河北省唐山市灤南縣2024屆高考生物五模試卷含解析_第1頁(yè)
河北省唐山市灤南縣2024屆高考生物五模試卷含解析_第2頁(yè)
河北省唐山市灤南縣2024屆高考生物五模試卷含解析_第3頁(yè)
河北省唐山市灤南縣2024屆高考生物五模試卷含解析_第4頁(yè)
河北省唐山市灤南縣2024屆高考生物五模試卷含解析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

河北省唐山市灤南縣2024屆高考生物五模試卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.下列有關(guān)生物變異與進(jìn)化的敘述,正確的是()A.單倍體植物的體細(xì)胞只含有一個(gè)染色體組B.可遺傳變異都能為生物進(jìn)化提供原材料C.基因中插入一小段DNA序列引起染色體結(jié)構(gòu)變異D.突變和基因重組產(chǎn)生的新性狀是生物進(jìn)化的方向2.處于分裂期的某個(gè)活細(xì)胞內(nèi),其染色體上共有10個(gè)DNA分子,下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是()A.該細(xì)胞此時(shí)可能會(huì)發(fā)生基因的自由組合和染色體畸變B.該細(xì)胞可能形成體積大小不相等的兩個(gè)子細(xì)胞C.該細(xì)胞可能含兩個(gè)染色體組且移向細(xì)胞兩極的核基因相同D.該生物的體細(xì)胞中染色體條數(shù)可能為5條或10條3.科學(xué)選擇實(shí)驗(yàn)材料是科學(xué)研究取得成功的重要保障之一,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.大腸桿菌繁殖周期短且易培養(yǎng),是研究DNA復(fù)制機(jī)制的理想材料B.T2噬菌體由核酸和蛋白質(zhì)外殼組成,適合用于探究遺傳物質(zhì)的本質(zhì)C.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞沒(méi)有呼吸作用,適于觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原D.水綿葉綠體呈帶狀,好氧細(xì)菌對(duì)缺氧敏感,它們是研究光合作用場(chǎng)所的適宜材料4.下圖為某些物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸過(guò)程示意圖。下列分析正確的是()A.一種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式可以不同B.分析可知,Na+進(jìn)出細(xì)胞的方式均為主動(dòng)運(yùn)輸C.加入線粒體抑制劑,對(duì)a分子的跨膜運(yùn)輸沒(méi)有影響D.a(chǎn)分子運(yùn)出細(xì)胞的速率僅取決于膜兩側(cè)的濃度差5.下列關(guān)于觀察減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是()A.可用蝗蟲卵母細(xì)胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂B.用洋蔥根尖制成裝片,能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象C.能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中,可能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象D.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片容易觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象6.中國(guó)科學(xué)家成功誘導(dǎo)人成纖維細(xì)胞重編程為hiHep細(xì)胞,hiHep細(xì)胞具有肝細(xì)胞的許多功能,包括分泌血清白蛋白、積累糖原、代謝藥物等。下列相關(guān)敘述中正確的是()A.人成纖維細(xì)胞與hiHep細(xì)胞的核酸有所不同B.衰老的肝細(xì)胞中細(xì)胞核體積變小C.hiHep細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸將血清白蛋白運(yùn)出細(xì)胞D.該項(xiàng)成果可以說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞具有全能性7.某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn):取A、B兩支試管,在A中加入煮熟的蠶豆子葉,B中加入發(fā)芽的蠶豆子葉。在兩試管中分別加入亞甲基藍(lán)溶液(亞甲基藍(lán)氧化態(tài)為藍(lán)色,還原態(tài)為無(wú)色),一段時(shí)間后倒出溶液,兩試管中的子葉都呈藍(lán)色。然后兩試管分別加水淹沒(méi)子葉,抽氣,在水面覆蓋適量石蠟油,適宜溫度下保溫一段時(shí)間后,A管子葉藍(lán)色深度不變,B管子葉藍(lán)色變淺。取出兩管子葉放在濾紙上一段時(shí)間,A管子葉藍(lán)色深度不變,B管子葉藍(lán)色深度一定程度恢復(fù)。下列分析不合理的是()A.該實(shí)驗(yàn)中抽氣并在水面覆蓋適量石蠟油的目的是隔絕空氣,制造無(wú)氧環(huán)境B.保溫后A管子葉藍(lán)色深度不變的原因是高溫導(dǎo)致酶失活,細(xì)胞無(wú)呼吸作用C.保溫后B管子葉藍(lán)色變淺的原因是亞甲基藍(lán)被無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的[H]還原D.濾紙上B管子葉藍(lán)色深度恢復(fù)的原因是子葉進(jìn)行有氧呼吸將亞甲基藍(lán)氧化8.(10分)研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(下圖),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過(guò)程至少要經(jīng)過(guò)④②③環(huán)節(jié)B.HIV攻擊人體細(xì)胞時(shí),人體細(xì)胞不能產(chǎn)生HIV的抗體C.通過(guò)④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來(lái)治療艾滋病二、非選擇題9.