2022-2023學年福建省寧德市高一（下）期末生物試卷（含解析）

2022-2023學年福建省寧德市高一（下）期末生物試卷

一、單選題（本大題共16小題，共16.0分）

1.下列有關(guān)植物葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）

A.葉綠體的內(nèi)、外膜上都可進行光合作用

B.在葉綠體基質(zhì)中ADP轉(zhuǎn)化成ATP

C.離體葉綠體在適當條件下發(fā)生水的光解產(chǎn)生氧氣

D.葉綠體內(nèi)有巨大膜面積的結(jié)構(gòu)，有利于充分吸收二氧化碳

2.下列有關(guān)細胞分化與細胞全能性的敘述，正確的是（）

A.細胞分化過程中，遺傳物質(zhì)會發(fā)生改變

B.細胞具有全能性的原因是具有本物種全套的遺傳信息

C.受精卵沒有分化，所以沒有全能性

D.已分化的細胞在生物體內(nèi)能表現(xiàn)出細胞全能性

3.下列關(guān)于細胞衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（）

①老年斑出現(xiàn)的原因是酪氨酸酶活性降低

②人體細胞中的DNA上存在原癌基因和抑癌基因

③細胞的衰老和癌變對于生物體都是有積極意義的

④通過細胞凋亡可清除某些被病原體感染的細胞

⑤自由基攻擊和破壞DNA、蛋白質(zhì)等分子導致細胞衰老

⑥衰老細胞的體積減小，不再進行細胞分化

A.①③⑥B.①②⑤C.②④⑤D.②⑤⑥

4.如圖為人體的性染色體示意圖，II為X、Y染色體的同源區(qū)段，I、W

為非同源區(qū)段，不考慮變異，下列敘述正確的是（）

A.有絲分裂過程中，X、Y染色體不發(fā)生聯(lián)會

B.若基因A、a位于∏區(qū)段，則人群中相關(guān)的基因型有5種

C.若某種病的致病基因位于∏區(qū)段，則該病的發(fā)病情況與性別無關(guān)聯(lián)

D.位于I區(qū)段的基因都與性別的形成有一定的關(guān)系

5.在光照最強的夏季中午，植物葉片氣孔關(guān)閉，光合速率下降。其主要原因是（）

A.水的分解不足B.五碳糖的數(shù)量不足

C.利用光能合成的ATP不足D.碳反應產(chǎn)生的三碳糖不足

6.DNA甲基化能關(guān)閉某些基因的活性從而影響基因表達，是基因表觀修飾方式之一。下列

敘述錯誤的是（）

A.DNA甲基化可能干擾RNA聚合酶與DNA的結(jié)合

B.DNA甲基化會導致基因堿基序列的改變

C.男性吸煙者精子中DNA的甲基化水平升高，活力下降

D.DNA甲基化在調(diào)控細胞分化中具有重要作用

7.下列關(guān)于噬菌體侵染細菌實驗和艾弗里的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗的敘述，錯誤的是（）

A.兩個實驗的關(guān)鍵思路都是分開DNA和蛋白質(zhì)，單獨觀察其作用

B.用32p標記親代噬菌體，若保溫時間過長可造成上清液的放射性偏低

C.用DNA酶處理S型細菌提取物并與R型細菌混合培養(yǎng)，結(jié)果無S型細菌出現(xiàn)

D.艾弗里的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗中利用了“減法原理”

