名校聯(lián)盟七年級上期末考試語文試題(含答案)

名校聯(lián)盟七年級上期末考試語文試題(含答案)綿陽市名校聯(lián)盟2020~2021學(xué)年上期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

七年級語文試卷

第Ⅰ卷(共14分)

一、(10分,每小題2分)

1.下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一組是

A.蒞臨(lì)著落(zhuó)抽噎(yē)人聲鼎沸(fú)

B.干涸(hé)悵然(chàng)灼傷(zhuó)怪誕不經(jīng)(dàn)

C.棱鏡(léng)庇護(hù)(pì)徘徊(huái)拈輕怕重(niān)

D.嗔怪(chēn)搓捻(niǎn)貯蓄(chù)咄咄逼人(duō)

2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A.蔭蔽決別喜出望外精益求精

B.帳蓬慫恿力不暇供刨根問底

C.烘托云宵大相徑庭混為一談

D.頭銜草垛截然不同見異思遷

3.下列各句中加點詞語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.2021年1月1日7時36分，天安門廣場的數(shù)千名群眾跟隨著軍樂團(tuán)的演奏深情地唱著國歌，莊重地凝視著油然而生的五星紅旗。

B.今年冬天，雨在綿陽是很尋常的，一下就是三兩天，它既不傾盆瓢潑，又不密如牛毛，只是淅淅瀝瀝，顯得安靜而平和。

C.因為同學(xué)們來自市內(nèi)不同的小學(xué)，所以入學(xué)時英語水平參差不齊，但落后的同學(xué)經(jīng)過一學(xué)期的努力，已經(jīng)逐漸趕了上來。

D.1937年，侵華日軍公然違反國際公約，在南京大肆屠殺手無寸鐵的平民和放下武器的中國士兵，犯下了駭人聽聞的罪行。

4.下列各句中，沒有語病的一句是

A.雖然科技讓生活越來越便捷，但是一些老人卻因不習(xí)慣上網(wǎng)或不會用智能手機(jī)而常遇困擾。

B.今年羌?xì)v年期間，北川創(chuàng)下了接待游客約41萬人左右，土特產(chǎn)銷售近1.3億元的歷史記錄。

C.郫都區(qū)發(fā)生疫情后，學(xué)校迅速落實防控措施，完善并制定了應(yīng)急預(yù)案，確保了師生的安全。

D.冬季應(yīng)多吃蓮藕、南瓜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等蔬菜，以補(bǔ)充維生素，防止皮膚不干燥。

5.把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

①日記可長可短，記下當(dāng)天的所見所聞所感；周記可詳可略，可重點寫生活中打動你的事

②記事能力是初一學(xué)生最基本的寫作能力

③要把一件事寫清楚，動筆之前先要想清楚，理清事情的來龍去脈，再按照一定的順序有條理地寫下來

④培養(yǎng)這種能力需要反復(fù)地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，最好養(yǎng)成寫日記或周記的習(xí)慣

⑤除此之外，還要注意寫得有感情、有細(xì)節(jié)，并注意錘煉語言

A.③②④①⑤B.②①③⑤④C.③①⑤②④D.②④①③⑤

二、(4分,每小題2分)

閱讀下面的文言文，完成問題。

昔印度有瞽者①四，相友善。然各自矜②為智者。

一日，四瞽者立談道左，有腳步聲至，詢諸人，知其為象也。其一人曰：“象之形究何若，吾輩先者徒事臆測③，今日可實驗而知矣。"眾皆曰：“善?！庇谑窍嗬^而至象前，摸其體以測其形。

四瞽者：一長而偉，立于象側(cè)，摸其身，上下左右，覺坦然一片也。一短而小，摸象之足。第三人握象鼻。第四人僅觸象齒。

俄而各舉象之形以相告。長而偉者曰：“象之形，蓋如墻，廣而平，岸然而高者也。"短小者前而斥之曰：“象之體若樹干。汝擬之為墻，不亦謬乎！”第三人曰：“象之形，非墻，非樹，有類水管。"第四人前致詞：“汝三人何其各逞己見，而擬不似也！夫象，其潤若玉，止一長棍耳?！?/p>

四瞽者爭辯不已，旁觀者皆大笑而去。

—選自《百喻經(jīng)》，有刪改

【注】①瞽者:盲人。②矜:夸耀。③臆測:主觀猜測。

6.下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

A.詢諸人，知其為象也詢：詢問

B.汝擬之為墻擬：模仿

C.四瞽者爭辯不已已：停止

D.旁觀者皆大笑而去去：離開

7.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

A.然各自矜為智者其人舍然大喜

B.象之形究何若而兩狼之并驅(qū)如故

C.立于象側(cè)，摸其身其一犬坐于前

D.而擬不似也溫故而知新

第Ⅱ卷(共86分)