(10分)為發(fā)展農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的同時(shí)又保護(hù)環(huán)境,農(nóng)業(yè)專家設(shè)計(jì)了如下生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,請(qǐng)分析回答:(1)推動(dòng)該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的能量有____________________,從能量流動(dòng)的角度分析,建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是____________________。(2)碳在生物群落內(nèi)部以__________的形式流動(dòng)。食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______________。(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為減少農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染,人們可利用一些特殊的化學(xué)物質(zhì)擾亂某些動(dòng)物的雌雄交配,降低有害動(dòng)物種群的__________,從而降低種群密度,這屬于__________防治。10.(14分)溫度對(duì)植物光合作用的不利影響包括低溫和高溫,低溫又可分為冷害和凍害兩種。冷害通常是指在1℃~12℃以下植物所遭受的危害;凍害是指溫度在0以下,引起細(xì)胞結(jié)冰而使植物受到傷害。大豆植株光合作用,呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖,A~D點(diǎn)分別表示曲線中不同的交點(diǎn)?;卮鹣铝袉?wèn)題。(1)凈光合速率是指____________________。圖中A點(diǎn)和____點(diǎn)對(duì)應(yīng),在0~25℃范圍內(nèi),光合速率明顯比呼吸速率升高得快,說(shuō)明____________________。(2)在0~10℃,大豆植株的光合速率明顯下降,可能原因是(______)。A.低溫引起葉片的部分氣孔關(guān)閉,造成二氧化碳供應(yīng)不足B.低溫降低酶的活性,使二氧化碳的固定和還原速率顯著下降C.暗反應(yīng)過(guò)程受阻,不能為光反應(yīng)及時(shí)供應(yīng)原料,阻礙了光反應(yīng)進(jìn)行D.低溫環(huán)境使植物接收更多光能維持體溫,光合作用利用的光能減少E.光合產(chǎn)物運(yùn)輸速率下降,致使在葉肉細(xì)胞積累,反過(guò)來(lái)抑制光合作用F.低溫使細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)性減弱,不利于葉綠體調(diào)整方向充分接受光照G.低溫降低了生物膜的流動(dòng)性,影響物質(zhì)運(yùn)輸使光合作用減弱(3)當(dāng)溫度高于30℃時(shí),大豆植株光合速率隨溫度升高明顯下降的主要原因是_________________(至少答出兩點(diǎn))。(4)在其他條件適宜情況下,探究適合大豆植株生長(zhǎng)的最適溫度。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和預(yù)期結(jié)果__________________。11.(14分)我國(guó)古代就已發(fā)展岀“?;~塘”的生產(chǎn)方式:利用桑葉喂蠶,蠶糞養(yǎng)魚,魚塘泥肥桑,在桑、蠶、魚之間形成良性循環(huán)。(1)蠶糞養(yǎng)魚,蠶糞中所含的能量屬于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量?!棒~塘泥肥?!钡脑蚴莀_______。(2)“桑基魚塘”的生產(chǎn)方式具有較高的經(jīng)濟(jì)效益,請(qǐng)從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析原因:_________________(要求答岀兩點(diǎn))。(3)為了“種養(yǎng)結(jié)合,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”,農(nóng)民在桑樹林下養(yǎng)雞。樹林下養(yǎng)雞不宜過(guò)多也不宜過(guò)少。請(qǐng)從能量流動(dòng)的角度分析原因:_____。(4)詩(shī)人孟浩然看到美麗的田園景象,寫岀了“開(kāi)軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻”的詩(shī)句。這體現(xiàn)了生物多樣性的____________價(jià)值。12.果蠅是科研人員經(jīng)常利用的遺傳實(shí)驗(yàn)材料,其灰身和黑身、剛毛和截毛各為一對(duì)相對(duì)性狀,分別由等位基因A、a和D、d控制。某科研小組用一對(duì)灰身剛毛果蠅進(jìn)行了多次雜交實(shí)驗(yàn),F(xiàn)1的雄性表現(xiàn)型為灰身剛毛:灰身截毛:黑身剛毛:黑身截毛=3:3:1:1,雌性個(gè)體表現(xiàn)為灰身剛毛:灰身截毛:黑身剛毛:黑身截毛=3:0:1:0。分析回答下列問(wèn)題:(1)果蠅控制灰身和黑身的等位基因位于____________(填“?!被颉癤”)染色體上。(2)F1果蠅中,截毛基因的基因頻率為_(kāi)___________(用分?jǐn)?shù)表示)。(3)控制果蠅眼色的基因僅位于X染色體上,紅眼(R)對(duì)白眼(r)為顯性。研究發(fā)現(xiàn),眼色基因可能會(huì)因染色體片段缺失而丟失(記為Xc);若果蠅兩條性染色體上都無(wú)眼色基因,則其無(wú)法存活。在一次用純合紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)雜交的實(shí)驗(yàn)中,子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅。欲用一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)方案的主要思路:____________。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論:①若子代果蠅出現(xiàn)____________,則是環(huán)境條件改變導(dǎo)致的;②若子代果蠅出現(xiàn)____________,則是染色體片段缺失導(dǎo)致的;③若子代果蠅出現(xiàn)____________,則是基因突變導(dǎo)致的。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

