2024幼兒園個人工作年度總結(jié)寫作（3篇）

2024幼兒園個人工作年度總結(jié)寫作（3篇）

2024幼兒園個人工作年度總結(jié)寫作（通用3篇）

2024幼兒園個人工作年度總結(jié)寫作篇1

送走20_，迎來暫新的20_，回首過往，感慨良多。辦園幾年來，我們始終遵守國家法律法規(guī)，遵循黨的教育方針，自覺接受上級領(lǐng)導(dǎo)部門的領(lǐng)導(dǎo)與管理，堅持正確的辦園方向，以社會效益為重，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為已任，積極改善辦園條件，不斷完善各項管理制度，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會。

為了積極接受上級領(lǐng)導(dǎo)部門的年度檢查，即將我園一年來的情況匯報如下：

一、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件：

一年來，我園在辦園條件加強軟件建設(shè)，堅持兩手抓：一手抓硬件建設(shè)，一手抓保教質(zhì)量。硬件上向現(xiàn)代化方向發(fā)展，逐漸添置了實物投影儀、電視機、監(jiān)控設(shè)施等設(shè)備，在軟件上我園毫不放松對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在教研上我園每月開展一次教師優(yōu)質(zhì)課比賽，大家一起討論、總結(jié)優(yōu)缺點，積累經(jīng)驗。

二、加強保教工作管理：

幼兒園的發(fā)展問題，是幼兒教育的根本問題，為了更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展，我們針對每個孩子的個性差異，制定不同的教學(xué)方案，我園定期開辦家長會，和家長一起探討溝通在教育孩子方面，給家長傳授經(jīng)驗、科學(xué)育兒。在教學(xué)上我園開設(shè)有美勞DIY、舞蹈、音樂，讓孩子自己動手作，在做的過程中，孩子會用到剪刀、膠帶，這樣可以鍛煉孩子手的精細(xì)動作。

三、更新辦園理念、強化服務(wù)意識：

除了教學(xué)理念不斷更新與時俱進(jìn)外，我覺的更重要的是要有強烈的服務(wù)意識，在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得家長的滿意肯和支持，家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽，有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷壯大，我不斷強化教師服務(wù)意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事處處設(shè)身處地的為家長著想，為家長解決后顧之憂，積于這些，我園每學(xué)期開辦12次學(xué)長會，及時和家長溝通，反映問題，解決問題。通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意，并且我園六月份在“德尤杯”才藝大賽中榮獲幼兒組織獎，一份耕耘，一份收獲，我們會在以后的學(xué)習(xí)道路上，越辦越好。

四、衛(wèi)生保健工作：

今年新學(xué)期入園，我園體檢率100%，為每個孩子建立一個健康檔案，并且堅持為幼兒做好晨檢，確保幼兒健康成長，在飲食方面，我們配合衛(wèi)生管理部門工作，做到防蟲妨害，每天購制新鮮蔬菜和肉、蛋類等食品，并且做好飯菜留樣和消毒記錄。

五、工作中存在的不足：

1、體育活動游戲不足;

2、親子活動過少;

3、孩子社會實踐經(jīng)驗不足。

在以后工作學(xué)習(xí)中，我決定定期帶老師到每位家長中進(jìn)行家訪，及時了解家長的需求，并給每位孩子制定一份檔案，記錄孩子在園的點點滴滴，開設(shè)體育課程，遵循各階段年齡特點，有效使用玩具器械，設(shè)計新穎的情景體育活動，從而鍛煉孩子平衡力、彈跳能力，及與小伙伴的合作能力。

辭舊迎新，總結(jié)了本學(xué)年的工作成績，瞻望下一學(xué)年的開始，在新的一年里，我園將更加努力工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，使家長能安心，一日之際以在于晨，一年之際以在于春，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子也將迎來新的學(xué)期，在新的學(xué)期里，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠特別發(fā)展，我們?nèi)w老師將堅持為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，把我園建設(shè)成家長放心的優(yōu)秀幼兒園!