8.下列四種物質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)敘述，正確的是（）

A.①是DNA的合成原料B.②由兩條單鏈通過堿基互補配對形成

C.③可能是逆轉(zhuǎn)錄過程中形成的D.④的基本骨架由四種脫氧核甘酸連接構(gòu)成

A.①是解旋酶，可斷開雙鏈中的氫鍵

B.②是DNA聚合酶，催化DNA子鏈從5'端向3'端延伸

C.DNA分子中胞喘咤的比例越高，DNA結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定

D.該DNA用含有15N的原料復制n代后，含15N的DNA占支

10.孟德爾一對相對性狀雜交實驗中，日測交后代表現(xiàn)型比例為1：1反映的實質(zhì)是（）

A.B的基因型為1：1B.F∣產(chǎn)生的兩種基因型的配子D：d=l：1

C.B的表現(xiàn)型比例D.F∣產(chǎn)生的雌配子與雄配子的比例

11.孟德爾利用假說一演繹的方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

A.在觀察和分析豌豆雜交實驗的基礎上提出問題

B.通過F1測交實驗檢驗假說是否正確

C.在總結(jié)遺傳規(guī)律時運用了不完全歸納法

D.該方法的過程是：提出問題一建立假說一實驗檢驗一得出結(jié)論

12.2022年4月26日，搭載著大約12000顆作物種子的神舟十三號載人飛船返回艙在北京

順利開艙，下列關(guān)于這些“太空種子”的敘述錯誤的是（）

A.若太空種子發(fā)生了基因突變，則萌發(fā)后的植株表型一定改變

B.太空的微重力、強輻射等誘發(fā)基因突變的因素屬于物理因素

C.大多數(shù)太空種子并沒有發(fā)生變異，若發(fā)生變異，也不全是有益的

D.“太空育種”常以種子作為材料的原因是種子細胞分裂旺盛，易發(fā)生基因突變

13.下列實驗中出現(xiàn)異?，F(xiàn)象的原因分析，不合理的是（）

選

實驗名稱實驗現(xiàn)象可能原因

項

觀察根尖分生區(qū)組織細胞

A視野中有很多未分裂的長方形細胞分裂間期時間較長

的有絲分裂

B調(diào)查人群中的遺傳病某種遺傳病的發(fā)病率為0調(diào)查的群體不夠大

C綠葉中色素的提取和分離濾紙條上未出現(xiàn)明顯的色素條帶濾液細線沒及層析液

探究光照強度對光合作用強、中、弱三種光照下，圓形小葉片實驗者觀察并記錄的時

D

強度的影響上浮數(shù)量相當間長短不同

A.AB.BC.CD.D

14.半滑舌煽是寧德官井洋的一種名貴魚類，肉質(zhì)細嫩鮮美，其性別決定方式為ZW型（染

色體組成為WW的個體不能存活）。研究發(fā)現(xiàn)，高溫和低溫處理均可使該魚雌性個體性反轉(zhuǎn)

成雄性。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

A.半滑舌鯨的性別由性染色體決定，同時也受環(huán)境因素的影響

B.半滑舌螺減數(shù)分裂∏后期一定存在兩條W染色體或兩條Z染色體

C.性反轉(zhuǎn)的半滑舌鰻與正常雌魚雜交，理論上后代雌魚占?

D.正常溫度下隱性雌魚與顯性雄魚雜交，可根據(jù)子代性狀區(qū)分雌雄

15.如圖表示雌果蠅（2n=8）細胞分裂不同時期的染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)。下列敘述錯

誤的是（）

A.a時期細胞中含有4條X染色體

B.b→a和d→c時期的染色體數(shù)目變化原因相同

C.若a?C表示有絲分裂的不同時期，則其先后順序為c-b-a-c

D.若b?e表示減數(shù)分裂的不同時期，則其先后順序為bτcτd-e

16.如圖為某單基因遺傳病的家族系譜圖，下列敘述錯誤的是（）

□男性正常

■男性患者

O女性正常

?女性患者

A.該病為常染色體隱性遺傳病

B.m-?的致病基因可能來自I-1或I-2

C.若in-3與攜帶該致病基因的正常女性結(jié)婚，預測其生一個健康男孩的概率為:

D.若II-1和∏-2家族成員均無該病患病史，則患者致病基因來源于基因突變

二、實驗題(本大題共1小題，共15.0分)

17.培育穩(wěn)定遺傳的糯性小麥，過程如圖1。

關(guān)東107

米染

玉

體

全

色

丟

部失

六倍

小

含

只

受

體小

色

染

麥

精

麥植

株

的

單

體

卵

體

信

胚

圖1

τ?一胚萌發(fā)率

r-染色體加倍率

秋水仙素濃度(mgdL)

圖2

回答下列問題。

(I)Fl與玉米人工雜交時，授粉前需對未開花的小麥進行的操作是O

(2)單倍體小麥體細胞中有個染色體組，一個染色體組是指細胞中的。用

秋水仙素處理單倍體幼苗后，產(chǎn)生六倍體小麥，這種變異屬于。

(3)為研究秋水仙素對小麥胚萌發(fā)和染色體加倍的效果，單倍體胚培養(yǎng)7天后，科研人員將

秋水仙素添加到培養(yǎng)基中。一段時間后，統(tǒng)計結(jié)果如圖2：

①據(jù)圖可知，在一定范圍內(nèi)，秋水仙素可促進染色體加倍，胚的萌發(fā)。該實驗對照

組的處理是。

②為進一步探究秋水仙素促進染色體加倍的最適濃度，請簡要寫出實驗設計思路?

三、探究題(本大題共4小題，共60.0分)

18.植物工廠依靠LED燈等人工光源為植物生長提供能量。科研人員研究了不同光質(zhì)對某

品種番茄葉綠體超微結(jié)構(gòu)及產(chǎn)量的影響，實驗處理及相關(guān)結(jié)果如下表，各組其他生長環(huán)境都

相同。

組別實驗處理葉綠體（個/細胞）基粒數(shù)（個/葉綠體）產(chǎn)量(103kg?hm?2)

