內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市2023年中考語文試題（含真題答案）

內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市2023年中考語文真題試卷一、同學(xué)，下面你將進(jìn)人“積累與運(yùn)用”天地，語文學(xué)習(xí)如滴水匯海，似積土成山，從字詞句到篇章巨著，都彰顯著豐富的內(nèi)涵。現(xiàn)在開啟你的智慧之旅吧?。?4分）四月，在第28個“世界讀書日”到來之際，班級要舉辦“多讀、多思、多積累”讀書宣傳活動，形形作為學(xué)習(xí)委員，在帶領(lǐng)同學(xué)們讀書時(shí)，有很多收獲與你分享。材料：奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。當(dāng)代中國青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明?！卑儆嗄觊g，青春的力量，始終是推動中華民族踔厲奮發(fā)、勇毅前行，屹立于世界民族之林的磅礴力量；百余年間，中國青年沖鋒陷陣、浴血斗爭，A任勞任怨、甘于奮斗，B頂天立地、勇立潮頭，C至死不懈、拼搏奮進(jìn)，凝聚qiānjūnzhīlì，勇挑歷史重?fù)?dān)，譜寫了中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中青春的激情。習(xí)近平總書記也曾指出：“黨和人民事業(yè)發(fā)展離不開一代又一代有志青年的拼搏奉獻(xiàn)。只有當(dāng)青春同黨和人民事業(yè)高度契合時(shí)，青春的光譜才會更廣闊，青春的能量才能充分迸發(fā)，“①上世紀(jì)五十年代，百業(yè)待興之時(shí)，青年知識分子迎難而上，以科技報(bào)國的愛與堅(jiān)守，用智慧和才干推動歷史前行。②現(xiàn)如今，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)之時(shí)，更需要每一個青年人積蓄力量、D妙手回春，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的光和熱。③百年前，民族危難之時(shí)，愛國青年前仆后繼、歷經(jīng)磨難、不屈不撓，探索救國救民的真理。1．請給語段中的加點(diǎn)字注音。屹立磅礴2．請根據(jù)拼音填寫詞語。qiānjūnzhīlì3．材料中畫線的四個詞語，使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．任勞任怨 B．頂天立地 C．至死不懈 D．妙手回春4．文中①②③句排列順序有誤，請你將排列正確的句子序號寫出來。5．彤彤發(fā)現(xiàn)第二段結(jié)尾句有語病，請你修改并把正確的句子寫出來。譜寫了中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中青春的激情。6．彤彤認(rèn)真閱讀了《紅星照耀中國》這本書，收獲很多，她想在“世界讀書日”這天向同學(xué)們推薦這本書，請你幫她從成書過程、主要內(nèi)容、主要人物等方面任選其一，寫一段50字左右的推薦詞?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】

（1）本題考查學(xué)生對字音的辨析能力。在答題時(shí)，注意一些形似字、多音字、變聲字的讀音。

（2）本題考查漢字的準(zhǔn)確書寫。漢字里許多字是形似字、同音字，我們要從意義的角度去理解了，就能避免寫錯別字了。平時(shí)學(xué)習(xí)要有意識地進(jìn)行整理與積累。

（3）本題考查學(xué)生對成語的理解及運(yùn)用的能力。解答時(shí)，要準(zhǔn)確理解這些詞語，并掌握這些詞語（短語）的搭配對象、使用范圍等方面的特點(diǎn)，同時(shí)要把握語境的表達(dá)意思，準(zhǔn)確理解這些詞語的意思及用法，從而做出準(zhǔn)確的選擇。

（4）此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。

（5）本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。解答時(shí)，要注意先區(qū)分病句的類型，學(xué)生平時(shí)只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。

（6）本題考查推薦語的寫作。作品推薦寫法格式：名著（作品）+內(nèi)容（思想內(nèi)涵、人物形象、寫作特色）+贊美。1．屹立的屹讀：yì；磅礴兩個字都是形聲字，右邊表示讀音，讀pángbó

故答案為：yì；pángbó2．注意“鈞”字的偏旁是“钅”，不要寫成“均”。故答案為：千鈞之力3．A：任勞任怨：指做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。這里形容中國青年的品質(zhì)，符合語境：B.頂天立地：頭頂著天，腳踏著地。形容形象雄偉高大，氣概非凡。這里形容中國青年的形象，符合語境；C.至死不懈：意為堅(jiān)持不懈，直到達(dá)到目標(biāo)。這里形容中國青年的品質(zhì)，符合語境：D.妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治愈。這里用來形容中國青年，對象錯誤。故答案為：D4．這三句話有時(shí)間的先后，第3句百年前牌第一，接著是上世紀(jì)五十年代，最后是如今。

故答案為：③①②5．這句話中搭配不當(dāng)，“譜寫”的應(yīng)該是“樂章”“樂曲”，不能與“激情”搭配。故應(yīng)在“激情”后加“樂章”“樂曲”“華章”等詞。故答案為：