三、(21分)

8.把第I卷文言閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分，每小題3分)

(1)俄而各舉象之形以相告。

(2)象之形,非墻,非樹,有類水管。

9.盲人摸象是經(jīng)典的寓言故事，故事中的瞽者有哪些可笑之處請簡要回答。(2分)

10.閱讀下面這首詩，然后回答問題。(5分)

于郡城送明卿之江西

李攀龍

青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚①迷。

誰向孤舟憐逐客②，白云相送大江西。

【注】①楚：楚地，即江西。②逐客：被貶逐的官員，這里指好友明卿。

(1)下列對詩歌的內(nèi)容和表現(xiàn)手法的分析，不正確的一項是(2分)

A.題目既交代了送別的地點，又交代了送別的對象以及別后詩人將去的地方。

B.末句用了擬人的修辭，與“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西"異曲同工。

C.全詩既表達(dá)了詩人對友人被貶的同情，也暗含與友人分別時依依不舍之情。

D.本詩最后兩句自問自答，在“白云”一路相送中戛然而止，言有盡意無窮。

(2)“青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚迷"描繪了一幅怎么的畫面請用自己的語言描述。(3分)

11.名篇名句默寫。(8分,每小題1分)

(1)君問歸期未有期,_________________。_________(李商隱《夜雨寄北》)

(2)僵臥孤村不自哀,_________________。___(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)

(3)潮平兩岸闊,___。_________(王灣《次北固山下》)

(4),受降城外月如霜。___(李益《夜上受降城聞笛》)

(5)___,洪波涌起。_________(曹操《觀滄?！?

(6),山入潼關(guān)不解平。_________(譚嗣同《潼關(guān)》)

(7)李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中借寫景來點明時令，并暗含傷感的句子是“”。

(8)馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中用幽靜、安適之景反襯思鄉(xiāng)愁苦的句子是“"。

四、(7分)

12.綜合性學(xué)習(xí)。(7分)

花園初中舉行“少年正是讀書時”主題活動，請你參加該活動并完成相關(guān)任務(wù)。

材料一：今天，我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典作品因為這些作品用語規(guī)范，結(jié)構(gòu)精巧，人物形象鮮明，是提高我們寫作能力的極好模板。魯迅曾說，胡亂追逐時髦，“隨手拈來，大口大口地吞下"的閱讀，吃下的“不是滋養(yǎng)品，是紅紙包里的爛肉”，而我們不應(yīng)該給青少年“紅紙包里的爛肉"，應(yīng)該用經(jīng)典使他們成為一個個內(nèi)心健康的人。同時，作為中國的青少年，閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承民族文化傳統(tǒng)的一種極佳方式。

材料二：為了解我國未成年人參與閱讀的情況，初三(5)班團(tuán)委，在網(wǎng)上進(jìn)行相關(guān)信息的檢索。下圖就是某同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上搜集到的2019-2020我國未成年人閱讀率的相關(guān)統(tǒng)計圖。

材料三：在學(xué)校舉行的“少年正是讀書時”活動中，您家小女謝凌云被評為“優(yōu)秀閱讀者"。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，特邀您于12日31日上午9點參加在學(xué)校禮堂舉行的表彰大會，并就“親子閱讀”這一話題分享您的成功經(jīng)驗。請務(wù)必光臨。

(1)請結(jié)合材料一概括讀經(jīng)典作品的作用。(3分)

(2)請根據(jù)材料二的統(tǒng)計圖，簡要概括2019-220我國未成年人閱讀率所呈現(xiàn)出的兩個顯著特點。

(2分)

(3)材料三是學(xué)校團(tuán)委寫給謝凌云父親的邀請函的正文部分，其中有兩處用語不得體，請找出并說明原因。(2分)

五、(18分)

(一)閱讀下面的文字,回答13-16題。(10分)

米粉基因

王潔

①由于冠狀病毒的肆虐，2020年春節(jié)期間出門買菜變得有些困難。幸而年前同學(xué)從老家捎來了一大袋南城米粉，我將晶瑩透亮，口感爽滑，軟中帶韌的粉配上滑嫩的牛肉湯做成上湯米粉，兒子屢吃不厭，滿足地說：“我希望我的兒子以后也天天能吃上南城米粉。"我頓時心肝麻顫——在南昌出生、成長的兒子居然也遺傳了“米粉基因”。

