幼兒園中班語言活動(dòng)教案《快樂的橡皮泥豬》

第頁共頁幼兒園中班語言活動(dòng)教案《快樂的橡皮泥豬》一、教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣，提高他們的動(dòng)手能力和動(dòng)觀察能力。2.通過橡皮泥制作豬形象，培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察和模仿的能力。3.通過語言活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.橡皮泥、彩筆、紙板、剪刀、膠水、碗、毛線等制作材料。2.圖片或?qū)嵨镓i的樣品。三、活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）向幼兒展示一張圖片或?qū)嵨镓i樣品，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“這是什么動(dòng)物？”“你知道豬是什么樣子的嗎？”“豬都有哪些特征？”聽取幼兒的回答并引導(dǎo)他們觀察豬的形狀、顏色、尾巴等特征。2.橡皮泥制作活動(dòng)（15分鐘）教師向幼兒展示橡皮泥，并指導(dǎo)幼兒將橡皮泥搓揉成團(tuán)，然后展示制作步驟：首先將橡皮泥搓成橢圓形，成為豬的臉部；然后用橡皮泥制作兩只豬耳朵，用膠水固定在臉部的兩側(cè)；接著用橡皮泥制作豬的眼睛、鼻子和嘴巴，用彩筆為豬上色。最后，用橡皮泥制作豬的身體形狀和尾巴，然后將頭和身體連接在一起。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象和觀察制作豬的形象。3.語言活動(dòng)（25分鐘）a.教師展示自己制作的橡皮泥豬，并介紹豬的特點(diǎn)，如：短腿、圓圓的身體、大耳朵、小尾巴等。b.教師與幼兒一起觀察和比較各自制作的豬，并引導(dǎo)幼兒說出他們制作的豬的特點(diǎn)和不同之處，并互相欣賞和贊美。c.教師以問答的形式，引導(dǎo)幼兒觀察自己制作的豬，并向伙伴們描述和展示豬的特點(diǎn)，如：我的豬有兩只大耳朵、粉紅色的皮膚等。d.教師組織幼兒進(jìn)行小組合作活動(dòng)，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)通過描述和比較豬的形象，選擇出最可愛的豬。然后由每個(gè)小組派代表到前面進(jìn)行展示，并給予評(píng)價(jià)和贊美。4.總結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)今天的活動(dòng)，提問：“你們?cè)谥谱飨鹌つ嘭i的過程中有什么發(fā)現(xiàn)和收獲？”“通過這個(gè)活動(dòng)，你們學(xué)到了哪些關(guān)于豬的特點(diǎn)？”引導(dǎo)幼兒回憶并分享自己的感受和體會(huì)。四、延伸活動(dòng)1.幼兒可以用紙板制作豬的服飾，如：帽子、圍裙、背包等，進(jìn)一步豐富豬的形象。2.幼兒可以和家長一起制作橡皮泥豬，增加親子互動(dòng)的樂趣。五、教學(xué)反思通過橡皮泥制作豬形象的語言活動(dòng)，能夠培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和動(dòng)觀察能力，同時(shí)也提高了他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在活動(dòng)過程中，教師要充分引導(dǎo)幼兒觀察豬的特點(diǎn)，并且鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象進(jìn)行創(chuàng)作，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，教師也要適時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行言語描述和比較，培養(yǎng)他們描述事物的能力和觀察能力。在活動(dòng)結(jié)束后，教師通過總結(jié)活動(dòng)