1、單倍體是體細(xì)胞中含本物種配子染色體數(shù)的個(gè)體,二倍體生物的單倍體只含一個(gè)染色體組,而多倍體生物的單倍體則可以含多個(gè)染色體組。2、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論:種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過(guò)它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成。在這個(gè)過(guò)程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件。【詳解】A、單倍體是指由配子直接發(fā)育而來(lái)的生物體,與染色體組數(shù)沒(méi)有直接關(guān)系,例如,四倍體的配子發(fā)育而來(lái)的單倍體,其體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組,A錯(cuò)誤;B、可遺傳變異都“能”為生物進(jìn)化提供原材料,B正確;C、“基因中”插入一段DNA,改變的是基因的結(jié)構(gòu),屬于基因突變,C錯(cuò)誤;D、突變產(chǎn)生新的基因,產(chǎn)生新的性狀,基因重組使控制不同性狀的基因重新組合,但只是控制原有的不同性狀的重新組合,不會(huì)產(chǎn)生新的性狀。自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,D錯(cuò)誤。故選B。2、A【解析】

分析題文:全部染色體上共有10個(gè)DNA分子,可理解為2n=2×5,DNA處于2n時(shí)期的有:有絲分裂間期的G1期、有絲分裂末期、減數(shù)第一次分裂間期的G1期、減數(shù)第二次分裂的前中后期;同時(shí)也可認(rèn)為是單倍體的有絲分裂的前期、中期和后期,以及間期的G2期?!驹斀狻緼、基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,細(xì)胞中的DNA為4n,而該細(xì)胞不能表示減數(shù)第一次分裂,A錯(cuò)誤;B、若該細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞,則形成兩個(gè)體積不相等的兩個(gè)子細(xì)胞,B正確;C、若是單倍體的有絲分裂,則有絲分裂后期含兩個(gè)染色體組且移向細(xì)胞兩極的核基因相同,C正確;D、若是單倍體的有絲分裂,則體細(xì)胞中含有5條染色體,若是二倍體生物的減數(shù)第二次分裂,則體細(xì)胞中含有10條染色體,D正確。故選A。3、C【解析】

