機械設(shè)計制造及其自動化實習鑒定報告

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁機械設(shè)計制造及其自動化實習鑒定報告機械設(shè)計制造及其自動化實習中，拓寬了自己的學問面，學習了許多學校以外的學問，甚至在學校難以學到的東西。以下是我整理的機械設(shè)計制造及其自動化實習報告，僅供參考。

機械設(shè)計制造及其自動化實習鑒定報告篇一來上海有一個月了,每天都在不斷接受新學問、開闊新視野可編程掌握器是集計算機技術(shù)、自動掌握技術(shù)、通信技術(shù)為一體的新型自動掌握裝置。由于它可通過軟件來轉(zhuǎn)變掌握過程，而且具有體積小、組裝維護便利、編程簡潔、牢靠性高、抗干擾力量強等特點，已廣泛應用于工業(yè)掌握的各個領(lǐng)域，是現(xiàn)代工業(yè)自動化三大支柱之一。隨著技工教育的進展，為了適應plc日益廣泛應用形勢，近幾年，很多技工學校都開設(shè)了plc這門課程。技工學校專業(yè)課程在理論要求方面難度不亞于大專院校，而技校層次的同學基礎(chǔ)較薄弱，且近年生源素養(yǎng)不斷下降，增加了技校老師的教學難度。另一方面，在新技術(shù)的專業(yè)課教材使用方面，沒有成熟、統(tǒng)一的技校配套教材。如何在技工學校教好這門課程?現(xiàn)在筆者結(jié)合本人的教學實踐，談談plc教學的一些見解。

《plc原理及應用》課程具有多變性、綜合性、典型性、實踐性和有用性五大教學特點，在教學過程中，既有一般又有特別，既有新授又有復習，既有理論又有實訓，既有工作原理又有編程方法，既有典型單元程序又有簡單有用案例，同時技工學校的同學又是一個學習基礎(chǔ)、習慣和動機差異很大的群體。這就打算了我們技工學校的老師肯定要依據(jù)本課程不同教學內(nèi)容及其特點，實行不同的教學方法，同時，無論是理論教學還是實踐教學，我們老師還要努力做到因材施教，在如何充分調(diào)動廣闊同學學習樂觀性和發(fā)揮廣闊同學主觀能動性上多下功夫。但調(diào)查討論發(fā)覺，目前擔當《plc原理及應用》的許多老師實行的是“一言堂”和“填鴨式”的教學，勢必也就造成了“言者津津，聽者昏昏”的教學局面。

《plc原理及應用》課程教學上，尤其是plc指令及應用、編程方法和實際應用等教學內(nèi)容上，最相宜于實行雙邊互動式教學方法。在教學中，大膽引入“行為引導學”教學方法。為了搞好雙邊互動式教學，就要求我們老師在備課時把教材上靜態(tài)的學問轉(zhuǎn)化為課堂上動態(tài)的教學信息，并且在教學過程中要想方設(shè)法地制造出一個可以實現(xiàn)雙邊互動式教學的環(huán)境和氣氛，通過創(chuàng)設(shè)情境、巧設(shè)疑問、共同爭論、動手實踐等多種教學方式，有效地開展雙邊互動式教學。不僅是老師傳授給同學編程方法等，同時同學可以通過老師給出的任務書，從各方面獵取資料，充分發(fā)揮同學的想象。這樣不僅培育了同學的思維力量，而且在完成任務書的同時，不自覺地學會了解決問題的方法，在這過程中還增加了同學之間信息溝通。例如：在介紹了一些基本指令后，讓每個組的同學自己爭論這些指令能解決的基本電力拖動問題，并動手畫有關(guān)的圖片，有條件的可以用相機拍或者從網(wǎng)上下載與plc應用有關(guān)的機床拖動圖片，連成一幅作品，完成后粘貼在班級教室內(nèi)，供同學參觀他們所做的成果。

我們知道，用于教學的plc教材，在編寫時一般是根據(jù)：基本原理、基本指令、基本應用、基本操作等分成各個獨立的章節(jié)。編者根據(jù)結(jié)構(gòu)嚴謹性進行編書，老師實施教學時，則要考慮有利于學習者的認知過程而開展教學。這是教材使用者要留意處理好的問題。假如任課老師根據(jù)教材的挨次進行教學，就是要將全部基本指令學習完畢，再學習基本應用，基本學習完畢再進行基本操作的學習。這樣，在一段期間內(nèi)學習完全部指令，同學學習后的印象不深刻，簡單混淆，到基本應用的學習時，又得重新對所涉及的指令進行學習，效率不高。全部理論學習完后，才進行基本操作，不能互得益障，教學效果不好。