甲白光10.422.414.6

乙藍光9.220.610.5

丙X8.720.29.2

T紅光：藍光二1：112.326.217.9

回答下列問題。

（1）甲組為對照組，丙組X處理是,其他相同的生長環(huán)境是。（答出2點

即可）

（2）每個基粒都由囊狀結(jié)構(gòu)堆疊而成，這些囊狀結(jié)構(gòu)稱為,其上分布的是

參與光合作用光反應的必需物質(zhì)。

（3）葉綠體超微結(jié)構(gòu)與光合性能緊密相關(guān)，實驗結(jié)果顯示：與甲組相比，組的

減少，導致光合作用強度降低，產(chǎn)量下降。據(jù)實驗結(jié)果分析，植物工廠中提高番茄產(chǎn)量的措

施是o

（4）為進一步深入研究，請你利用紅光和藍光兩種LED燈提出一項新的研究問題o

19.如圖中A?F表示人體細胞在不同分裂時期的圖像（顯示部分染色體）。

回答下列問題。

（1）此人的性別為（填“男性”或“女性”），判斷依據(jù)是

（2）A細胞位于（填“骨髓”、“睪丸”或“卵巢”），A?F細胞中含有同源染

色體的是。

（3）D細胞處于（填分裂方式及時期），若該細胞分裂異常，形成了基因型為aBB

的配子，最可能的原因是。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，隨著人們生育年齡的增長，形成異常配子的幾率增大。為實現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育，請

據(jù)此提出一條合理建議______。

20.如圖表示人體某細胞中X基因的表達過程。

GAAGAi

回答下列問題。

（1）圖中X基因表達過程中遺傳信息的流動方向是O（用“文字、T”表示）

（2）圖中核糖體沿mRNA的移動方向為（填“從左到右”或“從右到左”）。通

常1個mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個核糖體，其意義在于。

（3）若X基因模板鏈部分序列為5,……GCTACGACA……3',則該基因轉(zhuǎn)錄得到的mRNA

序列為。

AS....CGATGCTGT.......3'

B.5'.......TGTCGTAGC........3'

c.5,......CGAUGCUGU......3,

D.5,???UGUCGUAGC.......3'

（4）依據(jù)如下的部分密碼子表,

第二個堿基

第一個堿基第三個堿基

UA

亮氨酸組氨酸U

C

亮氨酸組氨酸

C

U苯丙氨酸酪氨酸

綴氨酸谷氨酸A

G

綴氨酸谷氨酸

G

A甲硫氨酸（起始）賴氨酸

tRNA③攜帶的氨基酸是。若X基因發(fā)生突變，導致轉(zhuǎn)錄模板鏈上的DNA序列

S…AAG…3,變?yōu)?…GAG…3，,則翻譯出的蛋白質(zhì)氨基酸序列（填“有”或“沒有”）

改變。

21.南瓜是我國重要的蔬菜品種?？蒲腥藛T為研究南瓜果實顏色和形狀的進傳規(guī)律，進行了

如圖1雜交實驗。

P球形X覬球形

ψ

F扁盤形

'I?

E扁盤形網(wǎng)球形長IMl形

46331451

螟二

（1）實驗一中南瓜果實顏色的不同表現(xiàn)類型稱為，果實顏色中隱性性狀是

判斷依據(jù)是。

（2）理論上，實驗一F2中白果與黃果的比例是。

（3）由實驗二可知，南瓜果實的形狀至少由對等位基因控制，并在圖2中畫出Fl

這幾對基因與染色體的位置關(guān)系示意圖（染色體以“I”表示、基因依次以字母"A/a、B/b、

C/c…”表示、用代表基因的位置）。。

（4）將實驗二Fl與長圓形南瓜雜交，該雜交方式在遺傳學上稱為,理論上其子代

的表型及比例為。

答案和解析

I.【答案】c

【解析】解：A、葉綠體的內(nèi)、外膜上都不能進行光合作用，光合作用的場所是葉綠體基質(zhì)和類

囊體膜，A錯誤；

B、在葉綠體基質(zhì)中ATP轉(zhuǎn)化成ADP,將能量轉(zhuǎn)移到有機物中，B錯誤；

C、希爾的實驗是將離體的葉綠體放在懸浮液中完成的，說明離體的葉綠體在適當條件下發(fā)生水

的光解產(chǎn)生氧氣，C正確；

D、葉綠體內(nèi)有巨大膜面積的結(jié)構(gòu)，有利于充分吸收光能，D錯誤。

故選：Co

葉綠體是光合作用的場所，在葉綠體的類囊體膜上含有與光合作用有關(guān)的色素，因此類囊體膜是

光反應的場所，光反應過程產(chǎn)生氧氣、NADPH、ATP,在葉綠體基質(zhì)中含有與暗反應有關(guān)的多種

酶，葉綠體基質(zhì)是暗反應的場所，暗反應過程消耗光反應產(chǎn)生的ATP、NADPHo

本題考查細胞器的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題

的能力是解答本題的關(guān)鍵。

2.【答案】B

【解析】解：A、細胞分化是基因選擇性表達的過程，遺傳物質(zhì)沒有改變，A錯誤；

B、細胞全能性的根本原因是細胞內(nèi)有能發(fā)育成完整個體的全套遺傳信息，B正確；

C、受精卵細胞分化程度很低，具有全能性，C錯誤；

D、細胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件。生物體內(nèi)細胞沒有表

現(xiàn)出全能性，是基因在特定時空下選擇性表達的結(jié)果，D錯誤。

故選：Bo

1、關(guān)于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：

Q）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能

上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。

（2）細胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性。

（3）細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達。

（4）細胞分化的結(jié)果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化。

2、細胞的全能性：

（1）概念：已經(jīng)分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。

（2）原因：已分化的細胞具有本物種全套的遺傳物質(zhì)。

本題考查細胞分化的相關(guān)知識，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質(zhì)；識記細胞