大腸桿菌是原核生物,一般每20分鐘繁殖一代。T2噬菌體是DNA病毒,由DNA和蛋白質(zhì)外殼組成,侵染宿主時(shí)只有DNA進(jìn)入宿主細(xì)胞,而蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)胞外。紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞具有紫色的大液泡,適于觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原。水綿葉綠體呈帶狀,用極細(xì)光束只能照射到葉綠體的一部分,好氧細(xì)菌對(duì)缺氧敏感,聚集在氧氣多的地方?!驹斀狻緼、大腸桿菌繁殖周期短且易培養(yǎng),一般每20分鐘繁殖一代,是研究DNA復(fù)制機(jī)制的理想材料,A正確;B、T2噬菌體由核酸和蛋白質(zhì)外殼組成,侵染大腸桿菌時(shí)DNA和蛋白質(zhì)分離,適合用于探究遺傳物質(zhì)的本質(zhì),B正確;C、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞具有呼吸作用,由于具有紫色的大液泡,有利于觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,C錯(cuò)誤;D、水綿葉綠體呈帶狀,好氧細(xì)菌對(duì)缺氧敏感,它們是研究光合作用場(chǎng)所的適宜材料,D正確。故選C?!军c(diǎn)睛】恩格爾曼用水綿做實(shí)驗(yàn),是由于水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀,便于觀察,而根據(jù)好氧細(xì)菌的分布可以確定釋放氧氣的部位:用極細(xì)的光束照射水綿,好氧細(xì)菌向葉綠體被光束照射到的部位集中;如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在光下,好氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍,由此說(shuō)明了氧是由葉綠體釋放出來(lái)的、葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所、光合作用需要光等。4、A【解析】

物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式可以分為自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸,其中協(xié)助擴(kuò)散是一種順濃度梯度的運(yùn)輸方式,特點(diǎn)為需要載體蛋白的協(xié)助但不消耗能量,而主動(dòng)運(yùn)輸是一種逆濃度梯度的運(yùn)輸方式,特點(diǎn)為需要載體蛋白并消耗能量?!驹斀狻緼、根據(jù)圖中a分子的濃度關(guān)系,可以推測(cè)a分子通過(guò)載體②進(jìn)入細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸,通過(guò)載體③運(yùn)出細(xì)胞屬于順濃度梯度的協(xié)助擴(kuò)散,A正確;B、細(xì)胞外Na+的濃度較細(xì)胞內(nèi)高,因此Na+進(jìn)入細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散,運(yùn)出細(xì)胞為主動(dòng)運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;C、a分子進(jìn)入細(xì)胞為主動(dòng)運(yùn)輸,加入線粒體抑制劑會(huì)影響能量的供應(yīng)從而影響a分子的運(yùn)輸,C錯(cuò)誤;D、a分子運(yùn)出細(xì)胞的速率還受載體蛋白的限制,D錯(cuò)誤;故選A。5、B【解析】

減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)原理:蝗蟲的精母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成精細(xì)胞,再形成精子。此過(guò)程要經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂:減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂。在此過(guò)程中,細(xì)胞中的染色體形態(tài)、位置和數(shù)目都在不斷地發(fā)生變化,因而可據(jù)此識(shí)別減數(shù)分裂的各個(gè)時(shí)期?!驹斀狻緼、蝗蟲卵母細(xì)胞、蠶豆花粉母細(xì)胞都有細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,故用蝗蟲卵母細(xì)胞、蠶豆花粉母細(xì)胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂,(但最好選用雄性個(gè)體),A正確;B、洋蔥根尖細(xì)胞不能進(jìn)行減數(shù)分裂,故不會(huì)觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象,B錯(cuò)誤;

C、減數(shù)分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生同源染色體的聯(lián)會(huì),因此能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中,可能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象,C正確;

D、精子的形成過(guò)程是連續(xù)的,能統(tǒng)計(jì)到各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞且數(shù)量多,而卵細(xì)胞的形成過(guò)程是不連續(xù)的,不能統(tǒng)計(jì)各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞且數(shù)量少。故用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片更容易觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象,D正確。故選B?!军c(diǎn)睛】本題考查觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累。6、A【解析】

