學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)十一篇

第學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)十一篇

學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)十一篇

學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇1

20__-20__學(xué)年學(xué)校標準化建設(shè)工作總結(jié)為了構(gòu)建“以德育人、以人為本、和諧發(fā)展”的良好育人環(huán)境，多年來，我校積極貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向，堅持義務(wù)教育為廣大學(xué)生服務(wù)，積極改善辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，深化教育教學(xué)改革，加強了農(nóng)村偏遠學(xué)校的辦學(xué)步伐，促進了學(xué)校標準化建設(shè)的進程，現(xiàn)就我校義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

巴音溝小學(xué)位于巴音溝小學(xué)位于烏拉斯臺鄉(xiāng)以西5公里處，我校是一所村級小學(xué)，生源覆蓋巴音溝村、托格金村及79團場農(nóng)四連。于1999年9月由原巴音溝蒙校、巴音溝漢校、托格金回校三校合一。校園占地面積__990平方米，學(xué)校機構(gòu)健全，符合六年制小學(xué)的要求。目前、全校教學(xué)班8個，在校生179人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工23名，其中專任教師17人，大專以上學(xué)歷16人，小學(xué)高級教師7人，小學(xué)一級教師8人，教師學(xué)歷達標率為100%，教師由蒙、漢、回、哈族組成校內(nèi)附設(shè)幼兒園，園內(nèi)74名學(xué)前兒童，有6名幼兒教師。

校舍總間數(shù)33間，總面積20平方米、生均校舍面積7.5平方米，教學(xué)輔助用房16間、705平方米。行政教學(xué)用房5間217平方米，生活服務(wù)用房間397平方米。圖書3742冊，生均21冊，科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、衛(wèi)生等功能室設(shè)備齊全。

二、主要成績及具體做法：

多年來，在各級政府的大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師在勤耕不輟、銳意進取的征途中，以科學(xué)的辦學(xué)理念、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、求實的治學(xué)態(tài)度，使學(xué)校的各項工作呈現(xiàn)出超常規(guī)、跨越式的發(fā)展態(tài)勢，受到社會各界的普遍關(guān)注和好評。

1.學(xué)校布局與辦學(xué)條件

我校占地__990平方米，教學(xué)建筑面積__20平方米。布局科學(xué)合理，學(xué)校有滿足正常教學(xué)活動需要的教學(xué)用地，生均用地面積為7.5平方米。5間教師辦公室、16間普通教室、生活服務(wù)用房間均采光通風(fēng)良好，講臺、黑板、學(xué)生桌凳整潔完好，符合標準。學(xué)校操場面積為2400平方米，現(xiàn)有60米跑道和150米的環(huán)形跑道，建有籃球場地一個，體育教學(xué)活動設(shè)施齊備。學(xué)?，F(xiàn)有專用教室3個，每個53平方米。其中音樂、美術(shù)、體育器材室兼用，科學(xué)、數(shù)學(xué)儀器室和實驗室兼用，圖書室、勞技室、衛(wèi)生室電教室兼用。以上各室設(shè)備比較齊全，利用率高，能滿足教育教學(xué)的需要。學(xué)校建設(shè)規(guī)劃已基本實現(xiàn)。一年來，學(xué)校在各級政府的大力支持下共投入資金20萬多元，用于校園建設(shè)，添置教學(xué)設(shè)備，生活設(shè)施。逐步完善了現(xiàn)代化教學(xué)手段，辦公設(shè)備配套、體育衛(wèi)生設(shè)施配套以及校園硬化等。辦學(xué)條件得到明顯改善，優(yōu)化了育人環(huán)境。

2.環(huán)境建設(shè)與經(jīng)費保障

幾年來，我校積極籌措資金，啟動校園綠化、美化、凈化工程，對校園進行整體規(guī)劃，為學(xué)生提供讀書、運動、生活、學(xué)習(xí)的場所，20__年初我校在校園內(nèi)安全文化宣傳牌。在教事外墻上張貼各種教學(xué)標語。各班教室外墻由閱讀櫥窗展示和“名人與書”的閱讀板塊構(gòu)成。進大門左墻壁上張貼學(xué)校的一訓(xùn)三風(fēng)和學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想。右邊有國旗與籃球場，在鮮紅的國旗映襯下，指引我們校園文化建設(shè)的方向。

幾年來我校合理支配學(xué)校公用經(jīng)費，保證學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)。經(jīng)費使用上切實保證了專款專用。

3.目標規(guī)劃與制度建設(shè)

教育發(fā)展的前提是教育觀念、教育思想的先進性、創(chuàng)新性。更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教育思想是深化教育改革、促進教育發(fā)展的先導(dǎo)。為整合教學(xué)資源，優(yōu)化師資隊伍，提升辦學(xué)質(zhì)量，我校以“承擔小學(xué)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才”為辦學(xué)宗旨，確定了學(xué)校的'辦學(xué)思想、教育目標。在發(fā)展中積淀了學(xué)校特有的“創(chuàng)新能力，完美人格”的校風(fēng)和“善誘、賞識、交流、服務(wù)”的教風(fēng)；形成了“博學(xué)、善思、明禮、成人”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校制定了《巴音溝小學(xué)十二五發(fā)展規(guī)劃》。在培養(yǎng)目標上，讓每一位學(xué)生在學(xué)校得到充分的發(fā)展，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人。

在遵循教育方針，學(xué)習(xí)國家教育行政部門制定的有關(guān)法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上，我們對學(xué)校的各項規(guī)章制度進行了完善，制定了《巴音溝小學(xué)管理章程》、《巴音溝小學(xué)崗位職責(zé)》、《巴音溝小學(xué)各類制度》、《巴音溝小學(xué)教師一日常規(guī)》和《巴音溝小學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)管理標準》，使學(xué)校各項管理有章可循，走出了一條民主管理、依法執(zhí)教的路子，實現(xiàn)了學(xué)校管理由常規(guī)化管理向制度化管理再到人文化的轉(zhuǎn)變。建立物資采購申報制度，規(guī)范校產(chǎn)管理，嚴防校產(chǎn)流失，期中、期末定期檢查登記，平時抽查，按誰使用、誰負責(zé)的原則，責(zé)任到人。嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，帳目清楚，定期審核，在校務(wù)公開欄公布。制定學(xué)生在校的各種安全管理制度，對學(xué)生進行每天24小時無空白點的教育、看護、管理，并安排教師實行全天候校內(nèi)安全值班巡查，使每個學(xué)生在校期間能安心地學(xué)習(xí)、舒心地生活、用心地做人、健康地成長。

學(xué)校制定了一系列后勤管理制度，堅持后勤工作為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的原則，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護航。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《巴音溝小學(xué)安全安全突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》，層層簽訂《安全管理責(zé)任書》，建立安全管理制度和幼兒園、低年級學(xué)生家長接送制度，每周開設(shè)一節(jié)安全課和法制教育課，使安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。

4.領(lǐng)導(dǎo)班子與教師隊伍建設(shè)

我校始終堅持實行校長負責(zé)制，校級領(lǐng)導(dǎo)持證上崗，具備大專以上學(xué)歷。學(xué)校班子成員緊緊圍繞“團結(jié)求實、勤奮創(chuàng)新”這一目標，秉公辦事、以身作則，有較高的凝聚力；內(nèi)增素質(zhì)、外樹形象，有較強的戰(zhàn)斗力；措施落實、務(wù)實進取，有較好的工作實效。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們每個成員都首先對自己高標準、嚴要求，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用。我們恪守“關(guān)愛每一名學(xué)生的成長，關(guān)注每一位教師的發(fā)展”這一職責(zé)，立足本崗，以學(xué)校的發(fā)展大局為重，以認真負責(zé)的積極態(tài)度完成所分管的各項工作。時刻牢記“學(xué)校無小事，處處是教育”，時時事事為學(xué)生著想，時時處處為學(xué)校盡責(zé)，做到想事干、能干事、干成事，團結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展。每個班子成員蹲點一個教研組，組織指導(dǎo)教研、課改工作；負責(zé)幫帶一名青年教師，指導(dǎo)課堂教學(xué)。學(xué)校制定了一系列科學(xué)化、規(guī)范化、精細化、人文化的管理制度，有較好的約束力，在具體實施過程中不斷修改完善。形成了校長負責(zé)、教代會參與的民主與法制的管理體制，各組織職責(zé)分明，分工具體，團結(jié)協(xié)作，利用星期一行政例會，部署總結(jié)工作，促進全校工作井然有序、有條不紊。領(lǐng)導(dǎo)班子在家長、學(xué)生、社會、教職工之中有較高的威望，歷年領(lǐng)導(dǎo)組滿意率都在100%。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班8個，在校生179人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工23名，其中專任教師17人，大專以上學(xué)歷16人，小學(xué)高級教師7人，小學(xué)一級教師8人，教師學(xué)歷達標率100%。教師普通話合格率100%，并能全部參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了師德師風(fēng)建設(shè)制度、計劃、措施，堅持每兩周一次政治學(xué)習(xí)，組織教師認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的有關(guān)要求，讓每位教師在言行上有明確的標準，時刻提醒自己、鞭策自己，讓自己的言行有利于學(xué)生健康發(fā)展。為加強監(jiān)督力度，我校還實行了多元化評價制度，即學(xué)生評、年度考評，將教師的師德修養(yǎng)作為教師的年終考核部分，從制度上保證教師能夠尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的個性差異，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，履行崗位職責(zé)。