全能性的概念，掌握細胞具有全能性的原因，能比較不同細胞全能性的大小，再結(jié)合所學的知識

準確答題。

3.【答案】C

【解析】解：①老年斑出現(xiàn)的原因是色素的沉積，①錯誤；

②細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負責調(diào)節(jié)細胞周期，

控制細胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖，人體細胞中的DNA上存

在原癌基因和抑癌基因，②正確；

③細胞的衰老對于生物體都是有積極意義的，細胞癌變對生物是不利的，③錯誤；

④被病原體感染的細胞的清除對機體是有利的，是通過細胞的凋亡完成的，④正確；

⑤自由基學說認為，自由基能攻擊和破壞細胞內(nèi)各種執(zhí)行正常功能的生物分子，如磷脂、DNA,

還可以攻擊蛋白質(zhì)，使蛋白質(zhì)活性下降，導致細胞衰老，⑤正確；

⑥衰老細胞的體積減小，細胞衰老過程中有基因的選擇性表達，屬于特殊的細胞分化，⑥錯誤。

故選：Co

1、關(guān)于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個

或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。（2）細胞分化

的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性。（3）細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達。（4）細胞分

化的結(jié)果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化。

2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物

體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程。細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎、能維持組

織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制。在成熟的生物體內(nèi)，細胞的自然更新、被

病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的。

3、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負責調(diào)節(jié)細胞周期，

控制細胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖。

本題考查衰老細胞的主要特征、細胞凋亡、細胞癌變等知識，要求考生識記衰老細胞的主要特征；

識記細胞凋亡的概念；識記細胞癌變的原因及癌細胞的主要特征，能結(jié)合所學的知識準確判斷各

選項。

4.【答案】A

【解析】解：A、同源染色體的聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，有絲分裂過程中，X、Y染色體

不發(fā)生聯(lián)會，A正確；

B、若基因A、a位于∏區(qū)段,則人群中相關(guān)的基因型有XAXA、χAχa,χaχa,χAγA,χAγa,χaγA,

XaYa共7種，B錯誤；

C、∏區(qū)段致病基因的發(fā)病情況仍與性別有關(guān)，如XhXh和XhYH,C錯誤；

D、I區(qū)段屬于X染色體的非同源區(qū)段，其上的基因在遺傳時與性別相關(guān)，但不一定與性別形成

有關(guān)，如I區(qū)段的色盲基因與性別形成無關(guān)，D錯誤。

故選：Ao

伴性遺傳是指在遺傳過程中的子代部分性狀由性染色體上的基因控制，這種由性染色體上的基因

所控制性狀的遺傳方式就稱為伴性遺傳。許多生物都有伴性遺傳現(xiàn)象。

本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問

題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

5.【答案】D

【解析】解：夏季中午由于陽光過強，植物為了防止蒸騰作用散失過多的水分，使氣孔關(guān)閉，導

致二氧化碳吸收減少，引起暗反應中二氧化碳固定減少，生成的C3不足，D正確。

故選：D。

光合作用的原料是二氧化碳和水，而二氧化碳是通過葉片的氣孔進入的，水是由植物的根從土壤

中吸收的。

本題考查光合作用的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問

題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

6.【答案】B

【解析】解：A、DNA甲基化可能干擾RNA聚合酶與DNA的結(jié)合，進而通過影響基因的轉(zhuǎn)錄而

影響表達，A正確；

B、DNA甲基化不影響基因堿基序列，不會導致基因堿基序列的改變，B錯誤；

C、有研究表明，吸煙會使人體細胞內(nèi)的DNA甲基化水平升高，對染色體上的組蛋白也會產(chǎn)生影

響。男性吸煙者的精子中DNA的甲基化水平明顯升高，精子活力下降，C正確；

D、DNA甲基化是表觀遺傳修飾的主要方式，對基因表達的調(diào)控具有重要作用，D正確。

故選：Bo

表觀遺傳是指生物體基因的堿基序列保持不變，但基因表達和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象。

本題考查表觀遺傳的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問

題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

7.【答案】B

【解析】解：A、噬菌體侵染細菌實驗和艾弗里的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗的關(guān)鍵設計思路都是把DNA