為此，我在plc教學中采納了課題式單元教學，重新自編教學內(nèi)容。任課老師通過多種途徑搜集了上百個plc應用實例，并通過篩選、整合成五個單元，每個單元由幾個同類實例組成。每個課題以一個應用實例為主題，其內(nèi)容包括了：應用實例的生產(chǎn)目的，生產(chǎn)條件和生產(chǎn)環(huán)境的介紹，用plc實現(xiàn)掌握的線路，所用的基本指令，編程方法、調(diào)試應用。由幾個應用同類指令的實例課題組合成為一個教學單元，全部教學內(nèi)容分為五個教學單元。五個單元主題分別是plc原理、時序掌握、計數(shù)掌握、位置掌握和特別功能綜合應用。單元內(nèi)的課題根據(jù)其難易程度支配教學的先后挨次。第一單元有電機的點動掌握、電動機的連續(xù)掌握、電機的正反轉(zhuǎn)掌握、電機的手動y-δ掌握、搶答器掌握系統(tǒng)、數(shù)學顯示掌握系統(tǒng)這六個實例作為對plc工作原理部分的學習(其中也包含幾個最簡潔指令的學習)。其次單元以電機自動y-δ降壓啟動掌握、兩燈來回閃亮循環(huán)掌握、多臺電機挨次掌握、貨物傳輸帶掌握系統(tǒng)等四個實例為學習對象，學習按時間挨次掌握的原理及應用。從以上列舉的兩個單元可知，任課老師精選設(shè)計的每個實例課題有肯定的科學性、連貫性，由簡到繁、由易到難。

目前在《plc原理及應用》課程實踐教學上，由于我們老師所編寫的實訓指導書詳盡有余，明明白白，加之所做的實習實訓都是“簡潔驗證式”或“機械重復式”方面的項目，在肯定程度上為同學“依葫蘆畫瓣”供應了便利，同學在實習實訓時只需要進行程序輸入、線路連接等簡潔操作即可順當完成。這種實習實訓教學方法，目前已被我們老師廣泛認可和采納，但至少我認為：沒有問題的、不需同學動腦的實習實訓是毫無意義的。對于與plc技術(shù)應用親密協(xié)作的實習實訓教學，老師只有指導同學運用plc編程方法親自編程操作，在實習實訓中既動手又動腦，既能發(fā)覺問題又能在老師啟發(fā)指導下分析問題和解決問題，才能從本質(zhì)上學好這門課程，從而最終實現(xiàn)本課程在技工學校的教學目標，我們老師應當依據(jù)企業(yè)對plc技術(shù)人才的需求，結(jié)合學校實際設(shè)備狀況，針對技工學校本課程教學特點和教學目標，在如何引導廣闊同學在實習實訓中既動手又動腦上多下功夫。技工學校是一個同學學習基礎(chǔ)、動機和習慣差異很大的群體，因此實習實訓教學同樣要做到因材施教，實行因人而異的分層教學，即按同學學習力量分組，確定每組不同的實習實訓目標，從而使成果好的和成果差的同學在實習實訓中，都能夠得到相應的熬煉和培育。除要求同學在規(guī)定時間做完基本的實習實訓項目外，還要支配肯定量的選修試驗項目和討論性課題，讓廣闊同學自主選擇，老師現(xiàn)場指導，或者督而不導，從而促使同學自主地分析在實習實訓中所遇到的問題，寫出試驗報告交老師評判，師生共同找出問題的解決方法。對于大型的實訓項目，如電梯、機械手等，還可以實行分工合作的教學形式，將全班同學分成不同的小組，由老師明確各小組在實訓中的任務和目標，從而培育廣闊同學團結(jié)協(xié)作的職業(yè)素養(yǎng)和力量。

