八年級上學(xué)期期末語文試題（含答案）-36

八年級上學(xué)期期末語文試題（含答案）2023年秋季學(xué)期初中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測

八年級語文試題

注意事項(xiàng)：

1．本試卷共8頁，三大題26小題，滿分120分?？荚囉脮r150分鐘。

2．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

3．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答在試卷上無效。

4．非選擇題用0.5毫米黑色筆跡簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。答在試卷上無效。

5．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并上交。

一、積累與運(yùn)用（共16分）

1．（2分）請給下面一段話中加點(diǎn)的字注音或依據(jù)拼音寫漢字。

它沒有婆娑（）的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑"或“旁逸（）斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉àn（），正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當(dāng)你在積雪初róng（）的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就覺得它只是樹？

2．（2分）下列加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)。

B．這座橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是惟妙惟肖。

C．借鑒外國的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)必須因地制宜，不能生搬硬套。

D．面對別人的苦難，我們不能無動于衷，要有同情心。

3．（2分）下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．在復(fù)習(xí)過程中，我們要善于發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題，及時查漏補(bǔ)缺。

B．實(shí)踐證明，能否堅(jiān)持體育鍛煉對提高同學(xué)們的體育成績很有成效。

C．勞動課能夠讓學(xué)生感受到勞動的快樂，有利于提升他們的勞動技能和勞動習(xí)慣。

D．雖然益生菌能夠幫助腸道消化食物，消滅致病微生物，但切忌不要濫用益生菌。

4．（2分）把下面的句子組成語意連貫的一段話，排序最合理的一項(xiàng)是（）

①如果這種情況發(fā)生的次數(shù)多了，就容易造成電梯停梯而等待維修的狀態(tài)。

②所以，用異物阻擋電梯門時，電梯控制系統(tǒng)感知的是“問題信號"，如果阻擋的時間過長，電梯門多次開合，時間久了，電梯系統(tǒng)就會判斷電梯為“有故障”，隨即停止工作。

③不少人在等電梯的時候，可能會用自己的身體或其他物品來擋門，認(rèn)為這與按鍵有同樣的效果，其實(shí)不然。

④據(jù)報(bào)道，電梯上下運(yùn)行都是由按鍵發(fā)送信號，電腦接受后給出指示，開門鍵發(fā)送的信號是“開門"或“不要關(guān)門”；而擋著門時，電梯發(fā)送的信號是“要關(guān)門，但由于有異物沒關(guān)閉，只好又打開"。

A．③④①②B．④③①②C．③④②①D．④①③②

5．（8分）請閱讀下面的一段話，用古詩文原句填空。

山川河流、花草蟲魚常常成為文人墨客情感的寄托、心意的象征。杜甫在《春望》中，借娛人之物寫“①，②”，抒發(fā)國都淪陷后的悲痛之情；白居易在《錢塘湖春行》中以動物的變化“③，④"寫出初春的活力，表達(dá)自己獨(dú)享春光的喜悅；曹植在《梁甫吟》中用詩句“⑤，⑥”對狐貍、兔子進(jìn)行側(cè)面描寫，反襯出邊海人們生活環(huán)境的荒蠻和邊海人們的恐懼、凄楚；陶弘景《答謝中中書》中“曉霧將歇，⑦；夕日欲頹，⑧"將聽覺、視覺結(jié)合，由靜入動，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命的氣息。

二、閱讀與鑒賞（共44分）

（一）閱讀下面兩首古詩，完成第6—7題。

【甲】使至塞上【乙】戰(zhàn)城南

王維楊炯

單車欲問邊，屬國過居延。塞北途遼遠(yuǎn)，城南戰(zhàn)苦辛。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。幡旗如鳥翼，甲冑似魚鱗。

大漠孤煙直，長河落日圓。凍水寒傷馬，悲風(fēng)愁殺人。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。寸心明白日，千里暗黃塵。

6．（2分）下列對甲詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)點(diǎn)題，交代地點(diǎn)和事由，表現(xiàn)了關(guān)塞迢迢，山高路遠(yuǎn)，烘托了孤寂的心境。