與蛋白質(zhì)分開，單獨地、直接地觀察各自的作用，A正確；

B、用32p標記的一組中，若保溫時間過長（含標記的子代噬菌體釋放出來）會使上清液中放射性

增強，B錯誤；

C、用DNA酶處理S型細菌提取物，DNA被水解，與R型細菌混合培養(yǎng)，結(jié)果無S型細菌出現(xiàn)，

C正確；

D、在艾弗里的肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化實驗中，每個實驗組特異性地去除了一種物質(zhì)，從而鑒定出

DNA是遺傳物質(zhì)，該實驗利用了“減法原理”，D正確。

故選：Bo

艾弗里利用物質(zhì)提純和微生物培養(yǎng)技術(shù)，發(fā)現(xiàn)使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的是S型細菌的DNA,證明了

S型細菌的遺傳物質(zhì)是DNA。赫爾希和蔡斯利用同位素標記和離心技術(shù)，證實了噬菌體的遺傳物

質(zhì)是DNA。

本題考查遺傳物質(zhì)探索實驗的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在

聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力。

8.【答案】C

【解析】解：A、①是核甘酸，可能是脫氧核甘酸，也可能是核糖核甘酸，脫氧核昔酸是構(gòu)成DNA

的原料?，核糖核昔酸是構(gòu)成RNA的原料，A錯誤；

B、②是tRNA,是一條單鏈局部堿基配對形成的三葉草形，B錯誤；

C、③是一條DNA鏈和一條RNA鏈，可能是逆轉(zhuǎn)錄過程中形成的，C正確；

D、④是雙鏈DNA,基本骨架是磷酸和脫氧核糖交替排列構(gòu)成的，D錯誤。

故選：Co

分析題圖：①是核甘酸，②是tRNA,③是一條DNA鏈和一條RNA鏈，④是雙鏈DNA。

本題考查了核酸的分類和組成，意在考查考生把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡的能力，

難度適中。

9.【答案】D

【解析】解：A、①是解旋酶，可斷開雙鏈中的氫鍵，使DNA雙鏈打開，A正確；

B、②是DNA聚合酶，催化DNA子鏈從5'端向3'端延伸，B正確；

C、胞嗓咤和鳥喋吟之間的氫鍵為3個，腺喋吟和胸腺喀咤之間含有2個氫鍵，DNA分子中胞喀

咤的比例越高，氫鍵越多，DNA結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定，C正確；

D、DNA復制為半保留復制，該DNA用含有∣≡N的原料復制n代后，形成的所有子代DNA均含

有∣5N,即含∣5N的DNA占100%,D錯誤。

故選：D。

DNA分子復制的方式是半保留復制,且合成兩條子鏈的方向是相反的;DNA解旋酶能使雙鏈DNA

解開，且需要消耗ATP；DNA在復制過程中，邊解旋邊進行半保留復制。

本題考查DNA半保留復制的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和審圖獲取信息的能力，便于

理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。

10.【答案】B

【解析】解：A、Fl只有一種基因型，不能體現(xiàn)基因分離定律的實質(zhì)，A錯誤；

B、基因分離定律的實質(zhì)是等位基因隨著同源染色體的分開而分離，即R在減數(shù)分裂形成配子時，

等位基因隨著同源染色體的分開而分離，產(chǎn)生配子的比為1：1,B正確；

C、Fl只有一種表現(xiàn)型，只能判斷顯隱性關(guān)系，不能說明分離定律實質(zhì)，C錯誤；

D、Fl產(chǎn)生的雄配子數(shù)遠遠多多于雌配子，D錯誤。

故選：Bo

基因分離的實質(zhì)是減數(shù)分裂形成配子時，控制一對相對性狀的等位基因隨著同源染色體的分開而

分離，分別進入子細胞中。

本題考查基因分離定律的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分

析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

IL【答案】D

【解析】解：A、提出問題是建立在純合親本雜交和R自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上的，A正確；

B、為了驗證提出的假說是否正確，孟德爾設計并完成了測交實驗，因為測交后代的表型直接反

應Fl產(chǎn)生的配子類型及比例，B正確；

C、孟德爾研究了7對相對性狀各自的遺傳結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了F2中顯性性狀個體與隱性性狀個體的數(shù)

量比約為3：1,由此總結(jié)出遺傳因子的傳遞規(guī)律，可見其通過對豌豆的一部分性狀進行考察，從

中概括出關(guān)于該類事物的一般性結(jié)論的推理，所采用的是不完全歸納法，C正確；

D、”假說一演繹法”的一般過程是提出問題一建立假說T演繹推理-實驗檢驗一得出結(jié)論，D

錯誤。

故選：D。

孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說一演繹法，其基本步驟：提出問題一作出假說一演繹推理一實驗驗

證一得出結(jié)論。

①提出問題（在純合親本雜交和B自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上提出問題）；

②建立假說（生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；體細胞中的遺傳因子成對存在；配子中

的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機結(jié)合）：

③演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣Fl會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應該會