寫了中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中青春的激情樂章。6．答題關(guān)鍵點(diǎn)在于抓住題于中關(guān)鍵詞“成書過程、主要內(nèi)容、主要人物任選其一”“50字左右”“推薦詞”。三者只需闡述其中的一個方面，要選擇自己最有把握的，如“主要人物”，推薦方面要側(cè)重于人物的主要事跡和精神，闡述時(shí)可適當(dāng)引用、概括相關(guān)語句，加以具體說明。同時(shí)不要忽略字?jǐn)?shù)要求。故答案為：示例：埃德加·斯諾真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，它是一部暢銷八十年的長征經(jīng)典，并配有十余幅珍貴歷史照片。二、同學(xué)，下面你將進(jìn)入“古詩文”海洋，遨游于古詩文中，感受文字之美、意境之美，品味中華古代經(jīng)典作品的深厚意蘊(yùn)體會古圣品格志趣，理解先賢風(fēng)骨節(jié)操?，F(xiàn)在開啟你的鑒賞之旅吧！(共19分)五月，班級要舉辦“感仁人家國情懷，品先賢曠達(dá)心胸”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化交流會，形形圍繞主題選取了下面的閱讀材料，與大家一起學(xué)習(xí)古詩文，你也來參與吧。7．彤彤準(zhǔn)備了古代詩歌《錢塘湖春行》和大家一起學(xué)習(xí)，請你選出理解有誤的一項(xiàng)（）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。A．孤山寺位于西湖的里湖與外湖之間的孤山上；賈亭即賈公亭，是唐貞元年間，賈全在杭州做官時(shí)在西湖邊建造的亭子。從孤山寺北到賈公亭西交代了作者游蹤。B．頷聯(lián)和頸聯(lián)描寫早鶯、新燕、亂花、淺草四個意象，動靜結(jié)合，為我們展現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃的西湖早春圖。C．全詩描寫景物按照從低到高、由近及遠(yuǎn)的順序，脈絡(luò)清晰。D．尾聯(lián)“愛”字，直抒胸臆，表達(dá)了作者賞西湖美景的喜悅心情。8．彤彤制作了古詩文句積累卡，邀你領(lǐng)略“山”的魅力，請你將卡片補(bǔ)充完整。山川之美，你我共賞山之意的文人筆下，”山”各有姿態(tài)。文人借“山”表達(dá)自己的人生態(tài)度。文人借“山”表達(dá)自己所處的境遇?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】

（1）本題考查詩歌內(nèi)容的理解。理解詩歌的主要內(nèi)容，閱讀詩歌時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，最后回到詩歌的整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查古詩文名句默寫能力。該題要求我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯、別、漏、添字的情況。

7．根據(jù)詩中“云腳”“樹”“草”“沒馬蹄”等可知，全詩描寫景物按照從高到低、由遠(yuǎn)及近的順序。而非“從低到高、由近及遠(yuǎn)”。故答案為：C8．（1）（2）是填前面句或后面句，注意容易寫錯的字：滁，峰，悠，悅；（3）（4）是理解性默寫，提示語再“表達(dá)困境”“表達(dá)自信”，容易寫錯的字：渡，畏，自緣。

故答案為：（1）環(huán)滁皆山也；高峰入云；（2）悠然見南山；山光悅鳥性；（3）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山；（4）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。9．古詩文句積累（1）“。其西南諸峰，林壑尤美”，(《醉翁亭記))歐陽修眼中的山是多而奇的。“，清流見底”，(《答謝中書書》)陶弘景眼中的山是高而美的。（2）陶淵明“采菊東萬下，“(《飲酒．其五》)是閑適淡泊的。常建“，潭影空人心”(《題破山寺后禪院》)是禪意愉悅的。（3）“，”(《行路難．其一))李白借山表達(dá)困境。（4）“，”，(《登飛來峰》)王安石借山表達(dá)自信。【解析】【分析】（1）是填前面句；（2）填后面句，注意容易寫錯的字：滁，峰，悠，悅；（3）（4）是理解性默寫，提示語再“表達(dá)困境”“表達(dá)自信”，容易寫錯的字：渡，畏，自緣。

故答案為：（1）第1空：環(huán)滁皆山也；第2空：高峰入云；（2）第1空：悠然見南山；第2空：山光悅鳥性；（3）第1空：欲渡黃河冰塞川；第2空：將登太行雪滿山；（4）第1空：不畏浮云遮望眼；第2空：自緣身在最高層。故答案為：【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句默寫能力。該題要求我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯、別、漏、添字的情況。領(lǐng)略了古詩文的“山川之美”后，彤彤再來請你起學(xué)習(xí)中國古代文化經(jīng)典——《論語》。[甲]①曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”②子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。③子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?節(jié)選自《論語》)[乙]④子曰：“恭而無禮則勞慎而無禮則葸①勇而無禮則亂，直而無禮則絞②。君子篤③于親，則民興于仁；故舊不遺，則民不偷④?！雹葑釉唬骸昂V信好學(xué)，守死善道，危邦不入，亂邦不居。天下有道則見，無道則隱。邦有道，貧且賤焉，恥也；邦無道，富且貴焉，恥也?！?節(jié)選自《論語》)[注釋]①葸(xī)：過分拘謹(jǐn)，膽怯懦弱。②絞：說話尖酸刻薄，出口傷人；太急切而無容忍。③篤：誠實(shí)，厚待。④偷：刻薄。10．請解釋下列句中加點(diǎn)詞。①為人謀而不忠乎②四十而不惑③故舊不遺④天下有道則見11．請你用“/”給[乙)文中畫線的部分?jǐn)嗑?限斷兩處)。恭而無禮則勞慎而無禮則蕉勇而無禮則亂12．請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①逝者如斯夫，不舍晝夜。②邦有道，貧且賤焉，恥也。13．請你從以上五則《論語》中任選一則，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫夂驼J(rèn)識?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】