②我的“米粉基因"應(yīng)來自母親。她十六歲時便下放到南城縣洪門鎮(zhèn)的一個小山村，有時會買洪門水庫的魚吃，翌日清晨，就帶著吃剩的魚凍到村里的米粉作坊去吃水粉(剛榨出來的新鮮米粉)。聚集在水粉作坊的其他吃客看見母親手里的魚凍，紛紛上來討要。母親給每個人都勻一點，之后大家就在米粉作坊門口，或蹲或站，大快朵頤地吃完那碗人間最美味的早餐，然后開始一天的勞作。

③那時候生活條件不好，水粉基本都是涼拌，除了用前一天的菜湯，還有一種水粉的“最佳拌侶”——菜漿(腌漬酸菜的水分發(fā)酵而成)，酸酸的，配點辣椒，絲絲水粉裹著滿滿拌醬，輕輕咬下一口，濃郁的米香伴隨著拌醬在口腔里擴(kuò)散開來，那叫一個酸爽！當(dāng)然，水粉還可以直接用醬油和豬油來拌，同樣好吃到爆。

④我就在母親下放的小山村出生并慢慢到了幼年，開始跟在母親后面去米粉作坊買水粉。當(dāng)時的我不知道制作水粉的流程，只記得榨米粉的時候，作坊老板會坐在制粉機(jī)上，整個人從高處緩緩壓下來，我覺得這一幕就像雜耍一般有趣。

⑤母親把水粉買回家之后，有時會用一點點豬肉片澆在水粉里做成湯粉。白瑩瑩的米粉宛如少女溫潤的皮膚，根根米粉又像極了美人的發(fā)髻，讓人心生歡喜。再配上鮮香怡人的湯汁，那種味覺與視覺的享受成了童年最美好的記憶，印刻在心里。

⑥稍大一些，母親會帶我參加村里鄉(xiāng)親的一些紅白喜事，不諳世事的我自然是對吃最感興趣，那么多場酒席，什么菜最好吃我已全然記不清，只記得每次桌上都會上一大缽湯粉。我總是用老鷹抓兔的眼神死死地鉤著它，再迅雷般出筷，然后在滿臉愉悅中第一個下肚。

⑦長至少年后到縣城上中學(xué)，很多早上都會來一碗上湯水粉，粉湯多是豆豉湯或大骨湯，豆豉湯濃郁而大骨湯鮮美。到了晚上，縣城的主干道旁擺滿了夜攤，炒粉是每個夜攤的主打產(chǎn)品，下了晚自習(xí)的我有時禁不住炒粉的香氣誘惑，來上一盤肉絲或雞蛋炒粉，感覺自己就像打了雞血一般充滿了活力，可以挑燈夜讀到半夜。

⑧后來在省城工作。離家久了，不免會有“夢里不知身是客"的悵然，故鄉(xiāng)的山水與風(fēng)情時?？M回于記憶中，彼時，交融在消化系統(tǒng)與神經(jīng)系統(tǒng)中的“米粉基因”也會像春草一般地瘋長。靜坐時，眼前常常出現(xiàn)旴水湯湯、姑山郁郁的南城，看見自己手捧一碗晶瑩透亮的上湯水粉，愛不釋“口"。

⑨于我而言，南城米粉仿似一根絲線，穿起了一串眷戀與哀愁。___(有刪改)

13.下列對文章的內(nèi)容和表現(xiàn)手法的分析，不正確的一項是(2分)

A.文中畫線句用語生動，“老鷹抓兔”“鉤著它"“迅雷般”等詞形象地寫出我對米粉的喜愛。

B.開篇寫新冠疫情導(dǎo)致春節(jié)期間連出門買菜也變得困難，是為了引導(dǎo)人們理解防疫需求。

C.吃客紛紛討要母親的魚凍，母親也給每個人都勻一點兒，從中可以看出當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)的淳樸友善。

D.文章脈絡(luò)清晰，先寫兒子愛上米粉，再追憶母親的往事，最后寫自己與米粉相關(guān)的經(jīng)歷。

14.吃米粉的美好讓作者至今難忘。作者在文中敘寫自己經(jīng)歷了哪幾件吃米粉的事情請簡要概括。(3分)

15.說說你對第⑨自然段中加點詞語的理解。(2分)

于我而言，南城米粉仿似一根絲線，穿起了一串眷戀與哀愁。

16.文章以“米粉基因"為題目，有何作用請結(jié)合文章簡要回答。(3分)

(二)閱讀下面的文字,回答17-19題。(8分)

①師徒四眾，進(jìn)前行處，漸覺熱氣蒸人。三藏勒馬道：“如今正是秋天，卻怎反熱氣逼人”

