迅速，逐漸從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。3、自我意識強而不穩(wěn)獨立欲望增強，對事物能做出自己鑒定和看法，但對自我結(jié)識和評價過高或過低，常被某些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺少獨立能力矛盾，自己心中“成人感”與成人眼中“孩子氣”之間矛盾等等。4、情感世界布滿風暴經(jīng)常體現(xiàn)出幼稚感情沖動和短暫不安定狀態(tài)，孤單、優(yōu)傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，構(gòu)成一種強烈、動搖和不協(xié)調(diào)情感世界。5、興趣興趣日益廣泛求知欲與好奇心強烈，富有抱負，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創(chuàng)造性活動，對于競爭性、冒險性和趣味性活動更是樂不知疲。6、人際交往欲望強烈一方面強烈但愿結(jié)交志趣相似，年齡相仿，可以互相理解、分亨生活感受知心朋友，另一方面，對自己四周人盡量保持良好關(guān)系，特別是對自己所屬集體，有強烈歸屬感和依賴性，寧肯自己受點委屈，也要保持生活圈平衡與協(xié)調(diào)。2、如何與不同類型家長溝通，如何一種家校合伙方式比較好？家長構(gòu)成非常復(fù)雜，其知識構(gòu)造、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)限度等都不同樣，沒有哪一種教誨辦法是萬能，某種辦法在這個家庭有效，但到此外一家則也許不靈。一方面，尊重家長是溝通第一原則，這是教師基本素質(zhì)體現(xiàn)。另一方面，教師要有較強服務(wù)意識。第三，教師與家長聯(lián)系溝通時要保持理性。最后，應(yīng)注重溝通方式，普通狀況下對學(xué)生評價要先揚后抑，讓家長在心理上有一種適應(yīng)過程。1.說課和授課有什么區(qū)別，你是怎么看？授課普通時間是45鐘，需要學(xué)生互動，說學(xué)時間普通在20分鐘左右，沒有學(xué)生互動，重要是你自己說說你這節(jié)課是如何設(shè)計，核心是你是如何解決教學(xué)重點和教學(xué)難點，在你講學(xué)時候運用什么教學(xué)辦法，為什么要這樣應(yīng)用，有什么好處等等。我覺得，授課屬于教學(xué)實踐，說課測重理論方面。一堂好課原則是什么？1.語言流暢，2.備課充分,心中有書;腦中有序;眼中有人，3.可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習興趣,與學(xué)生多多互動（例如多向?qū)W生提問,,學(xué)生能踴躍回答問題）,4.教學(xué)構(gòu)造合理,普通是:復(fù)習--導(dǎo)入新課---專家新課(注意教學(xué)重點、難點)----課堂小結(jié),布置作業(yè)能讓學(xué)生好好享有這堂課，能在玩中學(xué)習到知識。20、如果錄取，工作籌劃如何？

短期：盡快適應(yīng)工作，搞好同事關(guān)系，虛心學(xué)習，少說多做。

長期：提高自己各方面素質(zhì)，更好做好工作，為學(xué)校和學(xué)生出一份力。

表態(tài)：如果能成功錄取，我相信自己不但能高興從事這個工作，也一定能把工作干好。19、個人優(yōu)缺陷。

長處，大學(xué)時期德智體全面發(fā)展，工作后又培養(yǎng)了責任心和細心耐心。

缺陷：教誨教學(xué)方面工作經(jīng)驗有些局限性，做事還不夠成熟穩(wěn)重。

表態(tài)：如果能成功考取國家公務(wù)員，我相信自己不但能高興從事這個工作，也一定能把工作干好。18、報考動機。第一，主觀上向往。教師重要性+自己喜歡這個崗位。

第二，客觀上具備相應(yīng)能力，適合這個崗位。

第三，私人感情上，想回故鄉(xiāng)陪父母。1.談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)看法1、教師職責是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭精神，要關(guān)懷愛護學(xué)生健康成長。2、教師是眾多職業(yè)中一種，而教師這一職責比較受社會尊重，相對穩(wěn)定，尚有寒假和暑假兩個假期，這是其她職業(yè)難以做到3、教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕心4、教師這一職業(yè)具備鮮明示范性，學(xué)生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴格規(guī)定。因而，教師必要注重身教，為人師表，給學(xué)生一師范1.你不喜歡什么樣學(xué)生？答：不喜歡不求上進和屢教不改學(xué)生。不怕學(xué)生淘氣淘氣，也不怕學(xué)生有個性，但如果不求上進，那么就不是好學(xué)生，因此一定要培養(yǎng)她們進取心。學(xué)生出錯不是壞事，但同一件事屢教不改，只能說她沒有專心。6.什么狀況你會辭職？答：主線沒有辭職打算。我抱負就是當一位教師如何上好第一節(jié)課？"第一節(jié)課"是指新生入學(xué)后任課教師對所任班級中所授第一節(jié)課，它任務(wù)與普通課任務(wù)有很大不同。通過幾年教學(xué)實踐，我以為上好第一堂課是培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習興趣重要一環(huán)，下面談?wù)勛约耗承w會。一、給學(xué)生留下一種好第一印象，建立良好師生情感。1、注重儀表可使學(xué)生感到你是位可親教師2、注重感情因素3、注重業(yè)務(wù)水平發(fā)揮一一使學(xué)生感到你是位可信教師二、培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習興趣三、運用"第一堂課"消除學(xué)生自卑心理，樹立自信心四、"第一節(jié)課"提出明確規(guī)定、增強學(xué)生學(xué)習自覺性7、如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對要想應(yīng)對這樣挑戰(zhàn)，就規(guī)定年輕教師有過硬專業(yè)知識，對于知識上問題，不容易被難住。但任何教師都會有自己不明白問題，特別是如今這樣一種信息爆炸時代，面對形