（1）題考查對文言實(shí)詞含義的理解。理解文言實(shí)詞含義的方法有多種：可以用遷移法類推，可以查字典詞典，可以聯(lián)系語境，可以由成語進(jìn)行推斷，不管是用哪種方法，都要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整；當(dāng)然也須關(guān)注古今異義，翻譯句子時(shí)一定要用古義而不是今義。同時(shí)對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯，并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查談觀點(diǎn)看法。談觀點(diǎn)看法不要脫離文本，要再準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上表明自己的觀點(diǎn)，再從原文出發(fā)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談看法，需要精心組織語言，完整表達(dá)。

【附乙的譯文】

孔子說：“一味恭敬而不知禮，就未免會勞倦疲乏：只知謹(jǐn)慎小心，卻不知禮，便會膽怯多懼；只是勇猛，卻不知禮，就會莽撞作亂：心直口快卻不知禮，便會尖利刻薄。君子能用深厚的感情對待自己的親族，民眾中則會興起仁德的風(fēng)氣：君子不遭忘背棄他的故交舊朋，那民眾便不會對人冷淡漠然了。

孔子說：“堅(jiān)定信念并努力學(xué)習(xí)，警死守衛(wèi)并完善治國與為人的大道。不進(jìn)入政局不穩(wěn)的國家，不居住在動亂的國家。天下政治清明就出來做官：天下政局混亂就隱居不出。國家政治清明而自己卻無所作為，貧窮低賤，這是可恥的；國家政局混亂而自己位高權(quán)重這也是可恥的?！?0．第1句意思：替人謀劃是不是盡心盡力呢？第2句意思：四十歲（遇事）就能不迷惑；第3句意思：君子不遺忘背棄他的故交舊朋；第4句意思：天下有道就出來做官。

故答案為：替；迷惑，疑惑；遺忘；出仕做官。11．這句話的意思是：一味恭敬而不知禮，就未免會勞倦疲乏：只知慎小心，卻不知禮，便會膽怯多懼；只是勇猛，卻不知禮，就會莽撞作亂。

故答案為：恭而無禮則勞/慎而無禮則葸/勇而無禮則亂12．第1句：逝：往，離去：如：像；斯：代詞，這，指河水：夫：語氣詞，用于感嘆：舍：舍棄；晝夜：白天黑夜；

第2句：邦：國家；有道：政治清明；且：并且

故答案為：①孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光像流水一樣消逝，日夜不停。②國家政治清明而自己卻貧窮低賤，這是可恥的。13．第一則告訴我們無論是在生活上、學(xué)習(xí)上，還是工作上，都要經(jīng)常對自己的言行進(jìn)行反省反思，做得好的地方要保持，要發(fā)揚(yáng)，做得不好的地方要改進(jìn)；第二則告訴我們：人生的不同階段需要有不同的心態(tài)和目標(biāo)，需要不斷地學(xué)習(xí)和成長，才能更好地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難；第三則告訴我們要珍惜時(shí)間；第四則告訴我們內(nèi)在修養(yǎng)、遵循禮儀規(guī)范的重要性：第五則告訴我們，好和壞的環(huán)境都要堅(jiān)持好學(xué)和善良，要相信學(xué)習(xí)和道德的力量。明白每一則的意思，結(jié)合自身實(shí)際談即可。