②但見遠(yuǎn)處房屋處有一個少年男子，推一輛紅車兒，住在門旁，叫聲：“賣糕！"大圣拔根毫毛，變個銅錢，問那人買糕。那人接了錢，不論好歹，揭開車兒上衣裹，熱氣騰騰，拿出一塊糕遞與行者。行者道：“他這等熱得很，你這糕粉，自何而來”那人道：“若知糕粉米，敬求鐵扇仙。"行者道：“鐵扇仙怎的”那人道：“鐵扇仙有柄芭蕉扇。求得來，一扇息火，二扇生風(fēng)，三扇下雨，我們就布種，及時收割，故得五谷養(yǎng)生。不然，誠寸草不能生也。那仙住在翠云山。山中有一仙洞，名喚芭蕉洞。我這里眾信人等去拜仙山，往回要走一月，計有一千四百五六十里……"話沒說完，行者已不見了蹤影。

③且不說唐僧三人的暫住。卻說那行者霎時徑到翠云山，按住祥光，正自找尋洞口，忽然聞得丁丁之聲，乃是山林內(nèi)一個樵夫伐木。行者即趨步至前作禮道：“樵哥，問訊了?！蹦情宰悠擦丝赂?，答禮道：“長老何往"行者道：“敢問樵哥，這可是翠云山”樵子道：“正是。"行者道：“人言此山芭蕉洞的鐵扇仙有一柄芭蕉扇，能熄得火焰山，敢是他么”樵子道：“正是，這圣賢有這件寶貝，善能熄火，保護(hù)那方人家，故此稱為鐵扇仙。我這里人家用不著他，只知他叫做羅剎女，乃大力牛魔王妻也。"

④行者聞言，大驚失色，心中暗想道：“又是冤家了！當(dāng)年伏了紅孩兒，說是這廝養(yǎng)的。前在那解陽山破兒洞遇他叔子，尚且不肯與水，要作報仇之意，今又遇他父母，怎生借得這扇子耶”遂別了樵夫，徑至芭蕉洞口，但見那兩扇門緊閉牢關(guān)，洞外風(fēng)光秀麗。

⑤行者上前叫：“牛大哥，開門，開門！"呀的一聲，洞門開了，里邊走出一個毛兒女。行者上前迎著，合掌道：“女童，累你轉(zhuǎn)報公主一聲。我本是取經(jīng)的和尚，在西方路上，難過火焰山，特來拜借芭蕉扇一用。”那毛女道：“你是那寺里和尚叫甚名字我好與你通報。"行者道：“我是東土來的，叫做孫悟空和尚。”

⑥那毛女即便回身，轉(zhuǎn)于洞內(nèi)，對羅剎跪下道：“奶奶，洞門外有個東土來的孫悟空和尚，要見奶奶，拜求芭蕉扇，過火焰山一用。"那羅剎聽見孫悟空三字，心中之恨便似撮鹽入火，火上澆油。骨都都(騰涌的樣子)紅生臉上，惡狠狠怒目圓瞪?？谥辛R道：“這潑猴！今日來了！”叫：“丫鬟，取披掛，拿兵器來！"隨即取了披掛，拿兩口青鋒寶劍，整束出來。

⑦那羅剎出門，高叫道：“孫悟空何在”行者上前，躬身施禮道：“嫂嫂，老孫在此奉揖。"羅剎咄的一聲道：“誰是你的嫂嫂！那個要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，當(dāng)初曾與老孫結(jié)義，乃七兄弟之親。今聞公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂稱之！"羅剎道：“你這潑猴！既有兄弟之親，為何坑陷我子——紅孩兒”行者笑道：“嫂嫂息怒。他如今在菩薩處做善財童子，實受了菩薩正果。你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^去，我就送扇子還你，可好"羅剎道：“潑猴，少要饒舌！伸過頭來，等我砍上幾劍！若受得疼痛，就借扇子與你；若忍耐不得，教你早見閻君！”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言，老孫伸著光頭，任尊意砍上多少，但沒氣力便罷，是必借扇子用用。"那羅剎不容分說，雙手輪劍，照行者頭上乒乒乓乓，砍有十?dāng)?shù)下，這行者全不認(rèn)真。羅剎害怕，回頭要走，行者道：“嫂嫂，那里去快借我使使！”那羅剎道：“我的寶貝原不輕借。"行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”