5.規(guī)范教學(xué)管理與促進教師專業(yè)成長

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，規(guī)范的教學(xué)管理是教師整體教學(xué)水平提高和教育教學(xué)質(zhì)量提升的保障。我校制定了備課、講課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、測試等一系列教學(xué)管理制度，根據(jù)學(xué)校實際，將教學(xué)環(huán)節(jié)逐一細化，每一項工作再分為若干條。要求教師備課時必須從教材和學(xué)生實際出發(fā)，深入研究教材中的重點、難點和關(guān)鍵，把握教材內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學(xué)性，初步設(shè)計出課后作業(yè)的基本內(nèi)容和形式，能根據(jù)備課的要求寫出個人備課筆記，形成學(xué)案。即達到“四備”（備課標、備教材、備學(xué)生、備教法），“四個明確”（明確教材的重點、難點，明確學(xué)生的思維特點，明確學(xué)科知識的交叉點，明確新舊知識連接點），減少了教師備課中的無用功，切實提高了備課質(zhì)量。我們注重向四十分鐘要質(zhì)量，改變在教學(xué)管理上重結(jié)果、輕過程的不良傾向，值班領(lǐng)導(dǎo)對全校教師的教學(xué)全過程進行監(jiān)控，及時匯總、交流、整改。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持每天聽課，對教師的課堂教學(xué)給予指導(dǎo)，鼓勵教師互相聽課，注重減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，對各年級家庭作業(yè)作出明確規(guī)定：即一、二年級不布置課外作業(yè)，三至六年級課外作業(yè)量不超過1小時。對教師業(yè)務(wù)和學(xué)生作業(yè)實行月檢制度，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每月對教師的備、講、批進行系統(tǒng)檢查、評估，并及時梳理檢查出來的問題，及時和教師溝通，督促整改。學(xué)校初步建立比較符合素質(zhì)教育要求的教師教學(xué)工作評價制度和學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，每學(xué)期都將教師工作發(fā)展情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等情況的相關(guān)資料及時積累，建立健全教師發(fā)展和學(xué)生成長的檔案，使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的落實有了堅實的保障。

在對教學(xué)工作實施全程化、科學(xué)化管理的同時，我校還注重教師文化水平和業(yè)務(wù)水平的提高工作，鼓勵支持教師參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師培訓(xùn)率100%，所有的教師均取得了不同等級的計算機合格證書和普通話合格證書，所有教師均能適應(yīng)小學(xué)教學(xué)工作需要。

6.課程剛性化管理與課堂教學(xué)改革

為了全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育，我校嚴格按照教育部課程設(shè)置方案和省課程計劃有關(guān)要求，開足開全各科課程，嚴格課程管理，按新課標組織實施教學(xué)。嚴格落實各級教育主管部門有關(guān)學(xué)生“減負”的規(guī)定，按要求控制好學(xué)生周活動總量和課外作業(yè)量，做到活動時間有保證。嚴格按教育局關(guān)于教學(xué)用書征訂目錄通知，征訂教學(xué)用書，無亂征亂訂亂編濫印復(fù)習(xí)資料現(xiàn)象。實施綜合實踐課和地方課程、校本課程建設(shè)，并圍繞教學(xué)需要組織開發(fā)課程資源。每學(xué)期開學(xué)初，教導(dǎo)處均要制定出嚴密、科學(xué)、詳盡的教學(xué)計劃和授課總表并認真抓好落實。

“上好每一堂課，落實好每一個知識點，布置好每一道作業(yè)題，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所得，讓每一位家長放心”是我校課堂教學(xué)改革的總體目標。除了聽課、評課等常規(guī)性的教研活動外，我校教研工作主要做好三件事：一是進行變教案為導(dǎo)學(xué)案的實踐工作，以此作為課堂教學(xué)改革的突破口。二是校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師授課引領(lǐng)和觀看名師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤和錄像。為了讓每一位教師盡快適應(yīng)新課改的步伐，我們借助學(xué)?，F(xiàn)有師資力量和教學(xué)資源進行導(dǎo)學(xué)案的示范課。同時堅持每周一放學(xué)后，組織教師觀看名師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤。專家的扎實的教學(xué)基本功，流暢嫻熟的教學(xué)藝術(shù)、靈活自如的教學(xué)方法、教學(xué)手段，給每位教師的課堂教學(xué)起到了引領(lǐng)和示范作用。三是積極組織教師參與課堂教學(xué)改革。

7.學(xué)生全面發(fā)展與評價制度

課堂是藝術(shù)教育的主渠道，是培養(yǎng)各類人才的主陣地，我校嚴格按照教育局下發(fā)的課時計劃開足、上好美術(shù)、音樂、體育課，由專任教師任課，設(shè)有音、體、美專用教室。因地制宜開展校園文化藝術(shù)活動。如：開展慶“六一”文藝活動、學(xué)生趣味運動會、學(xué)生田徑運動會等。

學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇2

歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬之間實驗小學(xué)即將迎來一周歲生日。過去一學(xué)年來，實驗小學(xué)團隊心往一處想，勁往一處使，始終不言棄，始終不言敗，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，跨過了一道又一道溝坎，用青春和汗水、用堅韌和智慧譜寫出一曲難忘的樂章。

新的學(xué)年，實驗小學(xué)的奮斗目標是創(chuàng)建精品學(xué)校，辦老百姓滿意的教育。

一、錘煉精干的班子

把建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、務(wù)實型、和諧型領(lǐng)導(dǎo)班子作為班子建設(shè)的總體目標，著重在班子學(xué)習(xí)、科學(xué)管理、團結(jié)協(xié)作、民主意識、工作作風(fēng)上下功夫，在創(chuàng)造性開展工作、提高工作能力、發(fā)揮帶動作用、維護師生權(quán)益上形成共識。班子成員之間注重思想溝通，相互尊重，相互支持，求同存異，形成大事講原則、小事講風(fēng)格的和諧局面，進一步增強領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時要求班子成員走進課堂，貼近師生，傾聽師生呼聲，洞察師生疾苦，解決實際問題。

二、鍛造精銳的師資

把培養(yǎng)和造就一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教職工隊伍作為教師隊伍建設(shè)的總體目標。一是鑄師魂，教育教師堅定獻身教育事業(yè)的職業(yè)理想和“沒有愛就沒有教育”的辦學(xué)理念。二是強師能，增強教師教書育人的本領(lǐng)。三是樹師表，引導(dǎo)教師靜下心來教書，潛下心來育人，樹立人民教師的良好形象。從教學(xué)到教研，從課堂到課外，從八小時之內(nèi)到八小時之外，要求教師力求達到精神高尚、水平高超、品行高潔的境界。

三、培養(yǎng)精致的學(xué)生

把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人作為育人目標，全面實施素質(zhì)教育。提高德育的針對性和實效性，奠定學(xué)生做人的基礎(chǔ)，培養(yǎng)有志氣、有朝氣、有靈氣、有書卷氣的優(yōu)秀學(xué)生。堅持標準班額和均衡編班，開全課程，開足課時，挖掘?qū)W生潛質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，提高他們的綜合素質(zhì)。構(gòu)建以科技、體育、藝術(shù)為核心的多維活動體系，發(fā)展學(xué)生的個性特長。

四、實施精細的管理

把精耕細作作為學(xué)校各項管理工作的常規(guī)要求，落到實處。一是加強教學(xué)管理。始終堅持以教學(xué)為中心，加強備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、成績檢測等教學(xué)環(huán)節(jié)管理。牢牢抓住課堂教學(xué)改革這個牛鼻子，不動搖，不旁騖，鍥而不舍地推進課改工作。二是加強學(xué)生管理。始終堅持以人為本，善待每一個學(xué)生，全面關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況。要求教師對學(xué)生既關(guān)心愛護，又嚴格要求，做他們的良師益友，成為他們生命歷程中的恩人。尤其要關(guān)心留守兒童、學(xué)習(xí)有困難兒童、特殊家庭兒童等特殊群體，真正與他們心心相印、息息相通。三是加強安全管理。始終堅持安全工作警鐘長鳴，防患于未然，重點做好學(xué)生在校日常安全、交通安全、飲食安全和住宿安全工作，做到慎之又慎，細而又細。暢通信息溝通渠道，妥善應(yīng)對突發(fā)事故。四是加強校園管理。堅持不懈地做好衛(wèi)生工作，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，凈化、美化校園，營造優(yōu)美的育人環(huán)境。教育學(xué)生愛惜花草樹木，保護公共財物。五是加強后勤管理。本著厲行節(jié)約的原則，強化服務(wù)意識，做好后勤保障，為師生提供必要的工作、學(xué)習(xí)和生活條件。

實驗小學(xué)創(chuàng)建精品學(xué)校是教育行政部門的重托，是老百姓的期盼，更是學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的必然選擇，我們決心進一步增強使命感和緊迫感，以更加飽滿的精神狀態(tài)，更加進取的開拓意識，更加務(wù)實的工作作風(fēng)，為早日實現(xiàn)這一目標而努力奮斗！