1、干細(xì)胞:在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,通常把那些具有自我復(fù)制能力,并能在一定條件下分化形成一種以上類型的細(xì)胞的多潛能細(xì)胞稱為干細(xì)胞。2、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá)。3、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢。【詳解】A、同一個(gè)體的人成纖維細(xì)胞與hiHep細(xì)胞的核DNA完全相同,但由于基因的選擇性表達(dá),兩種細(xì)胞內(nèi)的RNA有所不同,A正確;B、衰老的肝細(xì)胞中細(xì)胞核體積變大,B錯(cuò)誤;C、血清白蛋白為大分子物質(zhì),所以hiHep細(xì)胞通過(guò)胞吐方式將血清白蛋白運(yùn)出細(xì)胞外,C錯(cuò)誤;D、人成纖維細(xì)胞重編程為hiHep細(xì)胞時(shí)并沒(méi)有形成完整的個(gè)體,因此并未體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,D錯(cuò)誤。故選A。【點(diǎn)睛】本題以“hiHep細(xì)胞”為素材,考查細(xì)胞分化、干細(xì)胞的研究和應(yīng)用等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記干細(xì)胞的相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。7、D【解析】

該題是一道關(guān)于呼吸作用實(shí)驗(yàn)分析題,呼吸作用的實(shí)質(zhì)是氧化分解有機(jī)物,釋放能量。有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量(大量);無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量(少量)?!驹斀狻緼、實(shí)驗(yàn)中加水淹沒(méi)子葉、抽氣,在水面上覆蓋適量石蠟油,創(chuàng)設(shè)無(wú)氧環(huán)境,A正確;B、A管放入的是煮熟的蠶豆子葉,高溫處理子葉細(xì)胞酶已失活,不能進(jìn)行呼吸作用,所以A管子葉37℃保溫后不變色,B正確;C、保溫后B管子葉細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生的[H]能使亞甲基藍(lán)還原,B管子葉藍(lán)色變淺,C正確;D、取出子葉放在濾紙上,創(chuàng)設(shè)有氧環(huán)境,通過(guò)子葉有氧呼吸將還原的亞甲基藍(lán)氧化,使濾紙上B管子葉藍(lán)色變深,D錯(cuò)誤。故選D?!军c(diǎn)睛】本實(shí)驗(yàn)將實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果全部呈現(xiàn)出來(lái),要求學(xué)生分析A、B兩試管中的子葉顏色發(fā)生變化及不變色的原因。另外,題干中有“亞甲基藍(lán)氧化態(tài)為藍(lán)色,還原態(tài)后為無(wú)色”的信息提示,能起到引導(dǎo)學(xué)生辨別答題方向的作用。8、B【解析】

分析題圖可知:圖中①表示DNA的復(fù)制過(guò)程;②表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程;③表示翻譯過(guò)程,④表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程;⑤表示RNA的復(fù)制過(guò)程?!驹斀狻緼、由于人類免疫缺陷病毒(HIV)

攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板,需要經(jīng)過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成DNA,然后再通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程形成蛋白質(zhì)外殼,即至少要通過(guò)圖中的④②③環(huán)節(jié)完成,A正確;B、HIV的遺傳機(jī)體可以在HIV的刺激下產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,但抗體無(wú)法消除細(xì)胞內(nèi)病毒,B錯(cuò)誤;C、通過(guò)④逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上,并伴隨宿主細(xì)胞DNA復(fù)制而復(fù)制,C正確;D、HIV為逆轉(zhuǎn)錄病毒,逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化,因此科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來(lái)治療艾滋病,D正確。故選B。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能正確分析題圖,再結(jié)合HIV的特點(diǎn)準(zhǔn)確答題。二、非選擇題9、生產(chǎn)者(農(nóng)作物)光合作用固定的太陽(yáng)能和投入的飼料所含有機(jī)物中的化學(xué)能實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用率(含碳的)有機(jī)物將植物枯枝敗葉及遺體和沼渣中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物(返回?zé)o機(jī)環(huán)境)出生率生物【解析】