每個課題以實例為重點，這些實例都是來自我們身邊的生活、生產(chǎn)。同學對教學課題感愛好，熟悉到所學的東西有用，能解決現(xiàn)實問題，學習熱忱是自然地高漲起來。愛好是最好的老師，主要能調(diào)動同學的愛好，學習效果確定不懶。愛好是同學主動學習的動力之一，他們對學習的追求往往來源于愛好。凡是有愛好的東西，就簡單激發(fā)同學的學習熱忱，引起同學的思索，同學若能有愛好地學，教學就勝利了一半。因此在教學中，老師要把握時機，結(jié)合教材特點，把愛好的東西引入課堂，這些東西越接近同學的日常生活，同時又不偏離教材，同學對所學學問就越簡單理解，同學學習的愛好也越濃，從而同學學習的自覺性和主動性也跟著提高。老師樂觀利用這一點，引導同學主動思維，從開頭老師提出問題，激發(fā)同學的愛好，引導同學分析問題，如何解決問題。漸漸地由同學提出問題，自行分析問題到解決問題。這樣不但提高了同學學習plc學問的愛好，而且還提高了同學的分析問題和解決問題的力量。

課題實例來自生產(chǎn)、生活、要處理及留意的有關(guān)問題我們都向同學交待清晰，引導同學詳細的處理方法、解決方法步驟、方向。通過多個實例的學習、實踐與積累，同學能漸漸地提高解決實際問題的力量。

任課老師把plc技術(shù)應用教程分為若干個單元，每個單元中的幾個實例都是以某個重點指令的應用為主線。應用程序由簡潔到簡單。這樣，通過一個單元的學習，同學已將該單元的重點指令很深刻地留在腦海中。他們敏捷應用指令的力量會逐步增加。課題式教學中通過恰當?shù)囊龑?，就能逐步提高同學的編程力量，應用plc的力量。

㈢提高競爭意識鞏固所學學問

我們知道，適度的壓力是動力的泉源。為使同學能樂觀參加，我們?nèi)握n老師應在教學過程中實行單元過關(guān)制度來增加同學學習的適度緊迫感。每個課題教學的最終環(huán)節(jié)是課題小測驗，測試內(nèi)容與課題大至雷同。一單元結(jié)束時進行一次單元綜合測驗。實施單元過關(guān)制度后，同學的學習勁頭更足了。曾有這樣一個事例：一名同學在單元過關(guān)小測后，突然停下正在參加的足球競賽，跑到筆者身邊來，求證他剛想到的解題思路是否正確。當他得到確定的答復時，興奮得手舞足蹈。由此可見，任課老師應通過單元測驗，賜予同學適度的學習壓力，使同學有較大的動力，學習效果好。通過測試來檢查同學對課題的把握狀況，以準時地查漏補缺，也是教學工作必不行少的環(huán)節(jié)。

通過以上幾個方面的教學改革，可以提高技工學校同學的plc應用力量，以適應上崗要求?！秔lc原理及應用》課程最重要的特點是“綜合應用性”，由于一個有用的工業(yè)自動化掌握系統(tǒng)往往是很簡單的，其中可能包括機、電、液、氣等內(nèi)容，而且還會因行業(yè)不同掌握要求也有所不同。故在本課程的實踐教學中，應把機械、電工、電子、液壓、氣動和計算機等學問與plc技術(shù)進行有機地聯(lián)系，擴大實習實訓課時的比重，逐步加高校校相關(guān)設(shè)備的投入，建立較為完備的plc技術(shù)仿真實訓室，從而為“plc仿真項目開發(fā)”的實訓教學制造良好條件。教學實踐證明，只有通過plc仿真項目方面的實訓，讓同學親自編程、實際接線和仿真調(diào)試，并對運行過程中所遇到的問題進行分析和改進，才能真正培育同學創(chuàng)新思維和綜合職業(yè)力量，真正實現(xiàn)同學畢業(yè)后在plc技術(shù)應用領(lǐng)域“零距離上崗”的最終教學目標。本文較具體地闡述了作者在電工專業(yè)《plc應用》教學中改革教材，以精選出的實例為重點實施課題教學;豐富教具，運用合適的教學幫助手段，盡量運用直觀教學;采納一體化的教學模式，;教學中老師做好引導，調(diào)動同學樂觀參加，發(fā)揮同學的主體作用。從而提高同學plc應用力量，以適應現(xiàn)代社會崗位要求。，我到上?？蒲袉挝缓凸S的實習實踐，使我增長了學問和見聞，也讓我增長了許多實踐學問，很有收獲，也很有感受。在幾天的活動中，我至少強化了一個觀點——進展經(jīng)濟要有長遠的目光，要有學問，也要有技術(shù)。這次的實習，我也增加了一個信念——要努力學習學問和技能，全面提高個人的綜合素養(yǎng)，為將來進展中國經(jīng)濟貢獻自己的力氣。

在此，要感謝兩位老師對我們的悉心照看和關(guān)心，這些單位的領(lǐng)導和技術(shù)人員對我的支持和關(guān)愛，他們教給了我很多學問和課本以外的東西，沒有他們的關(guān)心，就沒有我的暑期實踐活動，沒有他們的講解，我也不會學到那么多的東西，有那么多的收獲了。特別感謝他們!