學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇3

為了構(gòu)建“以德育人、以人為本、和諧發(fā)展”的良好育人環(huán)境，多年來，我校積極貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向，堅持義務(wù)教育為廣大學(xué)生服務(wù)，積極改善辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，深化教育教學(xué)改革，加強了農(nóng)村偏遠學(xué)校的辦學(xué)步伐，促進了學(xué)校標準化建設(shè)的進程，現(xiàn)就我校義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

孫灣小學(xué)位于舒三路以南，我校是一所村級小學(xué)，生源覆蓋兩個行政村。校園占地面積3800平方米，學(xué)校機構(gòu)健全，符合六年制小學(xué)的要求。目前全校教學(xué)班6個，在校生41人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工8名，其中專任教師8人，大專以上學(xué)歷3人，小學(xué)高級教師4人，小學(xué)一級教師4人，教師學(xué)歷達標率為100%。

校舍總間數(shù)20余間，總面積830平方米、生均校舍面積20平方米，教學(xué)輔助用房8間、435平方米。生活服務(wù)用房2間40平方米。圖書2200冊，生均54冊。

二、主要成績及具體做法：

多年來，在各級政府的大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師在勤耕不輟、銳意進取的征途中，以科學(xué)的辦學(xué)理念、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、求實的治學(xué)態(tài)度，使學(xué)校的各項工作呈現(xiàn)出超常規(guī)、跨越式的發(fā)展態(tài)勢，受到社會各界的普遍關(guān)注和好評。

1.學(xué)校布局與辦學(xué)條件

我校占地_平方米，建筑面積_平方米。布局科學(xué)合理，學(xué)校有滿足正常教學(xué)活動需要的教學(xué)用地，生均用地面積為_平方米。間教師辦公室、間普通教室，均采光通風(fēng)良好，講臺、黑板、學(xué)生桌凳整潔完好，符合標準。學(xué)校操場面積為__平方米，建有籃球場地一個，體育教學(xué)活動設(shè)施齊備。一年來，學(xué)校在各級政府的大力支持下辦學(xué)條件得到明顯改善，優(yōu)化了育人環(huán)境。

2.環(huán)境建設(shè)與經(jīng)費保障

幾年來，我校積極籌措資金，啟動校園綠化、美化、凈化工程，對校園進行整體規(guī)劃，為學(xué)生提供讀書、運動、生活、學(xué)習(xí)的場所。

幾年來我校合理支配學(xué)校公用經(jīng)費，保證學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)。經(jīng)費使用上切實保證了專款專用。

3.目標規(guī)劃與制度建設(shè)

教育發(fā)展的前提是教育觀念、教育思想的先進性、創(chuàng)新性。更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教育思想是深化教育改革、促進教育發(fā)展的先導(dǎo)。為整合教學(xué)資源，優(yōu)化師資隊伍，提升辦學(xué)質(zhì)量，確定了學(xué)校的辦學(xué)思想、教育目標。在培養(yǎng)目標上，讓每一位學(xué)生在學(xué)校得到充分的發(fā)展，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人。

學(xué)校制定了一系列后勤管理制度，堅持后勤工作為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的原則，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護航。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《安全安全突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》，層層簽訂《安全管理責(zé)任書》，建立安全管理制度和學(xué)生家長接送制度，每周開設(shè)一節(jié)安全課和法制教育課，使安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。

4.領(lǐng)導(dǎo)班子與教師隊伍建設(shè)

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班__個，在校生__人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工__名，其中專任教師__人，大專以上學(xué)歷__人，小學(xué)高級教師__人，小學(xué)一級教師__人，教師學(xué)歷達標率100%。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，堅持每兩周一次政治學(xué)習(xí)，組織教師認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，讓每位教師在言行上有明確的標準，時刻提醒自己、鞭策自己，讓自己的言行有利于學(xué)生健康發(fā)展。

5.規(guī)范教學(xué)管理與促進教師專業(yè)成長

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，規(guī)范的教學(xué)管理是教師整體教學(xué)水平提高和教育教學(xué)質(zhì)量提升的保障。我校制定了備課、講課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、測試等一系列教學(xué)管理制度，根據(jù)學(xué)校實際，將教學(xué)環(huán)節(jié)逐一細化，每一項工作再分為若干條。鼓勵教師互相聽課，注重減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，對各年級家庭作業(yè)作出明確規(guī)定。每學(xué)期都將教師工作發(fā)展情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等情況的相關(guān)資料及時積累，建立健全教師發(fā)展和學(xué)生成長的檔案，使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的落實有了堅實的保障。

在對教學(xué)工作實施全程化、科學(xué)化管理的同時，我校還注重教師文化水平和業(yè)務(wù)水平的提高工作，鼓勵支持教師參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師培訓(xùn)率100%。

6.課程剛性化管理與課堂教學(xué)改革

為了全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育，我校嚴格按照教育部課程設(shè)置方案和省課程計劃有關(guān)要求，開足開全各科課程，嚴

格課程管理，按新課標組織實施教學(xué)。“上好每一堂課，落實好每一個知識點，布置好每一道作業(yè)題，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所得，讓每一位家長放心”是我校課堂教學(xué)改革的總體目標。

7.教育教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校亮點

多年來，在中心校大力支持和正確指導(dǎo)下，在我校全體師生的共同努力下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量呈明顯上升的趨勢，我校在學(xué)生自主管理方面采取較好教學(xué)方法，針對三個學(xué)段學(xué)生的'不同特點，有針對性地進行習(xí)慣培養(yǎng)，將三個學(xué)段有機結(jié)合，進行一體化的自主習(xí)慣養(yǎng)成教育。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，從制定學(xué)生學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)計劃到每門功課的具體學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，從課前、課中到課后學(xué)習(xí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣都提出了具體的要求。通過良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激活學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

三、存在問題與努力方向

1.標準化學(xué)校建設(shè)的專用教室短缺，各類器材存放和管理還有待完善。

2.教學(xué)儀器、器材的使用不夠規(guī)范，使用率不太高。

3.教師素質(zhì)有待進一步提高，還應(yīng)加強教師培訓(xùn)的力度

4.校園文化建設(shè)的育人功能還沒有得到充分地體現(xiàn)，師生的讀書活動還沒有大面積推廣。

5.學(xué)校的學(xué)生運動場地不規(guī)范，沒有環(huán)形跑道，各類特長學(xué)生的比例少。

今后我校將抓住標準化學(xué)校建設(shè)的契機，多方籌措資金，努力改善辦學(xué)條件，逐年不斷增加教育教學(xué)設(shè)備的資金投入，科學(xué)合理地使用設(shè)施設(shè)備，為教育教學(xué)服務(wù)。加大教師的培訓(xùn)力度，規(guī)范課程開設(shè)，努力培養(yǎng)合格的社會主義新人才。

千里之行始于足下，我們將以飽滿的熱情，嚴謹?shù)膽B(tài)度，創(chuàng)新的精神和長遠的目標，努力實現(xiàn)教育主管部門提出的教育教學(xué)目標!

學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇4

中河小學(xué)一所6個班級的農(nóng)村完全校12名教師，其中一名長代教師，三名臨代教師，一名民師轉(zhuǎn)正教師，一名高師預(yù)備班畢業(yè)，三名社會招聘教師，三名師范畢業(yè)教師，師資情況差強人意，但是，中河小學(xué)要想立足，就必須抓好學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，要辦好一所學(xué)校，最基本、最重要、最有效的措施，就是要堅持以教學(xué)為中心，以教師隊伍建設(shè)為重點。這是中河小學(xué)治校的根本。在過去的一年中，我們學(xué)校從以下幾個方面扎實開展教師隊伍建設(shè)。

一、行政領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，深入第一線。

身教勝于言傳，學(xué)校工作要堅持以教學(xué)為中心，校長必須身先士卒，深入教學(xué)工作第一線，了解教師工作的辛苦，這樣學(xué)校管理的各項措施才能順利實施。一方面在教研活動中要勇作領(lǐng)頭雁。

除平日經(jīng)常聽教師們的課外，每學(xué)年我都為教師們上幾節(jié)公開課，每次公開課我都認真?zhèn)湔n，切實達到示范課的目的，使教師們聽后心服口服，學(xué)有所得。校長率先垂范，行政領(lǐng)導(dǎo)自然不甘落后，都紛紛勇挑重擔：總務(wù)應(yīng)老師擔任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教導(dǎo)董老師擔任五年級的語文和2班音樂教學(xué)工作。大隊輔導(dǎo)員諸建斌甚至擔任2班（不是平衡班）的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。行政領(lǐng)導(dǎo)都這樣肯挑重擔，教師們還會有意見嗎？他們對學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)也都能毫無怨言地接受。

二、關(guān)心教師，以情感人。

這是我校加強教師隊伍建設(shè)又一方案。教師是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，校長只有關(guān)心教師，設(shè)身處地為教師著想，幫教師解決工作、生活上的'難題，才能更好地穩(wěn)定教師隊伍，調(diào)動起教師的工作積極性。比如：我校的勞欣欣老師，由于她的家庭情況比較特殊，經(jīng)常會因為要照顧身體垂危的父親而不能來校上課，學(xué)校并不因此給她工作上的壓力，教導(dǎo)處幫她解決課務(wù)問題，使她能安心處理好家務(wù)事，感受到學(xué)校的溫暖。比如：王平柏老師，其妻子生病住院，學(xué)校專程前往探望。

