中班故事教案《紅泥巴》

第頁共頁中班故事教案《紅泥巴》教案[故事名稱]：紅泥巴[故事背景]：《紅泥巴》是一篇兒童文學著作，由賈平凹創(chuàng)作，講述了一個生活在鄉(xiāng)村的小男孩的故事。這個小男孩在鄉(xiāng)村的河邊玩耍時，發(fā)現(xiàn)了一塊紅色的泥巴，他非常喜歡這個泥巴，覺得它十分美麗，但是卻引來了其他孩子的嘲笑和不友好的對待。盡管如此，小男孩仍然堅持自己對紅泥巴的喜愛，并利用智慧和堅持克服了困難，最終贏得了眾人的認可和尊重。[教學目標]：1.培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣和熱愛；2.培養(yǎng)幼兒勇敢面對困難的勇氣和意志品質(zhì)；3.培養(yǎng)幼兒堅持自己喜歡的事物的勇氣和品質(zhì)；4.培養(yǎng)幼兒善于觀察、思考和解決問題的能力。[教學內(nèi)容]：1.故事內(nèi)容的介紹和解讀；2.讓幼兒觀看相關的插圖，進行啟發(fā)性的討論；3.讓幼兒參與故事中的角色扮演和情景再現(xiàn)；4.開展相關的手工制作活動，讓幼兒動手實踐。[教學步驟]：1.故事導入：教師將故事情節(jié)簡要地介紹給幼兒，并展示相關的插圖，讓幼兒觀察和思考。引發(fā)幼兒對故事的好奇心和興趣。2.故事講解：教師用親切生動的語言，將《紅泥巴》的故事內(nèi)容進行講解。讓幼兒理解故事中的情節(jié)和角色，并引導幼兒思考故事中的問題和難題。3.角色扮演：教師選擇故事中的幾個角色，讓幼兒參與角色扮演。教師可以扮演小男孩，讓幼兒扮演其他孩子或鄉(xiāng)村的人。通過角色扮演，讓幼兒進一步理解故事情節(jié)，并感受角色的情感和體驗。4.情景再現(xiàn)：教師設計情景再現(xiàn)的活動，讓幼兒通過行為表演或繪畫等方式，將故事中的情節(jié)再現(xiàn)出來。教師可以給予適當?shù)囊龑?，幫助幼兒展示故事中的重點情節(jié)和形象。5.手工制作：教師引導幼兒參與相關的手工制作活動。例如，可以讓幼兒用紅色泥巴或紙板等材料制作一個小紅泥巴，并在泥巴上繪制小男孩的形象。通過動手制作，鞏固幼兒對故事的理解和記憶。6.故事總結：教師和幼兒一起回顧故事的內(nèi)容，回答幼兒提出的問題，并鼓勵幼兒發(fā)表自己的觀點和感受。教師可以通過提問和討論的形式，引導幼兒從故事中得到的啟示和感悟。[評價與反思]：通過故事《紅泥巴》的教學，可以培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣和熱愛，培養(yǎng)幼兒勇敢面對困難的勇氣和意志品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒堅持自己喜歡的事物的勇氣和品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒善于觀察、思考和解決問題的能力。教學過程中，教師應注意啟發(fā)幼兒思考和表達的能力，鼓勵幼兒發(fā)表自