《腔腸動物和扁形動物》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【八年級生物上冊】

《腔腸動物和扁形動物》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．概述腔腸動物的主要特征。2．舉例說明腔腸動物與人類生活的關(guān)系。3．通過由常見代表動物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析歸納動物類群的特征，發(fā)展學(xué)生的分析歸納能力。教學(xué)重點(diǎn)腔腸動物的主要特征。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用進(jìn)化的觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)分析問題。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)、合作探究。課前準(zhǔn)備教師：制作相關(guān)課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)課?？俏覈鞯睾I最常見的一種海洋生物，它們生長在淺海海底的礁石上，看上去像“菊花”或“向日葵”，因此有人稱之為“海中之花”。然而，它們卻不是植物，而是動物。思考：生活在海底礁石上的?？窃趺瓷畹哪兀慷?、新授水螅學(xué)生先自讀課文，了解這部分人內(nèi)容。使用“學(xué)樂師生”拍照\錄像\錄音。收集學(xué)生典型成果，在“授課”系統(tǒng)中展示。生態(tài)習(xí)性：水螅多生活在水流較緩、水草豐富的清水溪流中，常附著在水草或他物上，以小型的水蚤、蠕蟲為食。觀察水螅1．用吸管吸取活水螅，放入盛有水的燒杯中，觀察它的體色、大小。它的體型像什么？數(shù)一數(shù)，它有多少條觸手？體型有怎樣的對稱性？2．用顯微鏡觀察水螅縱切片，看看它的身體有幾層細(xì)胞，有口和肛門嗎？體色：淺褐色；體型：圓筒形、口向上，適應(yīng)固著生活；體長：約1cm，輻射對稱。輻射對稱：通過身體縱軸的任何平面都能把身體平分為相等的兩部分。攝食與消化：食性：各種小甲殼動物捕食器官：觸手；捕食過程：觸手將捕獲物移向口部；不能消化的殘?jiān)俳?jīng)口排出體外。腔腸動物的主要特征1．生活在水里；2．身體呈輻射對稱；3．體壁由兩個(gè)胚層構(gòu)成；4．有口無肛門。常見腔腸動物舉例：珊瑚蟲、?？取Ｇ荒c動物與人類的關(guān)系：海蜇可加工成營養(yǎng)較高的海產(chǎn)品；珊瑚礁海洋生物的主要棲息場所?？偨Y(jié)腔腸動物的代表水螅腔腸動物的主要特征1．生活在水里2．身體呈輻射對稱3．體壁由兩個(gè)胚層構(gòu)成4．有口無肛門。作業(yè)1．完成課后對應(yīng)習(xí)題。2．預(yù)習(xí)扁形動物。板書腔腸動物腔腸動物的代表水螅腔腸動物的主要特征1