過重的工作壓力讓老師們常常累得喘不過氣來?？吹竭@一情況，校總務(wù)處與行政領(lǐng)導(dǎo)商議，帶老師們外出學(xué)習(xí)考察，既開拓了眼界，也緩解了壓力。

心系教師，全心全意為教師著想，是我校行政領(lǐng)導(dǎo)一貫的工作目標與工作作風(fēng)。

三、為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，促進教師專業(yè)成長，開拓教師視界。

行政領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師的學(xué)歷進修，鼓勵教師參加高學(xué)歷進修。到目前為止，已有兩位教師獲得本科學(xué)歷，四位教師即將完成本科的學(xué)歷進修。其他年輕教師都已達到大專學(xué)歷水平。

作為一所農(nóng)村完小，外出學(xué)習(xí)的機會相對較小，但我們積極為全體教師搭建成長平臺，通過“請進來”“送出去”“集中培訓(xùn)”等方式促進青年教師的快速成長。如上學(xué)期與本學(xué)期，我們除了積極參加市鎮(zhèn)級教研活動外，還主動送各科教師到慈溪、寧波參加寧波大市級與全國級別的教學(xué)研討課，鼓勵教師多方取經(jīng)，促進他們的專業(yè)成長。

雖然我校的在職教師只有八位，其中包括兩位即將退修的老教師，但老師們參加各類鎮(zhèn)、市級的競賽積極性較高，比如：上學(xué)期鎮(zhèn)級論壇，我校有兩名教師參加，超額完成了上級分派的任務(wù)，分獲二、三等獎；學(xué)科設(shè)計比賽，我校一名教師代表本鎮(zhèn)參加市級英語學(xué)科設(shè)計；近幾年來，余姚市論文案例評比，我校教師踴躍參加，每年都有教師獲獎。

四、建立完善教學(xué)管理機制，注重過程管理，將教學(xué)常規(guī)落實到平時的工作中。

學(xué)校重視對每位教師教學(xué)工作的不定期檢查。期初、期中與期末，由教導(dǎo)處做好教學(xué)五認真工作的檢查與反饋工作；平時，行政領(lǐng)導(dǎo)進行不定期的推門聽課，翻看備課本與所上課是否一致，并將檢查與聽課情況作為期末教師考核內(nèi)容之一。由此，使每位教師都能扎扎實實做好自己的本職工作，不上無準備之課，不做無批改之作業(yè)，使我校的教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)處于領(lǐng)先地位。

“麻雀雖小，五臟俱全”，雖是一所規(guī)模甚小的農(nóng)村完小，但所有的工作卻一樣都不能少，一樣都馬虎不得。要想小學(xué)校能有立足之地，抓好教師的隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。與那些比較優(yōu)秀、先進的學(xué)校相比，我校在抓教師隊伍建設(shè)中也還存在著一些不足：

1、學(xué)校課題開發(fā)與研究的氛圍不夠濃厚。老師們更熱衷于自己的學(xué)科教學(xué)，搞課研的經(jīng)驗相對薄弱，行政處在這方面對教師的培訓(xùn)力度也不夠。

2、至今還無一人參加余姚市教壇新秀的評比。除了個人心理素質(zhì)較差之外，還與老師們無參加市級公開課的經(jīng)驗有一定關(guān)系。

在今后的工作中，還要將校本研修工作進一步落實到每位老師，鼓勵老師積極參與教科研活動，為老師們搭建好學(xué)習(xí)成長的平臺，使年輕教師能“走出去”。

學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，深化二期課改，執(zhí)行區(qū)局的各項工作要求與創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育區(qū)的精神，順利完成了學(xué)校學(xué)期工作計劃中的各項目標與要求，為新三年學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，現(xiàn)把各項工作總結(jié)如下：

一、依法建校，依法治校工作效果良好。

本學(xué)期學(xué)校又面臨一個重要的發(fā)展時機，在區(qū)局、區(qū)督導(dǎo)室的檢查指導(dǎo)下，學(xué)校在總結(jié)上一輪三年發(fā)展規(guī)劃執(zhí)行情況的基礎(chǔ)上，經(jīng)過各職能部門的認真學(xué)習(xí)與討論，廣泛聽取廣大教職工的意見，學(xué)校順利地制定了學(xué)校——_年的新三年發(fā)展規(guī)劃，明確了學(xué)校新三年的發(fā)展目標，設(shè)定了各個職能部門新三年工作目標與細化工作措施，這是學(xué)校教育事業(yè)進一步發(fā)展的遠景藍圖，也是學(xué)校依法建校、依法治校工作取得的又一重要成果，此規(guī)劃草案已上報區(qū)局審批，學(xué)校將按照此規(guī)劃努力創(chuàng)建九年一貫制優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

本學(xué)期學(xué)校又成功召開了第四屆教代會，順利地進行了工會委員的改選工作，教代會代表不僅討論審核了學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃草案，還對學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展獻計獻策，一批年富力強的教職工代表與工會委員走上不同的工作崗位，他們成為學(xué)校民主參與學(xué)校管理的生力軍。全體教職工同心同德，凝聚力量，為創(chuàng)建和諧校園奉獻力量。

二、創(chuàng)建和諧校園的德育特色工作。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)為創(chuàng)建師生共同成長、共同發(fā)展的和諧校園，開展了豐富多彩的德育特色工作。在班主任工作方面，學(xué)校開展了“如何進行有效管理”的專題學(xué)習(xí)，各位班主任結(jié)合自己的工作實際撰寫《班級管理之我見》文章進行了交流。學(xué)?！皽剀敖淌摇眲?chuàng)建活動進一步深化，進行了“溫馨教室”示范班的學(xué)習(xí)交流活動，各位班主任廣泛交流創(chuàng)建方法與經(jīng)驗體會，使此項工作健康有序地深入發(fā)展。

在少先隊工作方面，各中隊以中隊特色章活動為載體，營造各中隊的特色文化，各中隊以實際情況制定中隊特色，規(guī)范了工作程序，最后進行了成果展示活動，成為本學(xué)期學(xué)校少先隊工作的亮點工作。

在創(chuàng)建德育活動方面，學(xué)校開展了“迎世博學(xué)禮儀”宣傳教育活動、“勤學(xué)善思”好少年評選表彰活動、“提高安全意識、增強防災(zāi)技能”安全教育宣傳周活動，尤其是“我運動、我健康、我快樂”學(xué)校第二屆體育節(jié)活動，得到全校師生的熱烈歡迎，此項活動不僅師生參與面廣，而且活動形式豐富多彩。此項活動不僅增強了師生的體質(zhì)，豐富了師生的課余活動，更促進了師生集體觀念的形成，促進了和諧校園的良好氛圍的形成。

為了慶祝教師節(jié)，學(xué)校開展了“捕捉教師美麗瞬間”與“講述中華故事，傳承民族文化”慶祝改革開放30周年的教師講壇活動，不僅融洽了師生關(guān)系，而且收到了良好效果。

在家庭教育工作方面，學(xué)校舉辦了《父母如何與孩子溝通》的家庭教育指導(dǎo)講座，還進行了“快樂課堂，快樂成長”一、六年級家長開放日活動，這些活動得到家長們的普遍歡迎，促進了家校教育合力的形成與發(fā)展。

三、實施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為主題的教學(xué)工作總結(jié)。

本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作緊緊圍繞“實施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”主題展開。在教學(xué)常規(guī)工作方面，各教研組對教案、作業(yè)批改、月考命題等進行了三次常規(guī)檢查。在教研組建設(shè)方面，各教研組不僅認真學(xué)習(xí)課程標準與各種教學(xué)理論知識，而且認真組織好每次教研活動，做到“五定”、“五落實”。學(xué)校還繼續(xù)加強教研組長的培訓(xùn)工作，使教研組長增加才干，形成教研組教學(xué)第一責(zé)任人。各教研組還開展了大量的課堂教學(xué)調(diào)研，在大量聽隨堂課的基礎(chǔ)上，努力開展教學(xué)有效性的研究。各教研組還積極開展課題研究，就有效教學(xué)、提高質(zhì)量的眾多問題展開了實踐探索，并在全校范圍內(nèi)召開了教研組課題中期研討會，取得良好效果。

在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面，本學(xué)期學(xué)校開展了考試學(xué)科知識點梳理與構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)研究活動，進行了區(qū)非考試學(xué)科師資調(diào)研聽課活動。為了提高教師專業(yè)水平與能力，學(xué)校進行了第二屆教學(xué)基本功評比，教師解題能力測驗與教師教學(xué)設(shè)計能力評比活動，廣大教師積極參與，面對挑戰(zhàn)，取得良好成績。為了進一步提高教師二期課改課堂教學(xué)能力，學(xué)校舉辦了“黨員教師課堂教學(xué)周”展示活動，以廣大黨員教師積極投身于教改的先鋒模范作用來推動學(xué)校大面積提高課堂教學(xué)的績效。在本學(xué)期的15周，學(xué)校開展了“落實常規(guī)，提高效益”的主題交流活動，進一步促進廣大教師有效教學(xué)與優(yōu)秀質(zhì)量觀念的提升。