B．頷聯(lián)詩人以“征蓬”“歸雁"自比，既言事，又寫景，更在敘事寫景中傳達(dá)出一種幽微難言的內(nèi)心情感。

C．尾聯(lián)是實(shí)寫，表現(xiàn)了邊塞將士緊張的戰(zhàn)斗生活，也暗示出戰(zhàn)事的頻繁。

D．這是一首五言絕句，整首詩采用“起承轉(zhuǎn)合”的結(jié)構(gòu)，布局精巧。

7．（3分）這兩首詩的頸聯(lián)（第三聯(lián)）都描寫了邊塞景色，請結(jié)合詩句簡要分析這些景色的特點(diǎn)。

（二）閱讀下面兩則古文，完成8—12題。

【甲】周亞夫軍細(xì)柳

司馬遷

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刀，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！"軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。"亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胃之士不拜，請以軍禮見。"天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！"稱善者久之。

【乙】桃李不言，下自成蹊

司馬遷

太史公曰：《傳》曰：“其身正不令而行其身不正雖令不從?！逼淅顚④娭^也？余睹李將軍，悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實(shí)心誠信于士大夫也！諺曰：“桃李不言，下自成蹊。"此言雖小，可以喻大也。

8．（2分）對下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．軍霸上軍：軍隊(duì)

B．軍士吏被甲被：同“披”，穿著

C．余睹李將軍睹：看到

D．可以喻大也喻：說明

9．（2分）下列句子中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．至霸上及棘門軍及死之日

B．將以下騎送迎請以軍禮見

C．介胃之士不拜及死之日

D．其將固可襲而虜也其李將軍之謂也

10．（2分）下列對乙文中畫橫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．其身正/不令而行其身/不正/雖令不從

B．其身正/不令而行/其身不正/雖令不從

C．其身/正不令而行/其身/不正雖令不從

D．其身/正不令而行/其身不正/雖令不從

11．（2分）請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。"

12．（4分）甲文中漢文帝為什么稱周亞夫“真將軍”？乙文中用李將軍的事例說明了什么道理？

（三）閱讀下面的短文，完成13—15題。

紫禁城的色彩之美

周乾

①從故宮古建筑群整體角度出發(fā)，不同方位的建筑屋頂使用不同的顏色。故宮在東、西、南、北、中各方位對應(yīng)的屋頂，其色彩布置各有特點(diǎn)。

②中，即中心、中間、中軸，是最重要的方位。故宮內(nèi)最重要的建筑都布置在中軸線上。中對應(yīng)的色彩是黃色，代表著皇權(quán)?！吨芤住防镉小疤煨攸S"的說法。土地是國家的象征，因而又用黃色來代表皇帝的權(quán)力。故宮古建筑中，大部分尤其是位于中軸線的重要建筑，屋頂?shù)耐叨际屈S色的。

③東，是太陽升起的方向。從功能上講，故宮東部區(qū)域的建筑群主要是皇子們生活的地方，屋頂瓦面顏色以綠色為主。綠色象征著春天，萬物能更加茁壯成長?；实蹖⒒首泳铀才旁谶@里，寓意皇子們猶如草木萌發(fā)，生機(jī)無限。

④西，是太陽落山的方向。故宮西區(qū)主要是皇太后、后妃們生活的地方，其屋頂瓦面顏色為金黃色。金黃色讓人聯(lián)想到“金秋”，萬物有豐碩的成果。對于皇太后而言，一生圓滿，可安度晚年；對于妃子們而言，則寓意著希望她們能多為皇帝生兒育女，結(jié)出生命的果實(shí)，以利于皇家子孫繁茂、多子多福。

⑤南，對應(yīng)的顏色為紅色，代表著夏天，有紅火、熾熱之意，亦有防護(hù)、守衛(wèi)之意。故宮南面的建筑主要指午門，其屋頂瓦面為黃色，但其承臺的顏色為紅色。高高的承臺表面飾以紅色，既顯得威嚴(yán)與莊重，又襯托了午門城樓的雄偉與高大。

