幼兒園蛋主題教育活動方案

幼兒園蛋主題教化活動方案蛋指的是某些陸上動物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。今日我在這給大家整理了一些幼兒園蛋主題教化活動方案，我們一起來看看吧!

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幼兒園蛋主題教化活動方案1

活動目標(biāo)

1.相識各種各樣的蛋，了解蛋的構(gòu)造，知道蛋有大小和顏色的異同等。

2.樂于參加探究活動。

3.造就幼兒對事物的新穎 心，樂于大膽探究和試驗。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1.各種蛋的圖片、幻燈片圖片。

2.實物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。

指導(dǎo)要點

活動重點：相識各種不一樣的蛋，以直觀的方法了解蛋的構(gòu)造，初步辨別蛋的異同。

活動難點：駕馭視察的根本方法。(從整體到局部，從上到下，由里到外)

指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒視察比擬各種蛋，學(xué)習(xí)駕馭視察的根本方法，了解蛋的構(gòu)造，知道很多動物都會生蛋。

活動過程

1.誰的蛋寶寶(相識各種各樣的蛋)

①手偶公雞導(dǎo)入

師：“今日老師給你們帶來了一位動物摯友，它好像遇到了麻煩，盼望小摯友們能幫幫它”，從身后拿出手偶，用公雞的口吻說：“小摯友們大家好，我是公雞爸爸，我在幫其他的動物媽媽照看蛋寶寶，可是我不記得哪個蛋寶寶是誰生的了，請你們幫幫我。”

②出示實物蛋，以生動好玩的口吻引起幼兒的愛好并進展視察。

探討：這些蛋你們都相識嗎?

在幼兒探討后，老師出示圖片讓幼兒將圖片中的動物與蛋一一對應(yīng)。

師：還有哪些動物也會生蛋?等幼兒答復(fù)后(播放圖片)

③小結(jié)：除了母雞、鴨子、鵝、鵪鶉鳥會生蛋外，鴿子、鴕鳥、烏龜?shù)葎游镆矔?。蛋也叫做卵，?jīng)過孵化后就會孵出小雞、小鴿子等小動物。所以，它們有一個共同的名字叫卵生動物。

2.不一樣的蛋寶寶。

引導(dǎo)幼兒視察不一樣的蛋。(從大小、顏色、輕重來視察)

師：“孩子們，這些蛋有什么不一樣的地方?”

“比一比，哪個輕，哪個重?”請幾個幼兒上臺來比擬。

引導(dǎo)幼兒由表及里，產(chǎn)生不斷探究的愛好。

師：想一想，是不是每種蛋的里面都是一樣的么?

幼兒自由答復(fù)。

幼兒想象后，老師將蛋逐一打破進展驗證。

師：生的蛋和熟的蛋里面是不是一樣?(這時將生雞蛋攪一攪，讓幼兒視察)，生蛋變成了什么?把已經(jīng)切開一半的熟雞蛋給孩子們比擬。

小結(jié)：全部的蛋都是橢圓形的，一頭大，一頭小，可以滾動的;有的蛋大，它的重量就重，有的蛋小，它的重量就輕;蛋里有蛋清(煮熟了叫蛋白)和蛋黃;不同的蛋會孵出不同的寶寶。

3.蛋之最(觀看圖片、擴展經(jīng)驗)最古老的蛋。

師：你們知道世界上最古老的蛋是什么蛋嗎?(恐龍蛋)的蛋

師：你們知道世界上的蛋是什么蛋嗎?(鴕鳥蛋)

師：鴕鳥蛋是什么樣子的呢?

4.完畢活動

世界上還有很多動物媽媽也是生蛋的，請孩子們回家后，跟爸爸媽媽一起找找看吧!

好了，今日小摯友們幫助了雞爸爸相識那么多的蛋寶寶，也累了吧，此時此刻跟雞爸爸一起去喝水，休息一下吧。

幼兒園蛋主題教化活動方案2

活動目標(biāo)：

1、通過游戲，探究讓蛋立起來的方法。

2、激發(fā)幼兒的新穎 心，造就幼兒對四周事物的愛好，開展幼兒想像力與動手實力。

3、樹立自信念，體驗成功的樂趣。

4、造就幼兒對事物的新穎 心，樂于大膽探究和試驗。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動準(zhǔn)備：

熟蛋假設(shè)干，沙子、瓶蓋、玻璃瓶、積木、碎布等。

活動過程：

一、起先局部：通過談話，激發(fā)幼兒愛好。

出示蛋寶寶，引起幼兒留意。

師：小摯友想和它玩嗎?蛋寶寶想請小摯友幫它站起來，它才和小摯友玩。

二、根本局部：

(一)在桌面上操作。

1、請幼兒探討思索。

2、發(fā)給每位幼兒一個蛋，幼兒探究，找尋在桌面上讓蛋站立的方法。老師視察、鼓舞。

3、幼兒溝通操作方法。

4、老師依據(jù)幼兒操作、溝通狀況作簡潔小結(jié)。

5、提出問題：有沒有不把蛋磕破就讓蛋寶寶站立起來的方法?