產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；

④實驗驗證（測交實驗驗證，結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；

⑤得出結(jié)論（就是分離定律）。

本題考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗的具體過程，掌握假說一演繹法的具體

步驟及各步驟中需要注意的細節(jié)，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次

的考查。

12.【答案】A

【解析】解：A、若太空種子發(fā)生了基因突變，由于密碼子具有簡并性，則萌發(fā)后的植株表型不

一定改變，A錯誤；

B、航天育種利用航天器搭載生物材料在宇宙環(huán)境強輻射、微重力弱地磁的共同作用下，誘發(fā)基

因突變，微重力、強輻射屬于物理因素，B正確：

C、由于變異具有多害少利性和低頻性，所以大多數(shù)太空種子并沒有發(fā)生變異，若發(fā)生變異，也

不全是有益的，C正確；

D、基因突變往往發(fā)生在分裂間期，以種子作為誘變對象的原因是種子細胞分裂旺盛，且容易發(fā)

生基因突變，D正確。

故選：Ao

誘變育種的原理是基因突變；方法是用物理因素（如X射線、Y射線、紫外線、激光等）或化學

因素（如亞硝酸、硫酸二乙酯等）來處理生物，使其在細胞分裂間期DNA復制時發(fā)生差錯，從

而引起基因突變；其優(yōu)點是可提高變異頻率，出現(xiàn)新性狀，大幅度改良某些性狀，加速育種進程。

本題考查誘變育種的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問

題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

13.【答案】A

【解析】解：A、分生區(qū)細胞一般呈正方形，分裂能力旺盛，是觀察有絲分裂的最佳材料，A錯

誤；

B、調(diào)查人群中的遺傳病時，若調(diào)查的群體不夠大，則可能某種遺傳病的發(fā)病率為0,B正確：

C、在綠葉中色素的提取和分離實驗中，若濾液細線沒及層析液，則濾紙條上的色素會溶于層析

液，導致濾紙條上未出現(xiàn)明顯的色素條帶，C正確；

D、由于不同強度光照下，光合速率不同，若探究光照強度對光合作用強度的影響時，在強、中、

弱三種光照下，光合速率不同，而圓形小葉片上浮數(shù)量相當，說明產(chǎn)生的氣體總量相同，則觀察

并記錄的時間長短不同，D正確。

故選：Ao

1、分生區(qū)細胞一般呈正方形，排列緊密。

2、調(diào)查人類遺傳病時，最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病，如色盲、白化病等；若

調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率，則應在群體中抽樣調(diào)查，選取的樣本要足夠的多，且要隨機取樣；若

調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式，則應以患者家庭為單位進行調(diào)查，然后畫出系譜圖，再判斷遺傳方

式。

3、葉綠體色素的提取和分離實驗：

（1）提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素。

（2）分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴散速

度快：溶解度小，擴散速度慢。

本題考查觀察細胞有絲分裂實驗、葉綠體中色素的提取和分離實驗、調(diào)查人類遺傳病等實驗，對

于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等，

需要考生在平時的學習過程中注意積累。

14.【答案】D

【解析】解：A、性染色體組成可決定生物的性別，又根據(jù)題意“高溫和低溫處理均可使該魚雌

性個體性反轉(zhuǎn)成雄性”，說明性別也受環(huán)境因素影響，A正確；

B、雄性半滑舌鰻減數(shù)第二次分裂的次級精母細胞內(nèi)含有Z染色體，減數(shù)分裂∏后期姐妹染色單

體分離，次級精母細胞內(nèi)含有兩條Z染色體，雌性半滑舌鰻減數(shù)第二次分裂的細胞內(nèi)含有Z染色

體或W染色體，減數(shù)分裂口后期姐妹染色單體分離，細胞內(nèi)含有兩條Z染色體或兩條W染色體，

B正確；

C、性反轉(zhuǎn)后的個體性染色體組成不變，因此雌性個體性反轉(zhuǎn)成的雄性個體性染色體組成為ZW,

其與正常雌魚ZW雜交，理論上后代ZZ：ZW：WW=I:2：1,由于染色體組成為WW的個體不

能存活，故雌魚(ZW)占|,C正確；

D、正常溫度下隱性雌魚(設為ZaW)與顯性雄魚(設為ZAZA)雜交，子代雌雄均為顯性性狀,

故不可根據(jù)子代性狀區(qū)分雌雄，D錯誤。

故選：D。

性別決定方式為ZW型的生物，含性染色體組成為ZZ的為雄性，含性染色體組成為ZW的為雌

性。

本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問

題的能力。

15.【答案】D

【解析】解：A、如圖表示雌果蠅(2n=8)細胞分裂不同時期的染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)，圖中