⑥北，代表冬天的方向，在五行中屬水，有收納、滅火之意。故宮北側(cè)屋頂瓦面是黑色。故宮北門——神武門的值房瓦面顏色就為黑色。故宮的古建筑都是以木結(jié)構(gòu)為主，容易著火?；实弁ㄟ^在北方設(shè)置黑色的屋頂，來希望紫禁城內(nèi)的建筑不發(fā)生火災(zāi)。

⑦5個方位的古建筑與5種色彩的巧妙對應(yīng)，體現(xiàn)了故宮區(qū)域功能規(guī)劃的文化內(nèi)涵，亦展現(xiàn)出古建筑整體的色彩之美。

⑧顏色的變化也運(yùn)用于故宮的單體建筑上，不同部位采用的色彩不同，突出的主題也不同。

⑨以太和門為例。太和門的瓦面是黃色，寓意建筑為皇帝所專用。屋檐（主要是梁材與斗拱）是青綠色。由于屋檐往外挑出，因而在梁材下部及斗拱部位會出現(xiàn)陰影，青綠色在陰影中顯得輕盈而又遙遠(yuǎn)，體現(xiàn)了建筑的陰柔之美，亦顯示出建筑空間內(nèi)部的高深與寬闊。柱架和墻體為紅色，體現(xiàn)陽剛之氣和護(hù)衛(wèi)之意。臺基和欄板是白色，突出了建筑本身的高貴。地面則是灰色的?；疑米銐虻驼{(diào)，置身于各種色調(diào)之中，并與之融合，形成了很好的補(bǔ)色效果。

（選自《人民日報(bào)》，有刪改）

13．（2分）對本文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．黃色代表皇權(quán)，故宮內(nèi)位于中軸線的重要建筑，大部分屋頂?shù)耐叨际屈S色的。

B．綠色象征春天，所以皇子們居住的屋頂瓦面顏色以綠色為主，寓意皇子們充滿無限生機(jī)。

C．故宮西區(qū)建筑的屋頂瓦面顏色為金黃色，以此來寓意皇太后和妃子們能為皇帝多多生兒育女，繁衍后代。

D．北，在五行中屬水，皇帝在北方設(shè)置黑色的屋頂，希望紫禁城內(nèi)的建筑不發(fā)生火災(zāi)。

14．（2分）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文的說明對象是故宮古建筑群的顏色。

B．第③段畫線句子中加點(diǎn)的“以綠色為主"，對故宮東部區(qū)域建筑群的屋頂瓦面顏色從范圍上進(jìn)行了限定，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

C．第⑨段運(yùn)用舉例子的說明方法，說明在單體建筑上，不同部位的色彩不同，突出的主題也不同。

D．第⑨段介紹太和門建筑色彩時采用了由下到上的空間說明順序。

15．（3分）為什么故宮絕大部分建筑的瓦面顏色為黃色，紅色的比例也很大？

（四）閱讀下面的短文，完成16—19題。

①父親是村里公認(rèn)的棋王。農(nóng)閑時總有人找父親對弈。無論對方棋藝如何，父親總是認(rèn)真對待，經(jīng)常讓對方乘興而來，又連輸數(shù)盤敗興而去。母親有時會勸父親：“你就不能讓著人家一點(diǎn)？這么不給人家面子，以后誰還理你！”父親揚(yáng)起眉毛說：“不給面子，找我下棋的人也沒少，還越來越多吶！"