是的，課本上學的學問都是最基本的學問，不管現(xiàn)實狀況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少同學實習時都覺得課堂上學的學問用不上，消失挫折感，可我覺得，要是沒有書本學問作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢?經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短?？晌覍W到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，信任人際關(guān)系是現(xiàn)今不少高校生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀看前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊談天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管很多狀況我們不肯定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。

除此之外，還有我感受很深的就是熟悉到了高校和科研單位的差距，內(nèi)陸和沿海的差距，熟悉到了資金和人才的重要性，熟悉到了企業(yè)文化對一個單位的重要性，熟悉到了科研環(huán)境對科研團隊的重要性等等。

暑假作為一個很好的接觸社會的契機自然不行鋪張?！扒Ю镏?，始于足下”，這一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)受，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大關(guān)心。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中仔細的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培育。這一段時間所學到的閱歷和學問大多來自公司領(lǐng)導和老師的教育，這是我一生中的一筆珍貴財寶。從我的實習過程來看，我有以下心得體會：

一、剛接觸一樣新東西，要有信念把它做好，不要退縮。其實再難的事只要有信念，肯專心，樂觀主動就肯定能做好!我剛開頭項工作的時候，也感覺什么都不懂，什么都難，經(jīng)常都摸不著頭緒。但我認真地想了想，萬事開頭難嘛，消失這種狀況是很正常的事情，我不是在為自己找借口，而的確是這樣。所以，我熟悉到自己的不足便開頭了實際的行動，努力地學，有不懂的就問，有不清晰不明白的就通過各種途徑去弄明白，根本就不怕別人笑話，由于我知道，剛從學校出來的我就像一張白紙，我要用各種顏色的筆去描繪它。

二、實踐才是活生生的東西，通過實踐，許多事情就會變得很簡單甚至比理論上的更簡潔。條條框框的理論看起來很乏味，有時也難以理解，但自己親身去實踐，去操作，漸漸地就會變得很嫻熟，大有一種豁然開朗的感覺。剛開頭看到那測試流程時，覺得很煩瑣，許多東西都是一頭霧水。但當我真正獨立去實踐，去體驗的時候，我突然發(fā)覺：原來那么簡潔!所以，我現(xiàn)在覺得，單純理論上的東西，沒有經(jīng)過自己的親身實踐，是無法真正透徹理解它的真正含義的，就算你把它背得滾瓜爛熟也不起什么作用!不把死的東西變成活的東西就等于沒有真正的東西。

三、初涉社會，要學會獨立思索問題，獨立解決問題。外面的世界與學校有太多的不同，遠遠比學校簡單得多，所以在外面假如還存在較強的依靠心理的話就會使自己處處碰壁。在學校，有一個在各方面都很接近的群體，許多問題都比較簡單溝通、較簡單理解和能得到較好的解決。但在外面可不一樣，你要面對各種各樣的人，你要面對形形色色的事，孤獨無助的你必需要發(fā)揮自身的主觀能動性去想方法，去尋求一切可能的途徑去解決。

在這幾個月的實習時間里我所獲得的最為深刻的體會就是以上幾點，當然還有許多許多。最終，我用一句話來總結(jié)我的心得體會：外面的世界是簡單的，但你必需去面對，即使你有過太多的苦悶和不適應;學會做事，學會做人，學會生活!