本學(xué)期學(xué)校以教研組、備課組為單位，開展了豐富多彩的師生活動，其中英語教學(xué)展示周活動收到良好效果。藝術(shù)與體育教研組組織學(xué)生參加市區(qū)比賽，取得好成績。數(shù)學(xué)教研組組織學(xué)生進行競賽活動，學(xué)校小學(xué)部繼續(xù)開展“月月有節(jié)”活動，這些圍繞教學(xué)中心工作的活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，活躍了校園氛圍，收到良好效果。

在“課題引領(lǐng)，聚焦教學(xué)，聚焦課堂”理念與策略的指導(dǎo)下，本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作取得可喜成績，學(xué)校的各年級的教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)中有升，有些年級的質(zhì)量繼續(xù)保持在同類學(xué)校中的領(lǐng)先地位。

四、其他工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校師資隊伍建設(shè)與人事工作繼續(xù)圍繞完善激勵機制、促進教師專業(yè)化發(fā)展開展工作。其中學(xué)校“十佳”系列進一步細化與完善，區(qū)“四期四獎”青年骨干教師的評選工作加快了人才高地的建設(shè)，尤其是具有校本特色的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定與實施，在原有基礎(chǔ)上進一步深化與完善，成為學(xué)校師資工作的亮點與特色。由于廣大教師的積極參與及學(xué)校的熱情指導(dǎo)，使廣大教師形成了個人專業(yè)發(fā)展的成長藍圖，也為學(xué)校發(fā)展與人才培養(yǎng)拓展了良好的工作途徑。學(xué)校還認真履行聘用合同制，努力優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，加強中青年教師的培養(yǎng)，做好教師職務(wù)評審工作，進行教師業(yè)務(wù)檔案的資料管理工作。學(xué)校還搭設(shè)了各種平臺，讓廣大教師在各級各類的教學(xué)展示、教學(xué)評優(yōu)活動中展示才干，獲得優(yōu)秀業(yè)績。

本學(xué)期學(xué)校的科研工作主要圍繞強化各級各類課題管理工作展開，在學(xué)?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組與科研室的領(lǐng)導(dǎo)下，各教研組、備課組與教師個人都認真地進行了各種課題的中期過程管理與研討工作，并及時進行了階段性成果的展示與推廣工作。學(xué)校的科研工作繼續(xù)與校本研訓(xùn)緊密結(jié)合，把各種課題研究糅合在校本研訓(xùn)中進行，并形成了一定的規(guī)章制度，取得良好效果。學(xué)校繼續(xù)做好區(qū)教育行動項目及各項課題的申報立項工作，同時也做好了歷年來各種全國、市、區(qū)課題的結(jié)題與中期研究報告工作，學(xué)?？蒲惺遗c檔案室在本學(xué)期中梳理了歷年來課題研究資料管理工作，并接受了區(qū)檔案局的檢查。本學(xué)期學(xué)校還參加了全國、市、區(qū)各類科研成果的評選工作，并取得了一些好成績，其中共有數(shù)十人次的論文、課題在各級各類的科研評比中獲獎。

本學(xué)期學(xué)校的工會工作積極推進民主政治、民主管理制度的完善，發(fā)揮教代會民主參與學(xué)校管理的作用。11月中旬成功進行第四屆教代會代表換屆選舉，12月中旬學(xué)校又舉行了第四次工會會員大會，并選舉了第四屆工會委員會。本學(xué)期學(xué)校工會繼續(xù)開展凝聚力工程與和諧校園的創(chuàng)建活動，使廣大教職工同心同德，為創(chuàng)建學(xué)校的美好未來努力奮斗。

本學(xué)期學(xué)校的總務(wù)后勤工作繼續(xù)做好各項基建維修工作，對學(xué)校各類教學(xué)設(shè)施進行維修與檢修，保證學(xué)校教育工作健康有序地開展。學(xué)校進行固定資產(chǎn)的核算工作，制定了一套學(xué)校財務(wù)管理制度，做好學(xué)校資產(chǎn)運轉(zhuǎn)，做好學(xué)校食堂的管理工作。本學(xué)期學(xué)校還努力做好了安全保衛(wèi)工作，無重大事故發(fā)生。

五、主要成績與努力方向

本學(xué)期學(xué)校成功地接受區(qū)政府督導(dǎo)室對我們的綜合督導(dǎo)，學(xué)校各項工作得到了高度的好評。本學(xué)期17周，學(xué)校接受了區(qū)教研室與區(qū)檔案局的雙十條檢查與檔案工作檢查，均獲得好評。學(xué)校獲_區(qū)“市北初級中學(xué)杯”初中英語課本劇大賽三等獎，第七屆“杯”中小幼學(xué)校電腦作品評比活動暨學(xué)校網(wǎng)站評比三等獎，_年度_區(qū)教育系統(tǒng)信息報送工作優(yōu)秀學(xué)校，“青年教師專業(yè)發(fā)展的搖籃”——青年成長沙龍設(shè)計被評為_區(qū)教育系統(tǒng)師德建設(shè)項目優(yōu)秀獎，_年美年達百校風(fēng)采擂臺賽團體三等獎，_年_區(qū)學(xué)生“金孔雀舞蹈節(jié)”校園集體舞專場初中組二等獎及小學(xué)組三等獎，九年級組被評為_區(qū)教育系統(tǒng)_年師德先進集體，小學(xué)數(shù)學(xué)組獲_年度_區(qū)教育系統(tǒng)杏壇先鋒號，教工團獲20__年度_區(qū)教育系統(tǒng)紅旗團支部，學(xué)校課題組《抓住教育契機，提高少年兒童道德品質(zhì)的個案研究》獲-_年度德育論文評比二等獎。

學(xué)校本學(xué)期在創(chuàng)建九年一貫制優(yōu)質(zhì)學(xué)校的過程中取得了令人可喜的成績，但認真反思探討一番，我們尚有許多工作還要繼續(xù)努力，在德育工作方面，德育在課堂教學(xué)中激活問題有待于我們制定更有效與實際的工作措施。在組室建設(shè)方面，各教研室、備課組發(fā)展還不平衡，我們還要追求校內(nèi)組室的均衡發(fā)展。在教師專業(yè)化發(fā)展過程中，也存在均衡化問題，有些教師與學(xué)科教學(xué)尚存在一些問題，需要我們共同努力去提高教學(xué)效益，努力提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的科研工作要更扎實地注重過程管理，從而獲得更實在的科研支撐力。上述問題是我們前行中的問題，只要我們繼續(xù)求實創(chuàng)新，努力探索，一定會取得更好的業(yè)績來促進學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。

學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇6

特色學(xué)校建設(shè)是深入貫徹和落實素質(zhì)教育的需要，它能有效地調(diào)動各種積極因素和力量，對學(xué)生進行切實有效的教育。同時，也有利于為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的自主教育的氛圍，加強自我的教育和管理，促使身心和學(xué)習(xí)各方面的健康成長和進步。

回顧20__年度，我校在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，扎扎實實開展特色學(xué)校創(chuàng)建工作，初步形成了以“文化濡染心靈，禮儀修身立人”為主題的特色辦學(xué)思路。現(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)如下。

一、統(tǒng)一認識，加強領(lǐng)導(dǎo)

（一）統(tǒng)一認識，形成合力

創(chuàng)建特色學(xué)校、構(gòu)建學(xué)校特色，是一項長期、重要的工作，需要經(jīng)過師生雙方共同的努力才能逐漸形成，并成為推動學(xué)校教育教學(xué)工作的重要方面。這一工作不可能是一蹴而就的，也不是一勞永逸的，它需要學(xué)校長期堅持才能逐步達成。為了建構(gòu)學(xué)校辦學(xué)特色，我校首先在校行政會研究的基礎(chǔ)上，在全體教師中廣泛宣傳、發(fā)動，使創(chuàng)建特色學(xué)校的思想在全體教師中形成共識，營造一種良好的氛圍，使之形成一股合力，全體教師共同為建構(gòu)學(xué)校的特色群策群力。

（二）加強領(lǐng)導(dǎo)，推進步伐

統(tǒng)一認識的過程是創(chuàng)建教學(xué)特色的先期工作、思想基礎(chǔ)，但還需要加強領(lǐng)導(dǎo)，我校組建了以校長為組長的特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開工作會議，總結(jié)前一階段工作，部署下一階段的工作，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，使領(lǐng)導(dǎo)小組成員相互配合、各司其職，在全體教師的共同參與下，推進學(xué)校特色建設(shè)的步伐。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長：張守瓊

副組長：鄭啟家鄧建軍丘福全

成員：丘小青何伯文鐘敏光丘錦雄何永禎

何宜昌何喜梅丘建湘何秀華丘永保

二、明確主題，制定目標、方案

（一）明確特色學(xué)校創(chuàng)建主題

我們給學(xué)校的特色發(fā)展定位在“校本”二字上，也就是在立足于農(nóng)村、立足于學(xué)校的基礎(chǔ)上，充分利用本土資源，深入挖掘校本潛力，靈活運用教育手段，

科學(xué)合理地把學(xué)校特長轉(zhuǎn)化為特色。因此，我校將創(chuàng)建特色學(xué)校的主題定位為“文化濡染心靈禮儀修身立人”。學(xué)校依托中都特色的本土文化資源，扮靚校園文化，讓文化濡染學(xué)生心靈，這一活動與學(xué)校德育工作結(jié)合在一起，進一步加強學(xué)生文明禮儀教育，把文明禮儀教育落到實處，提高學(xué)生文明素質(zhì)，形成講文明、懂禮儀的良好氛圍。