②我從小就被父親帶入講智謀、拼勇氣、權(quán)取舍的象棋世界。起初我分不清“馬別腿”，也不懂各兵種的配合，一味追求殺得痛快，往往為了吃一個棋子而損失慘重，于是悔棋成了家常便飯。父親盡管無奈，也只能苦笑著同意。等我完全學(xué)會規(guī)則，父親的態(tài)度就變了。一次對弈前他嚴(yán)肅地跟我說：“從今天開始，我讓子不讓棋。讓幾個子、讓什么子，你說了算，一旦開始下棋，你必須落子無悔，我也決不手軟。"我嘴上應(yīng)承，心里卻不以為意。一陣拼殺，我的“將”被逼得走投無路，我又習(xí)慣性地悔棋，父親堅(jiān)決不同意。母親沒好氣地說父親：“跟個孩子較什么真，你讓他一步不行嗎？"父親說：“那不行，棋有棋的道，下棋講究個落子無悔，為啥？棋子落地，板上釘釘?，F(xiàn)在我讓著他，以后誰讓著他??！”母親搖了搖頭，只得轉(zhuǎn)而安慰我：“咱不跟他玩了，就知道欺負(fù)孩子。"母親的話像催淚彈，我的眼淚立刻涌了出來，我哽咽著對父親說：“再也不跟你下棋了?！?/p>

③可惜，我撐不過兩天，又求著父親下棋。父親欣然同意，但聲明仍要落子無悔。父親前兩天說的那番話我聽得懵懂，倒也隱約明白了，不敢再漫不經(jīng)心。

④高三下學(xué)期，我開始變得焦慮。腦中經(jīng)常出現(xiàn)同學(xué)們不眠不休學(xué)習(xí)的畫面，我愈加煩躁。盡管強(qiáng)迫自己打起精神學(xué)習(xí)，最終我還是落榜了，感覺希望從此破滅了，整天把自己關(guān)在屋子里。父親若無其事地說：“大小伙子哪能整天在家里睡覺啊，起來跟爸殺幾盤。"我置若罔聞。父親不肯罷休，一邊擺棋一邊說：“你說這些棋子，‘車’能疾行千里，‘馬’可蹄踩八方，而小‘卒’只能一步一步挪動，為什么還需要小‘卒’呢？”我從未想過這個問題，又不好意思問。父親看了看沉默的我說：“你可別看輕了小‘卒’，雖然它每次只能走一步，卻只進(jìn)不退。對弈搏殺，往往是一‘卒’決勝負(fù)。你要是不服氣，就來試試！"

⑤明知父親用了激將法，我還是忍不住接了招。誰知一連下了五局，倒有三局栽在了小“卒”上。我盯著棋盤發(fā)愣，父親笑著說：“意外吧？‘過河卒子當(dāng)車使’，‘過河’對卒子來說是一道坎兒。你現(xiàn)在就是小‘卒’，沒過去這道坎兒。怎么樣？敢不敢再做一次小‘卒’？"我瞬間感覺自己灰暗的世界“仿佛若有光”，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。

⑥后來通過努力，我如愿考上理想院校。倏忽間十多年過去了，整日為工作和生活所累，回家探望父母的次數(shù)屈指可數(shù)。不料父親突然大病一場，為照顧他，幫他進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，我把父母接到了身邊。經(jīng)過半年多的努力，父親基本恢復(fù)了行動能力，只是記憶力大不如前。改善這種情況最好的辦法就是讓病人多動腦，我第一反應(yīng)就是多陪父親下棋。

⑦可是下棋時我才發(fā)現(xiàn)，以前那個“鄉(xiāng)村棋王"不見了，此刻的父親拿起棋子半天不知該落往何處。有一次我實(shí)在受不了，就發(fā)牢騷：“爸，跟您下棋真急死人！”父親像個受了委屈的孩子一樣，囁嚅著說：“我不想走錯了悔棋。"我突然想起當(dāng)年父親教我下棋的情景，不禁鼻子一酸，羞愧、難過、敬佩，一起涌上心頭。

⑧后來父親拿起棋子不知道該放哪兒時，我就指給他一個可以吃到我棋子的地方，又假裝懊悔地說：“哎呀，我太大意了?！备赣H贏了我，總會露出開心的笑容，話也多起來。母親背著父親對我說：“我都能看出來你是讓著他，你忘了當(dāng)初他不讓你了？"

⑨我笑而不答，心里說：當(dāng)初他不讓我，是教我守棋道，這里面是有“義”的??！今天我讓著他，正是以“義"報(bào)之。棋中不僅有道、有理，其實(shí)更有“義”……