生物防治:生物防治是利用物種間的相互關(guān)系,以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物的方法。它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法。它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境。生物防治方法主要包括:1.?利用微生物防治。2.?利用寄生性天敵防治。3.?利用捕食性天敵防治。生物防治優(yōu)點(diǎn):對(duì)環(huán)境污染小,能有效保護(hù)天敵,發(fā)揮持續(xù)控災(zāi)作用,成本低、對(duì)人畜安全、害蟲不易產(chǎn)生抗性、減少化學(xué)農(nóng)藥用量、節(jié)約能源。【詳解】(1)生產(chǎn)者(農(nóng)作物)固定的能量是流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量,對(duì)于人工生態(tài)系統(tǒng)來(lái)講還包括人工投入的有機(jī)物中的能量,所以推動(dòng)該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)能量包括生產(chǎn)者(農(nóng)作物)光合作用固定的太陽(yáng)能和投入的飼料所含有機(jī)物中的化學(xué)能,從能量流動(dòng)的角度分析,該生態(tài)系統(tǒng)的建立實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用,進(jìn)而提高了生態(tài)系統(tǒng)中的能量利用率。(2)碳在生物群落內(nèi)部以(含碳的)有機(jī)物的形式流動(dòng),而碳循環(huán)是以二氧化碳的形式在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間不斷往復(fù)循環(huán)的,食用菌是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,能將植物枯枝敗葉及遺體和沼渣中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物(返回?zé)o機(jī)環(huán)境),供植物吸收利用。(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們可利用一些特殊的化學(xué)物質(zhì)擾亂某些動(dòng)物的雌雄交配,降低了有害動(dòng)物種群的出生率,從而降低種群密度,進(jìn)而達(dá)到了防治有害動(dòng)物的目的,這屬于生物防治?!军c(diǎn)睛】本題易錯(cuò)空為第一空和最后一空,錯(cuò)因是不明白推動(dòng)物質(zhì)循環(huán)的含義,并且忽略人為提供飼料中的能量,最后一空的錯(cuò)因是混淆生物防治的概念,導(dǎo)致不能正確作答。10、單位時(shí)間內(nèi)綠色植物有機(jī)物的積累量(或單位時(shí)間內(nèi)光合作用成有機(jī)物的量與呼吸作用消耗有機(jī)物的量之差)B此溫度范圍內(nèi)隨溫度的升高,光合作用酶的活性比呼吸作用酶的活性增加的更快、活性更高,對(duì)光合作用的影響更大ABCEFG高溫引起催化暗反應(yīng)的酶鈍化,甚至變性破壞;高溫下蒸騰速率增高,導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,使CO2供應(yīng)不足;高溫導(dǎo)致葉綠體結(jié)構(gòu)變化,甚至受損等實(shí)驗(yàn)思路:取生長(zhǎng)狀況相同的健壯大豆植株若干,均分成5~6個(gè)實(shí)驗(yàn)組,分別置于20℃~30℃范圍內(nèi)的一系列溫度梯度下、其他條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),測(cè)量不同溫度下的CO2吸收量(或干物質(zhì)的增加量),根據(jù)測(cè)量結(jié)果判斷最適溫度所在的溫度區(qū)間,然后縮小度梯度范圖繼續(xù)重復(fù)實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果:測(cè)得CO2吸收量最高值對(duì)應(yīng)的溫度即為適合大豆植株生長(zhǎng)的最適溫度【解析】