⑧好猴王，一只手扯住，一只手去耳內(nèi)掣出棒來，幌一幌，有碗來粗細(xì)。那羅剎掙脫手，舉劍來迎，行者隨又掄棒便打。兩個在翠云山前，不論親情，卻只講仇隙。這一場好殺-----這個金箍鐵棒多兇猛，那個霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休。左擋右遮施武藝，前迎后架騁奇謀。卻才斗到沉酣處，不覺西方墜日頭。羅剎忙將真扇子，一扇揮動鬼神愁！

⑨那羅剎女與行者相持到晚，見行者棒重，卻又解數(shù)周密，料斗他不過，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇陰風(fēng)，把行者扇得無影無形。

——節(jié)選自《西游記》，有刪改

17.下面對《西游記》的理解和分析，錯誤的一項是(2分)

A.選文開篇寫“如今正是秋天，卻怎反熱氣逼人"既設(shè)置了懸念，也為后文借扇的情節(jié)作了鋪墊。

B.第⑧段加點詞“擋”“遮"“迎”“架"，寫出了借扇的行者與不愿借扇的羅剎女打斗的激烈。

C.孫悟空的形象特征極為鮮明，從選文內(nèi)容可看出，他雖有勇有謀，但在借扇失敗后顯得沮喪。

D.羅剎因?qū)O悟空坑陷其子而懷恨在心，這印證了魯迅對《西游記》“神魔皆有人情”的評價。

18.請簡要賞析文中畫橫線的句子。(3分)

那羅剎聽見孫悟空三字，心中之恨便似撮鹽入火，火上澆油。

19.《西游記》中孫悟空三調(diào)芭蕉扇的故事情節(jié)，十分值得品讀。在二調(diào)芭蕉扇時，土地神向?qū)O悟空講述了火焰山的由來。請問火焰山形成的原因是什么請結(jié)合原著回答。(3分)

六、寫作(40分)

20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(40分)

易卜生說：“朋友是生活中的陽光"。雖然離開了小學(xué)的老朋友，但也開啟了嶄新的初中生活，你應(yīng)該又認(rèn)識了新的朋友。這個朋友或是你的同學(xué)，或是你的老師，或是你喜愛的書籍，又或是……

請以“一個特別的朋友”為題目寫一篇記敘文。

要求：①語言連貫，有真情實感。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。④不得抄襲、套作。

七年級上期末測試語文答案

第Ⅰ卷（共14分）

一、（10分，每小題2分）

1．B（A人聲鼎沸fèiC庇護(hù)bìD貯蓄zhù）

2．D（A訣別B帳篷C云霄）

3．C(油然而生：指某種思想感情自然而然地產(chǎn)生。)

4．A（B重復(fù)，“大約"“左右”。C語序不當(dāng)，“完善并制定"。D肯否不當(dāng)，“防止”與“不"。）

5．D

二、（4分，每小題2分）

6.B（汝擬之為墻擬：比、比擬）

7.C（A不過，但是/……的樣子B助詞，的/主謂之間，無實意C在D表轉(zhuǎn)折/表順承）

第Ⅱ卷（共86分）

三、（21分）

8．（6分）

（1）不久各自說出象的形狀來告訴別人。（畫線處、大意各1分，共3分）

（2）大象的外形，不是墻，不是樹，而像水管（畫線處、大意各1分，共3分）

9.（2分）①對自己：盲目自信（自以為是、自認(rèn)為聰明）。②對事物：以偏概全。（每點1分）

10.（5分）

（1）（2分）A（應(yīng)該是朋友將去的地方。）

（2）（3分）綿綿細(xì)雨中，江邊的青楓被陣陣寒風(fēng)吹打得颯颯作響，水天相接處的楚天，秋色迷蒙。

（畫線處各1分，共3分）

11.(8分，每小題1分)

（1）巴山夜雨漲秋池___（2）尚思為國戍輪臺

（3）風(fēng)正一帆懸___（4）回樂烽前沙似雪

（5）秋風(fēng)蕭瑟___（6）河流大野猶嫌束

（7）楊花落盡子規(guī)啼___（8）小橋流水人家

（每句1分，與原文不符，該句不得分）

四、（7分）

12.（7分）

（1）（3分）①能提高寫作能力；②使人內(nèi)心健康；③能繼承傳統(tǒng)文化。（每點1分）

（2）（2分）①年齡越大，閱讀率越高；②2020年各年齡段的閱讀率均高于2019年。（每點1分）

（3）（2分）①“小女”是謙辭，一般用于自家女兒；②“務(wù)必"含命令口氣，不得體。（每點1分）

五、（18）

（一）（10分）

13.（2分）B（“為了引導(dǎo)人們理解防疫的需求”錯。）

14.（3分）①吃（魚凍）水粉；②吃豬肉片湯粉；③酒