（取材于風(fēng)疏的文章）

16．（2分）閱讀第②段，說說和“我"下棋時父親的態(tài)度有何變化。

17．（3分）閱讀第④⑤段，說說你對“我瞬間感覺自己灰暗的世界‘仿佛若有光’”這句話

的理解。

18．（3分）文章寫了“我"跟父親下棋的往事以及其中的人生感悟：兒時下棋，①_______讓“我”懂得守信的處世之道；高考失利，父親以小“卒"為喻激勵“我”，讓“我"明白了②_______的道理；父親生病后，③_______，是因?yàn)椤拔摇鳖I(lǐng)悟到棋中更有“義"。

19．（4分）請從“棋義”和“棋王"中選擇一個作本文的題目，并結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。

（五）閱讀下面的名著節(jié)選，完成20—22題。

他是個大個子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過半百，但仍很健康，他們說他在長征路上背著許多受傷的部下行軍。即使他還在當(dāng)國民黨的將領(lǐng)時，他生活也跟他的部下一樣簡單。他不計(jì)較個人財(cái)物——除了馬匹。他喜歡馬。有一次他有一匹非常喜歡的馬，這匹馬給敵軍俘獲了。賀龍又去打仗奪回來。結(jié)果真的奪了回來！雖然賀龍性格很急躁，但是他很謙虛。他參加共產(chǎn)黨后，一直忠于黨，從來沒有違反過黨的紀(jì)律。他總希望別人提出批評，留心聽取意見。他的妹妹很像他，個子高大，是個大腳女人。她領(lǐng)導(dǎo)紅軍作戰(zhàn)——還親自背傷員。賀龍的妻子也是如此。

賀龍對有錢人的仇視，在中國是到處流傳的——這似乎主要要回溯到他的紅色游擊隊(duì)剛剛開始組成的年代。當(dāng)時湖南蘇區(qū)還沒有處在共產(chǎn)黨的全面控制之下，在何健“農(nóng)民大屠殺”時期，許多農(nóng)民有親友遭到殺害，或者反動派在何健統(tǒng)治下奪回權(quán)利后，本人遭到地主的毆打和壓迫，都抱著深仇大恨來投奔賀龍。據(jù)說，如果賀龍還在兩百里外的地方，地主土紳都要聞風(fēng)喪膽，哪怕有南京軍隊(duì)重兵駐守的地方也是如此，因?yàn)樗孕熊娚癯龉頉]著稱。

20．（2分）選文節(jié)選自《紅星照耀中國》，作者是________。當(dāng)時為了在國民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，這本書曾改名為《____》。

21．（3分）選文主要寫了有關(guān)賀龍的哪幾件事？請用簡潔的語言概括。

22．（3分）請結(jié)合選文，簡要概括賀龍的性格特征。

三、交流與表達(dá)（共60分）

（一）閱讀下面的材料，完成23—25題。

材料一

近年來，有聲閱讀快速成為互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)廣泛應(yīng)用下的全民閱讀新形態(tài)。有聲閱讀的“有聲"，主要是指有聲語言，也包括音樂、音響等。有聲是最顯著的特點(diǎn)，也是最明顯的優(yōu)勢。有聲閱讀區(qū)別于紙質(zhì)閱讀，用聲音、用語音來表達(dá)一切。相關(guān)調(diào)查顯示，有聲閱讀已成為重要的閱讀模式。

材料二

近年來，有聲閱讀的興起和繁榮，有效地推動了社會閱讀文明的構(gòu)建。有聲閱讀有可聽的、與文本相應(yīng)的音頻，許多經(jīng)典名著如《西游記》《紅樓夢》等已紛紛上線，使讀書變得更加生動鮮活、切實(shí)可感。有聲閱讀將明確的、認(rèn)真的、專注的學(xué)習(xí)型閱讀與瀏覽型、消遣型的閱讀有機(jī)結(jié)合，有效地推動了全民閱讀品質(zhì)的提升。

材料三

作為有聲閱讀的方式之一，聽書并不是一件輕松的事。因?yàn)槲覀內(nèi)菀自诼爼鴷r走神，再加上還有言語知覺的制約、情緒感知、反復(fù)加工等因素，聽書的信息接收效率不如看書高。