故答案為：三、同學(xué)，下面你將進(jìn)入“現(xiàn)代文”花園，感受紅色娘子軍的使命與擔(dān)當(dāng)，領(lǐng)略人與自然的和諧共生，體會閱讀的愉悅與魅力。現(xiàn)在開啟你的閱讀之旅吧！(共13分)學(xué)校團(tuán)委在清明節(jié)到來之際，要組織“緬懷革命先烈，珍惜當(dāng)下生活”系列活動，其中有一項(xiàng)活動是圍繞主題推薦閱讀文章，同學(xué)們結(jié)成小組，廣泛閱讀學(xué)習(xí)，也邀請你一起來閱讀?！皧^斗小組”首先推出一篇通訊文章，他們的主題是“緬懷先烈，致敬英雄”。我們要銘記先烈事跡，汲取革命力量，勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，珍惜現(xiàn)在的美好生活。尋找最后的紅色娘子軍①四月的瓊海，潮濕悶熱，暴露在陽光下的每一點(diǎn)時(shí)間都變成了一種煎熬。②瓊海市人民醫(yī)院ICU病房里，最后一位紅色娘子軍戰(zhàn)士、百歲高齡的盧業(yè)香老人，靜靜地躺在病床上。與十七八歲時(shí)當(dāng)紅軍、打敵人、穿密林、吃草根的那些生死戰(zhàn)役相比，如今的她在與死神的較量中顯得如此平靜。老人1月17日入院，腿部感染引發(fā)的并發(fā)癥，令她時(shí)常高燒到39攝氏度以上，呼吸都需要機(jī)器輔助……③此時(shí)，沒人知道盧業(yè)香老人還會不會醒來；但我們都知道的是，紅色娘子軍光榮的歷史早已深深刻在人們的心里。④作為紅色娘子軍的誕生地和主戰(zhàn)場——海南省瓊海市，歷史印記并不難尋。⑤城市唯一“像樣”的雕塑，就是以紅色娘子軍為主題的群像；大規(guī)模的旅游景點(diǎn)中就有紅色娘子軍紀(jì)念園。近幾年，瓊海市委、市政府還出資為在瓊海市的紅色娘子軍戰(zhàn)士修建了“紅軍路”，公路直通戰(zhàn)士的家門口；補(bǔ)貼資金重建房屋；每月發(fā)放3000元的生活補(bǔ)助；全部醫(yī)療費(fèi)用實(shí)報(bào)實(shí)銷……⑥人們在雕塑群像前，在紅色娘子軍紀(jì)念園里，在城市的每一個角落，都能了解她們的那段歷史，了解她們承受過的苦難，了解她們所追求的信仰。⑦看到那部叫《紅色娘子軍》的電影，那臺叫《紅色娘子軍》的芭蕾舞??；聽到《紅色娘子軍軍歌》“向前進(jìn)、向前進(jìn)，戰(zhàn)士的責(zé)任重，婦女的冤仇深”的旋律，內(nèi)心激情澎湃。我們雖然了解那段歷史，但我們無法感受到，那時(shí)瓊海一年四季滾滾的熱浪，隨時(shí)可以吞噬光明和生命的密林里的兇險(xiǎn)，山路的崎嶇，臺風(fēng)暴雨的肆虐；還有那些槍林彈雨，那些幾倍于已的敵人……⑧這是大多數(shù)人對紅色娘子軍的了解，其實(shí)歷史遠(yuǎn)不止于此。⑨在電影、歌曲描述的故事之外，少有人知道，1932年底，紅色娘子軍在海南紅軍主力第二次反“國剿”失敗后，被迫解散。但敵人并沒有放過地們，連長和指導(dǎo)員中先后有五人被捕。她們經(jīng)歷了嚴(yán)刑拷打，長期的牢獄折磨，卻沒有一個人變節(jié)，沒有一個人出賣組織。盡管地們每一個人都知道極其重要的、足以改寫瓊崖革命進(jìn)程的核心機(jī)密。⑩戰(zhàn)士王學(xué)葵在《我們誰都沒有出賣同志》一文中回憶到：“……我們站穩(wěn)革命立場，保持革命者的氣節(jié)，誰都沒有變節(jié)動搖，誰都沒有出賣同志……?如今，這些文字就像躺在病床上的盧業(yè)香老人一樣，看上去那么平靜。但在這種平靜之下，翻涌著女革命者堅(jiān)定的信仰與追求。(選自《羊城晚報(bào)》有刪改)14．細(xì)讀第②段和第⑨段，請你概括紅色娘子軍的革命事跡。15．請你結(jié)合全文揣摩首段這句話，說說你從“煎熬”一詞中讀出了什么？四月的瓊海，潮濕悶熱，暴露在陽光下的每一點(diǎn)時(shí)間都變成了一種煎熬。16．請你分析第⑧段的作用。這是大多數(shù)人對紅色娘子軍的了解，其實(shí)歷史遠(yuǎn)不止于此。17．學(xué)校舉辦主題為“樹立革命信仰，傳承革命精神"的宣傳活動，請你完成宣傳活動設(shè)計(jì)?；顒又黝}活動形式活動目的樹立革命信仰傳承革命精神觀看電影《紅色娘子軍》了解紅色娘子軍歷史，初步感知其信仰和精神舉辦“傳承紅色娘子軍精神”主題演講大賽緬懷先烈，珍愛生活，提高對紅色娘子軍精神的理解，提高語言表達(dá)能力【解析】【點(diǎn)評】

（1）本題考查對內(nèi)容的概括。閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查對詞語的品味。這類詞，一般是動詞、形容詞、擬聲詞等。先分析詞語的基本意義，再分析詞語在句中的詞性修飾成分或感情色彩，第三，在語境中把握詞語的語境義，即聯(lián)系上下文理解詞語，通過分析文中的關(guān)鍵詞，找出詞語的隱含信息，可以通過分析上下文的相關(guān)內(nèi)容，用原文內(nèi)容的關(guān)鍵字概括，也可從文章主旨和作者情感角度進(jìn)行概括，還可以對描寫的人物的心理活動進(jìn)行揣摩推斷，有時(shí)候也可用近義詞替換比較。答題格式：XX詞原指什么，這里指什么，形象寫出什么，表達(dá)什么。

（3）本題考查對段落作用的理解與分析。段落的作用一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面看，同時(shí)，段落的作用要關(guān)注段落的位置，開頭一般是總領(lǐng)全文，照應(yīng)標(biāo)題，開篇點(diǎn)題，引讀者，內(nèi)容上，概括具體內(nèi)容；中間一般是承上啟下，照應(yīng)標(biāo)題或前文，推動故事情節(jié)發(fā)展，內(nèi)容上表達(dá)情感，點(diǎn)明中心；結(jié)尾段，總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題，設(shè)置懸念，引發(fā)思考，內(nèi)容上點(diǎn)明中心，升華主題。