(二)供應(yīng)不同材料，請幼兒再次找尋讓蛋立起來的方法。

1、出示并介紹為幼兒準(zhǔn)備的各種材料。

提示幼兒留意事項：輕拿輕放、不將沙子亂撒。

2、幼兒自由選擇材料進展試驗。

3、老師視察指導(dǎo)，給幼兒供應(yīng)幫助。

引導(dǎo)幼兒運用各種幫助材料讓蛋站立。鼓舞幼兒多試、多想、多視察。

4、幼兒相互參觀，溝通方法。

5、師幼共同總結(jié)讓蛋站立的各種方法。

三、完畢局部：蛋寶寶送禮物。

幼兒園蛋主題教化活動方案3

活動目標(biāo)

1、樂意探究雞蛋的隱私,激發(fā)探究的樂趣。

2、嘗試區(qū)分生蛋和熟蛋，體驗試驗的樂趣。

3、初步了解選擇新穎雞蛋的方法。

4、造就幼兒對事物的新穎 心，樂于大膽探究和試驗。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動準(zhǔn)備

蛋的不同吃法的圖片(蒸、煮、煎、炒、做糕點等)，實物：生雞蛋、熟雞蛋。

活動過程

一、激發(fā)愛好。

——師：小摯友，你們寵愛吃雞蛋嗎?

——師：雞蛋養(yǎng)分特殊豐富，小摯友們要多吃雞蛋或蛋制品。但是雞蛋比擬難消化，一天不要超過1個。你們知道雞蛋可以怎么吃嗎?(蒸、煮、煎、炒、做糕點等)

——師：你們見過雞蛋里面是怎么樣的嗎?你們知道生雞蛋和熟雞蛋有什么不同嗎?

二、科學(xué)探究。

——老師取誕生蛋和熟蛋各一枚，讓幼兒視察、說說這兩枚蛋有什么不同。

——老師告知幼兒兩個蛋中一個是生蛋、一個是熟蛋，問幼兒有什么方法區(qū)分它們?這時，為了讓幼兒易于描述，老師用油性筆隨意給兩個蛋編號。

——鼓舞幼兒大膽說出自己的猜猜和方法。

——老師進展試驗一：把蛋鈍的一頭放在平坦的桌面上。然后同時轉(zhuǎn)動兩個雞蛋，留意兩手力度要一樣。老師和幼兒一起數(shù)數(shù)。雞蛋停頓轉(zhuǎn)動后，請幼兒說一說哪個雞蛋轉(zhuǎn)得久，它們轉(zhuǎn)動的時候是什么樣子的。

——老師和幼兒一起進展驗證：分別剝開兩個蛋，請幼兒視察并說一說猜對了沒有，生蛋轉(zhuǎn)得久還是熟蛋轉(zhuǎn)得久?

——老師敲開生雞蛋裝透亮碟子里，再用刀將熟蛋一分為二，讓幼兒視察兩者的不同，了解雞蛋的構(gòu)造。

小結(jié)：雞蛋分為蛋殼、蛋清和蛋黃，經(jīng)過加熱處理，蛋清和蛋黃都會凝固，蛋清會變成白色。

三、學(xué)習(xí)選擇新穎雞蛋。

——師：雞蛋放久了會變不新穎，甚至?xí)儔摹Ｄ銈冎涝鯓舆x擇新穎雞蛋嗎?