材料四

互聯(lián)網(wǎng)時代，紙質(zhì)閱讀不再是唯一方式，電子閱讀已經(jīng)成為閱讀的一種常見方式。公共汽車上，地鐵里，人們注視著一塊塊小屏幕，瀏覽各種信息，數(shù)字閱讀用戶規(guī)模也發(fā)生了變化。下面是中國音像與數(shù)字出版協(xié)會統(tǒng)計(jì)的兩張圖表。

23．（2分）下列表述與上述材料意思不相符的一項(xiàng)是

A．有聲閱讀用聲音、用語音來表達(dá)一切，“有聲”是它最顯著的特點(diǎn)和最明顯的優(yōu)勢。

B．作為全民閱讀的新形態(tài)，有聲閱讀豐富了閱讀的形式，推動了社會閱讀文明的構(gòu)建。

C．有聲閱讀將學(xué)習(xí)型閱讀與瀏覽型、消遣型的閱讀有機(jī)結(jié)合，有效地推動了全民閱讀

品質(zhì)的提升。

D．聽書也是一種有聲閱讀方式，雖然信息接收效率不如看書高，但它是一件輕松的事。

24．（3分）從材料四的兩個圖表中，你讀出了哪些信息？請概括回答。

25．（5分）“全民閱讀"時代，可以讀紙，可以讀屏。小語喜歡電子閱讀，小文喜歡紙質(zhì)閱讀，你贊成哪一種呢？請擬寫100字左右的發(fā)言稿，要求有觀點(diǎn)，有理由，有條理。

（二）寫作表達(dá)

26．（50分）從下面兩題中任選一題，按要求作文。

第1題：語文與生活相連。語文課本里的一篇文章、一個場景、一個人物、一首詩，甚至一句話，都會引起我們的共鳴，使我們記起生活中遇到的人、經(jīng)歷的事。初中語文課本里的哪一處內(nèi)容曾引發(fā)你的回憶，激發(fā)你的聯(lián)想，觸發(fā)你的情思？請以“放下語文課本，我不禁想起……”為開頭寫一篇文章。題目自擬。

第2題：一個人或者一本書、一門課程、一次旅行·…都會像一扇窗，幫你打開一個新世界，讓你有很多收獲。請將“為我打開一扇窗"補(bǔ)充完整構(gòu)成你的題目，寫作一篇文章。要求：不少于550字，文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的人名、校名、地名。

2023年秋季學(xué)期初中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測

八年級語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運(yùn)用（共16分）

1．（2分）娑（suō）逸（yì）àn（岸）róng（融）

2．（2分）B

3．（2分）A

4．（2分）A

5．（8分）①感時花濺淚②恨別鳥驚心③幾處早鶯爭暖樹④誰家新燕啄春泥⑤柴門何蕭條

⑥狐兔翔我宇⑦猿鳥亂鳴⑧沉鱗競躍

二、閱讀與鑒賞（共44分）

6．（2分）D

7．（3分）甲詩選取了塞外特有的景物“大漠”“長河"“孤煙”“落日"，描繪了雄渾寥廓、奇特壯麗的塞外風(fēng)光。乙詩抓住冬天的景物“凍水”“悲風(fēng)"，極言天氣之寒，突出了寒冷、蕭瑟、凄清的邊塞景色。

8．（2分）A

9．（2分）C

10．（2分）B

11．（2分）于是文帝就派使者拿了天子的符節(jié)去告訴將軍：“我要人營慰勞軍隊(duì)?！?/p>

12．（4分）甲文：①軍隊(duì)訓(xùn)練有素，治軍有方；②軍紀(jì)嚴(yán)明，令行禁止；③剛正不阿，恪守軍禮。乙文：只要能做到身教重于言教，為人誠懇真摯，就會深得人心，有強(qiáng)烈的號召力。13．（2分）C

14．（2分）D

15．（3分）故宮絕大部分建筑的瓦面顏色為黃色，這體現(xiàn)了紫禁城建筑整體的形象，即皇權(quán)的