（4）本題考查活動方案的設(shè)計(jì)?；顒臃桨敢话惆ɑ顒又黝}（活動名稱、背景分析）、活動目標(biāo)（總目標(biāo)、具體目標(biāo)）活動適用對象、活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)者、活動準(zhǔn)備、活動時(shí)長、活動實(shí)施過程(分階段的主要活動、時(shí)長、指導(dǎo)重點(diǎn)等，根據(jù)活動形式的不同而異)、活動實(shí)施建議、活動評價(jià)建議等。

14．第2段用對比的手法寫盧業(yè)香老人年輕時(shí)當(dāng)紅軍、打敵人、穿密林、吃草根轟轟烈烈，如今卻平靜地與死神較量；第9段寫1932年底，紅色娘子軍在海南紅軍主力第二次反“國剿”失敗后，被迫解散，但她們都沒有出賣組織。

故答案為：病房里平靜地與死神較量；反“圍則”失敗后，面對嚴(yán)刑拷打和獄中折磨堅(jiān)貞不屈。15．“煎熬”本意為長時(shí)間用水煮，比喻焦慮痛苦受折磨。這里是寫老人在病中備受折磨，字里行間透出作者對盧業(yè)香老人的同情和敬重。

故答案為：我從“煎熬”一詞讀出老人在病中備受折磨，字里行間透出作者對盧業(yè)香老人的同情和敬重。16．前半句：這是大多數(shù)人對紅色娘子軍的了解，承接上文第7段“我們雖然了解那段歷史但我們無法感受到，那時(shí)瓊海一年四季滾滾的熱浪，隨時(shí)可以吞噬光明和生命的密林里的兇險(xiǎn)”寫出了人們對娘子軍的認(rèn)識來自于影視，但無法感受到當(dāng)時(shí)的兇險(xiǎn)、敵人；“其實(shí)歷史遠(yuǎn)不止于此”啟示下段：結(jié)構(gòu)上引出第9段引出下文鮮為人知的英雄事跡：反“圍則”失敗后，面對嚴(yán)刑拷打和獄中折磨堅(jiān)貞不屈。故答案為：第8段起承上啟下的作用：前半句：這是大多數(shù)人對紅色娘子軍的了解，承接上文第7段“我們雖然了解那段歷史但我們無法感受到，那時(shí)瓊海一年四季滾滾的熱浪，隨時(shí)可以吞噬光明和生命的密林里的兇險(xiǎn)”寫出了人們對娘子軍的認(rèn)識來自于影視，但無法感受到當(dāng)時(shí)的兇險(xiǎn)、敵人；“其實(shí)歷史遠(yuǎn)不止于此”啟示下段：結(jié)構(gòu)上引出第9段引出下文鮮為人知的英雄事跡：反“圍則”失敗后，面對嚴(yán)刑拷打和獄中折磨堅(jiān)貞不屈。17．圍繞“樹立革命信仰，傳承革命精神”，除了演講比賽、看電影，還可以請還在世的紅軍來講故事；辦主題小報(bào)、發(fā)一起公眾號等。