機械設(shè)計制造及其自動化實習鑒定報告篇二本人自20xx年6月份我到煙臺東信電信設(shè)備有限公司實習。工作的主要內(nèi)容是組裝、接線、制線和調(diào)試。組裝、接線和布線，調(diào)試過程要嚴格根據(jù)電氣調(diào)試步驟手冊進行，一步步地發(fā)覺問題并解決問題。此外，還做了焊接電路板，制作電線，組裝模塊和安裝空插頭的工作，主要涉及分壓板、整流板、掌握板、溫度顯示電路板和晶升限位等等。

煙臺東信電信設(shè)備有限公司是一個團結(jié)的整體，每一個員工都有自己的工作崗位，包括實習員工公司需要依其更快更好進展的需要并結(jié)合個人的狀況來支配工作崗位。有做技術(shù)工作的，有做市場工作的，還有做管理工作的等等眾多的工作崗位。哪一個環(huán)節(jié)出了問題都是不允許的。因此，我認為每一個工作崗位都很重要。作為一名將來電氣掌握方面的技術(shù)員工，我會始終堅持公司提出的“七事一貫制”原則。技術(shù)員工不能只會配線、接線、調(diào)試和裝配，而不懂研發(fā)、設(shè)計和編程等工作。我對公司進展的理解，煙臺電信設(shè)備制造公司自進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整進入太陽能行業(yè)后，最近幾年始終處于一個快速的進展時期。不管是國內(nèi)還是國際上對半導體硅鍺材料的需求同目前的市場供應相比，都存在著巨大的差距。因此，太陽能產(chǎn)業(yè)作為一種無污染的清潔能源，具有巨大的市場潛力，同時也為公司的進展供應了寬闊的空間。

通過這次生產(chǎn)實習，使我在生產(chǎn)實際中學習到了電氣設(shè)備運行的技術(shù)管理學問、電氣設(shè)備的制造過程學問及在學校無法學到的實踐學問。在向工人學習時，培育了我們艱苦樸實的優(yōu)良作風。在生產(chǎn)實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)全都是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當代高校生所必需的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。通過生產(chǎn)實習，對我們鞏固和加深所學理論學問，培育我們的獨立工作力量和加強勞動觀點起了重要作用。

我想在公司的企業(yè)文化中有一句話很好地概括了技術(shù)工作的全部內(nèi)容—“討論、試驗、設(shè)計、制造、安裝、使用、修理，七件大事技術(shù)人員要一竿子究竟!”。我認為這里所說的“七件大事”就是技術(shù)工作。有些人認為只有討論和設(shè)計一些高科技含量的東西才是真正的技術(shù)性工作，而貶低看不起安裝、使用和修理這些工作，認為技術(shù)含量低甚至沒有技術(shù)含量。這種看法是片面的、錯誤的，從哲學的觀點看，是一種唯心主義的觀點。

實踐是理論的基礎(chǔ)，理論都是在實踐中總結(jié)制造出來的，用于指導實踐。而試驗、制造、安裝、使用、修理就是我們的實踐工作。這就好比是一臺計算機，要想使其正常運行，硬件和軟件密不行分、缺一不行。硬件是軟件的基礎(chǔ)，軟件是硬件的靈魂。毫無疑問，我作為一名剛剛走出校門參與工作的實習生，實踐方面的閱歷還很缺乏，在學校中學到的是更多的理論學問。因此，很榮幸上級領(lǐng)導給了我這次車間實習工作的機會，讓我能夠真正理解在實踐中的技術(shù)工作，彌補在實踐閱歷中的不足。

從實踐中發(fā)覺問題才能解決問題。下面主要匯報一下我在調(diào)試過程中遇到的某些問題及其解決的方法。對于一般性的問題，如配電箱開關(guān)是否接錯或安裝是否到位等，通過觀看可以通過目測簡單地解決;對于一些偶然的、特別的問題，在調(diào)試過程中要花費更多的時間。需要樂觀地思索，向有閱歷的員工請教，親自動手進行各種檢測和試驗，問題解決后須做仔細的總結(jié)，使自己能夠知其然并知其所以然。此外，我認為整流主板的電路接線原理對于把握修理的過程是很重要的，可是許多修理工根本都不懂。

最終，在公司技術(shù)和管理上提幾點建議：

1)目前，公司自主研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)的電氣掌握柜設(shè)備比較陳舊。從公司長遠進展和經(jīng)濟利益考慮，我認為應當對電氣掌握部分的產(chǎn)品在掌握方案上加以改進，推出自己的新產(chǎn)品。

2)在機柜的接線、布線、調(diào)試、安裝過程中，我認為機械人員與電氣人員應當加強溝通，相互協(xié)作才能更快更好地完成工作任務，提高生產(chǎn)效率。