——我想買一個蛋，賣蛋的人這里有兩個雞蛋，我不知道它們新不新穎，哪個最新穎，你們能幫我挑嗎?提示幼兒不能敲開，因為還沒付錢。

——老師鼓舞幼兒說說家人的做法和自己的想法。

——試驗操作：將兩個蛋編號，然后輪番拿到臺燈下照，能透光，顏色較勻整的為新穎蛋。不透光、有黑影的那么沒那么新穎，甚至可能是壞蛋。

——操作驗證：將兩個蛋敲開，看自己的推想是否正確。

四、活動小結(jié)。

——今日，通過試驗，我們了解了生蛋和熟蛋的不同，也初步學(xué)習(xí)了選擇新穎蛋的方法，回家你們也試試，看我們的方法有沒有用。也可以問問爸爸媽媽，還有沒有更好的方法，有的話，記得跟大家一起共享。

幼兒園蛋主題教化活動方案4

主題目標(biāo)

1、相識幾種常見的蛋，了解蛋的內(nèi)部構(gòu)造，學(xué)會辨別生蛋、熟蛋的方法;知道蛋類的養(yǎng)分價值及蛋具有的繁殖作用。

2、寵愛吃蛋，懂得吃蛋時不偏食，蛋白、蛋黃一塊吃，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

3、理解故事情節(jié)和角色形象，通過故事比擬幾種常見蛋的不同特征。

4、感知6、7的數(shù)量，能手口相同地數(shù)20以內(nèi)的實物，說出總數(shù)。

5、學(xué)會演唱歌曲，有節(jié)奏地唱出襯詞，體驗歌曲歡快、好玩的心情。

6、嘗試在蛋上進展作畫、造型，裝飾、制作出不同的形象，開展想象力及動手實力。

7、練習(xí)站、爬、跳動等動作技能，動作協(xié)調(diào)，身體靈敏。

主要活動支配

科學(xué)：

1、蛋從哪里來2、區(qū)分熟蛋、生蛋

3、怪類蛋4蛋寶寶站起來

語言：

1、鴨媽媽找蛋2、半個蛋殼

3、誰偷吃了我的蛋

數(shù)學(xué)：

1、等量判定62、按數(shù)量分類

3、數(shù)數(shù)

音樂：

1、下蛋啰2、小小蛋兒把門開

3、小雞出殼

美術(shù)：

1、手工“會變的烏龜?shù)啊?、得意的蛋寶寶

3、彩蛋4、蛋殼貼畫

體育：

1、找蛋2、小雞捉蟲

3、蛋寶寶歷險記

健康：蛋寶寶有養(yǎng)分

綜合：

1.買蛋2、好吃的蛋

幼兒園蛋主題教化活動方案5

一、設(shè)計思路

為了進一步激發(fā)孩子的愛好熱點，孩子們參觀了幼兒園旁邊的菜場，通過與營業(yè)員的接觸了解到了蛋的種類和名稱;通過家園之窗及與家長的溝通，發(fā)動家長老師孩子共同收集實物圖片等，擴大了對蛋的相識。可以說孩子具有猛烈的新穎 心，對四周世界充溢了深厚愛好，他們的相識很大程度上依靠于行動，讓他們看看摸摸嘗嘗對于他們來說是特殊寵愛的。為了進一步拓展蛋的主題我特預(yù)設(shè)了這節(jié)探究活動，旨在讓本班的孩子通過各種感官來探究了解蛋的形態(tài)構(gòu)造。進一步積累有關(guān)蛋的學(xué)問經(jīng)驗。小班的孩子正是造就情感的初始階段，通過在這次活動讓孩子在吃蛋的時候相互謙讓，共同共享，這對孩子的終身開展是特殊有利的，同時在探究的過程中激發(fā)了孩子猛烈的探究愿望，為孩子的后繼學(xué)習(xí)奠定良好的根底。

二、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運用感官，探究了解蛋的形態(tài)、構(gòu)造，積累有關(guān)蛋的學(xué)問經(jīng)驗。

2、初步造就幼兒比擬、判定實力。

3、初步造就幼兒與同伴共享的意識。

三、活動準(zhǔn)備

1、讓幼兒自己從家里帶來各種各樣的蛋，將蛋藏在教室四周的“樹林”里。

2、一只不透亮的大布袋內(nèi)裝鴨蛋、雞蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。

3、人手一只塑料碗，每桌中心放一空碗、擦手巾。

4、將幼兒家長、老師收集的有關(guān)蛋的圖片布置在活動室墻上。

四、活動流程：

玩一玩→試一試→嘗一嘗→延長

(一)玩一玩

1、看看摸摸猜口袋

老師：你們猜猜看口袋里裝了什么?(啟發(fā)幼兒運用視覺、觸覺來猜)

2、老師逐一出示口袋中的蛋寶寶，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只并說出蛋的名稱

3、找找蛋寶寶

讓幼兒自由到“樹林”邊找蛋寶寶，相互看看比比。

老師：你找的是什么蛋?什么蛋寶寶大?什么蛋寶寶小?

(二)試一試

1、引發(fā)吃蛋的愿望

老師：你寵愛吃蛋嗎?要吃到蛋先要做什么?(提示幼兒將剝掉