故答案為：示例一：形式：辦主題小報(bào)；目的：緬懷先烈，珍愛生活，提高書寫能力和語言表達(dá)能力。

示例二：形式：舉辦《紅色娘子軍》故事宣講；目的：感知紅色娘子軍的事跡，感知他們的精神和信仰，學(xué)習(xí)她們的好品質(zhì)。四、“和諧小組"推出三篇文章，他們的主題是“綠色發(fā)展，萬物共生"。人與自然和諧共處，激發(fā)同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的熱情，愛科學(xué)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，共同愛護(hù)我們賴以生存的美好家園。(共12分)現(xiàn)代文閱讀[材料一]通遼，下好“山水"這盤棋通遼啟動了“科爾沁草原山水林田湖草沙一體化保護(hù)和修復(fù)工程"(簡稱“山水”工程)。據(jù)了解，“山水”工程是全國首批10個山水林田湖草沙一體化保護(hù)和修復(fù)工程之一，也是通遼單體投入最大的生態(tài)工程?？茽柷邊^(qū)大林鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)水肥一體化項(xiàng)目是“山水”工程地下水超采治理修復(fù)單元的重要組成部分。該項(xiàng)目計(jì)劃更新建設(shè)水源、電力、信息化管理等配套設(shè)施，全部完成后，20萬畝水肥一體化農(nóng)田將在緩解地下水超采的同時(shí)提升農(nóng)作物產(chǎn)量，實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的雙贏?？谱笾衅焐岵骆?zhèn)前章古臺嘎查實(shí)施了修復(fù)單元的鹽漬化治理項(xiàng)目，該項(xiàng)目首先檢測土地的酸堿度，然后根據(jù)實(shí)際需要確定治理方案，最后將科學(xué)配比的改良劑鋪灑、深播到土地里，提升鹽堿地的地力，提高農(nóng)田產(chǎn)量，8萬畝鹽漬化耕地將“變身”良田。另外，該工程對幼林撫育、退化草原生態(tài)修復(fù)、礦山生態(tài)恢復(fù)意義重大，草綠山青的美景即將變成現(xiàn)實(shí)。“山水”工程將科爾沁草原的山水林田湖草沙“打包”整合，統(tǒng)一規(guī)劃進(jìn)行保護(hù)和修復(fù)，通過實(shí)施十大工程30個子項(xiàng)目，將制約科爾沁草原生態(tài)功能提升的草原生態(tài)退化、土地沙化、地下水水位下降這三大問題化整為零，各個擊破，不到一年時(shí)間就已經(jīng)取得了明顯成效。(選自《內(nèi)蒙古日報(bào)》有刪改)[材料二]南京，實(shí)地教學(xué)讓城市公園成為自然課堂在南京玄武湖公園，一群孩子正圍在五棵樹下。樹高約2.5米，分叉的樹枝上已經(jīng)開始冒出嫩芽，樹下鋪滿了棕色果實(shí)。69歲的張松奎是江蘇省南京市青少年宮“環(huán)保教育公益講師”，他正在給孩子們講授自然課程——認(rèn)識南京的秤錘樹?！?927年，中國科學(xué)家在南京發(fā)現(xiàn)一種從沒有見過的樹木，中國著名植物學(xué)家胡先騙將它命名為秤錘樹?！睆埶煽f，“遺憾的是，這種樹難以自行繁育，加上當(dāng)時(shí)的科學(xué)手段不發(fā)達(dá)，秤錘樹的野生種群宣告滅絕。為了搶救這一國家二級保護(hù)野生植物，科學(xué)家們采取人工扦插或組織培養(yǎng)等方法，成功保育了秤錘樹的樹種，現(xiàn)在南京已有數(shù)萬棵秤錘樹。近年來，南京市生態(tài)環(huán)境局邀請科協(xié)學(xué)會、高校院所、青少年宮、社會組織等機(jī)構(gòu)的環(huán)保志愿者，推出“生態(tài)向?qū)W”教育項(xiàng)目，把課堂從校內(nèi)搬到戶外，將大大小小的公園綠地變成“自然課堂”，將城市公園打造為生態(tài)文明教育的重要陣地，讓學(xué)生從小就種下熱愛科學(xué)、愛護(hù)環(huán)境的種子。項(xiàng)目推行初見成效，去年以來已覆蓋全市近300所中小學(xué)校，參與人數(shù)達(dá)2.2萬人次。(選自《人民日報(bào)》有刪改)[材料三]黑龍江，科技助力管好護(hù)好黑土地近年來，黑龍江推動改造修復(fù)工程，建立長效機(jī)制，多措并舉管好護(hù)好黑土地。黑龍江全省主栽作物測土配方技術(shù)基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，稻漁綜合種養(yǎng)面積穩(wěn)定在100萬畝以上。據(jù)介紹，他們約150畝地取一份樣本，對耕地取樣測土配方，然后發(fā)放施肥建議卡，卡上記錄土地施肥增減的變化，并作為施肥指導(dǎo)的依據(jù)。根據(jù)不同土壤類型和積溫帶，全省因地制宜推廣以秸稈還田為核心的黑土地保護(hù)旱田“龍江模式’和水田“三江模式”，兩種模式被列為全國黑土地保護(hù)主推技術(shù)模式。千畝無人農(nóng)場中，縱橫架設(shè)著水肥一體化管道系統(tǒng)，一鍵啟動后，肥液和灌溉精準(zhǔn)配比，直達(dá)作物，每畝地節(jié)水三至四成，節(jié)省近20斤肥料。村里對農(nóng)藥瓶、包裝袋、桶罐進(jìn)行有償回收，清洗、風(fēng)干后，村級回收站將其運(yùn)往專業(yè)的無害化處理工廠，制作成再生產(chǎn)品。2022年僅樺川縣農(nóng)藥廢棄包裝回收率就達(dá)到85%，處置率達(dá)100%。黑龍江把黑土地保護(hù)納入糧食安全責(zé)任制、鄉(xiāng)村振興實(shí)績、市(地)級考核重要內(nèi)容，全面實(shí)行七級田長制，目前共落實(shí)各級田長338萬人，形成全領(lǐng)域、全要素、全覆蓋的黑土地保護(hù)態(tài)勢。田長們通過專家講座直播、微信公眾號、村內(nèi)廣播、走街串戶等形式，宣傳培訓(xùn)污染防控措施和方法。現(xiàn)在，大家逐漸意識到學(xué)好用好“黑科技”，才能護(hù)好黑土地，守住自己的“金山銀山”。(選自《人民日報(bào)》有刪改)18．細(xì)讀文章，請你選出分析有誤的一項(xiàng)（）A．科爾沁區(qū)大林鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)水肥一體化項(xiàng)目全部完成后，20萬畝水肥一體化農(nóng)田將在緩解地下水超采的同時(shí)提升農(nóng)作物產(chǎn)量，實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。B．科學(xué)家采取人工扦插或組織培養(yǎng)等方法，成功保育了秤錘樹的樹種，現(xiàn)在已經(jīng)恢復(fù)了秤錘樹野生種群。C．黑龍江推動改道修復(fù)工程，從技術(shù)層面努力解次水肥節(jié)省和農(nóng)藥瓶、包裝袋，桶，罐無害化處理問題。D．我國多個地區(qū)因地制宜，采取多種方法改造修復(fù)生態(tài)系統(tǒng)。19．[材料二]中畫線句運(yùn)用了哪種說明方法，請你分析其表達(dá)效果。項(xiàng)目推行初見成效，去年以來已覆益全市近30所中小學(xué)校，參與人數(shù)達(dá)22萬人次。20．請你分析[材料三]畫線句中加點(diǎn)詞語，體會說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。據(jù)介紹，他們約150畝地取一份樣本。21．“科爾沁草原山水林田湖草沙-體化保護(hù)和修復(fù)工程"已經(jīng)啟動，請你結(jié)合[材料]的內(nèi)容并發(fā)揮想象，描繪年以后家鄉(xiāng)的生態(tài)變化，50字左右?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】