在生產(chǎn)車間，我首先在電纜班，究竟是第一次，所以起初做起來笨手笨腳的，也挺辛苦的，不過在同事和同學的的關(guān)懷和關(guān)心下不斷進步和成長，也充分感受到公司這個大家庭的團結(jié)和暖和，于是我打算就算再苦再累我也要堅持下去，所以工作起來反而覺得輕松了很多。更是通過虛心請教，在師傅的指導幫忙幫助下，我很快的適應了這份工作，經(jīng)過這幾天的過渡，我已經(jīng)初步把握了制作電纜的步驟和一些基本留意事項。不過對于相關(guān)的專業(yè)學問我知道甚少，于是我虛心請老師傅同時自己也閱讀相關(guān)的書籍，并細心專研，最終問題得到很好解決。

在車間實習的這段時間，雖然有時候工作很苦很累，但是，我從中體會到了實踐中的專業(yè)技術(shù)，不斷積累實踐技術(shù)閱歷。生產(chǎn)實習是一個重要實踐性教學環(huán)節(jié)，是將學校教學與生產(chǎn)實際相結(jié)合，理論與實踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業(yè)學問和人才素養(yǎng)兩方面得到熬煉和培育，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為骨干打下良好基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實習，使我們了解和把握了多種電柜的主要結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過程;使用的主要工裝設(shè)備;產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料;生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容，加深對交直流變換的工作原理、設(shè)計、試驗等基本理論的理解。使我們了解和把握了交直流變換的工作原理和結(jié)構(gòu)等方面的學問。為進一步學好專業(yè)技術(shù)，從事這方面的接線、布線、調(diào)試、安裝等打下良好的基礎(chǔ)。

在這次生產(chǎn)實習過程中，不但對所學習的學問加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作力量等。

最終，我至少還有以下問題需要解決。

缺乏工作閱歷

由于自己缺乏閱歷，許多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會漸漸積累閱歷的。

工作態(tài)度仍不夠樂觀

在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是由于懶散在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。

工作上不夠鉆研

我自己選擇的，由于在我看來，只有被市場認可的技術(shù)才有價值，同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作。我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐閱歷使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習中所學到的學問，期望在將來的工作中把學到的理論學問和實踐閱歷不斷的應用到實際工作中來，充分展現(xiàn)我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的抱負和光明的前程而努力。

總之，在過去的一年里，我在老師和同事的關(guān)懷與培育下，仔細學習、努力工作，力量有了很大的提高，個人綜合素養(yǎng)也有了全面的進展，但我知道還存在著一些缺點和不足。在今后的工作和學習中，我還要更進一步嚴格要求自己，虛心向優(yōu)秀的同事學習，連續(xù)努力改正自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習和生活等方面有更大的進步。

機械設(shè)計制造及其自動化實習鑒定報告篇三一、概述

這次為期六個月的畢業(yè)實習是我順當完成高校全部課程以及參加社會實踐活動很重要的一部分。在就業(yè)指導處老師關(guān)心下我在煙臺富士康科技集團參與畢業(yè)實習。可以說我在這里的實習中學到了許多在課堂沒學到的學問，受益匪淺，為畢業(yè)之后順當就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

煙臺富士康為富士康科技集團在煙臺的園區(qū)，位于煙臺開發(fā)區(qū)，現(xiàn)有員工近8萬人，工業(yè)總產(chǎn)值居于Foxconn在大陸八大工業(yè)園區(qū)的第三位，僅次于深圳上海園區(qū)，將建設(shè)成為山東半島最大的3c產(chǎn)品工業(yè)基地。目前園區(qū)內(nèi)主要有CCPBG和PCEBG兩大事業(yè)群。

我的實習崗位是CCPBG事業(yè)群CNP組裝B04線完成品檢查，在師傅和同事的關(guān)心下，我順當完成了各項生產(chǎn)、檢測任務，通過不懈的努力和精彩的表現(xiàn)，得到了領(lǐng)導和同事的全都認可。

二、主體

2、1實習目的

2、11畢業(yè)實習是我們機械制造與自動化專業(yè)學問結(jié)構(gòu)中不行缺少的組成部分，并作為一個獨立的項目列入教學方案中的。通過本次實習使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更好的實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合，為我以后的工作和學習奠定初步的基礎(chǔ)。

2、12可以使我們通過實習獲得基本生產(chǎn)的感性學問，理論聯(lián)系實際，擴大學問面;同時畢業(yè)實習又是熬煉和培育同學業(yè)務力量及素養(yǎng)的重要渠道，使我能夠親身感受到由一個同學轉(zhuǎn)變到一個職業(yè)人的過程。逐步實現(xiàn)由同學到社會的轉(zhuǎn)變。