2024幼兒園個人工作年度總結(jié)寫作篇2

這種解釋看上去冠冕堂皇，也確實能說服一些人，但在筆者看來，這種說辭根本就是忽悠人的，原因很簡單，作為學(xué)校、幼兒園等教育機構(gòu)開展任何活動都離不開教育學(xué)生這個主題，也都要講究方式方法和教育的效果，而如果以此作為評判標(biāo)準(zhǔn)的話，那讓中國的孩子過洋鬼節(jié)顯然是一件有害無益的事情。

首先，它有引導(dǎo)孩子熱衷過洋節(jié)的壞作用。在孩子眼中，老師的話就是圣旨，老師說什么，提倡什么，孩子就會聽什么、干什么。幼兒、小學(xué)階段的孩子們正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時候，這時候給他們過洋節(jié)，無疑會在他們幼小的心靈里種下過洋節(jié)的基因，并會使他們習(xí)慣成自然，這種教育對孩子來說顯然是一種錯誤的引導(dǎo)，也與現(xiàn)在我國在中小學(xué)倡導(dǎo)國學(xué)和傳統(tǒng)文化教育的要求相背離。

其次，這種活動不符合孩子的認(rèn)知水平，根本達(dá)不到體驗、了解西方文化的目的。萬圣節(jié)是干什么的?為什么要裝扮成各種古靈精怪?這些西方文化的內(nèi)涵不僅對中國的孩子來說是一件非常遙遠(yuǎn)的事情，就是講給孩子們聽，以他們的認(rèn)知能力也肯定理解不了，更別說學(xué)習(xí)什么西方文化了，舉辦這種活動又有何意義呢?

一句話，中國的孩子過洋鬼節(jié)既不合國情，又達(dá)不到任何教育效果，對孩子們來說完全是一件有害無益的事情，切勿盲目追捧!

還是要把傳統(tǒng)節(jié)日放在首位

2024幼兒園個人工作年度總結(jié)寫作篇3

面對種種問題的存在，我們開始反思在今后的工作中怎樣組織集體備課？

首先，認(rèn)識集體備課的重要性。

集體備課是一種行之有效的手段，在集體備課的過程中教師們深入思考、圍繞同一內(nèi)容各抒己見，交流合作，資源共享，這有效凝聚了集體的智慧，讓每位教師在研討交流中得到提高，教師的教學(xué)方法更加得當(dāng)，教學(xué)策略更加完善，對教學(xué)理念的理解更加深入，教學(xué)能力得以不斷提升。

其次，加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高備課水平。

備課要重視“備幼兒”，而非單純的“備教材”，只有立足于幼兒的實際需要和發(fā)展現(xiàn)狀，才能設(shè)計出符合幼兒學(xué)習(xí)特點的、易于幼兒接受的教學(xué)方案。這要求教師學(xué)會走進(jìn)幼兒、讀懂幼兒，從幼兒發(fā)展規(guī)律中了解“學(xué)”，在引導(dǎo)幼兒發(fā)展中把握“教”。為此，我們可以組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，幫助教師解決集體備課中的實際困難。再次，創(chuàng)設(shè)濃厚的研討氛圍，提高研討質(zhì)量。

為了避免“一言堂”現(xiàn)象，可以充分挖掘教師的潛力，采取多種形式開展集體備課，并且提前下發(fā)本次集體備課的形式、內(nèi)容、重難點等，要求教師對集體備課的內(nèi)容提前思考，了然于心，使教師在研討中都能有話想說、敢說、愿意說，提高參與研討的積極性。最后，完善集體備課環(huán)節(jié)，追求質(zhì)量。

集體備課的環(huán)節(jié)可以歸納為四個大環(huán)節(jié)：自備、討論并定稿、修改實施、反思總結(jié)。將四個環(huán)節(jié)視為一個整體追蹤下去，要求教師切切實實把握好每個環(huán)