（1）本題考查對材料信息的篩選比對能力。解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項(xiàng)”還是“正確的一項(xiàng)”）。2、提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對，做出判斷。答題步驟：細(xì)讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內(nèi)容；細(xì)讀材料，各個擊破，逐個審準(zhǔn)材料并提取答題關(guān)鍵點(diǎn)。

（2）本題考查對說明方法列數(shù)字的理解與分析。注意答題格式，列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)，科學(xué)準(zhǔn)確的說明什么的什么特征，使說明更加準(zhǔn)確、直觀，更有說服力。

（3）本題考查對說明文語言特點(diǎn)的理解與掌握。說明文語言最基本的特點(diǎn)是準(zhǔn)確，準(zhǔn)確嚴(yán)密一般指表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、成都、性質(zhì)等的限制性詞，在表述時(shí)準(zhǔn)確無誤；說明文的第二個特點(diǎn)是生動，生動形象是指語言比較輕松活潑，幽默風(fēng)趣，使用了比喻、擬人等修辭手法。

（4）本題考查談觀點(diǎn)看法。談觀點(diǎn)看法不要脫離文本，要再準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上表明自己的觀點(diǎn)，再從原文出發(fā)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談看法，需要精心組織語言，完整表達(dá)。

18．A由材料一第2段：全部完成后，20萬畝水肥一體化農(nóng)田將在緩解地下水超采的同時(shí)提升農(nóng)作物產(chǎn)量，實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的雙贏?？芍?，該句理解正確；B材料二的第2段說：遺憾的是，這種樹難以自行繁育，加上當(dāng)時(shí)的科學(xué)手段不發(fā)達(dá)，秤錘樹的野生種群宣告滅絕。為了搶救這一國家二級保護(hù)野生植物，科學(xué)家們采取人工扦插或組織培養(yǎng)等方法，成功保育了秤錘樹的樹種，現(xiàn)在南京已有數(shù)萬棵秤錘樹從這里可知，科學(xué)家采取人工扦插或組織培養(yǎng)等方法，成功保育了秤錘樹的樹種，現(xiàn)階段取得的成果是“南京已有數(shù)萬棵秤錘樹”而不是已經(jīng)恢復(fù)，故錯誤。C材料三可知，該句正確；D三個材料涉及三個地點(diǎn)：科爾沁草原、南京、黑龍江，故“多個”地區(qū)正確。

故答案為：B19．句中的“30所”，“22萬人次”是具體的數(shù)字，故是列數(shù)字的說明方法，用具體的數(shù)字說明“生態(tài)向?qū)W”教育項(xiàng)目已初見成效。

故答案為：列數(shù)字，有力的說明了“生態(tài)向?qū)W”教育項(xiàng)目初見成效，使人信服20．句中的“約”，大約的意思，在這里起修飾限制作用，說明“150畝地”是一個大概的范圍，而不是確指，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。

故答案為：“約”，大約，起修飾限制作用?！?50畝地”是一個大概的范圍，而不是確指?！凹s”字體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。21．本題主要是想象科爾沁草原山水林田湖草沙一體化保護(hù)和恢復(fù)后的面貌，注意表述即可。

