校本培訓(xùn)的工作計(jì)劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁校本培訓(xùn)的工作計(jì)劃一、統(tǒng)一思想、提高熟悉

校本培訓(xùn)的定義是：源于學(xué)校的進(jìn)展需要，由學(xué)校發(fā)起和規(guī)劃的，旨在滿意學(xué)校與老師進(jìn)展需要的，主要是在校內(nèi)進(jìn)行的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動(dòng)。校本培訓(xùn)的動(dòng)身點(diǎn)是：為了學(xué)校;為了改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐。校本培訓(xùn)的主體是：以校為本;由學(xué)校組織開展，在學(xué)校中。校本培訓(xùn)的目標(biāo)是：解決學(xué)校和老師在工作中所面臨的問題。在這里我們應(yīng)樹立這樣一個(gè)觀念：學(xué)校自身的問題，要由學(xué)校中的人來解決;要充分挖掘?qū)W校的內(nèi)在潛力，促進(jìn)老師的進(jìn)展，放飛老師;讓學(xué)校的資源充分利用起來，讓學(xué)校布滿生命活力。校本培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了學(xué)校的功能：學(xué)校應(yīng)當(dāng)變成學(xué)習(xí)型學(xué)校，老師應(yīng)當(dāng)成為討論型老師。只有老師不斷成長，才能促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展;只有老師成長，同學(xué)才能獲得最好的成長。

為什么要搞校本培訓(xùn)呢?一是課程改革的需要：課程改革中的新理念、新的教學(xué)方式、新的評(píng)價(jià)方式，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去制造性的實(shí)踐。二是學(xué)校進(jìn)展的需要：我校的進(jìn)展目標(biāo)早已確立。三是老師專業(yè)進(jìn)展的需要：目前，我校在一線任教的專業(yè)老師大約有50多人。就整個(gè)老師隊(duì)伍來看，職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)水平參差不齊。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)狀況、新的形勢，不僅需要我們的一般老師努力進(jìn)步成長，而且，我們的校級(jí)名師和骨干老師也必需要促進(jìn)自己盡快成長，當(dāng)然我們的管理干部也不能例外。四是體制改革的需要：中央、省農(nóng)村教育工作會(huì)議召開以后，教育用人機(jī)制發(fā)生了根本性的變化，不合格的老師隨時(shí)都有被淘汰出局的可能，老師職業(yè)已不再是鐵飯碗。今日我們開展校本培訓(xùn)說究竟就是為老師們供應(yīng)了一個(gè)良好的進(jìn)展平臺(tái)，一個(gè)成長的機(jī)遇。盼望廣闊老師要珍惜這次機(jī)遇，變被動(dòng)的接受為自覺的學(xué)習(xí)和參加，在學(xué)習(xí)和參加中，提高自己的專業(yè)水平，從而促進(jìn)你的進(jìn)展，學(xué)校的進(jìn)展，同學(xué)的進(jìn)展。實(shí)現(xiàn)真正意義上的三贏。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確分工

校本培訓(xùn)不是一項(xiàng)短時(shí)期的工作，而是納入學(xué)校日常工作的一項(xiàng)長期的任務(wù)。在目前我校管理機(jī)制下，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，是搞好校本培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)。

1.成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長擔(dān)當(dāng)組長，這表明校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人是校長。校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：對(duì)校本培訓(xùn)的重大問題進(jìn)行決策，如：制訂實(shí)施方案，督導(dǎo)實(shí)施，評(píng)價(jià)與總結(jié)等等工作。

2.成立校本培訓(xùn)指導(dǎo)小組。其主要職責(zé)是：指導(dǎo)各位老師校本培訓(xùn)工作的開展，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的精神，深化教研組進(jìn)行調(diào)研，準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組反饋在實(shí)施中的問題及改進(jìn)的看法和建議。

三、樂觀行動(dòng)扎實(shí)工作

目前，學(xué)校關(guān)于老師校本培訓(xùn)的方案已公布，各學(xué)區(qū)的方案已出臺(tái)，老師的個(gè)人進(jìn)展方案也已制訂好?？梢哉f，我校校本培訓(xùn)的前期工作已預(yù)備就緒，下一步是如何實(shí)施的問題，在此我提示大家：

抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，促進(jìn)老師校本培訓(xùn)的扎實(shí)開展

1.每一位老師要反思自己的教育教學(xué)工作，找全優(yōu)點(diǎn)，找準(zhǔn)缺點(diǎn)，進(jìn)一步修改完善自我進(jìn)展方案。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)中的老師校本學(xué)習(xí)與討論。把集體備課列為重點(diǎn)，落在實(shí)處。把五課(備課、上課、聽課、評(píng)課、說課)活動(dòng)開展起來，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深化基層，深化課堂，參加老師的活動(dòng)，關(guān)心老師、學(xué)科組解決困難，改進(jìn)教學(xué)。

4.正確處理好兩個(gè)關(guān)系：①老師正常教學(xué)工作與參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的關(guān)系;②學(xué)校組織活動(dòng)與校外活動(dòng)的關(guān)系。

四、成果即成長督導(dǎo)與評(píng)價(jià)

開展老師校本培訓(xùn)首要的動(dòng)身點(diǎn)，是促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展，而老師的專業(yè)化進(jìn)展是在學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的過程中逐步進(jìn)展成長的。不僅結(jié)果重要，而且過程也很重要。所以每一位老師要明確自己的進(jìn)展目標(biāo)，仔細(xì)地完成好方案中的每一項(xiàng)要求。例如：要求完成每年讀書筆記10000字，寫一篇3000字的論文或教學(xué)心得，全體老師必需要完成;在這里不僅一線老師要完成這種硬性任務(wù)，而且全部具有職稱的教學(xué)管理和服務(wù)人員，也必需完成10000字的讀書筆記任務(wù)和3000字論文書寫任務(wù)。再如：對(duì)待每一次活動(dòng)，都要樂觀預(yù)備，樂觀參加，在參加中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。那么成長的標(biāo)志是什么呢?我認(rèn)為成長的標(biāo)志就是成果，老師的成果表現(xiàn)形式涉及到老師教育教學(xué)的各個(gè)方面。例如;教學(xué)成果是你綜合勞動(dòng)的成果;教學(xué)論文、日記反思是你思想才智的結(jié)晶;一份備課、一份講稿、一份說課、一份自我成長方案這都是你辛勤勞動(dòng)的成果;在學(xué)習(xí)與討論活動(dòng)中，你一句精彩的話語也是你素養(yǎng)積累的成果，更不必說參與省、市、縣優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手的評(píng)比獲獎(jiǎng)。所以說成果就在你的身邊。這就看你平常是不是留意這些成果的存在，是不是在這些成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步反思，產(chǎn)生更多的成果。成果越多，說明你的成長越好。所以說成果即成長。我殷切地期望不同類型的老師通過校本培訓(xùn)都能獲得大量的成果。

校本培訓(xùn)貴在老師們的自我努力，自我行動(dòng)，自我塑造，自我完善。但是學(xué)校建立相應(yīng)的督導(dǎo)和評(píng)價(jià)制度也是必要的。要求各職能科室要責(zé)任到人，全力以赴，很抓落實(shí)，做到有布置、有要求、有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)。建立完善的校本培訓(xùn)檔案管理制度。把個(gè)