a時期有16條染色體，則處于有絲分裂后期，著絲粒分裂，細胞中含有4條X染色體，A正確；

B、b-a和d-c時期的染色體數(shù)目變化的原因都是著絲粒分裂，B正確；

C、若a?C表示有絲分裂的不同時期，則a可表示有絲分裂后期，b表示有絲分裂前期和中期，c

表示有絲分裂末期及間期，則其先后順序為CTbTaTc,C正確；

D、若b?e表示減數(shù)分裂的不同時期，則b表示減數(shù)第一次分裂前期和中期，c表示減數(shù)第二次

分裂后期，d表示減數(shù)第二次分裂前期和中期，e表示減數(shù)第二次分裂末期，則其先后順序為

b→d→c→e,D錯誤。

故選：D。

減數(shù)分裂過程：

（1）減數(shù)第一次分裂前的間期：染色體的復制。

（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源

染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細

胞質(zhì)分裂。

（3）減數(shù)第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色

體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩

極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

本題考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學

知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

16.【答案】C

【解析】解：A、據(jù)圖可知，圖中的n-ι和n-2都正常，但生有患病的女兒m-2,說明該病是隱

性遺傳病，又因為女兒患病而父親正常，說明該病為常染色體隱性遺傳病，A正確；

B、設相關(guān)基因是A∕a,IΠ-l患病，其基因型是aa,致病基因可能來自∏-l和Π-2,其中∏-l的致病

基因可能來自I-I或I-2,B正確；

C、若IΠ-30AA、∣Aa）與攜帶該致病基因的正常女性（Aa）結(jié)婚，UIS產(chǎn)生的配子類型即比例

為|A、%與Aa婚配，預測其生一個健康男孩的概率=（1?）×∣=?,C錯誤；

???乙乙J.乙

D、若∏-l和H-2家族成員均無該病患病史，則患者致病基因來源于基因突變，即Aτa,產(chǎn)生了隱

性致病基因，D正確。

故選：C0

人類遺傳病的遺傳方式：根據(jù)遺傳系譜圖推測，“無中生有”是隱性，“無”指的是父母均不患

病，“有”指的是子代中有患病個體；隱性遺傳看女病，后代女兒患病父親正常的話是常染色體

遺傳。“有中生無”是顯性，“有”指的是父母患病，“無”指的是后代中有正常個體；顯性遺

傳看男病，兒子正常母親患病為常染色體遺傳，母女都患病為伴X染色體遺傳。母親和女兒都正

常，遺傳病只在男子之間遺傳的話，極有可能是伴Y染色體遺傳。

本題考查同學們對人類遺傳病遺傳方式的掌握，牢記，“無中生有”是隱性，“有中生無”是顯

性，顯性遺傳看男病，隱性遺傳看女病的口訣來解答此類問題。

17.【答案】去雄并套袋3一套非同源染色體染色體（數(shù)目）變異抑制將等量的蒸儲水添加

到培養(yǎng)基中在50?200mg?dL之間設計系列濃度梯度的秋水仙素溶液，分別處理單倍體胚，觀

察并統(tǒng)計各組染色體加倍率。染色體加倍率最高的組別所對應的濃度即為促進染色體加倍的最適

濃度

【解析】解：（I）B與玉米人工雜交時，玉米為父本，小麥為母本，授粉前需對未開花的小麥進

行去雄并套袋處理，以防止小麥自花傳粉。

（2）根據(jù)圖示可知，單倍體小麥幼苗經(jīng)過秋水仙素處理后獲得六倍體小麥植株，說明單倍體小麥

幼苗體細胞內(nèi)含有三個染色體組。一個染色體組是指細胞中的一套非同源染色體，它們在形態(tài)和

功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息、。用秋水仙素處理

單倍體幼苗后，產(chǎn)生六倍體小麥，該過程中染色體數(shù)目發(fā)生了變化，故這種變異屬于染色體數(shù)目

變異。

（3）①據(jù)圖可知，在一定范圍內(nèi)，隨著秋水仙素濃度增加，胚的萌發(fā)率下降，說明在一定范圍內(nèi)，

秋水仙素可抑制胚的萌發(fā)。實驗的自變量是秋水仙素的濃度，因此該實驗對照組的處理是將等量

的蒸儲水添加到培養(yǎng)基中。

②據(jù)圖可知，染色體加倍率在秋水仙素濃度為50?200mg?dU之間較高，該實驗目的是進一步探

究秋水仙素促進染色體加倍的最適濃度，則自變量為秋水仙素濃度，因變量為細胞的染色體加倍

率，因此實驗設計思路為：在50?200mg?dL-∣之間設計系列濃度梯度的秋水仙素溶液，分別處理

單倍體胚，觀察并統(tǒng)計各組染色體加倍率。染色體加倍率最高的組別所對應的濃度即為促進染色

體加倍的最適濃度。

故答案為：

（1）去雄并套袋

（2）3一套非同源染色體染色體（數(shù)目）變異

（3）抑制將等量的蒸儲水添加到培養(yǎng)基中在50?200mg?dI√∣之間設計系列濃度梯度的秋水

仙素溶液，分別處理單倍體胚，觀察并統(tǒng)計各組染色體加倍率。染色體加倍率最高的組別所對應

的濃度即為促進染色體加倍的最適濃度

誘導多倍體植株目前最常用且最有效的方法是用秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗，當秋水仙素