故答案為：示例：那時(shí)候家鄉(xiāng)的草原小草生機(jī)勃勃，隨風(fēng)搖擺，曾經(jīng)的鹽漬化耕地上農(nóng)作物長勢喜人，光禿禿的礦山上樹木正在茁壯成長。五、“智慧小組”推出一篇議論文，他們的主題是“青春激揚(yáng)，讀書不息”。人與書籍為伴，才能不斷發(fā)展自我提升自我完善自我，增加身心的沉穩(wěn)和力量，詮釋青春的自信與價(jià)值。(共12分)現(xiàn)代文閱讀閱讀是有重量的精神運(yùn)動鐵凝①如今，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為人們生活重要的組成部分。人類閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化：眼睛在網(wǎng)上快速、便捷的“暴走”，逐漸替代以往細(xì)嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀。但我覺得，人在獲得大面積爆炸性信息的同時(shí)，也會有某種難言的失重感。之所以這樣說，是因?yàn)榫臀覀€人的經(jīng)驗(yàn)而言，閱讀其實(shí)是一種有重量的精神運(yùn)動。②20世紀(jì)70年代初，我還是一個少年，偷偷讀到一本書，是法國作家羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》。記得扉頁的題記是這樣的兩句話：“真正的光明決不是永沒有黑暗的時(shí)間，只是永不被黑暗所淹沒罷了；真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了?！边@兩句話使我深深感動，讓我生出想要為這個世界做點(diǎn)什么的沖動。我初次領(lǐng)略到閱讀的重量，它給了我身心的沉穩(wěn)和力量。③我的一位親人，在同樣的時(shí)代背景下．在從城市下放到鄉(xiāng)村勞動之余．倚靠在田野的草垛上通讀了《資本論》和《列寧全集》。問他當(dāng)時(shí)為什么讀這些書，他說只是因?yàn)橄矚g。④今天想來，類似的閱讀實(shí)在是一種無功利心的自發(fā)性之舉，因其自發(fā)性，所以也沒有預(yù)設(shè)的閱讀期待，那不期而至的閱讀收獲便格外寶貴和難忘。難忘的還有一種沉入心底的重量這重量打擊你，既甜蜜又酣暢。⑤閱讀的重量有時(shí)在于它的“重”，有時(shí)卻在于它的“輕”。這“輕”，不是輕浮，而是一種無用之用，是閱讀心境的解放。⑥今天，我們的閱讀與過去相比已經(jīng)有了諸多變化。市場上賣的好書往是更靠近生活生用的書：養(yǎng)生、美容商戰(zhàn)、股票、英語……書海已經(jīng)“茫茌“。各取所需的閱讀看上去不再承載精神的重負(fù)，而是直奔主題，要的是立竿見影。⑦閱讀的功用是顯而易見的。但是，我更想強(qiáng)調(diào)的是，“無用”的閱讀，更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透。這樣的閱讀不是生存其至生計(jì)所必需的，但它讓我們看到了生活的美好、溫暖以及自身的價(jià)值。它的“無用“本身便是更大的作用。這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢？這種自然存在的閱讀狀態(tài)，或許更能體現(xiàn)人生的精神價(jià)值吧。(選自《人民日報(bào)》有刪改)22．讀完這篇文章，你認(rèn)為作者表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。23．請你寫出有關(guān)閱讀方面的一個事例或一句名言警句。24．請你根據(jù)下面的思維導(dǎo)圖，簡要分析本文的論證思路．⑴⑵④-⑥段，分析了讀書“重"和“輕”的內(nèi)涵。⑶25．讀完全文，請你結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬Α盁o用”閱讀的看法?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】

（1）本題考查對文章觀點(diǎn)的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時(shí)可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點(diǎn)句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項(xiàng)選項(xiàng)都仔細(xì)與文本內(nèi)容核對，找出正確的選項(xiàng)。

（2）本題考查補(bǔ)寫論據(jù)。首先要明白題干要求補(bǔ)寫的是事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)：補(bǔ)寫事實(shí)論據(jù)時(shí)可舉名人事例，更有說服力，要寫準(zhǔn)確人物、事件，不要張冠李戴，無中生有；補(bǔ)寫道理論據(jù)時(shí)要明確觀點(diǎn)，引用權(quán)威的名言警句或格言俗語，要完整準(zhǔn)確；其次要圍繞論點(diǎn)來寫，要簡潔，與論點(diǎn)無關(guān)的可不寫。

（3）本題考查分析論證思路。分析論證思路的步驟是：一審清題干，確定是某段還是全篇，確定答題區(qū)域；二通讀答題范圍內(nèi)容，明確論點(diǎn)；三勾畫出能提示論證方法、揭示主旨或論點(diǎn)的關(guān)鍵詞，簡單劃分層次；四按照順序分析每個層次，對論點(diǎn)論據(jù)內(nèi)容進(jìn)行分析，明確先說什么后說什么，在論證中使用了什么論證方法，提出了什么觀點(diǎn)；五在把握層次的基礎(chǔ)上，整合語言，分析概括論證思路，表述時(shí)要用上“首先、然后、接著、最后”這樣的邏輯關(guān)系的詞語。

（4）本題考查談觀點(diǎn)看法。談觀點(diǎn)看法不要脫離文本，要再準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上表明自己的觀點(diǎn)，再從原文出發(fā)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談看法，需要精心組織語言，完整表達(dá)。22．第1段由人們的閱讀現(xiàn)狀，提出自己的經(jīng)驗(yàn)：閱讀是有重量的精神運(yùn)動；2-3段舉例自己和親人閱讀的經(jīng)歷，解說閱讀是一種無功利心的自發(fā)性之舉，4-6段分析了讀書“重"和“輕”的內(nèi)涵。最后1段解說無用的閱讀給人的有用。

故答案為：閱讀是有重量的精神運(yùn)動，能夠讓我們看到生活的美好、溫暖以及自身的價(jià)值。23．閱讀的事例很多，古今中外都有，比如，鑿壁借光、囊螢映雪、韋編三絕等，簡要敘述即可，閱讀的名言更多，列舉出來不寫錯別字則可。

故答案為：

故事：古時(shí)候有一個特別有學(xué)問的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書，他鑿?fù)肃従游牟蛔R家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

名言警句：讀過一本好書，像交了一個益友?！翱思?/p>

讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫

不讀書的人，思想就會停止?！业铝_

24．第1段由人們的閱讀現(xiàn)狀，提出自己的經(jīng)驗(yàn)：閱讀是有重量的精神運(yùn)動；2-3段舉例自己和親人閱讀的經(jīng)歷，解說閱讀是一種無功利心的自發(fā)性之舉，4-6段分析了讀書“重"和“輕”的內(nèi)涵。最后1段解說無用的閱讀給人的有用。

故答案為：1介紹網(wǎng)絡(luò)閱讀現(xiàn)狀，指出網(wǎng)絡(luò)閱讀的弊端。2舉例自己和親人閱讀的經(jīng)歷。3分析“無用”的閱讀給人帶來的功用25．本文主要談無用的閱讀