（二）制定特色學(xué)校創(chuàng)建目標

在開展經(jīng)典誦讀、寫字教學(xué)、口算、教師專業(yè)化發(fā)展等基本辦學(xué)特色基礎(chǔ)上，根據(jù)自身實際，加強校園文化建設(shè)，精心選擇“文化濡染心靈禮儀修身立人”特色辦學(xué)切入點，把開展“尋找中都文化、感悟中都文化、實踐中都文化”活動與學(xué)生文明禮儀教育有機整合，讓我們的學(xué)生既有深厚的文化底蘊，又有文明的禮儀舉止，兩者相得益彰。

1、通過構(gòu)建書香校園，營造師生樂讀書、善讀書的良好氛圍，用書香熏染學(xué)生的人生底色，引領(lǐng)教師的專業(yè)化和個性化發(fā)展。

2、以中都特色文化為載體，豐富校園文化生活，陶冶師生的情操，促進師生和諧發(fā)展，提升師生的生命質(zhì)量。

3、通過抓好學(xué)生的文明禮儀細節(jié)，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。提升學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。

（三）制訂特色學(xué)校建設(shè)實施方案

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組在制定特色學(xué)校建設(shè)的規(guī)劃和目標基礎(chǔ)上，擬定較為詳細的特色學(xué)校建設(shè)實施方案，并在工作的過程中結(jié)合實際情況，不斷地修訂和完善實施方案。按階段實施，做到定時間，定人員，定目標，定內(nèi)容。

三、彰顯特色、促進和諧發(fā)展

圍繞特色學(xué)校建設(shè)著力打造兩大亮點工程：文化濡染心靈，禮儀修身立人，讓每一個孩子獲得和諧生動的發(fā)展。

（一）環(huán)境營造氛圍，以校園文化建設(shè)推進書香校園建設(shè)

基本目標就是以優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，帶動和促進催人奮進的精神，引導(dǎo)師生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。

1、全力營造“書香校園”的環(huán)境，讓校園處處彌漫書香。

通過廣泛開展讀書活動，營造書香校園環(huán)境，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機，促進師生共同發(fā)展，構(gòu)建師生理想的精神家園，為推進社會主義文化大發(fā)展、大繁榮做出貢獻。

在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

根據(jù)縣局對活動類課程安排的指導(dǎo)意見，我校結(jié)合實際，每天早晨安排課前二十分鐘時間開展誦讀經(jīng)典活動，讓經(jīng)典陶冶學(xué)生情操；從活動類課程中每周安排一節(jié)課進行寫字教學(xué)，夯實學(xué)生掌握祖國語言文字的基礎(chǔ)，提升學(xué)生文化品位和寫字水平。

2、加強校園顯性文化建設(shè)，營造特色氛圍。

根據(jù)自身特點對學(xué)校的校園文化作出統(tǒng)一部署，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境，使校園文化成為學(xué)校特點的顯性標志。

（1）在宣傳欄內(nèi)開辟作品欄，懸掛學(xué)生的美術(shù)、書法、電腦作品、手抄報等；布置“文化中都”展室，展示學(xué)生收集、整理、創(chuàng)作的本土文化作品，讓學(xué)生在實踐中品味本土文化的精髓，在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚個性、實踐創(chuàng)新的平臺。

（2）教學(xué)區(qū)布置著名科學(xué)家和學(xué)者畫像、名言警句，書寫催人奮進的標語，如校訓(xùn)、校風(fēng)等內(nèi)容，體現(xiàn)嚴謹治學(xué)、勇攀高峰的文化主題。

（3）宿舍區(qū)走廊張貼宿舍文明禮儀、制度等，宿舍內(nèi)發(fā)揮學(xué)生智慧與特長，自主設(shè)計宿舍文化環(huán)境。

（4）結(jié)合學(xué)校環(huán)境構(gòu)筑三條“德育墻”，除設(shè)置兩圖、守則、規(guī)范、心理健康教育、安全教育等內(nèi)容外，創(chuàng)設(shè)以“文化中都”為主要內(nèi)容的大型文化墻，彰顯本土文化和當?shù)孛恕?/p>

（5）加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)校特色建設(shè)增添內(nèi)在動力。

（二）傳承中都文化，以本土文化濡染學(xué)生心靈

學(xué)校是傳承文明的地方，學(xué)校文化這棵參天大樹深深扎根于本土文化的土壤中，因此應(yīng)體現(xiàn)濃郁的地域文化色彩，為此，我們在綠化、優(yōu)化、美化的基礎(chǔ)上，引入地方人文資源，創(chuàng)設(shè)具有地方特色的校園文化，用本土資源扮靚學(xué)校環(huán)境，讓本土文化與經(jīng)典文化互補共生。

（1）五枚武術(shù)系北方五枚武術(shù)流派，該武術(shù)流派在中原一帶早已失傳，卻在閩西汀江流域的上杭中都得以繼承。五枚武術(shù)具有動作靈活、快疾如風(fēng)、變幻莫測等特點。為了使這一中華武術(shù)瑰寶發(fā)揚光大，后繼有人，我們將其引進校園，促進青少年生動活潑健康成長，培養(yǎng)青少年積極向上的精神。學(xué)校成立五枚拳興趣小組，編寫校本教材，供學(xué)生練習(xí)使用，還娉請五梅武術(shù)傳人丘金連作武術(shù)指導(dǎo)，開展興趣小組活動。

（2）客家十番音樂、山歌、船燈、舞獅等內(nèi)容新穎，有特色，曲調(diào)優(yōu)美。我們把這些鄉(xiāng)土藝術(shù)引進校園，請民間鄉(xiāng)土藝人來學(xué)校教學(xué)、傳唱，有助于學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化，活躍校園文化氛圍，推動學(xué)校文體活動的開展。

（3）中都素有“文化之鄉(xiāng)”之美譽，20__年被國家文化部公布為“中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”?！按娓谩薄ⅰ霸葡鲩w”、“周公塔”等已被列入省級涉臺文物保護單位及第七屆省級文物保護單位；“女子五枚拳”列入省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，加上富有客家文化特色的十番音樂、山歌、船燈、舞獅、書畫、詩詞等，我校依托這些特色的本土文化資源，開展“尋找中都文化、感悟中都文化、實踐中都文化”社會實踐活動，并結(jié)合學(xué)生的德智體美等表現(xiàn)，評選“文化之鄉(xiāng)好學(xué)生”，在此基礎(chǔ)上推薦參評縣“著名蘇區(qū)好學(xué)生”。

（三）強化禮儀教育，以禮儀修身促進學(xué)生立人

切實加強學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生從小掌握校園、家庭和公共場所的禮儀基本知識，逐步養(yǎng)成個人良好的行為習(xí)慣，樹立正確的道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，使學(xué)生成為在校是個好學(xué)生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民。

1、從“把話說好，把路走好，把課上好，把字寫好，把操做好，把地掃好”起步，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

好習(xí)慣（做人習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣等）的養(yǎng)成將有助于孩子們一生的成長。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、活動，離不開這些最基本的行為動作。雖然每個學(xué)生的行為動作都不一樣，但是總有個規(guī)范。因此，我們將“六好”大行動的要求高高懸掛在德育墻上，將具體細則下發(fā)每個學(xué)生。通過長期的訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為學(xué)生的個人習(xí)慣。

2、普及文明禮儀知識，形成良好的文明禮儀好習(xí)慣。

孔子曰：“道之以正，齊之以禮”。必備的文明禮儀知識是人們形成良好文明禮儀行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。因此，我們發(fā)揮廣播站、校園網(wǎng)、黑板報、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，要求學(xué)生知曉與養(yǎng)成如下禮儀：稱謂禮儀、問候禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、升旗禮儀、穿著禮儀、行走禮儀、集會禮儀、賽場禮儀、餐桌禮儀、待客禮儀、做客禮儀、假日旅游禮儀等。通過抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實實，堅持不懈，使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，從他律走向自律，由被動走向自覺，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習(xí)慣。

3、營造和諧的養(yǎng)成教育環(huán)境。

學(xué)校圍繞文明禮儀教育主題，實行全員育人，做到教書育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人，文化育人，風(fēng)氣育人。通過名人名言，激勵學(xué)生樹立遠大理想，立志成才；通過學(xué)習(xí)校風(fēng)和校訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會審美，教育學(xué)生應(yīng)團結(jié)友愛、互幫互助；通過美化、凈化、綠化校園，讓學(xué)生置身于整潔、清新、優(yōu)美又有文化氛圍的環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，從而達到凈化心靈的目的。

四、建章立制，完善運行機制

圍繞“文化濡染心靈禮儀修身立人”的特色學(xué)校創(chuàng)建目標，學(xué)校優(yōu)化管理制度，制定一整套為特色學(xué)校建設(shè)服務(wù)的規(guī)章制度，建立導(dǎo)向機制和激勵機制，優(yōu)化學(xué)校教育資源配置，在資金投入等方面重新調(diào)整，優(yōu)化組合，使其發(fā)揮最大的功能，凸顯學(xué)校的特色。