作用于正在分裂的細胞時，能夠抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞兩極，從而引起細

胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，染色體數(shù)目加倍的細胞繼續(xù)進行有絲分裂，將來可能發(fā)育成多倍體植株。

本題考查生物變異及其應用，要求考生識記可遺傳變異的類型，掌握生物變異在育種工作中的應

用；識記幾種常見育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點、實例，難度適中。

18.【答案】紅光光照強度、Co2濃度、溫度、光照時間、水、無機鹽等類囊體光合色素和酶乙

和丙細胞中的葉綠體數(shù)和葉綠體中的基粒數(shù)提供紅藍光的比例為1：1的光源探究紅藍光的比

例（“光照時間”、“光照強度”）對番茄葉綠體超微結(jié)構(gòu)和產(chǎn)量的影響

【解析】解：（1）科研人員研究了不同光質(zhì)對某品種番茄葉綠體超微結(jié)構(gòu)及產(chǎn)量的影響，則丙組

X的處理是紅光。光照強度、Co2濃度、溫度、光照時間、水、無機鹽等屬于無關(guān)變量，則對照

組和實驗組都保持相同。

（2）類囊體堆疊而形成基粒，在類囊體上含有光合色素和醉，有利于進行光合作用。

（3）實驗結(jié)果顯示：與甲組相比，乙和丙組的細胞中的葉綠體數(shù)和葉綠體中的基粒數(shù)減少，產(chǎn)量

也下降，則在植物工廠中可通過提供紅藍光的比例為1：1的光源增加產(chǎn)量。

（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，藍光和紅光的混合光可提高產(chǎn)量，則下一步可探究紅藍光的比例（“光

照時間”、“光照強度”）對番茄葉綠體超微結(jié)構(gòu)和產(chǎn)量的影響。

故答案為：

（1）紅光光照強度、CO2濃度、溫度、光照時間、水、無機鹽等

（2）類囊體光合色素和隨

（3）乙和丙細胞中的葉綠體數(shù)和葉綠體中的基粒數(shù)提供紅藍光的比例為1：1的光源

（4）探究紅藍光的比例（“光照時間”、“光照強度”）對番茄葉綠體超微結(jié)構(gòu)和產(chǎn)量的影響

光合作用包括光反應和暗反應兩個階段。光反應發(fā)生場所在葉綠體的類囊體薄膜上，色素吸收、

傳遞和轉(zhuǎn)換光能，并將一部分光能用于水的光解生成NADPH和氧氣，另一部分光能用于合成ATP,

暗反應發(fā)生場所是葉綠體基質(zhì)中，首先發(fā)生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物結(jié)合形成

兩分子的三碳化合物，三碳化合物利用光反應產(chǎn)生的NADPH和ATP被還原。

本題考查光合作用的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問

題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

19.【答案】男性B細胞處于減數(shù)分裂I后期，細胞質(zhì)均等分裂睪丸A、B、E、F減數(shù)分裂II

后期B基因所在的染色體在著絲粒分裂后沒有分離，而是進入同一個配子中適齡生育

【解析】解：（1）圖中B細胞同源染色體分離，處于減數(shù)分裂I后期，且細胞質(zhì)均等分配，由此

可判斷此人的性別為男性，女性的初級卵母細胞在減數(shù)分裂I后期時細胞質(zhì)進行不均等分裂。

（2）精原細胞是男性最原始的生殖細胞，位于睪丸內(nèi)，即A細胞位于睪丸。有絲分裂過程沒有

同源染色體的分離，整個過程都有同源染色體，而減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，減數(shù)第

二次分裂過程中沒有同源染色體；ATETF是精原細胞自我復制，是有絲分裂，ATB-CTD是

減數(shù)分裂，B處于減數(shù)分裂I后期，有同源染色體，C和D處于減數(shù)分裂II時期，無同源染色體，

因此A?F細胞中含同源染色體的是A、B、E、Fo

（3）由圖可知，D細胞無同源染色體，著絲粒分裂，姐妹染色單體分離，處于減數(shù)分裂II后期。

該細胞分裂異常形成aBB的配子，最可能的原因是姐妹染色單體分離時出現(xiàn)異常，即B基因所在

的染色體在著絲粒分裂后沒有分離，而是進入同一個配子中。

（4）因為隨著人們生育年齡的增長，形成異常配子的幾率增大，故為實現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育，人們應適齡

生育。

故答案為：

（1）男性B細胞處于減數(shù)分裂I后期，細胞質(zhì)均等分裂

（2）睪丸A、B、E、F

（3）減數(shù)分裂II后期B基因所在的染色體在著絲粒分裂后沒有分離，而是進入同一個配子中

（4）適齡生育

減數(shù)分裂的過程：