2、13培育當代高校生具有吃苦耐勞的精神，也是同學接觸社會、了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解國情的一個重要途徑，培育我們初步擔當技術(shù)工作的力量、初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能;體驗企業(yè)工作的內(nèi)容和方法。這些實際學問，對我們以后的工作，奠定非常必要的基礎(chǔ)。

2、2實習單位及崗位介紹;

2、21實習單位簡介

煙臺富士康為富士康科技集團簡介：

煙臺富士康為富士康科技集團在煙臺的園區(qū)，位于煙臺開發(fā)區(qū)，現(xiàn)有員工近8萬人，工業(yè)總產(chǎn)值居于Foxconn在大陸八大工業(yè)園區(qū)的第三位，僅次于深圳上海園區(qū)，將建設(shè)成為山東半島最大的3c產(chǎn)品工業(yè)基地。目前園區(qū)內(nèi)主要有CCPBG和PCEBG兩大事業(yè)群。山東煙臺科技園20xx年開頭進行投資設(shè)廠前置籌備工作，20xx年7月正式投產(chǎn)運營。煙臺富士康科技集團以實力創(chuàng)效益，以效益謀進展，以進展營造規(guī)模，以規(guī)模換取口碑，以口碑造聲勢，以強大聲勢進軍市場，以實力贏得了世界五百強企業(yè)之稱號。

2、22崗位介紹

我們生產(chǎn)的產(chǎn)品名稱是SOK，是一種高端嬉戲機，是為日本企業(yè)代做的產(chǎn)品。我從事的崗位是完成品檢查，隸屬于檢測段，是組裝段與后測試段的過度，有著至關(guān)重要的作用。我的工作就是把待檢測品從流水線上取下來，然后放在完成品檢查治具上，拉合把手，啟動電源，待被檢查品進入檢測畫面后，根據(jù)畫面的提示操作，嚴格根據(jù)SOP作業(yè)，直到消失PASS畫面。然后關(guān)閉電源，把被檢查物從完成品檢查治具上取出，放回流水線。在檢查過程中，可能消失各種狀況的不良現(xiàn)象。如72-008-201為電池沒電了，需要更換電池，在這個過程中必需關(guān)機。要是消失其他代碼，需寫不良品票，根據(jù)公司的要求具體、仔細填寫不良品票。如25-004-205，這樣的填寫不良品票，送修就行了!

2、3實習內(nèi)容及過程

2、31了解過程

起初，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是生疏的。車間里的工作環(huán)境還好，就是人特殊多，車間也特別大，有1000多平方。呈現(xiàn)在眼前的一

幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作6個月。第一天進入車間開頭工作時，所在線體的線長、多能工給我支配工作任務，安排給我的任務是跟著一名叫茌良志的老員工學習完成品檢查，我根據(jù)師傅教我的方法，運用完成品檢查治具開頭漸漸學著檢查該產(chǎn)品，在檢查的同時留意操作流程及有關(guān)留意事項等。畢業(yè)實習的第一天，我就在這初次的工作崗位上檢查產(chǎn)品，體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時漸漸熟識車間的工作環(huán)境。

作為初次到社會上去工作的同學來說，對社會的了解以及對工作單位各方面狀況的了解都是甚少生疏的。一開頭我對車間里的各項規(guī)章制度，平安生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)留意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實習單位下發(fā)給我們的員工手冊，向線體里的師傅、員工同事請教了解工作的相關(guān)事項，通過他們的關(guān)心，我對車間的狀況及生產(chǎn)組裝產(chǎn)品、檢查產(chǎn)品等有了肯定的了解。車間的工作實行兩班制(a、b班)，兩班的工作時間段為：早上7：10至晚上7：10，晚上7：10至早上7：10。車間的全部員工都必需遵守該上、下班制度。

2、32摸索過程

對車間里的環(huán)境有所了解熟識后，開頭有些緊急的心開頭漸漸安靜下來，工作期間每天按時到廠上班，上班工作之前先到指定地點等待副線長集合員工開會強調(diào)工作中的有關(guān)事項，同時給我們安排工作任務。明確工作任務后，則要做一下工作前的預備工作，于是我便到我們工站的工具存放區(qū)找來一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比如：不良品票，手指套，防靜電手套，靜電環(huán)、產(chǎn)品標識單等)。在機臺位置上依據(jù)SOP(員工作業(yè)