特色學(xué)校建設(shè)是促進學(xué)生自主全面發(fā)展的重要途徑，我校在特色建設(shè)的路上正在加快發(fā)展的腳步。由于基建等原因，特色學(xué)校建設(shè)在某些方面受到牽制，難以全面開展，今后，我們將在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，發(fā)揮全體教師的智慧和力量，不斷克服前進中的困難和不足，在與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)與交流中不斷進步，走出一條富有生命力的成功的特色辦學(xué)之路來。

學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇7

校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，體現(xiàn)學(xué)校的個性魅力、校園精神及辦學(xué)特色。近年來，我校堅持以傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神為校園文化建設(shè)主題，彰顯特色文化，教書育人、為人師表、勤奮好學(xué)、積極向上、文明禮貌的優(yōu)良校風(fēng)正逐步形成，實現(xiàn)文化育人，打造和諧校園。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校擔負著全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要使命。加強和改進學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)，必須制度建設(shè)為根本保證，以廣大教職工工作作風(fēng)建設(shè)為突破口，在繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，狠抓落實，務(wù)求實效，使學(xué)校的校風(fēng)和教風(fēng)出現(xiàn)新氣象，從而保證學(xué)校改革和發(fā)展事業(yè)的順利進行，使學(xué)校真正成為科教興國的生力軍。

二、主要成效

今年來，我們通過扎實開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育工作，全校工作人員的精神面貌發(fā)生較大變化，全校上下精神更加振奮，服務(wù)意識明顯增強，工作效率明顯提高，工作成績更加顯著，取得了較好的成效。

（一）是工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變。通過校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育工作，工作人員全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識有了進一步的增強。

在工作中能真正為學(xué)生著想，講工作、講學(xué)習(xí)、講奉獻的多了，講待遇、講人情、講私利的少了，工作積極主動向前靠的.風(fēng)氣正逐步形成。

（二）是工作人中素質(zhì)有了新的提高。在開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)習(xí)教育工作中，我們堅持以人為本，始終把內(nèi)強素質(zhì)作為工作的出發(fā)點和立足點，組織黨員干部認真學(xué)習(xí)政治理論，廣泛開展批評與自我批評，每位工作人員都從自己的工作、生活和思想、學(xué)習(xí)方面，挖根源，找不足，寫出了書面“三風(fēng)”教育個人小結(jié)果，促使全體工作人員的整體素質(zhì)明顯提高。

（三）是制度建設(shè)得到進一步加強。在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育工作中，我們對經(jīng)過多年實踐證明行之有效的規(guī)章制度進行了進一步的完善與補充，工作的積極性和主動進一步提高。

三、取得的成績及努力方向：

良好的校風(fēng)、教風(fēng)是互相影響、互相滲透、相輔相成、相得益彰的。從而鑄造出巨大的“校風(fēng)磁場”，產(chǎn)生著巨大的“磁場效應(yīng)”。這種效應(yīng)在教學(xué)工作上體現(xiàn)著強大的向心力和內(nèi)驅(qū)力，在教學(xué)管理上體現(xiàn)為強大的同化、序化、強化和優(yōu)化功能。我們校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)視為學(xué)校的生命所在，常抓不懈。

學(xué)校教育是學(xué)生德智體全面發(fā)展的重要方面。我校的全體教職工團結(jié)一致，堅持以人為本，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，具有高尚的道德品質(zhì)和修養(yǎng)；具有創(chuàng)新精神，開放意識；具有寬厚的專業(yè)知識，扎實的基本功；具備健康的心理素質(zhì)，在不斷地學(xué)習(xí)和實踐過程中，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自我完善、自我提高，成為健康向上的接班人。

學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇8

本學(xué)年，中心學(xué)校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實開展素質(zhì)教育，以教育教學(xué)為中心，大力促進教研教改，我鎮(zhèn)師生的共同努力下，教育教學(xué)工作取得了新的成績。

一、認真理會、積極組織，及時完成了上級布置的各項工作和教育教學(xué)常規(guī)管理的各項工作。

二、中心學(xué)校積極構(gòu)建教研教改平臺，促進全鎮(zhèn)教師的交流、合作、成長、提高。

1、3月份召開了“開源引流、滋根潤葉”作文課題研討會，總結(jié)了第一階段的成果，布置了課題第二階段的工作，建立了課題研究的QQ群和微博。

2、4月份繼續(xù)進行長崗學(xué)校與湘鋁子校的第二階段結(jié)對活動。借湘鋁子校送教下校的機會，組織了全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)開放日，精選了3堂青年教師的課與子校教師進行深入、全面的交流與探討，湘鋁子校的肖佳（語文）羅長青（音樂）譚小紅（科學(xué)），翻江的李文（數(shù)學(xué)）肖娉（英語）王明明（語文）基本上展示了小學(xué)主要課程的先進的教學(xué)理念和高水平的課堂教學(xué)藝術(shù)，對全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)起到了示范作用。

3、5月份組織了全鎮(zhèn)09年度、10年度分配到翻江的20位新教師匯報課暨全鎮(zhèn)優(yōu)秀伏案展示活動（中學(xué)教師在大樂中學(xué)，小學(xué)教師在中心小學(xué)），活動聘請了教研室曠主任等11位專家進行了現(xiàn)場的點評和指導(dǎo)。同時組織了全鎮(zhèn)各校部分教師參加了聽課評課活動，學(xué)習(xí)優(yōu)秀伏案的活動。有力的促進了全鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)水平和伏案工作質(zhì)量的提高。

4、10月份組織了“開源引流、滋根潤葉”作文課題的作文課堂教學(xué)大比武活動，活動在翻江學(xué)校進行，聘請了教研室趙力豐書記等幾位專家進行了現(xiàn)場點評和指導(dǎo)?？茖W(xué)地指導(dǎo)了課題的下一步研究方向?；顒拥拈_展對全鎮(zhèn)作文課堂教學(xué)模式、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)換和提高起了肯定和推介作用，促進了作文課堂教學(xué)水平的提高。

5、11月份組織開展了20__年分配翻江的10位新教師的亮相課活動，在活動中先展示了周國良、譚亞芹老師兩堂獲省、市級優(yōu)秀獎的教學(xué)示范課，組織了全鎮(zhèn)各校教導(dǎo)主任帶一至兩名骨干教師參加聽課，進行了長達3個多小時的評課交流活動，交流了各校對新教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)中的先進經(jīng)驗，嚴謹、中肯的評課使新教師的教學(xué)水平在活動中得到了提高。

通過系列活動，我鎮(zhèn)本年度教師的基本素質(zhì)、教學(xué)能力、教學(xué)手段得到了新的提高，并取得了下列成績：

（1）“漣濱杯”作文競賽有20多人次獲獎；

（2）教師在“樹人杯”中學(xué)語文現(xiàn)場作文競賽活動有陳靚等四位老師獲獎；

（3）肖娉老師參加由湖南省“教育音像杯”小學(xué)英語DVD課堂教學(xué)比武大賽，榮獲湘鄉(xiāng)市、湘潭市一等獎、省二等獎；

（4）周國良老師在湖南省第七屆小學(xué)德育課程教師教書

育人風(fēng)采競賽活動中獲湘鄉(xiāng)市、湘潭市一等獎、省二等獎；

（5）張龍輝老師在湖南省中學(xué)生物教師實驗創(chuàng)新大賽獲湘鄉(xiāng)市一等獎、湘潭市一等獎；

（6）在教育教學(xué)論文、電教論文、課件制作活動中我鎮(zhèn)有教學(xué)論文80多人次分別獲省、思想?yún)R報專題湘潭市、湘鄉(xiāng)市獎勵，電教論文70多人次分獲省、市獎勵；

（7）蔣楨老師在全市體育教師基本功比賽中獲一等獎

（8）岐山中學(xué)陳靚老師為首的語文教研組、大樂中學(xué)宋幼蘭老師的地理教研組被評為湘鄉(xiāng)市優(yōu)秀教研組。

三、在嚴抓教育教學(xué)常規(guī)管理的同時，開展全鎮(zhèn)中小學(xué)的課堂教學(xué)監(jiān)控

上學(xué)期期末在教導(dǎo)主任會議和學(xué)校管理干部會議中，探討并提出了課堂教學(xué)監(jiān)控的理念。下學(xué)期召開了實施課堂監(jiān)控的專題會議，組織了岐山、翻江和大樂中學(xué)部分教師的座談會。在管理干部支持、教師理解的前提下，進行了實時課堂監(jiān)控。實時課堂監(jiān)控是不定期、不定時對正在開展的課堂教學(xué)活動進行是否備課進教室、組織教學(xué)、課堂氛圍、課堂教學(xué)模式等內(nèi)容進行檢查、登記和評價。一期來，多次組織中心學(xué)的成員和部分學(xué)校的教導(dǎo)主任隨機下校，實施監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時和學(xué)校班子成員進行反饋，并對任課教師的課堂教學(xué)進行點評，褒揚優(yōu)點、指出不足，探討解決辦法。

一期來的課堂監(jiān)控，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，真正做到了指導(dǎo)教師、促使教師向課堂45分鐘要質(zhì)量的理念，同時又誘導(dǎo)了教師對改變課堂教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)氛圍起了有益的促進，再次杜絕了教師不備好課進教室的現(xiàn)象，使教學(xué)常規(guī)管理真正落到了實處，極大地改變了全鎮(zhèn)的課堂教學(xué)的面貌。