凈光合速率是指植物單位時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的積累量,凈光合速率=真光合速率-呼吸速率,一般植物的真光合速率與呼吸速率相等時(shí),植物達(dá)到光補(bǔ)償點(diǎn),即凈光合速率為零。影響光合速率的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度、水和礦質(zhì)元素等,影響光合作用的內(nèi)在因素主要有與光合作用有關(guān)的色素和酶。理解并能分析光合作用的影響因素是本題的解題關(guān)鍵。【詳解】(1)凈光合速率可以用單位時(shí)間內(nèi)綠色植物有機(jī)物的積累量或單位時(shí)間內(nèi)光合作用成有機(jī)物的量與呼吸作用消耗有機(jī)物的量之差來(lái)表示;圖中的A點(diǎn)表示凈光合速率為零,表示真光合速率與呼吸速率相等,和B點(diǎn)相對(duì)應(yīng);光合作用需要的酶和呼吸作用需要的酶并不相同,它們的最適溫度也不一樣,在該溫度范圍內(nèi),光合速率明顯比呼吸速率升高得快,說(shuō)明此溫度范圍內(nèi)隨溫度的升高,對(duì)光合作用的酶更適宜,光合作用酶的活性比呼吸作用酶的活性增加的更快、活性更高,對(duì)光合作用的影響更大;(2)根據(jù)光合作用的影響因素可以推測(cè):A、低溫可以引起葉片的部分氣孔關(guān)閉,從而導(dǎo)致二氧化碳的供應(yīng)量不足,使得光合速率下降,A正確;B、低溫可以影響酶的活性,使酶的活性降低,而二氧化碳的固定和還原都需要酶的催化,因此可能導(dǎo)致暗反應(yīng)過(guò)程速率降低,B正確;C、酶的活性受到抑制,二氧化碳供應(yīng)不足都可以影響暗反應(yīng)的速率,從而影響光反應(yīng)速率,使得光合作用整體下降,C正確;D、低溫環(huán)境影響了植物生存的溫度,但并不直接決定光照的強(qiáng)弱,植物的體溫維持并不是由光能的分配來(lái)決定的,D錯(cuò)誤;E、低溫可能會(huì)影響細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸,光合產(chǎn)物積累會(huì)抑制光合作用的進(jìn)行,E正確;F、葉綠體是橢球型的結(jié)構(gòu),正常情況下可以通過(guò)調(diào)整方向來(lái)改變接受光的面積,低溫可以影響細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng),可能會(huì)影響葉綠體接受光能,F(xiàn)正確;G、低溫可以影響膜的流動(dòng)性,從而影響物質(zhì)的運(yùn)輸,例如光合產(chǎn)物淀粉無(wú)法運(yùn)出會(huì)抑制光合作用的進(jìn)行,G正確;故選ABCEFG;(3)高溫環(huán)境對(duì)植物光合作用的影響很有多原因的可能,可能是影響了與暗反應(yīng)有關(guān)的酶使其鈍化,甚至變性破壞,或者高溫造成氣孔關(guān)閉,影響二氧化碳的供應(yīng),或者直接破壞了葉綠體的結(jié)構(gòu),使其受損;(4)首先明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑椤疤骄窟m合大豆植株生長(zhǎng)的最適溫度”,所以設(shè)置自變量為溫度,因變量可以用單位時(shí)間內(nèi)二氧化碳的吸收量或者有機(jī)物的積累量來(lái)表示,所以可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路為:取生長(zhǎng)狀況相同的健壯大豆植株若干,均分成5~6個(gè)實(shí)驗(yàn)組,分別置于20℃~30℃范圍內(nèi)的一系列溫度梯度下、其他條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),測(cè)量不同溫度下的CO2吸收量(或干物質(zhì)的增加量),根據(jù)測(cè)量結(jié)果判斷最適溫度所在的溫度區(qū)間,然后縮小度梯度范圖繼續(xù)重復(fù)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果為測(cè)得CO2吸收量最高值對(duì)應(yīng)的溫度即為適合大豆植株生長(zhǎng)的最適溫度?!军c(diǎn)睛】該題的難點(diǎn)為結(jié)合光合作用的過(guò)程和影響因素綜合性的分析問(wèn)題,光合作用的影響因素有很多,有時(shí)考察會(huì)綜合性的考察,題中溫度可以影響蛋白質(zhì)的活性,則有關(guān)酶、葉綠體的結(jié)構(gòu)、氣孔開(kāi)度等都可能會(huì)受影響,需要學(xué)生對(duì)光合作用的影響因素都一個(gè)系統(tǒng)的把握。11、一魚塘泥中的有機(jī)物被分解者分解為無(wú)機(jī)物,從而被桑樹吸收,利于桑樹的生長(zhǎng)該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)再生如果放養(yǎng)的雞過(guò)少,不能充分利用桑樹林所能提供的能量;如果放養(yǎng)的雞過(guò)多,就會(huì)造成桑樹林被破壞,生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能減少,使雞的產(chǎn)品的產(chǎn)量下降直接【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減的。各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能的去向有:呼吸作用消耗,流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),流向分解者,未被利用。碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間是以二氧化碳形式進(jìn)行循環(huán)的;碳在生物群落中,以含碳有機(jī)物形式存在。所以蠶糞中的碳元素只能以含碳有機(jī)物形式流向魚?!驹斀狻浚?)糞便中的能量屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,因?yàn)樾Q糞中所含的能量屬于桑的同化量。魚泥中有大量分解者,分解者的作用是能將動(dòng)植物的遺體和動(dòng)物的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論