全面回顧我鎮(zhèn)本學(xué)年教育教學(xué)工作，平穩(wěn)有序，稍有收獲，既有堅守，又有創(chuàng)新。總的來說，我中心學(xué)校本期來各項教育教學(xué)工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體師生員工的認可，提升了社會滿意度。今后，我們將進上下同心，團結(jié)協(xié)作，使全鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作再上新的臺階。

學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇9

一、每周進行兩次健康教育的內(nèi)容。

一次是每星期二的健康教育課，由各班主任根據(jù)健康教育課程的要求進行講授，這項工作由教導(dǎo)處和衛(wèi)生老師共同把關(guān)，另一次是每星期一的衛(wèi)生廣播。主要是區(qū)里的一些重要精神，學(xué)校的一些事項布置以及常見病知識的宣傳等。無論是采取哪種形式，都做到有備課、有教案、有檢查記錄。事實證明開展一定規(guī)模的健康教育，對學(xué)生來說，既增長了知識，又養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、做好防病工作

防近工作是學(xué)校的重頭戲，目前學(xué)生中的患近率仍較高，如何降低學(xué)生患近率?每年開展兩次防近宣傳周，各班進行黑板報評比，讀寫姿勢評比、眼保健操評比等，取得了較好成績。希望盡自己的力量來降低學(xué)生的患近率，使它們的眼睛更明亮。

三、創(chuàng)建工作

在創(chuàng)建衛(wèi)生城市過程中，我校健康教育與素質(zhì)教育緊密聯(lián)系。加強了對學(xué)生健康教育應(yīng)知應(yīng)會考核工作，重視對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的保潔整治工作，使我校做到綠化、美化、凈化的功能。

學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇10

z市三中心小學(xué)全體師生員工樹立“健康第一，全面發(fā)展”的思想，把健康促進學(xué)校納入學(xué)校工作計劃之中，積極實施“健康第一”的戰(zhàn)略，不斷增強全體師生的健康意識，提高師生健康水平，有效地推動了學(xué)校各方面工作的進展。

一、完善設(shè)施，營造良好的健康環(huán)境

學(xué)校于20__年2月易地新建，建筑符合規(guī)劃，布局比較合理，綠化達到省標，設(shè)施齊全先進，20__年通過蘇州市教育現(xiàn)代化驗收。今年投入100多萬元，完善設(shè)施設(shè)備。

1.改造校園環(huán)境。

今年暑假，學(xué)校調(diào)整了教師辦公室和班級的布局，更換了門和部分窗戶，對所有日光燈和電風(fēng)扇進行了維修，保證有足夠的采光、照明、通風(fēng)環(huán)境。同時，對食堂、廁所、墻壁、樓梯、地面進行了維護，對線路進行了改造，重新布置了櫥窗、畫廊、板報、宣傳牌，添置了體育器材和餐具，新添了課桌、辦公桌、會議桌、講臺、櫥柜、空調(diào)等，學(xué)校以更加嶄新的面貌呈現(xiàn)在大家面前。

2.完善教育設(shè)備。

按照z省教育技術(shù)裝備一類標準的要求，學(xué)校繼續(xù)加大投入，每位教師配備一臺電腦，實現(xiàn)辦公自動化。每個教

室添置多媒體設(shè)備，實現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化。每個專用教室配備電子白板，技術(shù)裝備更加先進。同時，學(xué)校完善校園網(wǎng)建設(shè)，建立電子備課系統(tǒng)、教師資源庫、教學(xué)博客等，為教學(xué)信息化提供更好的服務(wù)。

3.增設(shè)活動場所。

學(xué)校開辟羽毛球館，每天下午3：30開始向?qū)W生和教師開放。建有健身房、乒乓室、舞蹈房，便于師生體育鍛煉。

學(xué)?；@球場、田徑運動場、足球場、乒乓球臺、體育鍛煉器具齊全，很好地滿足了師生體育活動的需求。

二、清潔綠化，保證校園綠化、美化、凈化

學(xué)校的環(huán)境清潔衛(wèi)生工作實行包干制和考核獎懲制，把提高學(xué)生維護環(huán)境的主觀意識和執(zhí)行衛(wèi)生打掃制度這兩方面作為工作重點，共同創(chuàng)造一個優(yōu)美、潔凈的校園環(huán)境。

1.提高衛(wèi)生意識。

學(xué)校制訂一系列保護環(huán)境、清潔衛(wèi)生的各項制度，通過各種途徑增強學(xué)生維護衛(wèi)生的自覺性，重點做到：不隨地吐痰，不亂扔雜物，不隨地大小便，不損壞綠化，對不良的`衛(wèi)生行為敢于指出。

2.任務(wù)責(zé)任到人。

清潔衛(wèi)生工作實行包干制，食堂由后勤人員負責(zé)，教室由班主任和學(xué)生負責(zé)，辦公室由值日教師負責(zé)，專用教室由上課教師負責(zé)，操場、走廊、廁所、樓梯等由清潔員負責(zé)，綠化聘請專業(yè)綠化園林公司人員進行養(yǎng)護，做到職責(zé)明確，落實到位，誰負責(zé)，誰保潔，時時刻刻保持環(huán)境的整潔干凈。

3.強化督查考核。

班級里，衛(wèi)生委員負責(zé)督查，作為學(xué)生的平時表現(xiàn)成績；紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗，對各班進行檢查打分，及時公布，頒發(fā)流動紅旗；學(xué)校行政成立督查組，定期與不定期檢查相結(jié)合，檢查結(jié)果與評優(yōu)考核獎懲掛鉤。

三、規(guī)范管理，促進學(xué)生全面發(fā)展

1.重視健康教育。

堅持把健康教育課落實到實處，每兩周一節(jié)健康課，做到有教師、有課本、有教案、有課時，有考核。學(xué)校心理咨詢室通過蘇州市驗收，有專、兼職教師3人，開展心理健康服務(wù)。同時利用晨會、班隊、品德課和主題教育活動，經(jīng)常對學(xué)生進行專題教育。

2.養(yǎng)成健康習(xí)慣。

強調(diào)個人衛(wèi)生，指甲有沒有剪？頭發(fā)和衣服是否干凈？每天早晨要求把講臺、電視柜和桌椅進行桌面消毒，經(jīng)常抽查學(xué)生的書桌是否留有垃圾？進行定期檢查，讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。課堂教學(xué)中，教師時刻關(guān)注學(xué)生坐姿、寫字的“三個一”、讀書的姿勢，做到不拖課，保證課間休息的時間。嚴格執(zhí)行作息時間表，學(xué)生在校時間不超過6小時，合理安排回家作業(yè)，讓他們有充足的活動和睡覺時間。

3.重視健康活動。

嚴格執(zhí)行課程計劃，在上好“兩操一課”的基礎(chǔ)上，組織全體學(xué)生參加課外興趣活動。同時，組建科技、舞蹈、合唱、鼓號、書畫、讀書、數(shù)學(xué)、田徑、游泳、足球、羽毛球、繩毽等訓(xùn)練隊，參加各類比賽。學(xué)校每年都要舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等，為學(xué)生提供運動的平臺，同時還積極組織教師參與各類趣味體育比賽，組織健身操隊、籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊參加市里組織的各種比賽。對所有學(xué)生進行國家體質(zhì)健康測試，合格率達到95%以上，優(yōu)秀率30%以上。

四、預(yù)防疾病，確保學(xué)生身心健康

1、食堂衛(wèi)生。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視食堂衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，食堂具有衛(wèi)生許可證，并定期復(fù)核，食堂從業(yè)人員執(zhí)證上崗，每年進行一次體檢，還制訂了飲食從業(yè)人員崗位責(zé)任制。食堂工作由專人分管，負責(zé)每日食品采購，以及衛(wèi)生安全。采購的食品都確保新鮮、衛(wèi)生、營養(yǎng)均衡。食堂內(nèi)設(shè)有防蠅、防塵設(shè)備，如滅蠅燈、紗門、紗窗，并且有消毒柜等消毒設(shè)備，加工過程做到生熟分開等。學(xué)校后勤部門定期進行衛(wèi)生檢查，飯菜留樣檢查。對食堂工作人員進行烹飪衛(wèi)生教育，規(guī)范操作程序，保證教師的飲食衛(wèi)生，讓教師吃的放心。師生飲用水統(tǒng)一使用健康純凈水，飲水機定期消毒，每班有專門人員負責(zé)保潔，保證了師生飲水健康。

2.疾病預(yù)防。

班主任每日晨檢，發(fā)現(xiàn)疾病及時隔離、及時治療，并在班級采取消毒措施進行預(yù)防。今年秋季流感大爆發(fā)，我校未出現(xiàn)集體放假的事情。積極配合疾控中心做好預(yù)防接種工作。認真做好“六病”防治、檢測工作，建立健全師生健康檔案。

3.安全至上。

開設(shè)安全教育課，確保有教學(xué)計劃、有課程安排、有教學(xué)方案、有教學(xué)檢查。修訂完善安全應(yīng)急預(yù)案。加強預(yù)案演練，演練要有計劃、有方案、有總結(jié)。開展以“珍愛生命、平安出行”等為主題的安全教育活動，提高學(xué)生防交通事故、防溺水、